UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA PROFESIONAL EDUCACIÓN INICIAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

MI JARDIN ESTA DE FIESTA: “TRABAJADORES DE MI JARDIN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 001 - JAEN.
2. DOCENTE DE AULA : FLOR DELGADO ROJAS
3. PRACTICANTE :
4. EDAD Y SECCIÓN : 4 AÑOS
5. AULA :ROBLES
6. FECHA: 16.05

II. DATOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

MIJARDIN ESTA DE FIESTA
 PROPÓSITO: Que las niñas y los niños El propósito del día elaborar un mural
por el día de las madres.
 Fecha de ejecución: lunes 08 de mayo

AREA CAPACIDAD STANDAR DESEMPEÑO

COMPETENCIA
Construye su identidad al tomar conciencia de Se reconoce como
los aspectos que lo hacen único. miembro de su familia y
Se identifica en algunas de sus características grupo de aula. Comparte
físicas, así como sus cualidades e intereses, hechos importantes de
Personal Social Se valora a sí mismo. gustos y preferencias. su historia familiar.
Construye su Autorregula sus Se siente miembro de su familia y del grupo
identidad emociones de aula al que pertenece.
Practica hábitos saludables reconociendo que
son importantes para él.
Actúa de manera autónoma en las actividades
que realiza y es capaz de tomar decisiones,
desde sus posibilidades y considerando a los
demás.
Expresa sus emociones e identifica el que las
originan.
Busca y acepta la compañía de un adulto
significativo ante situaciones que lo hacen
sentir vulnerable, inseguro, con ira, triste o
alegre.

ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE DE IGUALDAD DE

GENERO
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE

EVALUACION EVALUACION

 Identificar las  Identificar las actividades que  Lista de Cotejo

actividades que cumple cada miembro de la
cumple cada miembro familia en casa.
de la familia en casa.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA
 Nos formamos y saludamos
 Rezamos a Dios y a la Virgen
 Marchamos alrededor del patio
 En el aula actualizamos carteles.
 Utilización libre de los sectores
 Planificación: Los niños decide el sector por grupos
 Organización: Organizan su juego grupal
 Ejecución: Juegan de acuerdo a su organización
 Orden: Guardan y ordenan el material
 Socialización: Socializan o verbalizan lo realizado. CORROSPU
INICIO M
PROBLEMATIZACIÓN SORBETES
 Niños estamos celebrando la semana de la Educación Inicial, HILOS
por eso sus papás les han hecho unas lindas pancartas (cada
niño muestra su pancarta).
 Hacemos lectura de cada uno de arriba hacia abajo y de
izquierda a derecha.
 Ahora saldremos por todo nuestro colegio y por la comunidad
para darles a conocer sobre la importancia del nivel inicial.
 Salen en orden con pitos y panderetas
 De regreso comentan la actividad.
 Actividad de aseo, refrigerio y recreo
 Acciones de rutina
¿Qué estamos celebrando esta semana? ¿quiénes están de fiesta?
¿Cómo se llama nuestro jardín?
¿Quiénes trabajan en nuestro jardín y de que se encargan?
PROPOSITO
Hoy conoceremos a todos los que trabajan en nuestra I.E. y los
roles que desempeñan.
MOTIVACIÓN
Los niños
Nos organizamos para salir a visitar a la Directora, profesores, etc.
¿Qué les vamos a preguntar? ¿quiénes van a preguntar? Etc,
(recordamos las preguntas según su símbolo).
 SABERES PREVIOS:
Entrevistamos a la Directora, docentes, auxiliares, cuidante, etc.
En el aula comentamos sobre la visita: ¿A quiénes hemos
DESARROLLO entrevistado? ¿Cuáles eran sus nombres? ¿Cuál es su función en el
colegio? ¿por qué es importante que vengamos al jardín?
¿Qué hace la directora, las profesoras, los auxiliares, etc.?
Ahora vamos a dibujar y pintar sin salirnos de las líneas.
Dibujan y pintan a 3 miembros de la I.E. y decoran la hoja.
Realizamos la heteroevaluación.
Finalmente dialogamos sobre el rol de los niños y PPFF en la I.E.
Actividad gráfico plástica
Motivación: Vamos a adornar nuestro jardín porque está de fiesta.
Realizaremos tiras de colores.

DESARROLLO
 Se entrega a cada grupo muchas flores de corrospum de
diversos colores, con dos aberturas en el centro tipo botón,
cuentas, sorbetes.
 A cada niño se le entrega un metro de pita para que realice su
tira combinando flor-sorbete, cuenta, sorbete, flor, etc.
 Terminado su trabajo lo colgamos en las ventanas.

EVALUACIÓN: Comentamos sobre el trabajo realizado y cómo se ve

CIERRE nuestro jardín adornado.
Salida.