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Educación: Autonomía y Diálogo

El autor argumenta que la verdadera educación consiste en educarse a uno mismo, mejorando sus propias debilidades en lugar de depender de la escuela o las calificaciones. Sugiere que cada persona debe esforzarse por mejorar en las áreas donde se sienta más débil, en lugar de confiar en que la escuela lo hará por ellos. También advierte sobre los peligros de reducir el conocimiento de una persona a un simple número en un certificado.

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2021 Ped GONZALEZ MENDOZA ALEXIS DANIEL
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Educación: Autonomía y Diálogo

El autor argumenta que la verdadera educación consiste en educarse a uno mismo, mejorando sus propias debilidades en lugar de depender de la escuela o las calificaciones. Sugiere que cada persona debe esforzarse por mejorar en las áreas donde se sienta más débil, en lugar de confiar en que la escuela lo hará por ellos. También advierte sobre los peligros de reducir el conocimiento de una persona a un simple número en un certificado.

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González Mendoza Alexis Daniel 2651

Título “La educación es educarse” h a n s - g e o r g GADAMER

Después de leer el texto de la conferencia con atención, realiza lo siguiente:

1. Elabora una lista con 10 afirmaciones del autor a lo largo del texto
• Sólo se puede aprender a través de la conversación.
• La educación es educarse, que la formación es formarse.
• Aprender una lengua no quiere decir necesariamente escribirla
impecablemente sino, por, sobre todo, ser capaz de dar cuenta de
algo.
• Los medios de masas lo dominan todo y tienen efectos
ensordecedores, mientras que en los planes de estudios y de
preparación profesional de las universidades las especializaciones
van en aumento, a despecho del nombre “universidad”.
• El educar–se debe consistir ante todo en potenciar sus fuerzas allí
donde uno percibe sus puntos débiles y en no dejarlos en manos
de la escuela o, menos aún, confiarlo a las calificaciones que
constan en los certificados.
• “el mundo cambia” es el privilegio de un pensador anciano.
•
2. Elige una afirmación para desarrollarla en una cuartilla

El educar–se debe consistir ante todo en potenciar sus fuerzas allí donde
uno percibe sus puntos débiles y en no dejarlos en manos de la escuela o,
menos aún, confiarlo a las calificaciones que constan en los certificados.

Es un punto primordial el esforzarnos, luchar y capacitarse en los puntos débiles


que uno nota en sí mismo, la escuela no cuenta actualmente con una atención
especializada o individual de cada alumno al ser costoso al tener que tener mas
docentes o se considera algo innecesario, entonces uno debe de buscar dar lo
mejor de si y mejorar, considerándolo como una inversión si se podría decir así
que dará sus frutos en un futuro, el adolescente tiene la capacidad de enmendar
sus propias carencias de saber a través de su propia actividad.

Esta pedagogía hermenéutica del dialogo ubica el diálogo en el centro de la


formación para la comprensión del mundo, de la historia y de sí mismo. Esto
podría referir varios estadios de diálogo también, de acuerdo con lo que ya
hemos explicado y un nivel de autonomía y autocomprensión en el que el ser
mismo es quien se forma.

Crear una autorrealización y como pedagogos el autoaprendizaje y una


formación continua siempre para dar lo mejor y en base a la excelencia, siempre
existirán huecos o áreas en las cuales hay que mejorar siempre en la balanza
de costo-beneficio.

También muy importante el no valorar nuestra persona o nuestro conocimiento


en un numero en un papel ya que se generaliza o se crea el conocimiento
deseado que no siempre va a ser el optimo para todos, se generaliza pensando
que todos son iguales, siendo que no todos aprenden de la misma manera o no
todos priorizan lo mismo.

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