Funciones y sus representaciones medidas de
densidad.
Lozano Ana maría, puchana marlín, Ruiz ilen
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas,
Universidad del Valle.
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Introducción: agua con distintas concentraciones de
5%,10%,15%, 20%.
Lo que realizamos en este primer
experimento fue calcular la densidad de un
sólido en donde calculamos la masa de los
balines y el volumen, para que de esta datos cálculos y resultados:
manera obtuviéramos sus lecturas En el primer experimento se hallará la
individuales, el procedimiento para realizar densidad de un sólido donde verán la
el experimento fue poner la bureta con lectura inicial del proceso del volumen
agua hasta 13cm y agregar balín por balín antes de empezar a agregar balines y el
hasta que el volumen aumente valor inicial del vaso más todos los balines
aproximadamente 1 cm. y verán que la masa de los balines
Nuestro objetivo en este experimento aumenta a medida que el volumen se
consistía en averiguar la densidad de un incrementa cuando se agrega un balín en
sólido con distintos volúmenes y variando la bureta.
la masa de los balines, tomando las Los resultados obtenidos fueron:
lecturas individuales de la masa después
de esto realizamos una gráfica lineal donde vaso vacío: 31.89g, vaso con balines:
se muestran los resultados. 80.94g, peso de los balines: 49.06g, vaso
con un balín: 1.06g
En este experimento también teníamos
como objetivo determinar la concentración En el segundo experimento determinamos
de azúcar en una solución acuosa en el la concentración del azúcar en una solución
cual utilizamos 4 soluciones de azúcar en acuosa en la cual utilizamos 4 soluciones
de azúcar en agua, sus concentraciones TABLA 2: DENSIDAD Y
eran 5%,10%,15% y 20% en ésta se midió CONCENTRACIÓN DEL AZÚCAR.
la densidad de cada solución utilizando un
OBJET MASA, VOLU DENSI
balón volumétrico de 25 cm y una balanza,
O g MEN DAD
para llegar a esto se construyó una curva mL
de calibración de densidad vs la 5 25.41g 25 mL 1,01
concentración y determinamos la 10 25.93g 25 mL 1,03
concentración de la masa desconocida por 15 26.42g 25 mL 1,05
interpolación. 20 26.79g 25 mL 1,07
DESC 26.14g 25 mL 1,04
TABLA 2: AUMENTO DEL VOLUMEN EN ONOC
IDA:
APROXIMADAMENTE 1 ML DEL BALIN
Objeto Mas Lectu Masa Volu
GRÁFICA 1:
a, g ra de de los men
volu balin de los
men, es, g balin
mL es,
mL
Vaso+t 80.9 13 0 0
odos 4g mL
los
balines
Vaso+ 71.9 14m 9.02g 1 mL
balines 2g L
restant
es
Vaso+ 60.8 15 20.05 2 mL
balines 9g mL g
GRÁFICA 2:
restant
es
Vaso+ 52.0 16 28.9g 3 mL
balines 4g mL
restant
es
Vaso+ 44.5 17 36.42 4 mL
balines 2g mL g
restant
es
Vaso+ 36.0 18 44.9g 5 mL
balines 4g mL
restant
es
Discusión de resultados: los balines ya que por cada ml de 0 a 5 que
se aumentaba de este su masa era mayor.
en el segundo experimento se concluye
En estos dos experimentos realizamos los
que a medida que cambian las
procedimientos requeridos para determinar
concentraciones del azúcar en agua su
lo que nos pedían hallar en este caso
masa también varía se ve el aumento en
densidad y concentración lo cual nos arrojó
las concentraciones de 5 a 10 pero
como resultado. de la densidad
empieza a disminuir a partir del 15 así
desconocida que fue del 8,0216 g/ml y con
mismo su densidad aumenta de dos en dos
el dato suministrado del valor real del
y la concentración del 20% solo disminuye
material que fue de 8,5g/ml, latón y
de 1.07 a 1.04 en la concentración
determinamos que el porcentaje de error
desconocida.
fue de 5,6% que es un resultado confiable
porque al momento de insertar los balines a
la bureta está salpicaba cierta cantidad de
agua, conllevando a que una pequeña
parte del volumen de agua se saliera del referencias:
recipiente, afectando así el dato obtenido.
Chang, r: goldsby, K. A.
En la segunda parte, la concentración de la
solución de azúcar desconocida dio Química, 12a ed.; McGraw_Hill: México,
12,60% y el real era de 12%, por lo cual el 2017.
porcentaje de error fue del 5% este posible 2. Petrucci, R. H.; Herring, F. G.; Madura, J.
error se debe a que el aforo no haya D.; Bissonnette, C.
quedado adecuadamente ya que el Ángulo
de la visión importa y aunque en la práctica Química General: Principios y Aplicaciones
se miró al Raz del aforo, había dos Modernas, 11a ed,; Pearson: España,
recipientes que lo tenían en blanco y no se 2017.
veía bien ese límite, dando, así como
resultado que no se tomara bien.
conclusiones:
después de haber realizado los
experimentos podemos concluir que en el
primero, en donde se medía la densidad de
un sólido por cada ml que incrementan su
volumen de 13 a 18 su masa era menor lo
cual varía cuando se habla del volumen de
