Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesoras Evelyn Alcaraz Herrera- Yennifer Garrido- Lorena Toloza- Gisela Ojeda.
NOTA

EVALUACIÓN
UNIDAD I GÉNERO NARRATIVO

Nombres alumno (A): Curso :

Tiempo estimado : 70 minutos. Fecha :

Nivel de exigencia Puntaje ideal: Puntaje alumno(a):

: 60 %

Objetivo.
 Identificar las características generales del género narrativo en diversos textos, en
relación a: narrador, personajes, ambientes y tiempo.
 Leer comprensivamente textos narrativos.

Instrucciones generales:
 Debe usar lápiz a pasta azul o negro. No se permite uso de lápiz grafito en la entrega, pues se
anulará su respuesta, sea esta de alternativa o desarrollo.
 Lea bien las preguntas y escriba con claridad, pues no se acepta la presencia de borrones o
uso de corrector.

Item I Aplicación: Identifique qué tipo de narrador está presente en los siguientes fragmentos.
Recuerde la clasificación que existe si están dentro o fuera del relato. Justifique su respuesta
con marcas textuales. (18 pts.)

1.- La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado
una noche confusa, y hacia el amanecer soñó que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta
para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
Luis Landero, Juegos de la edad tardía
Tipo de Narrador Marcas Textuales

2.- Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su
cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente
pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable

Tipo de Narrador Marcas Textuales

3.- Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a
un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se
marchó a Perú, en un viaje que señaló debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo
volví a verlo.
Roberto Bolaño, Jim
Tipo de Narrador Marcas Textuales

4.- Martín esperó, pasó el tiempo y el viejo ya no despertó. Pensó que ahora se había dormido de
verdad y entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levantó y empezó a caminar hacia la
puerta por la que había entrado Alejandra. Su temor era grande porque ya había madrugado y las
luces del alba ya iluminaban la pieza de don Pancho. Pensó que podía tropezarse con el tío Bebe, o
que la vieja Justina, la mujer de servicio, podría estar levantada. Y entonces ¿qué les diría? “Vine
con Alejandra, anoche”, les diría.
Ernesto Sabato (1961). Sobre héroes y tumbas

Tipo de Narrador Marcas Textuales

5.- La situación es ésta: B y el padre de B salen de vacaciones a Acapulco. Parten muy temprano, a las
seis de la mañana. Esa noche, B duerme en casa de su padre. No tiene sueños o si los tiene los olvida
nada más abrir los ojos. Oye a su padre en el baño. Mira por la ventana, aún está oscuro. B no
enciende la luz y se viste. Cuando sale de su habitación su padre está sentado a la mesa, leyendo un
periódico deportivo del día anterior, y el desayuno está hecho. Café y huevos a la ranchera. B levanta
las cejas, como diciendo buenos días, y entra en el baño.

Roberto Bolaño (2001), Últimos atardeceres en la tierra

Tipo de Narrador Marcas Textuales

6.- Estábamos en la sala de estudio cuando entró el director, seguido de un «novato» con atuendo
pueblerino y de un celador cargado con un gran pupitre. Los que dormitaban se despertaron, y todos
se fueron poniendo de pie como si los hubieran sorprendido en su trabajo. El director nos hizo seña
de que volviéramos a sentarnos; luego, dirigiéndose al prefecto de estudios, le dijo a media voz: -
Señor Roger, aquí tiene un alumno que le recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicación y su
conducta lo merece, pasará a la clase de los mayores, como corresponde a su edad.El novato, que se
había quedado en la esquina, detrás de la puerta, de modo que apenas se le veía, era un mozo de
campo, de unos quince años, y de una estatura mayor que cualquiera de nosotros.
Gustave Flaubert (1857) Madame Bovary

Tipo de Narrador Marcas Textuales

 - Identifica los ambientes presentes en el siguiente fragmento: (ambiente físico- social-
psicológico) (6 pts.)

