UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
Plan 2014
PROGRAMA DE ESTUDIOS
ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA
Revisión 2022:
Quintero Benítez Martha Beatriz
Culiacán de Rosales, Sinaloa, Febrero de 2022.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
SECRETARÍA ACADÉMICA UNIVERSITARIA
Coordinación General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE O ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA
MÓDULO
Clave: 4888
Teóricas: 50 Prácticas: 30 Estudio Independiente: 16
Horas y créditos: Total de horas: 96 Créditos: 6
Competencia (s) AC1.Diagnostica e interpreta rasgos o trastornos psicopatológicos que se desarrollan
del perfil de tanto a nivel individual, grupal y colectivo para evaluar aspectos neuropsicológicos,
egreso a las que cognitivos y de personalidad, seleccionando y adaptando métodos y/o técnicas
aporta. apropiadas.
1.4 Conoce e identifica los conceptos y actitudes más importantes del
enfoque centrado en la persona para analizar el contexto en donde se
desarrollan las conductas individuales y colectivas, en relación a las
necesidades de los distintos niveles de impacto.
Ubicación OCTAVO SEMESTRE – OPTATIVA – FASE DE ACENTUACIÓN CLÍNICA
Unidades de Psicología y psicoterapia
aprendizaje Psicoterapia grupal familiar y de pareja
relacionadas Práctica psicológica supervisada
Responsables de Elaboración 2015:
elaborar y/o Dra. Elizabeth González Ramírez
actualizar el MC. Juan Leonardo Valenzuela Núñez
programa: MC. Joel Juárez García
Dra. Eva Angelina Araujo Jiménez
Dra. Liliana Jazmín Salcido Cibrián
Actualización 2020:
M. C. Joel Juárez García
Revisión 2022:
Quintero Benítez Martha Beatriz
Fecha de: Elaboración: Enero 2015 Revisión: Febrero 2022
2. PROPÓSITO
Se espera que el alumnado desarrolle y ponga en práctica los contenidos teóricos-prácticos. Así mismo, que
establezca una relación con los distintos modelos o enfoques psicoterapéuticos en los distintos contextos, y con
ello lograr una adecuada intervención terapéutica grupal o individual.
3. COMPONENTES DE LA COMPETENCIA
Teóricos: Analiza y comprende los elementos que conforman el enfoque centrado en la
persona.
Reflexiona dichos elementos, y establece su relación con otros modelos de
intervención.
Prácticos: Desarrollo de habilidades tanto a nivel grupal como individual.
Manejo e identificación del enfoque centrado en la persona en la intervención
terapéutica.
Actitudinales: Asume una actitud cooperativa en las distintas dinámicas de aprendizaje
establecidas.
Hace uso del código ético del psicólogo
4. CONTENIDOS
1. PSICOTERAPIA HUMANISTA
1.1. Definición
1.2. Abraham H. Maslow
1.3. Carl R. Rogers
1.4. La verdad Cientifica
1.5. Enfoque Centrado en la Persona en y el Desarrollo Humano en México.
1.6. La Nueva Familia y la Antigua.
1.7. La Revolución en el matrimonio y en la pareja.
1.8. Poder o persona: dos Tendencias en la Educación
2. EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA Y LA DISYUNTIVA DELOS ASPECTOS OBJETIVOS Y
SUBJETIVOS
2.1. Más allá de las psicoterapias Tradicionales, el acompañamiento personal
2.2. ¿Persona o ciencia? Una disyuntiva Filosófica
2.3. El Cambio de la personalidad en la psicoterapia
2.4. Algunas hipótesis para facilitar el desarrollo personal
2.5. Características de una relación de ayuda
3. El ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA Y LOS CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD
3.1. Lo que sabemos sobre la psicoterapia, objetiva y subjetivamente
3.2. Algunas tendencias que se manifiestan en la psicoterapia
3.3. Que significa convertirse en persona
3.4. Ser la persona que uno realmente es…
4. EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA VISTA COMO UN PROCESO
4.1. Una concepción de la psicoterapia como proceso
4.2. El carácter progresivo de la terapia centrada en el cliente
4.3. La actitud y la orientación del consejero.
4.4. La orientación terapéutica tal como la experimenta el cliente
5. ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
Acciones del docente:
Propiciar la reflexión y comprensión del contenido de la unidad de aprendizaje.
Generar la experiencia personal y grupal mediante la práctica. Reforzando así los contenidos que
se suscitan en dicha práctica.
Acciones del estudiante:
Manifestar una actitud participativa y creativa frente a los ejercicios propuestos.
