ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CAPITULO FUNCIONES PSICOLOGICAS
A ) Responda el siguiente cuestionario
1) ¿A que se refería los procesos psicológicos o cognitivos?
Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para
procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que
le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes. Su influencia
en la conducta los convierte en fundamentales para la adaptación al medio social y la
supervivencia.
Son estos procesos los que permiten al cerebro procesar la información que le llega de los
sentidos, registrarla, recuperarla cuando le sea necesaria y, sobre todo, aprender.
2) ¿Cuáles son los procesos psicológicos o cognitivos que permiten captar,
codificar ,almacenar y trabajar con la información que proviene del exterior o interior?
En consecuencia, se realiza una clasificación entre procesos de cognición básicos y superiores
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS:
Un proceso cognitivo básico es condición dicho de otra manera, sin este proceso es imposible
que, en el futuro, se desarrollen procesos superiores. Estos procesos son la sensación,
percepción, atención y memoria.
Sensación
La sensación es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar
información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
Percepción
La percepción es fundamental porque sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por
medio de los sentidos. Esto significa que, sin sensación, no habrá percepción, Hay ocasiones en
las que la sensación y la percepción se tratan en conjunto. Lo recomendable es tratarlas por
separado y tener en cuenta que no siempre coinciden.
Atención
La atención supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros. En definitiva,
también se podría hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies,
resulta fundamental para la supervivencia.
Memoria
La memoria es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el
futuro. Este proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede durar varios
años. La memoria puede dividirse, a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES:
Un proceso cognitivo superior es aquel que se ha desarrollado a partir de los básicos. Suponen
un grado más elaborado y son los que nos distinguen como especie de las demás. En este
apartado se incluyen el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia.
Pensamiento
El pensamiento supone un grado de evolución superior porque implica relacionar varios
conceptos que tenemos almacenados.
Para entenderlo mejor, el pensamiento engloba las ideas formadas por la mente. El
pensamiento nos permite juzgar, analizar y realizar deducciones en base a esa información.
Además, nos permite crear nuevos conceptos.
Lenguaje
El lenguaje es la representación del pensamiento mediante gestos, palabras o escritos. La
realidad es que las formas más elaboradas de lenguaje, como los idiomas o la escritura, son
resultado de nuestra evolución. El lenguaje se adquiere mediante aprendizaje, generalmente
por imitación.
Inteligencia
La inteligencia es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te
permite aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.
Hoy el análisis de la inteligencia es multidisciplinar. El desarrollo del concepto de
inteligencias múltiples por parte de Howard Gardner ha permitido que se favorezca el cultivo
de nuevas habilidades.
3)¿Que es la motivación y emoción?
La motivación está constituida por todos Los factores capaces de provocar, mantener y dirigir
la conducta hacia un objetivo. La motivación también es considerada como el impulso que
conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se
presentan en una determinada situación
La emoción es un proceso psicológico adaptativo, que tiene la finalidad de reclutar y
coordinar el resto de los procesos psicológicos cuando situaciones determinadas exigen una
respuesta rápida y efectiva para ajustarse a cambios que se producen en el medio ambiente.
4)¿Cuál es el proceso cognitivo que se encarga de elaborar e interpretar la información que
ingresa por los sentidos organizándola y dándole sentido?
El principal y más conocido proceso cognitivo superior es el pensamiento. En él
integramos toda la información y a partir de él realizamos diferentes operaciones
mentales. Nos permite formarnos conceptos, elaborar juicios y deducciones y aprender.
Algunos de los tipos de pensamiento que podemos encontrar son el razonamiento
inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. Dentro del pensamiento se incluye tanto la
capacidad de representación y simbolización como el análisis e integración de
informaciones, además de la realización de inferencias.
5)¿Cuál es la función del olvido y cual es su importancia?
Desde una perspectiva psicoanalítica, la consciencia constituye un vehículo para la
expresión de las formaciones del inconsciente. ¿Y cuáles son esas formaciones del
inconsciente? Precisamente, todos esos puntos en los cuales nuestro inconsciente se
expresa a través de los contenidos más diversos: los síntomas, los sueños, los actos fallidos,
entre otros. Y también el olvido. El olvido es, también, una formación del inconsciente.
El acto de olvidar es una acción involuntaria que consiste en dejar de recordar (o de
almacenar en la memoria) la información adquirida. A menudo el olvido se produce por el
aprendizaje interferente, que es el aprendizaje que sustituye a un recuerdo no consolidado
en la memoria, y lo “desaparece” de la conciencia. Hay que recordar que uno recuerda
que ha olvidado algo, es decir, que sabe que tenía un conocimiento que ya no está allí, es
decir, tener conciencia de haber tenido eso Así, los recuerdos olvidados no desaparecen,
sino que son sepultados en el inconsciente.
POR QUÉ OLVIDAR ES NECESARIO:
Se borra lo superfluo y lo específico, lo que realmente no precisamos, y así nuestro sistema
nervioso nos abre a lo imprevisible. Olvidar hace sitio a lo nuevo, a la innovación. Provoca
que prioricemos lo importante de nuestras vidas y experiencias, aprovechando así el
conocimiento que nos brinda.
Nos ayuda a desengancharnos de traumas o situaciones complicadas de nuestro pasado, para
que así podamos afrontar mejor el futuro, adaptándonos mejor a los retos que se nos puedan
plantear.
Olvidar mejora la flexibilidad del cerebro al eliminar esa información obsoleta e innecesaria.
También ayuda a agilizar nuestra memoria eliminando detalles inútiles y generalizando los
conceptos involucrados. La función de la memoria no es simplemente pasar información a
través del tiempo, sino también optimizar la toma de decisiones futuras. A medida que vamos
avanzando hacia la edad adulta, la toma de decisiones se vuelve más crítica y necesaria, por lo
que necesitamos toda la claridad posible para poder hacerlo correctamente.
