EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06: “DESARROLLAMOS UN 4°

EMPRENDIMIENTO ECOAMIGABLE Y RENTABLE EN UN MODELO DE NEGOCIO” Grado

FICHA DE ACTIVIDADES.
“ANALIZAMOS EL DESEMPLEO EN NUESTRA COMUNIDAD UTILIZANDO MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL”
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Representa datos con gráficos y medidas - Representa los datos a través de medidas estadísticas de tendencia central.
Resuelve estadísticas y probabilidades. - Lee e interpreta las medidas de tendencia central de datos agrupados para
problemas de - Comunica su comprensión de los conceptos producir nueva información.
estadísticos y probabilísticos. - Emplea procedimientos para calcular las medidas de tendencia central en
gestión de - Usa estrategias y procedimientos para tablas de frecuencias con datos agrupados.
datos e recopilar y procesar datos. - Plantea conclusiones sobre el desempleo en mi comunidad, con base en el
incertidumbre - Sustenta conclusiones o decisiones en base análisis de las medidas de tendencia central obtenida.
a información obtenida.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Identifique negocios más rentables de su comunidad El estudiante emplea procedimientos para calcular las medidas de
mediante medidas de tendencia central y las interpreta. tendencia central de datos agrupados e interpreta la información.
II. RECORDEMOS:
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS:
Son medidas estadísticas que se usan para describir cómo se puede resumir la localización de los datos. Ubican e identifican el
punto alrededor del cual se centran los datos. Las más utilizadas son: la media, la mediana y la moda.
1) LA MEDIA (𝒙 ̅): Cuando los datos se encuentran agrupados en una tabla de frecuencias y no se conocen los datos originales, la media o
media aritmética se calcula aplicando la siguiente formula:
∑ 𝒇𝒊 .𝑿𝒊
̅=
𝒙 𝒏
; Donde: (fi = frecuencia absoluta; xi = marca de clase; n = número de datos)
2) LA MEDIANA (Me): Es el punto que divide la distribución de 3) LA MODA (Mo): De un conjunto de datos es el valor más
los datos en dos partes iguales. Por debajo de la mediana estará repetido. Cuando los datos son agrupados, se utiliza la
el 50 % del número de casos y por encima estará el otro 50 %. siguiente formula:
Para datos agrupados, se calcula aplicando la siguiente formula: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ( 𝑑1 ) . 𝐴 Donde:
𝑛 𝑑1+𝑑2
−𝐹𝑖−1
Me = 𝐿𝑖 + (2 ).𝐴 Donde: d1 = fmo – fmo – 1
𝑓𝑖
d2 = fmo – fmo + 1 Además:
Li: Límite inferior del intervalo de la clase mediana Li : limite inferior del intervalo modal
Fi - 1: Frecuencia absoluta acumulada del intervalo anterior al fmo : frecuencia absoluta del intervalo modal
intervalo de la clase mediana fmo – 1 : frecuencia absoluta anterior al intervalo modal
fi: frecuencia absoluta del intervalo de la clase mediana fmo + 1: frecuencia absoluta posterior al intervalo modal
A: amplitud del intervalo de la clase mediana
A: amplitud del intervalo modal
n: número de datos
Ejemplo : La siguiente tabla muestra la cantidad de personas, según edad, que
Edad Xi fi Fi xi.fi
se encuentran afiliadas a una asociación del adulto mayor. Determina la media, la
mediana y moda de los datos proporcionados en la tabla. [60; 70[ 65 18 18 65x18 = 1170
[70; 80[ 75 14 32 75x14 = 1050
Solución: [80; 90[ 85 6 38 85x6 = 510
[90; 100] 95 2 40 95x2 = 190
a) La media: 𝒙
̅=
∑ 𝒇𝒊 .𝑿𝒊
=
2920
= 𝟕𝟑 𝒂ñ𝒐𝒔 Total 40
𝒏 40
𝑛 40
−𝐹𝑖−1 −18 20
b) La mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + (2 𝑓𝑖
) . 𝐴 = 70 + ( 2
14
) . 10 = 70 +
14
≈ 71,4 = 𝟕𝟏 𝒂ñ𝒐𝒔
𝑑1 18−0 90
c) Moda: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + (𝑑1+𝑑2) . 𝐴 = 60 + ((18−0)+(18−14)) . 10 = 60 + 11 ≈ 68,2 = 𝟔𝟖 𝒂ñ𝒐𝒔
III. ITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El restaurante de Ana:
Ana es una persona emprendedora, y ella ha notado que por donde vive no hay muchos restaurantes,
ante esta situación ella decidió abrir su restaurante con mucho esfuerzo. Ella, con el objetivo de tener
más clientes, decidió hacer un estudio aplicando una encuesta para saber qué edad tienen sus
comensales y cuáles son sus platos favoritos.
El primer día, registró los siguientes datos de las primeras 20 personas:
A partir de lo informado:
a. ¿Qué medida de tendencia
central es la más
representativa para la
variable "comida" y cuál es
dicho valor?
b. ¿Qué medida de tendencia central es la más representativa
para la variable "Edad" y cuál es dicho valor?

