Carrera: Licenciatura en pedagogía.
Nombre del Módulo: Estadía profesional: Prácticas profesionales
Reto 4: Avance 1 de la práctica profesional
Alumna: Escalante Báez Libia Elizabeth
Asesor: Leticia Vélez Casillas
Matricula. 19015816
Fecha de elaboración: 30 de julio del 2022.
Avance 1
Datos generales
Nombre Escalante Báez Libia Elizabeth
Matrícula 19015816
Fecha de elaboración 29 de julio del 2022
Nombre del Módulo Estadía Profesional: Prácticas profesionales
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje Avance 1 de la práctica profesional
Nombre del/ de la Asesor(a) Janet Martínez Montesinos
Nombre de la empresa o institución donde
realiza sus prácticas Colegio Villa de las Flores
Título de la práctica profesional: Apoyo educativo y administrativo
Revisa cuidadosamente cada uno de los siguientes apartados y agrega la información que se te solicita:
Fechas de inicio y término de acuerdo a mi
Del ____4____ al ______28____ de _julio del _2022___.
cronograma*
1.-Planeación semanal
-4 al 8 de julio del 2022.
-11 al 15 de julio del 2022.
-18 al 21 de julio del 2022.
Actividades relacionadas durante este avance -24 al 28 de julio del 2022.
2.-Toma de lectura de rapidez
3.-Docente frente a grupo 3° “A”, desde el 4 de julio al 28 de julio.
4.-Examen final del ciclo escolar 2021-2022.
5.-Prueba SISAT del mes de julio.
Alcance de las actividades relacionadas durante 1.-Elaboración de la planeación del mes de julio, pero dividido por
este avance semanas de trabajo, tomando en cuenta que la última semana de
trabajo se dedico a actividades de recreación por se la semana de
clausura de actividades del ciclo escolar 2021-2022.
2.- Selección de lecturas, toma de palabras leídas por un minuto, nivel
de lectura que se encuentra cada uno de los alumnos de primaria alta
y primaria baja.
3.-Aplicación de las actividades programadas en las planeaciones en
el tercer grado de nivel primaria.
4.-Elaboración de la batería del examen, aplicación a los alumnos,
calificar el examen y plasmar las calificaciones en la relación
presentada a la dirección para subir a plataforma de SEIEM,
5.- Aplicación de la prueba SISAT a los alumnos, en las áreas de
lectura de comprensión, ortografía y redacción y cálculo mental,
subiendo los resultados obtenidos a la plataforma correspondiente al
mes de julio del ciclo escolar 2021-2022.
https://drive.google.com/drive/folders/
Evidencias de las actividades 1mDv8to04rURfYnji29ooihHmBoNluoYF?usp=sharing
Descripción del contexto de la organización
El Colegio Villa de las Flores se encuentra ubicado en el municipio de Coacalco, en la colonia Villa de las Flores, Estado
de México, en una escuela particular con más de 45 años de experiencia en el ámbito educativo, cuenta con los tres
niveles de educación básica, preescolar, primaria y secundaria, pero en este edificio solo están concentrados la
primaria y secundaria. Cuenta con una matrícula de 100 alumnos aproximadamente entre los niveles de primaria y
secundaria, hay 6 grupos de primaria y 6 de secundaria, la práctica docente la estoy realizando en la primaria, pero
tengo relación con los grupos de secundaria y en algunas ocasiones me ha tocado apoyar en ese nivel.
El Organigrama del colegio está compuesto por la directora general la Lic. Irma Benítez Sánchez, las directoras
académicas la Lic. Flor Arriaga directora de secundaria, Profra. Janet Martínez Montesinos, directora de primaria, los
docentes, asesora administrativa Lic. Adriana Martínez, Lupita, asistente de dirección, personal de asistencia en aseo
Sra. Felicitas y Gaby, como podemos observar en la siguiente fotografía.
La institución cuenta con certificación en ingles de la universidad de Cambridge y Pearson, los docentes están en
continua capacitación y brindan una enseñanza de calidad, siempre enseñando con valores principalmente.
Las especialidades con las que cuenta la institución son:
+Educación de calidad certificada en la norma ISO 9001:2015
+inglés: de nivel A1 A C1
+Artes: Música los alumnos al salir del nivel secundaria si es que iniciaron su educación preescolar en el colegio al salir
sabrán tocar 5 instrumentos (flauta, violín, guitarra española, guitarra eléctrica y teclados).
+Danza: desde preescolar hasta nivel secundaria los alumnos practican 9 géneros musicales.
+Tecnologías de la Información: manejo de paquetería de Office (Word, Excel, Power Point), Programación y Robótica.
