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Análisis del Conductismo y Condicionamiento

El documento resume los principios fundamentales del conductismo, que se centra en el estudio de las leyes que determinan el comportamiento humano y animal. Explica que la conducta está regida por leyes ambientales y aprendida a través del condicionamiento clásico o operante. El condicionamiento clásico se basa en la asociación de estímulos, mientras que el operante modifica la probabilidad de una respuesta según sus consecuencias de refuerzo o castigo.

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Análisis del Conductismo y Condicionamiento

El documento resume los principios fundamentales del conductismo, que se centra en el estudio de las leyes que determinan el comportamiento humano y animal. Explica que la conducta está regida por leyes ambientales y aprendida a través del condicionamiento clásico o operante. El condicionamiento clásico se basa en la asociación de estímulos, mientras que el operante modifica la probabilidad de una respuesta según sus consecuencias de refuerzo o castigo.

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CONDUCTISMO: Se centra en el estudio de las leyes • Principios, conducta:

comunes que determinan el comportamiento humano y ▪ Fenómeno observable e


animal. identificable.
• Como ocurre: ▪ Está regida por leyes y sujeta a las
variables ambientales.
▪ Las conductas mal-adaptativas son
adquiridas a través del aprendizaje

Condicionamiento clásico o Pavloviano Condicionamiento operante


Obedece a un patrón de estímulo- Proceso que modifica la
respuesta a partir del cual un sujeto es probabilidad de una respuesta a
capaz de asociar un determinado base de sus consecuencias,
evento con otro y por ende con una estas se relacionan con premios
conducta esperada de él, por simple o recompensas y castigos
asociación de eventos en la memoria.

✓ Se destacan las aportaciones de ➢ Destacan las aportaciones de


Ivan Pavlov. Skinner y Thorndike.
✓ Este autor ideó unos ➢ Realizó la primera demostración
experimentos con perros que son experimental de
la base del condicionamiento condicionamiento instrumental
clásico. con animales.

✓ Conducta involuntaria ➢ Conducta espontanea (emitida)


(respondiente) ➢ Refuerzo de conductas.
✓ Refuerzo de estímulos. ➢ Sujeto activo.
✓ Sujeto pasivo. ➢ Sujeto sobre el ambiente.
✓ Ambiente sobre el sujeto. ➢ Se aprende por la consecuencia
✓ Se aprende por asociación de que origina la conducta
estímulos.

EJEMPLO: EJEMPLO:
▪ Olor del perfume: De un compañero ▪ Si después que un estudiante
amoroso específico, percibido realiza una tarea correctamente
tiempo después de terminada la recibe elogios del profesor es muy
relación, puede reproducir en el probable que esa conducta se
sujeto las sensaciones con que la fortalezca, en cambio si no es así
asocia o asocia a ese antiguo ser es muy probable que su conducta
amado. se debilite.

APRENDIZAJE SOCIAL: CONDUCTISMO RADICAL DE SKINNER


Estudia la percepción, motivación y La conducta es aprendida y es el
actitudes sociales. A demás sugieren resultado de una serie de estímulos y
que existe otro tipo de aprendizaje de respuestas (E-R).
vital importancia para el desarrollo de El enfoque teórico y metodológico
la personalidad, el cual es: El desarrollado por Skinner se conoce como
Aprendizaje por Observación o Vicario. análisis Experimental de la conducta.

INTEGRANTES:

Cercado Quiroz Vanessa


Zárate Cabanillas Aracelli Janeth
Torres de la Cruz Carla

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