Antes de cada clase, el estudiante deberá contar con una lectura previa del tema prevista.
Elaboración y entrega de las tareas propuestas, en tiempo y forma.
6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
6.1. Evidencias de aprendizaje 6.2. Criterios de desempeño 6.3. Calificación y acreditación
Portafolio Evidencias de lecturas previas Exposición de la temática
Monografía de compilación sobre el Presentación por equipo acompañada asignada 40%.
“Enfoque Centrado en la Persona “ de una práctica relacionada con la Participación 20%
Reporte de las prácticas. temática. Reporte final o póster científico
Realizar escritos bajo la normativa bajo los criterios de la APA 6ta
APA (6ta edición). Así mismo, la edición 40 %.
entrega en tiempo y forma de los
mismos.
Medios de registro: Lista de Cotejo, portafolio y rúbricas.
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
BÁSICA
UNIDAD 1.
Maslow, A. (2014). El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del ser. Reimpresión, vigésima edición.
Barcelona: Kairós.
Lafarga, J. (2013). Desarrollo humano el crecimiento personal. Reimpresión, 9nva. Edición México: Trillas.
- El enfoque centrado en la persona y el desarrollo humano en México. (pp. 99-112)
- Nacimiento de la tercera fuerza o Psicología Humanística. (pp. 23-34)
- Abraham H. Maslow. (pp. 46-73)
- Carl R. Rogers (pp.74-87)
- La verdad científica. Epistemología del desarrollo humano. (pp. 113-120)
UNIDAD 2.
Lafarga, J. (2013). Desarrollo humano el crecimiento personal. Reimpresión, 9nva. Edición México: Trillas.
- Más allá de las psicoterapias Tradicionales, el acompañamiento personal(pp. 142-165)
Rogers, C. R. (2014). El proceso de convertirse en persona. Reimpresión, novena edición. México: Paidós.
- ¿Personas o ciencia? Una disyuntiva filosófica. (pp. 179-200)
- El cambio de la personalidad en la psicoterapia. (pp. 201-215)
- Algunas hipótesis acerca de la posibilidad de facilitar el desarrollo personal. (pp. 39-45)
- Características de una relación de ayuda. (pp. 46-62)
- Lo que sabemos sobre la psicoterapia, objetiva y subjetivamente. (pp. 63-71)
UNIDAD 3.
Rogers, C. R. (2014). El proceso de convertirse en persona. Reimpresión, novena edición. México: Paidós.
- Algunas tendencias que se manifiestan en la terapia. (pp. 75-102)
- Que significa convertirse en persona. (pp. 103-114)
- Ser la persona que uno realmente es: cómo ve un terapeuta los objetivos personales. (pp. 149-
164)
- Una concepción de la psicoterapia como proceso. (pp. 117-146)
- El carácter progresivo de la terapia centrada en el cliente. (pp. 19-30)
- La actitud y la orientación del consejero. (pp. 32-68)
- La relación terapéutica tal como la experimenta el cliente. (pp. 69-122)
- El proceso terapéutico (pp.123-175)
UNIDAD 4.
Rogers, C. R. (2010). Psicoterapia centrada en el cliente. Reimpresión, séptima edición. Madrid: Paidós
- Rogers, C. R. (2010). Psicoterapia centrada en el cliente. Reimpresión, séptima edición. Madrid:
Paidós.
- Terapia Lúdica. (pp. 207-239)
- Psicoterapia centrada en el grupo. 242-273)
Rogers, C. R. (1980). El poder de la persona. México: Manual Moderno.
- La nueva familia y la antigua. (pp. 19-27)
- La revolución en el matrimonio. (pp. 28-37)
- Poder o personas: dos tendencias en educación. (pp.47-61)
COMPLEMENTARIA
Castanedo, C. (2005). Psicología humanística norteamericana. México: Heider.
8. PERFIL DEL PROFESOR:
Licenciatura en Psicología. Especialización y estudios (Maestría y/o Doctorado) en Psicología de la Salud.