“-¡Hombre! Este muchacho es todavía muy débil para el trabajo. ¿Es hijo tuyo? -Sí, señor. -Pues
debías tener lástima de sus pocos años y antes de enterrarlo aquí enviarlo a la escuela por algún
tiempo. -Señor -balbuceó la voz ruda del minero en la que vibraba un acento de dolorosa súplica-.
Somos seis en casa y uno solo el que trabaja, Pablo cumplió ya los ocho años y debe ganar el pan que
come y, como hijo de mineros, su oficio será el de sus mayores, que no tuvieron nunca otra escuela
que la mina. Su voz opaca y temblorosa se extinguió repentinamente en un acceso de tos, pero sus
ojos húmedos imploraban con tal insistencia, que el capataz vencido por aquel mudo ruego llevó a
sus labios un silbato y arrancó de él un sonido agudo que repercutió a lo lejos en la desierta galería.
Oyóse un rumor de pasos precipitados y una oscura silueta se dibujó en el hueco de la puerta”.

Ambiente Físico Ambiente Social Ambiente Psicológico

 Escucha la canción que reproducirá la profesora y completa el cuadro con los ambientes que
logres percibir. (4 pts.)

Ambiente Físico Ambiente Psicológico

- Identifica las ANACRONÍAS presentes en los siguientes textos:

1.- El jueves por la tarde se puso a pensar en todo lo que le había pasado aquella semana. El lunes le
habían dicho que estaba seleccionada para trabajar en la nueva tienda. Empezaría el jueves. El martes
y el miércoles apenas si pudo dormir, de los nervios. El jueves, por la mañana, se presentó al trabajo
bien arregladita, dispuesta a demostrar que no se habían equivocado al elegirla precisamente a ella.
Qué feliz era. Lástima que el viernes, al ver todo aquel dinero en la caja, no se resistiera a coger un
poquito y la despidieran.

ANACRONÍA:

2.- Me había partido un diente por hacerle un favor a mi madre. Yo no quería, estaba seguro de que
era imposible que una persona sola cargara un mueble tan grande y pudiera, además, arrastrarlo a
través de toda la casa. Pero ella es muy cabezona, así que no tuve más remedio que intentarlo, lo que
fuera por no oírla quejarse. Y claro, en cuanto me puse a moverlo se me cayó encima, en toda la cara.
Con lo que yo odio ir al dentista.

ANACRONÍA:
3.- Le pedí a la Chica que me ayudara en el centro. Los polis están aguja y cuatro ojos ven más que
dos. Tenemos que hacer las monedas del arriendo. Si no, sería la tercera vez que nos cambiamos de
pieza en el año. Andamos de aquí pa’ allá con las pilchas, igual que en la Alameda cuando hay que
apretar cachete con la mercadería. Estamos acostumbrados a andar escondidos, no queda otra. Y yo
no tengo miedo de que venga la poli, lo que me tiene urgido es que aparezca la bruja y me pille con la
Chica.

ANACRONÍA

ITEM II SELECCIÓN ÚNICA Encierra en un círculo la alternativa correcta. Solo una lo es. (3 pts.)
Lee atentamente los siguientes fragmentos y responde lo que se solicita:

“Después de caer en un relajado trance Alberto descubrió dos vidas pasadas en las que había sufrido
heridas mortales en la espalda. Una fue especialmente reveladora. Cuando era soldado varios siglos
atrás había muerto dolorosamente en un campo de batalla europeo; al recordarlo volvió a
experimentar el dolor entumecedor de la herida fatal. La situación de esa herida correspondía
exactamente con la fuente de sus dolores actuales. Después de la regresión, sus dolores y espasmos
mejoraron rápidamente”
“A través del tiempo” Brian Weiss.

1.- ¿A qué tipo de personaje pertenece Alberto?

a) Protagonista b) Secundario c) Terciario d) Plano

2.- ¿Qué alteración del tiempo está presente en el fragmento anterior?

a) Racconto b) Flash Back c) Premonición d) Flasforwrad

“En un principio, Carla se mostró como una señorita de confiar, sus amigas y amigos del Liceo les
confidenciaban sus más profundos problemas, y hasta le brinda buenos consejos. Lo que nadie
sospechaba es que apenas se separaba de ellos, se dedicaba a desparramar todas esas confidencias
al grupo de amigos de su población, y juntos, se burlaban de las historias que le confiaron.”