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué variables estadísticas ha considerado Ana en su estudio? ¿De qué tipo son esas variables?
b) ¿Cómo se está presentando la información de las edades?
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EMPRENDIMIENTO ECOAMIGABLE Y RENTABLE EN UN MODELO DE NEGOCIO”

V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué medida de tendencia central es la más b) Completa la tabla de frecuencias:
representativa para la variable "comida" y cuál es dicho - Calculamos la media EDADES Xi fi Xi . fi
valor? aritmetica: 6
∑ 𝑓𝑖 . 𝑋𝑖 4
𝑥̅ = =
𝑛 2
Respuesta: l 3
5
Total 20
c) Completa la tabla: d) Calculamos la mediana:
𝑛
EDADES Xi fi Fi 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + (2
−𝐹𝑖−1
).𝐴 =
𝑓𝑖
[18; 24> 6
[24; 30> 4 Respuesta:
[ 30; 36> 2 e) Calculamos la moda:
[36; 42> 3 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + (
𝑑1
).𝐴 =
[42; 48] 5 𝑑1 + 𝑑2
Respuesta:
Total 20
VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) La siguiente tabla muestra la INGRESOS fi 2) El gráfico registra las edades de un grupo de pacientes que asistieron
distribución del ingreso familiar [160; 170> 12 a un quiropráctico durante un mes.
correspondiente a 80 familias. [170; 180> 48
[180; 190> 10
[190; 200> 6
[200; 210] 4
TOTAL 80
Determina la medida de tendencia central más pertinente que represente
el ingreso familiar.
Resolver: Completa la tabla.
INGRESOS Xi fi Fi Xi.fi a) Elabora una tabla de frecuencias.
[160; 170> 12 EDAD Xi fi Fi Xi.fi
[170; 180> 48
[15; 20>
[180; 190> 10
[20; 25>
[190; 200> 6
[25; 30>
[200; 210] 4
[30; 35>
TOTAL 80
∑ 𝒇𝒊 .𝑿𝒊
[35; 40>
a) La media: 𝒙
̅= = [40; 45]
𝒏
𝑛
−𝐹𝑖−1 TOTAL
b) La mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + (2 ).𝐴 =
𝑓𝑖 b) Determina la medida de tendencia central más representativa.
𝑑1
c) Moda: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + (𝑑1+𝑑2) . 𝐴 = La media: 𝒙
̅=
La mediana: 𝑀𝑒 =
Respuesta: _________________________________________
Moda: 𝑀𝑜 = Respuesta: _______________
VII. TAREA:
1) El gráfico del margen presenta 2) El peso de 50 bebés
información acerca de las edades nacidos en un hospital
de un grupo de jóvenes está representado en el
participantes en un concurso de gráfico.
emprendedores organizado por la a) Elabora una tabla de
Municipalidad de Lima. ¿Cuál es frecuencias.
la edad promedio de dicho grupo? b) Determina la
a) Elabora una tabla de medida, mediana y
frecuencias. moda de los datos:
b) Calculamos la edad promedio:
VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?