ANTECENDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Llanos Merín.
Psicología del aprendizaje
APROXIMACIONES TEÓRICAS Y FILOSÓFICAS AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE CONSOLIDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COMO CIENCIA
EXPERIMENTAL
Origen en la filosofía griega.
Los elementos del pensamiento están entendían los fenómenos mentales en base a unidades
relacionados entre sí por simples reglas de Siglo XIX: discretas (corpúsculos) que interaccionaban entre sí.
Asociacionismo conexión. fundadores Contigüidad como principio explicativo fundamental (la
Aristóteles: 3 principios de asociación: de la interacción se daba por contacto en el tiempo). Si dos
semejanza, contraste y frecuencia contigua de Psicología eventos sucedían repetidamente en contigüidad se daba
ideas una asociación entre ellos estímulo-respuesta.
La única fuente de información acerca del Thordike: la fuerza de la asociación E-R depende de la propia
Empirismo británico Ley del
mundo procede de la experiencia sensorial consecuencia de la acción. El efecto de una acción actúa
efecto retroactivamente para sellar la asociación que conduce a tal
Distinción entre mente (estudiada por introspección) y efecto. Esta es la base del CO.
cuerpo (estudiado por las ciencias naturales). Watson: “la psicología, tal como la ve el conductista, es una
Conocimiento racional: innato, exclusivo del hombre, rama de las ciencias naturales, objetiva y experimental. Sus metas
Dualismo procedente de Dios. teóricas son la predicción y control de la conducta. La introspección
no forma parte de sus métodos”.
cartesiano “arco reflejo”: cuando un acontecimiento externo Conductis- Canon de Morgan: “en ningún caso debemos interpretar una
excita un órgano sensorial se produce el movimiento
mo acción como resultado del ejercicio de una facultad superior, pero
reflejo. sí puede interpretarse como resultado del ejercicio de una facultad
menos elevada en la escala psicológica.
Hace que el concepto de “arco reflejo” se incorpore Positivismo filosófico: la ciencia solo puede construirse
definitivamente en la P. experimental. con hechos observables
Sechenov: “la causa inicial de toda conducta radica
Dualismo La consecución del reforzador reduce las necesidades del
siempre en la estimulación sensorial externa, sin la cual, Hull
cartesiano organismo (impulsos) y dirige a la acción (incentivo).
no es posible el pensamiento.
Pavlov: recupera el principio de asociación por Conducta propositiva: La conducta está determinada por
contigüidad e inició el condicionamiento clásico o eventos internos que no son observables directamente, sino
pavloviano (CC). Tolman que se infieren a través de los cambios en la conducta.
Darwin: explicación sobre la evolución de las especies defensor de un esquema E-E, donde el organismo no es un
basada en la selección natural. elemento pasivo.
Teoría de la Teoría del control externo: ambiente como primer Conducta operante libre: se presenta sin la intervención
evolución mecanismo evolutivo. de in estímulo antecedente observable.
Skinner
Funcionalismo: las estructuras y procesos moldeados La conducta se mantiene por sus consecuencias
por la evolución tienen una función útil para el organismo. ambientales.