3.- Se puede inferir, por la actitud de Carla, que es un personaje:

a) Plano b) Dinámico c) Caricaturesco d) Secundario

ITEM III COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente texto narrativo, subraya partes importantes,
realiza resúmenes al margen de la hoja y luego contesta las preguntas de abajo: (11 pts.)

“Un viaje de esquí para olvidar”

1. Para la mayoría de la gente, unas bien planeadas vacaciones de

invierno lejos, esquiando en las montañas de la cordillera en Chillán
serían una diversión placentera. Mi familia, sin embargo, fue capaz de
transformar tal viaje en una desastrosa aventura.

2. Todo empezó el viernes 13 de julio, y con una fecha que yo debería

haber sabido que sería un día fatal. Una suave lluvia comenzó a caer
afuera cuando llegué a la casa desde el colegio. Todo lo que podía
pensar era en el viaje familiar que nosotros estábamos a punto de
hacer. Yo había empezado a esquiar hace dos años atrás, cuando
estaba en cuarto año. Tomé varias lecciones, pero nunca tuve el valor
para visitar una cancha de principiantes. Este año juré lograrlo.
3. Mis sueños se desvanecieron en una gigante pesadilla tan pronto
como mi padre entró al departamento, quitándose el agua de los
hombros de su pesada parka de plumas. “Lloviendo aún”, anunció mi
padre mientras entraba por la puerta del frente. “¿Estamos listo para
irnos?”
4. Mi hermana, mi mamá, y yo nos quedamos parados con los ojos
abiertos mientras nos preparábamos para tomar algo de sopa caliente. “¿No nos vamos a sentar y
comer primero?” preguntó mi mamá. “¿Comer? ¡No tenemos tiempo para comer!” dijo mi padre.
El miró su reloj, luego miró hacia fuera por la ventana. “la lluvia está parando. Si nos vamos ahora,
podemos vencer el apuro y estar en Chillán a las ocho.”
5. “Estoy feliz de que hayamos empacado anoche”, dijo mi mamá
mientras retiraba la olla del fuego de la cocina. En asunto de diez
minutos, mi hermana vació la sopa en dos termos, yo acarreé el
equipaje desde las piezas al pasillo, mi padre guardó todo en el
auto, y muy pronto estábamos camino a Chillán.
6. No estoy seguro qué es lo que hizo la excursión peor, el hecho
de que el aire acondicionado del auto se echó a perder
precisamente al mismo tiempo que la temperatura exterior cayó
bajo los 2 grados, el hecho de que el parabrisas del lado de
pasajeros se partió en dos en nuestro viaje, o el hecho de que llegamos a un centro de esquí más o
menos al mismo tiempo que la mitad de la población de la ciudad lo hizo.
7. “¡Grande!” dijo mi hermana Carol mientras miraba hacia afuera por la ventana y veía la
tremenda turba de gente invadiendo la montaña. Su cara estaba tan
agria como leche descompuesta, se dio vuelta y me dijo, “¡estoy
feliz de que hayamos salido temprano!”
8. Mi hermana quedó menos entusiasmada cuando yo procedí a
abrir mi termo de sopa tibia y la derramé sobre todo su abrigo.
“Manera de viajar, Allan,” dijo ella mientras tomaba mi nuevo par
de guantes de esquiar y secaba la mancha grasosa de sopa de su
abrigo. Luego me los tiró sin siquiera decirme gracias. Carol puede
llegar a ser muy enojona.
9. Congelándonos una hora en un auto más frío que las planicies del
Ártico y usando guantes que ahora estaban húmedos hasta la médula, yo caminé con dificultad
desde el auto y seguí a mis padres a la interminable cola para el hotel en que alojaríamos.
10. Tomó casi 45 minutos antes que obtuviéramos la pieza, o debo decir, el refugio que mi padre
arrendó. Más que quedarse dentro del hotel, él había decidido volver atrás, a los días de su
