UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 08

ABRAMOS NUESTRO CORAZÓN A DIOS PARA VENCER AL PECADO CON LA CARIDAD

INSPIRADOS A NUESTRO PATRON INSTITUCIONAL.

I. DATOS GENERALES:
UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 07 de noviembre
al 26 de Noviembre
de 2022.
CICLO: VI GRADO Y 1 º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes del
Primer año reconocen como el mal se ha extendido en todos los espacios de la vida del hombre. La inseguridad, la
delincuencia, los asesinatos, etc. La desconfianza se siente en todo lugar. Uno de los estudiantes pregunta ¿La vida
del hombre siempre ha sido así? Otro compañero responde: No, el mal empezó en el mundo cuando el hombre
cometió el Primer pecado. La docente felicita las intervenciones recuerda que estamos en el Mes de nuestro Patrón
institucional, cuyo día central es el 3 de noviembre se presenta una buena oportunidad para reflexionar sobre el
pecado, sus consecuencias, el ejemplo de vida del P. Ugo de Censi y San Martin de Porres, a partir de lo que la Biblia
nos enseña. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo podemos hacer para que las personas
tomen conciencia de la existencia del mal en el mundo y se comprometan en familia en vencerlo, a partir de
las enseñanzas de la Biblia?

Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran un CUADRO COMPARATIVO GIGANTE con lo que el
pecado está produciendo en el mundo y las acciones que el amor puede producir si abrimos nuestro corazón a Dios, a
partir del ejemplo de SAN MARTIN DE PORRES, con creatividad.

. III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Que los estudiantes descubran el origen y las consecuencias del pecado en el mundo y se comprometan como
familia en la realización de acciones de amor para su erradicación, a partir de las enseñanzas de la Biblia,
vistas en la presente experiencia de aprendizaje.

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

 evaluación

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica (en qué consiste el pecado)

Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y para comprender la raíz de la
persona humana, espiritual como persona existencia del mal en el mundo, de
amada por Dios, digna, libre y trascendente. manera clara, a partir de las
digna, libre y 2. Cultiva y valora las enseñanzas de la Biblia. (D1).
trascendente, manifestaciones religiosas de
Explica (las consecuencias del pecado
comprendiendo la su entorno argumentando su Lista de cotejo
en el mundo) para comprender como el
doctrina de su fe de manera comprensible y
mal se propagó en el mundo, a partir
propia respetuosa
religión, abierto al de las enseñanzas de la Biblia. (D1).
diálogo con las que
le son más
cercanas.
1. Transforma su entorno
Asume la Cultiva el encuentro personal y Lista de cotejo
desde el encuentro personal
experiencia del comunitario con Dios (describiendo la
y comunitario con Dios y
encuentro obra social del P. Ugo de Censi) para
desde la fe que profesa.
personal y 2. Actúa coherentemente en comprometerse en la transformación
comunitario con razón de su fe según los de la sociedad a través de actos de
Dios en su principios de su conciencia caridad, siguiendo las enseñanzas de la
proyecto de vida moral en situaciones Biblia propias de su Iglesia y
en coherencia con concretas de la vida. comunidad de fe. (D3)
su creencia
religiosa.

II. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. El pecado. ¿En qué consiste el pecado? •Una PC. Lap top.

- Visualizaré vídeos
Tablet o el recurso
confiables sobre el
digital que tenga en
¿Cómo el pecado se propagó tema. casa.
2. Las consecuencias del en el mundo?
- Buscaré información •Actitud positiva y
pecado. organización.
sobre el tema.
•
¿Cómo nos ayuda la caridad a - usare la biblia y el
3. El poder de la vencer el pecado? catesismo.
caridad.
 Tema de reflexión Evidencia Materiales

Aceptamos que el pecado del

Completa el esquema con la Libro de 1ro de secundaria, hoja bond
hombre ,es raíz del mal en el
información aprendida (p. 65) de colores, imágenes.
mundo
Asumamos las consecuencias del
Resume en el esquema las rupturas Libro de 1ro de secundaria, hoja bond
pecado para restituir la cercanía
del pecado. (p. 71) de colores, imágenes.
con Dios.
Conozcamos sobre la vida y
Elabora un afiche con las obras Hoja bond de colores, imágenes, etc.
obra del Padre Ugo de Censi
sociales que impulsó el P. Ugo de
(pp.134 y 135).
Censi.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Comprende que por el pecado del hombre se produjo grandes rupturas que lo alejaron de Dios,

el hombre quiso ser feliz sin Dios.

