Mg.
Lisseth Vásquez Rodríguez
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Mg. Lisseth Vásquez Rodríguez
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
FACTORES RELEVANTES DEL PROCESO
DIAGNÓSTICO
Tema:
DSM-IV y su relación con el CIE-10.
Diagnóstico: Tiempo Y Contexto.
SEMANA 06
LOGRO DE LA SESIÓN
Al culminar la sesión los estudiantes
comprenden el DSM-IV y su relación con el
CIE-10 además el diagnóstico: Tiempo Y
Contexto.
Utilicemos el chat o
micrófono para responder.
¿ Qué hemos trabajado la clase pasada?
Utilicemos el chat o
micrófono para responder
¿ DSM-IV Y CIE-10?
Utilicemos el chat o
micrófono para responder
¿ Es dé utilidad el tema de hoy?
Manual Diagnóstico y Estadístico de
los Trastornos Mentales
DSM
Publicado por : APA
DSM-III DSM- IV
1994
1980
DSM- I DSM-II DSM-IV-R DSM-V
DSM- III- R 1998
1952 1968 2013
1987 DSM-IV-TR
2000
Clasificación Internacional
de Enfermedades
CIE
Publicado por : OMS
DSM- IV CIE- 10
objetivo objetivo
Ofrecer descripciones claras de las Permitir el registro sistemático, el análisis, la
categorías diagnosticas para facilitar a los interpretación y la comparación de datos de
clínicos e investigadores el diagnostico, la mortalidad y morbilidad recolectados en
comunicación , el estudio y la atención a las diferentes países o áreas, y en diferentes
personas con diversos trastornos mentales épocas.
Diferencias:
DSM- IV CIE-10
Se subdivide en 17
categorías, la primera Se subdivide en 10
recoge los trastornos secciones, 3
de inicio de la infancia, dedicadas a los
la niñez y la trastornos infantiles
adolescencia
Tiene mayor
importancia la Es una clasificación de
evidencia empírica todas las
que el consenso de enfermedades
expertos
Sistema de Diagnóstico
Multiaxial Sistema de Diagnóstico
Multiaxial
5 ejes
3 ejes
Relación:
Todas aquellas personas que han confeccionado la CIE-10 y el DSM-IV han trabajado en
estrecho contacto para coordinar sus esfuerzos, lo cual ha dado lugar a una recíproca
influencia. . Los borradores clínicos y de investigación de la CIE-10 han sido revisados por
los grupos de trabajo del DSM-IV y han proporcionado temas importantes para las revisiones
de la literatura y los reanálisis de datos. El borrador de las versiones de los criterios
diagnósticos para la investigación de la CIE-10 se ha utilizado como alternativa de
comparación en el DSM-III y en el DSM-III-R, y ha sugerido también una serie de criterios
para los estudios de campo del DSM-IV. La enorme cantidad de consultas entre los autores
del DSM-IV y de la CIE-10 (que fueron facilitadas por NIMH, NIDA y NIAAA) ha sido muy útil
a la hora de aumentar la congruencia y reducir las diferencias poco significativas entre los
términos de los dos sistemas.
Debate:
Se desarrollara en grupos, donde analizaran su
DSM- IV Y CIE- 10, con la finalidad de poder
obtener información y que lo aprendido en clase
se refuerce.
1. Diferencias
2. Relación
3. Análisis Dsm IV
4. Análisis Cie 10
Diagnóstico: Tiempo
Sesión Psicológica
entre una persona y el Motivo de consulta
profesional
Herramientas a Organizar la
empelar información obtenida
Reunida la
información se
procede a determinar
la categoría
diagnóstica
Conforme a la lógica del DSM esto implica juzgar si los signos
y síntomas alcanzan o no el umbral diagnóstico definido. Es
decir, el límite en tiempo, número e intensidad que marca la
frontera entre la manifestación total de un trastorno y el tipo
de este.
Diagnóstico: Contexto
Contexto Contexto
Social Institucional
Contexto Contexto
Social Institucional
Contexto Contexto
Clínico Educativo
Tarea Académica
De manera Grupal, desarrollaran como se
da el diagnóstico en el contexto clínico
para luego exponer sus ideas.
Utilicemos el chat o
micrófono para responder.
¿Qué aprendimos hoy?
Utilicemos el chat o
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¿Se cumplió el logro de la
sesión?