Colegio “Villa de las Flores”
Misión
Conscientes de que la educación de nuestros hijos es la herencia más valiosa, en el Colegio Villa de las Flores nos
preocupamos por mantener un alto nivel académico, que permita a sus miembros insertarse activa y
responsablemente en la sociedad, ya que nos encargamos de formar lideres con valores cívicos y éticos, capaces de
promover el bienestar de la comunidad y su desarrollo económico y cultural; de igual forma suscita el compromiso de
ser solidarios con los más necesitados.
Visión
Ser un Colegio que más allá de la excelencia académica que nos caracteriza, sea también la institución donde se
adquieran los valores mas importantes para la vida, entre los cuales destacan la honestidad, responsabilidad, respeto y
compromiso. De esta manera nuestra comunidad estudiantil es y será siempre distinguida de cualquier otra por la
formación integral con la que se egresa de esta institución.
Política de Calidad
“El Colegio Villa de las Flores se compromete a impartir una formación integral de calidad, basada en la mejora
continua de los modelos de enseñanza y aprendizaje, para satisfacer las necesidades y expectativas del cliente en un
mundo globalizado.
El colegio además de contar con el currículo del nivel educativo imparte clases de música, danza, computación, ciencias
e inglés desde el nivel preescolar.
Fotografías de algunas actividades realizadas en este último mes en la institución en donde he participado activamente
desde que inicie mis prácticas en el colegio.
Justificación e impacto social de las prácticas profesionales
Primero que nada, hay que tener en cuenta que las prácticas profesionales son fundamentales en la formación de los
docentes ya que la práctica docente permite a los alumnos que nos estamos formando y decidimos encaminar nuestra
carrera de pedagogía hacia la profesión de enseñar creemos una conciencia de nuestro actuar y poder focalizar las
áreas en las que debemos de mejorar durante nuestra formación, apoyados por docentes con experiencia en el ámbito
educativo.
De igual manera nos permite estar de forma más cercana con la realidad escolar y a los retos a los que se enfrentan día
a día los profesores. Las prácticas nos harán unos profesionales reflexivos y nos estimulará una acción integradora del
trabajo teórico-práctico relacionado con procesos pedagógico desde distintas perspectivas.
En mi calidad de practicante, no tengo un control sobre los procesos educativos y administrativos de la institución, pero
al permitirme realizar actividades propias de un docente frente a grupo, he tenido la oportunidad de aplicar
metodologías, enfoques, planes y programas y algunas actividades novedosas para el estudiante, es decir me han
permitido crear un espacio de transformación e innovación en las
Definitivamente no. En su calidad de practicante, el estudiante no tiene control sobre los procesos educativos,
administrativos o de otra índole dentro del centro de práctica. De hecho, su capacidad de incidir en los procesos áulicos
es bastante limitada, y como se explica posteriormente, no tiene la libertad incluso de aplicar la metodología y enfoque
que la teoría educativa dice con respecto al aprendizaje de un segundo idioma y mucho menos aplicar con creatividad
sus propias propuestas y hallazgos (más allá de lo que permite el docente tutor y el currículo), si es que los tuviera. La
práctica docente y el centro de práctica son más bien un espacio de adaptación al sistema que un espacio para la
transformación y la innovación al momento de impartir el conocimiento a los alumnos, procurando cumplir con las
expectativas que la institución y mi asesora institucional esperan de mí.
Objetivos de la práctica profesional
General
-Desarrollar diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje durante el proceso de prácticas profesionales mediante
métodos y técnicas apropiadas a las necesidades educativas de los alumnos, para mejorar la calidad educativa que tiene
la institución.
Específicos
1.- Observar y analizar el currículo y la práctica educativa en el aula de acuerdo al nivel educativo, necesidades, intereses
y otras peculiaridades de lo/as estudiantes y de la escuela.
2.- Realizar de forma continua a lo largo de la práctica profesional, las tareas involucradas en el proceso docente y
analizar constantemente mi desempeño apoyado con la asesora institucional.
3.- Analizar los procesos de evaluación y formular recomendaciones para el mejoramiento del proceso de enseñanza-
aprendizaje con base en sus resultados.
4.- Practicar diversos aspectos de la docencia mediante el desarrollo de algunas estrategias didácticas, acompañada por
la asesora institucional para la retroalimentación pertinente.
Incluye la URL a tu portafolio de evidencias en la nube
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Nombre y firma del/del asesor(a)
organizacional _______________________________________
Profra. Janet Martínez Montesinos
Asesora Lety estas capturas corresponden al documento original firmado por mi asesora organizacional, no subí
este archivo porque por el escaneado no permite abrir el link para ingresar a mi drive y usted lo pueda revisar.
