INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
ORGANO DE OPERACIÓN ADMINISTRATIVA
DESCONCENTRADA REGIONAL NUEVO LEON
JEFATURA DE LOS SERVICIOS DE PRESTACIONES MÉDICAS
COORDINACION DE PLANEACION Y ENLACE INSTITUCIONAL
COORDINACION AUXILIAR MEDICA DE EDUCACION EN SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA INCORPORADA A LA UANL
4° SEMESTRE GRUPO “B”
PERIODO: DEL 08 DE AGOSTO AL 21 DE DICIEMBRE DEL 2022
.
DOCENTE: LIC.
ALUMNO: CESIA LISETH MORALES GARCIA
Monterrey, Nuevo León a 24 de Febrero del 2023
PLACE
Diagnostico Enfermero NANDA Resultados Indicadores Escala de likert Puntuación Diana
Tendencia a adoptar conductas NOC
de riesgo para la salud
Patrón funcional: Dominio NOC: 140403 Busca 1. Nunca MA AA EVA
Afrontamiento/Tolerancia al Clase NOC:
información para demostrado 1 4 3
estrés
Código: 1404
Domino: 9. reducir el miedo 2. Raramente
Afrontamiento/Tolerancia al 140407 Utiliza técnicas demostrado 3 5 4
estrés
Clase: 2. Respuestas de Etiqueta del resultado: de relajación para 3. A veces
afrontamiento Autocontrol del miedo reducir el miedo demostrado 2 3 4
Pág. NANDA: 440
Código: 00148 140408 Refiere 4. Frecuentemente
(ED, FR, CD) disminución de la demostrado
ED: TEMOR
FR: Sentimientos de amenaza duración de los 5. Siempre
para su estado de salud episodios demostrado Puntuación global de resultados
CD: Expresiones verbales de
que esta intranquilo o inquieto 3
Intervenciones NIC
Dominio: 3. Conductual Dominio: 3. Conductual
Clase: R. Ayuda al afrontamiento Clase: R. Ayuda al afrontamiento
Etiqueta de la Intervención NIC: Asesoramiento Código Etiqueta de la Intervención NIC: Mejorar el afrontamiento
NIC:5240 4350 Página NIC:83 Código NIC: 5230 Página NIC: 331
Actividades: Actividades:
Establecer una relación terapéutica basada en la confianza y el Proporcionar información objetiva respecto del diagnóstico, tratamiento y
respeto pronóstico.
Ayudar a identificar el problema o la situación causante del Valorar el impacto de la enfermedad en la vida diaria del paciente
trastorno Evaluar la capacidad del paciente para tomar decisiones
Proporcionar información objetiva, si es necesario Ayudar a identificar estrategias positivas para afrontar adecuadamente sus
Pedir al paciente que identifique lo que puede o no puede limitaciones y manejar su estilo de vida
hacer
Establecer metas
PLACE
Diagnostico Enfermero NANDA Resultados Indicadores Escala de likert Puntuación Diana
Tendencia a adoptar conductas NOC
de riesgo para la salud
Patrón funcional: 6. Cognitivo- Dominio NOC: 180303 Causa o 1. Nunca MA AA EVA
perceptual conocimiento y
factores demostrado 1 4 5
Domino: 5. Percepción conducta de salud
/Cognición Clase NOC: GG- contribuyentes 2. Raramente
Clase: 4. Cognición 180306 Signos y demostrado 3 3 4
Pág. NANDA: 352 Conocimiento sobre su
Código: 00126 condición de salud síntomas de la 3. A veces
(ED, FR, CD) enfermedad demostrado 2 3 3
Código: 1803
ED:CONOCIMIENTOS
Etiqueta del resultado: 180307 Curso habitual 4. Frecuentemente
DEFICIENTES
FR: Interpretación errónea de Conocimiento: proceso de la enfermedad demostrado
la información; Conocimiento
de la enfermedad 5. Siempre
insuficiente de los recursos
CD: Expresiones verbales de no demostrado Puntuación global de resultados
conocer la enfermedad
3
Intervenciones NIC
Dominio: 3. Conductual Dominio: 3. Conductual
Clase: S. Educación de los pacientes Clase: S. Educación de los pacientes
Etiqueta de la Intervención NIC: Enseñanza individual Código Etiqueta de la Intervención NIC: Enseñanza: proceso de la enfermedad
NIC:56064350 Página NIC:183 Código NIC: 5602 Página NIC: 189
Actividades: Actividades:
Determinar las necesidades de enseñanza del paciente sobre Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente sobre el proceso de la
la enfermedad enfermedad
Valorar el nivel educativo Describir el proceso de la enfermedad
Determinar la capacidad para asimilar información especifica Describir los signos y síntomas de la enfermedad sobre los que debe informar
Establecer metas de aprendizaje mutuas y realistas Describir las posibles complicaciones crónicas
Seleccionar los materiales educativos adecuados