Cronograma de Actividades
Periodo: Del 24 de Enero al 17 de Junio del 2022
Periodo Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
Semana Semana Semana Semana Semana Semana
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Unidad I. PSICOTERAPIA
HUMANISTA
Unidad II. EL ENFOQUE
CENTRADO EN LA PERSONA Y
LA DISYUNTIVA DELOS
ASPECTOS OBJETIVOS Y
SUBJETIVOS
Unidad III. El ENFOQUE
CENTRADO EN LA PERSONA Y
LOS CAMBIOS EN LA
PERSONALIDAD
Unidad IV. EL ENFOQUE
CENTRADO EN LA PERSONA
VISTA COMO UN PROCESO
UNIDAD I
PSICOTERAPIA HUMANISTA
1.1. Definición
1.2. Abraham H. Maslow
1.3. Carl R. Rogers
1.4. La verdad Cientifica
1.5. Enfoque Centrado en la Persona en y el Desarrollo Humano en México.
1.6. La Nueva Familia y la Antigua.
1.7. La Revolución en el matrimonio y en la pareja.
1.8. Poder o persona: dos Tendencias en la Educación
REFERENCIAS
BÁSICA:
Maslow, A. (2014). El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del ser. Reimpresión, vigésima
edición. Barcelona: Kairós.
Lafarga, J. (2013). Desarrollo humano el crecimiento personal. Reimpresión, 9nva. Edición México:
Trillas.
- El enfoque centrado en la persona y el desarrollo humano en México. (pp. 99-112)
- Nacimiento de la tercera fuerza o Psicología Humanística. (pp. 23-34)
- Abraham H. Maslow. (pp. 46-73)
- Carl R. Rogers (pp.74-87)
- La verdad científica. Epistemología del desarrollo humano. (pp. 113-120)
UNIDAD II
EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA Y LA DISYUNTIVA DELOS
ASPECTOS OBJETIVOS Y SUBJETIVOS
2.1 Más allá de las psicoterapias Tradicionales, el acompañamiento personal
2.2 ¿Persona o ciencia? Una disyuntiva Filosófica
2.3 El Cambio de la personalidad en la psicoterapia
2.4 Algunas hipótesis para facilitar el desarrollo personal
2.5 Características de una relación de ayuda
REFERENCIAS
BÁSICA:
Lafarga, J. (2013). Desarrollo humano el crecimiento personal. Reimpresión, 9nva. Edición México:
Trillas.
- Más allá de las psicoterapias Tradicionales, el acompañamiento personal(pp. 142-165)
Rogers, C. R. (2014). El proceso de convertirse en persona. Reimpresión, novena edición. México:
Paidós.
- ¿Personas o ciencia? Una disyuntiva filosófica. (pp. 179-200)
- El cambio de la personalidad en la psicoterapia. (pp. 201-215)
- Algunas hipótesis acerca de la posibilidad de facilitar el desarrollo personal. (pp. 39-45)
- Características de una relación de ayuda. (pp. 46-62)
UNIDAD III
El ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA Y LOS CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD
3.1 Lo que sabemos sobre la psicoterapia, objetiva y subjetivamente
3.2 Algunas tendencias que se manifiestan en la psicoterapia
3.3 Que significa convertirse en persona
3.4 Ser la persona que uno realmente es…
REFERENCIAS
BÁSICA:
Rogers, C. R. (2014). El proceso de convertirse en persona. Reimpresión, novena edición. México:
Paidós.
- Lo que sabemos sobre la psicoterapia, objetiva y subjetivamente. (pp. 63-71)
- Algunas tendencias que se manifiestan en la terapia. (pp. 75-102)
- Que significa convertirse en persona. (pp. 103-114)
- Ser la persona que uno realmente es
- cómo ve un terapeuta los objetivos personales. (pp. 149-164)
UNIDAD IV
EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA VISTA COMO UN PROCESO
4.1 Una concepción de la psicoterapia como proceso
4.2 El carácter progresivo de la terapia centrada en el cliente
4.3 La actitud y la orientación del consejero.
4.4 La orientación terapéutica tal como la experimenta el cliente
REFERENCIAS
BÁSICA:
Rogers, C. R. (2010). Psicoterapia centrada en el cliente. Reimpresión, séptima edición. Madrid:
Paidós
- Una concepción de la psicoterapia como proceso. (pp. 117-146)
- Rogers, C. R. (2010). Psicoterapia centrada en el cliente. Reimpresión, séptima edición.
Madrid: Paidós.
- El carácter progresivo de la terapia centrada en el cliente. (pp. 19-30)
- La actitud y la orientación del consejero. (pp. 32-68)
- La relación terapéutica tal como la experimenta el cliente. (pp. 69-122)
- Terapia Lúdica. (pp. 207-239)
- Psicoterapia centrada en el grupo. 242-273)
Rogers, C. R. (1980). El poder de la persona. México: Manual Moderno.
- La nueva familia y la antigua. (pp. 19-27
- La revolución en el matrimonio. (pp. 28-37)
- Poder o personas: dos tendencias en educación. (pp.47-61)
