Escuela SECUNDARIA 295 GUILLERMO PRIETO PRADILLO TURNO MATUTINO
Grado escolar Primer grado Fase: 6
Docente Hugo Ismael Tomé Flores, María de los Ángeles Jiménez Román
Campo formativo Saberes y pensamiento científico (BIOLOGÍA)
Contenido: LAS VACUNAS: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Proceso de desarrollo de aprendizaje Ejes articuladores
Proceso de desarrollo de aprendizaje primer grado. Biología. La lectura y la escritura en el acercamiento de
Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las las culturas
vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas, reconoce la Pensamiento crítico
interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y Vida saludable
limitaciones.
Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje primer grado.
Identifica, determina, registra, analiza, elabora, comprende y valora la necesidad del cuidado de la salud mediante el uso de las vacunas para
controlar y prevenir enfermedades infecciosas.
Determina algunas de las enfermedades infecciosas que se han presentado en su contexto familiar y comunitario.
Lectura de textos informativos en revistas de divulgación científica sobre el tema de las enfermedades infecciosas (por ejemplo, revista
¿Cómo ves? De la UNAM.)
Uso de libro de texto sobre el tema
Elabora un reporte escrito sobre las características de alguna enfermedad que hayan presentado en su entorno, ejemplo: COVID-19 o
influenza.
Poner énfasis en la importancia de vacunarse para la prevención de éstas enfermedades.
Identifica y determina las características de las enfermedades infecciosas.
Prepara una tabla comparativa sobre las características de las enfermedades infecciosas más comunes en México, incluye al COVID-19.
En la tabla comparativa se deben considerar las siguientes características: nombre de la enfermedad, agente infeccioso, síntomas y
medidas de prevención.
Valora la necesidad del cuidado de la salud mediante las vacunas
Elabora una encuesta a la comunidad escolar para conocer el porcentaje de la población que se encuentra vacunada y con la
información elabora gráficas para interpretarla.
Investiga y registra los datos de éste tipo de enfermedades a nivel nacional.
Elabora gráficas para interpretar la información.
Identifica en un mapa de la república la incidencia de éstas enfermedades por estado.
Analiza su estado de salud integral.
Identifica en una lista de cotejo las medidas de prevención que se llevan a cabo en los ámbitos personal, familiar y en la comunidad
escolar.
A partir de la información obtenida reflexiona sobre la importancia de cumplir al 100% de las normas sanitarias.
Comprende y aplica los conceptos en la elaboración e implementación de un proyecto de vida saludable.
Sugerencias de evaluación.
La evaluación tiene un carácter formativo, se busca trabajar con listas de cotejo y guías de observación a fin de identificar los procesos
de apropiación de los estudiantes.
Emplear estrategias de observación y registrar los datos mediante recursos personales para elaborar conclusiones sobre la
importancia de la vacunación y las medidas de prevención para el cuidado de la salud.
Trabajo en equipo, participación en actividades con respeto a las opiniones y trabajo de sus compañeros.
PROCESO.
Un cuadro de diagnóstico/andamio presentando lo que quiero que aprenda el alumno,
Esquema gráfico
Ideas Principales
Conectores/resumen
Parafraseo (producto final compartido a la comunidad)
En cada paso detenernos para evaluar por medio de una lista de cotejo.