juventud. “Nosotros vamos a vivir sin comodidades, como lo hice cuando era un niño,” declaró mi
padre.
11. La versión de mi padre de la incomodidad era una pequeña
cabaña que parecía haber sido abandonada por casi doce años. Pero
por lo menos tenía calefacción. Nosotros rápidamente trajimos
adentro nuestros bolsos y nos pusimos las ropas de esquiar. Mi
madre nos dijo a mi hermana y a mí que continuáramos adelante. “Su
padre y yo vamos a terminar de bajar las maletas primero,” dijo ella.
12. Mientras Carol y yo nos aventurábamos hacia el andarivel de
esquiar, yo estaba nervioso, sintiendo que crecía dentro de mí las
ganas de esquiar cerro abajo por primera vez. Ese sentimiento
menguó, sin embargo, cuando vi la fila hacia el andarivel. Debe
haberse extendido por unos doscientos metros. Pero, cuando
nosotros por fin subimos al andarivel, y nos dirigimos a la cumbre de
la montaña, vi que mi confianza crecía. Era yo contra la montaña, y
sabía que superaría el desafió.
13. Sucedió que el primer desafió que tuve fue salir del andarivel. Me tambaleé hacia el suelo y me
caí de cara a la nieve. Me levanté rápidamente y me caí de nuevo, esta vez encima de un grupo de
adolescentes que iban a ir cerro abajo. Mejillas rojas, me disculpé y
esperé mi turno para bajar de la cumbre. Ahora Carol fingía ni
siquiera conocerme.
14. Finalmente, llegó el momento. Yo pude sentir que mi estómago
se retorcía como un nervioso nudo y una pequeña picazón surgía
bajo mis manos. Era ahora, o nunca. ¡Yo estaba afuera!”
15. No estoy exactamente seguro que pasó después- todo era
difuso. Recuerdo que me estaba yendo cerro abajo, con un tibio
viento golpeándome la cara. Y recuerdo que estaba tratando de
ajustarme los lentes de tal forma que ellos no se enterraran dentro
de mi cerebro. Pero no tuve idea de cómo terminé chocando con
mi hermana. Nosotros nos despeñamos de la montaña en una
bola de nieve, palos de esquí, y guantes.
16. Estábamos bien, pero el viaje se fue” cerro abajo desde allí” – literalmente. Carol y yo
perdimos nuestros esquíes y palos y pasamos la mayor parte del tiempo hasta entrada la noche
buscándolos.
17. Cuando por fin los encontramos, las canchas se habían cerrado por la noche. Para hacer las
cosas peor, nosotros regresamos a nuestra cabaña y encontramos que una familia de roedores se
había ido a vivir allí. Dándonos cuenta de que estas vacaciones no deberían haber sido de ese
modo, reunimos nuestras pertenencias, apagamos las luces, guardamos todo en el auto, y nos
regresamos a casa. Y mi padre juraba que nunca jamás buscaríamos la incomodidad.

1.- ¿Cuál es la idea principal del fragmento?

a) Un viaje familiar parece sentenciado desde el principio.
b) Una familia se prepara para un viaje de vacaciones de invierno a Chillán.
c) Un viaje familiar es arruinado por un niño y su hermana.
d) Un viaje familiar puede ser una diversión placentera.

2.- La historia ocurre un día…

a) jueves
b) domingo
c) sábado
d) viernes

3.- El autor compara la temperatura del auto con:

a) Una fría montaña
b) La planicie del ártico
c) Vientos amargos
d) Leche descompuesta

4.- A partir de la historia, se puede concluir que Allan

a) está en cuarto año
b) A menudo va a esquiar con su familia
c) No quería ir al viaje de esquí
d) No es un esquiador experto

5.- El autor dice que debió haber sabido que ese día sería de mala suerte debido a que:
a) empezó a llover antes que ellos partieran su viaje
b) cayó en un día considerado no de suerte
c) su padre quería que su familia experimentara incomodidad
d) las multitudes en las montañas eran grandes