- Promueve la práctica de la obediencia con sus profesores y con otras personas adultas

dentro y fuera del colegio como signo de conversión y amor a Dios.

2. Comprende q el pecado nos convierte en personas despreciables, superfluas y egoístas, q ya no

busca hacer el bien.

- Propone acciones para vencer todo tipo de vicios que le impiden crecer y desarrollarse

como persona e hijo de Dios.

3. Destaca la profunda caridad del P. Ugo de Cens i y San Martin de Porres en las obras sociales

que impulsó.

4. Presenta en forma creativa cada una de las acciones para cambiar de vida y vencer al pecado.

Mayo Luren, octubre 2022

LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Coordinador Profesora
Director
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 08

DEJEMONOS GUIAR POR EL ESPÍRITU SANTO PARA COMPRENDER LOS EVANGELIOS Y

CAMBIAR DE VIDA
I. DATOS GENERALES:
UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 07 de noviembre
al 26 de Noviembre
de 2022.
CICLO: VI GRADO Y 2º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes del
Segundo año de secundaria comentan muchas personas han conocido algo sobre la vida de Jesús a través de los
evangelios. Sin embargo, reconocen que muy pocas personas leen la Biblia y que la sola lectura de la Biblia no cambia
a una persona. En la actualidad los evangelios pueden ser de mucha ayuda a las personas para que cambien de vida
después de la experiencia fuerte de la pandemia y la situación de crisis que se vive en la actualidad. Por otro lado, el
marco del Mes del patrón de nuestra institución, cuyo día central es el 3 de noviembre se presenta una buena
oportunidad para reflexionar sobre los evangelios, la misión del Espíritu Santo en la obra de Cristo y los sentidos de
la Biblia para que de esta manera dejemos a Dios obrar en la vida de cada persona la conversión que ayuda a vivir
mejor, iluminados por la Biblia. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo podemos hacer que los
evangelios y el Espíritu Santo nos acerquen a Jesús y nos ayuden a cambiar de vida, siguiendo las enseñanzas
de la Biblia?

Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran, en forma creativa, un AFICHE sobre como los
evangelios y el Espíritu Santo nos pueden acercar a Jesús y ayudar a vivir mejor en familia, a partir de lo
trabajado en clase.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Que los estudiantes descubran como los evangelios y el Espíritu Santo nos pueden acercar a Jesús y a vivir mejor
como familia, a partir de las enseñanzas de la Biblia, vistas en la presente experiencia de aprendizaje.
Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de
evaluación

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su

Comprende (los aspectos más Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y
importantes de los evangelios) para
persona humana, espiritual como persona
amada por Dios, digna, libre y trascendente. reconocer a Jesús el mediador y
digna, libre y 2. Cultiva y valora las consumador de nuestra salvación, a la
trascendente, manifestaciones religiosas de luz de la Biblia. (D.2)
comprendiendo la su entorno argumentando su Lista de cotejo
doctrina de su fe de manera comprensible y Comprende (la acción del Espíritu
propia respetuosa Santo en la obra de Cristo) para
religión, abierto al reconocer que Jesucristo es la
diálogo con las que plenitud de la revelación y el
le son más cumplimiento de las promesas de
cercanas.
salvación, a la luz del Evangelio. (D2).

1. Transforma su entorno
Asume la Interioriza el encuentro personal y Lista de cotejo
desde el encuentro personal
experiencia del comunitario con Dios (reflexionando
y comunitario con Dios y
encuentro sobre los sentidos de las Escrituras)
desde la fe que profesa.
personal y 2. Actúa coherentemente en para valorar los momentos de silencio,
comunitario con razón de su fe según los oración y celebraciones propias de su
Dios en su principios de su conciencia Iglesia y comunidad de fe. (D3)
proyecto de vida moral en situaciones
en coherencia con concretas de la vida.
su creencia
religiosa.

I. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. Los evangelios. ¿Por qué son importantes - Visualizaré vídeos •Una PC. Lap top.
Tablet o el recurso
los evangelios para los confiables sobre el tema.
digital que tenga en
cristianos? casa.
- Buscaré información
¿Por qué el Espíritu Santo sobre el tema. •Actitud positiva y
organización.
está presente en las obras
2. La misión del Espíritu - •
de Cristo?
Santo en la obra de
Cristo. ¿Cómo los sentidos de la
Biblia nos ayudan a una
3. Los sentidos de la
correcta interpretación?
Biblia.
 Tema de reflexión Evidencia Materiales

Descubramos como los evangelios son para Propone iniciativas solidarias a la Libro de 2do de secundaria, hoja
los cristianos una gran Noticia. luz del Evangelio para motivar el bond de colores, imágenes.
cuidado de la salud integral como
el bien de todos. (p. 51)

Reconozcamos la misión del Espíritu

Escribe en la silueta de las Libro de 2do de secundaria, hoja
Santo en la obra de Cristo y en nuestra
llamas de fuego cómo el Espíritu bond de colores, imágenes.
vida.
Santo actúa en la misión pastoral
de la comunidad. (p 111)

Reflexionemos sobre los sentidos de la

Escribe su comentario sobre Catecimos de la Iglesia Católica
Biblia para una correcta interpretación.
cómo los sentidos de la Biblia (115 – 117), hoja bond de colores,
nos ayudan a una correcta imágenes.
interpretación de la Biblia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. . Propone iniciativas para cambiar de vida de acuerdo a las enseñanzas del evangelio, basado en el
testimonio de vida, para motivar el cuidado de la salud integral como bien de todos.

- Asume actuar con coherencia en razón de su fe y según sus principios de su conciencia en

situaciones concretas de la vida.

2. Interioriza en su vida la presencia del espíritu Santo, quien le hace salir al hombre del miedo e

inseguridades para ir por todo el mundo y continuar la obra de Cristo.

- Propone acciones para demostrar que el Espíritu Santo habita en su persona.

3. Destaca en su comentario el valor de cada uno de los sentidos para una correcta interpretación de la

Biblia.

4. Presenta en forma creativa el mensaje de los evangelios y la acción del Espíritu Santo para acercarnos

a Jesús y cambiar de vida.

Mayo Luren, octubre 2022

 LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Coordinador
Director UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 08 Profesora

COMPROMETAMONOS CON LA MISIÓN DE LA IGLESIA VALORANDO SU OBRA

CULTURAL , SOCIAL Y EDUCATIVA EN BENEFICIO DE LA HUMANIDAD.

II. DATOS GENERALES:

UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 07 de noviembre
al 26 de Noviembre
de 2022.
CICLO: VII GRADO Y 3º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes
del Tercer año de secundaria comentan que muchas personas desconocen las obras realizadas a lo largo
de la historia por la Iglesia por eso no la entienden y juzgan mal. Muchas de las instituciones como las
escuelas, las universidades y el saber universal han nacido por obra de la Iglesia, aunque después lograron
su desarrollo independiente. En el marco del Mes de nuestro patrón de la institución, cuyo día central es
el 3 de noviembre, se presenta una buena oportunidad para reflexionar sobre los aportes de la Iglesia a
la patrística, en el campo de la educación y de la promoción del ser humano (como es el caso del P. Ugo de
Censi) y el ejemplo de San Martin de Porres a través de las cuales la Iglesia en cumplimiento de su misión
religiosa ha contribuido a la transformación y mejora de la sociedad. Por eso, los estudiantes se plantean
el siguiente reto: ¿Cómo podemos valorar y difundir los aportes de la Iglesia en favor del hombre y
de la sociedad, siguiendo las enseñanzas de la Biblia y el ejemplo de San Martin de Porres?

Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran, en forma creativa, un DÍPTICO con los
aportes de la Iglesia a la humanidad en los campos de la cultura, educación y servicio social
(caridad) para seguir invitando a las personas a comprometerse con la misión de la Iglesia en la
transformación del mundo y del hombre , a partir de lo trabajado en clase.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Que los estudiantes reconozcan y valoren los aportes de la Iglesia en beneficio del hombre y de la
sociedad en el campo de la cultura, de la educación y social y sigan el ejemplo de San Martin de Porres
para que se comprometerse con la misión de la Iglesia en la transformación del mundo y del hombre, a
partir de lo trabajado en clase.

