Universidad Abierta Para Adulto
Nombre y apellidos
Juan Daniel Polinis
Matricula
100066639
Facilitadora.
Pura Reinoso
Tema
Oración compuesta
1.Concepto de oración compuesta.
Las oraciones compuestas son aquellas que poseen más de un sintagma verbal
en su análisis sintáctico, esto es, aquellas que poseen más de un verbo
conjugado en su estructura.
A diferencia de las oraciones simples, de estructura lineal y sentido directo, las
oraciones compuestas permiten abordar conjuntos más complejos de ideas y
expresarlos en una misma proposición. Esto es posible mediante la integración
de dos o más oraciones simples, es decir, de dos o más predicados.
Las oraciones compuestas son comunes en el español (y en muchos otros
idiomas). Constituyen la forma más común de habla cotidiana, ya que reflejan la
complejidad de nuestro entramado de pensamiento de una manera más o menos
rápida.
Eje:
Carolina fue a comer a casa de Carmen para eso.
Carolina fue a casa de Carmen para comer.
Carolina fue a casa de Carmen y comió ahí.
2. Como se clasifica la oración compuesta
Las oraciones compuestas se clasifican de acuerdo al procedimiento empleado
para construirlas, de la siguiente manera:
Oraciones coordinadas o formadas por coordinación. Consisten en la unión
de dos oraciones simples de distinto contenido semántico e igual valía funcional,
a través del uso de distintos tipos de nexos. Se las identifica porque ambas
oraciones son independientes sintácticamente, aunque juntas adquieren un
significado global. A su vez se clasifican en:
Coordinadas copulativas. Aquellas que expresan la sumatoria o
incorporación de los significados de ambas oraciones simples, y emplean
nexos como y, e, o ni. Por ejemplo: “Miguel juega al fútbol y al básquet”, “Tu
madre no lava ni plancha”.
Coordinadas adversativas. En ellas se expresa la oposición o confrontación
del sentido de las oraciones simples, empleando nexos
como, pero, mas, aunque, sin embargo, etc. Por ejemplo: “Miguel juega al
fútbol, pero no al básquet”, “Tu madre lava, aunque no plancha”.
Coordinadas disyuntivas. Aquellas que buscan dar opciones a elegir entre
el sentido de ambas oraciones simples, empleando nexos como o, u. Por
ejemplo: “¿Miguel juega al fútbol o al básquet?”, “Tu
madre o lava, o plancha”.
Oraciones yuxtapuestas o formadas por yuxtaposición. Consisten en la
combinación de oraciones simples de igual valor sintáctico, sin que intermedie
ningún nexo entre ellas, sino a lo sumo un signo de puntuación (en la escritura,
obviamente). Por ejemplo: “El hombre trotaba, su perro también”, “Él tomó un
vaso de agua; ella se sirvió vodka”.
Oraciones subordinadas o formadas por subordinación. En este caso, las
oraciones complejas se obtienen sometiendo una oración simple a la otra en la
jerarquía sintáctica, o sea, haciendo que dependa de la principal, pasando a
llamarse “subordinada”. Las subordinadas dependen de las principales para
expresar su contenido, y suelen proseguir a un nexo subordinante (o carecer de
él). Pueden clasificarse en:
Oraciones subordinadas sustantivas (OSS). Aquellas que desempeñan el
papel de un sintagma nominal: sujeto, atributo, complemento directo,
complemento indirecto o complemento de régimen. Suelen estar precedidas
de las conjunciones que, de que, si, a, para, según sea el caso. Por ejemplo:
“Me gustaría que me beses”, “Estamos listos para recibirte”, “María no está
dispuesta a perdonarte”.
Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo (OR). Aquellas que sirven
para calificar o complementar a un sintagma nominal, haciendo siempre de
adyacente o complemento, y siendo introducidas por un pronombre relativo
como que, al que, del que, de quien, cuyo, donde, como, etc. Por ejemplo:
“María, que está muy molesta, te espera en el salón”, “Mi primo, del que te
hablé el otro día, llegó anoche”, “En las vacaciones, cuando fuimos a España,
nos contagiamos del virus”.
Oraciones subordinadas adverbiales (OSA). Aquellas que desempeñan
siempre función de complementos circunstanciales del verbo de la oración
principal, y emplean nexos de acuerdo a la función complementaria que
desempeñen, tales como: más que, tan que, apenas, tan pronto
como, siempre que, donde, como, etc. Por ejemplo: “Acudiré tan pronto
como mis labores lo permitan”, “Cuando estemos adentro, cerramos todas
las ventanas”, “Te daré lo que pides, siempre que tú hagas lo mismo”.
II. Determina si hay coordinación o subordinación en las siguientes
oraciones:
1.- Come la mitad, duerme el doble, y llegarás a viejo en salud. (coordinación por
conjunción copulativa)
2.- No descanses hasta que hayas investigado todo el asunto. (subordinación
por adverbio de relación circunstancial
3.- Los niños cantaron y bailaron en su cumpleaños. (coordinación por
conjunción copulativa)
