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Construcción Didáctica en Modelos Glocalizadores

El documento describe cómo el saber didáctico se construye a través de modelos que integran lo local y lo global. Estos modelos "glocalizadores" combinan lo más representativo de lo local con una visión global de la colaboración entre personas para abordar problemas comunes. El modelo globalizador caracteriza la intersección entre conocimiento local y universal, desafiando a los docentes a encontrar los aspectos más destacados de sus comunidades locales.

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El documento describe cómo el saber didáctico se construye a través de modelos que integran lo local y lo global. Estos modelos "glocalizadores" combinan lo más representativo de lo local con una visión global de la colaboración entre personas para abordar problemas comunes. El modelo globalizador caracteriza la intersección entre conocimiento local y universal, desafiando a los docentes a encontrar los aspectos más destacados de sus comunidades locales.

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Universidad Nacional de Chimborazo

Alexandra Maricel Mishqui Mishqui


Estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Tercer Semestre de la Carrera de Educación Básica
05 de mayo de 2023
"LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER DIDÁCTICO DESDE LOS MODELOS
GLOCALIZADORES.
El saber didáctico es la síntesis del conjunto de conocimientos, métodos,
modos de intervención y estilos de comunicar la cultura en instituciones formales y no
formales, orientados a formar integralmente a los estudiantes.

"LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER DIDÁCTICO DESDE


LOS MODELOS GLOCALIZADORES.

Universal Conocimiento de lo local.

País.

Universidad

Aula.

1
El modelo globalizador se caracteriza por integrar lo más representativo y

singular de lo local-comarcal con la visión global de la colaboración entre los seres

humanos para encontrar las soluciones más adecuadas a los múltiples problemas ante

los que hemos de implicarnos y ofrecer respuestas generadoras de calidad de vida.

La intersección entre el conocimiento de lo local y lo universal, se caracteriza

por devolver a cada docente el reto de la búsqueda de los aspectos más destacados

de la comunidad en la que interactúa.

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