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

evaluación

Construye su identidad 1. Conoce a Dios y asume

Reflexiona sobre (los aportes de la Lista de cotejo
como persona humana, su identidad religiosa y
Iglesia a la patrística) para valorar la
amada por Dios, digna, espiritual como persona
misión y obra de la Iglesia a partir
libre y trascendente, digna, libre y
de las enseñanzas de la Biblia (D.2)
comprendiendo la trascendente.
doctrina de su propia 2. Cultiva y valora las Reflexiona sobre (los aportes de la
religión, abierto al manifestaciones religiosas Iglesia en bien de la educación y de Lista de cotejo
diálogo con las que le de su entorno la promoción del ser humano) para
son más cercanas. argumentando su fe de valorar la misión y obra de la Iglesia
manera comprensible y
a partir de las enseñanzas de la Biblia
respetuosa
(D.2)

1. Transforma su entorno
Asume la experiencia Acepta su rol en la transformación Lista de cotejo
desde el encuentro
del encuentro personal de la sociedad (valorando la obra
personal y comunitario con
y comunitario con Dios social del P. Ugo de Censi) para vivir
Dios y desde la fe que
en su proyecto de vida de manera concreta su compromiso
profesa.
en coherencia con su con la misión de la Iglesia, a partir
2. Actúa coherentemente
creencia religiosa. en razón de su fe según de las enseñanzas de Jesucristo
los principios de su contenidas en la Biblia. (D.3)
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.

III. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. La patrística. •Una PC. Lap top.

¿Qué es la patrística y por - Visualizaré vídeos
Tablet o el recurso
qué es importante para la confiables sobre el tema.
digital que tenga en
sociedad y la Iglesia? casa.
- Buscaré información
¿En qué ha consistido el sobre el tema. •Actitud positiva y
organización.
aporte de la Iglesia en el
2. Aporte de la Iglesia en - •
campo de la educación y
el campo de la educación y
de la caridad?
de la promoción del ser
humano. ¿Por qué es importante la
obra del P. Ugo de Censi?
3. La obra social del P. Ugo
de Censi.

Tema de reflexión Evidencia Materiales

Valoremos los aportes de la

Elabora una infografía con los Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
Iglesia a la patrística a la (p.67)
aportes más importantes la Iglesia a de colores, imágenes.
la humanidad. (p.84)

Valoremos los grandes aportes

Redacta tu opinión personal sobre los Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
de la Iglesia en bien de la
aportes de la Iglesia a la educación. de colores, imágenes.
educación y promoción del ser
(p. 104)
humano (p.72)

Conozcamos sobre la vida y obra

Elabora una infografía con las obras Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
del Padre Ugo de Censi .
impulsadas por el P. Ugo de Censi. de colores, imágenes.
(pp.134 y 135)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

5. . Argumenta que las enseñanzas de los padres de la Iglesia enriquecieron la cultura a través de su

aporte a la educación.

- Asume el compromiso de realizar acciones concretas para colaborar con Jesús en la construcción de

un mundo mejor.

6. Argumenta que la escolástica se caracteriza por la exposición de la fe y trató de demostrar de manera

racional cómo entre la razón y la fe hay una íntima unión.

7. –Comprende que con la llegada de los misioneros religiosos a américa fueron fundadas muchas

universidades en varios países, como la universidad de San Marcos en Perú.

8. Destaca el espíritu que impulsaron las obras impulsadas por el P. Ugo de Censi y San Martin de Porres

9. Presenta en forma creativa los principales mensajes que ayuda a una familia a hacer de la Biblia el libro

de su vida.

Mayo Luren, octubre 2022

 LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Coordinador Profesora
Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE N °8

LEAMOS CON PROVECHO LA BIBLIA Y COMPROMETAMONOS CON EL CAMBIO DE LAS

PERSONAS Y DE LA SOCIEDAD.

IV. DATOS GENERALES:

UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 07 de noviembre
al 26 de Noviembre
de 2022.
CICLO: VII GRADO Y 4º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes del
Cuarto año de secundaria reconocen que la lectura de la Biblia es útil para la vida de las personas, sin embargo,
destacan que para muchas personas es difícil entenderlas e interpretarla, debido a que muchos no participan en
ninguna Iglesia o comunidad de fe. Preguntan cómo podemos leer, entender y poder aplicar la Biblia en su vida. La
docente les recuerda que estamos en el mes de nuestro patrón de la institución, cuyo día central es el 3 de
noviembre, , se presenta una buena oportunidad para reflexionar sobre la Lectio divina, los criterios para
interpretar correctamente la Biblia y el aporte en el campo social de la obra del P. Ugo de Censi y el su ejemplo de
San Martin de Porres, todo lo cual permitirá a los estudiantes acercarse a la Biblia y por ella a Jesús y a la Iglesia
para que puedan mejorar su vida y fortalecer su fe, a partir de las enseñanzas de la Biblia.. Por eso, los estudiantes
se plantean el siguiente reto: ¿Cómo podemos leer con provecho la Biblia para mejorar nuestra vida y fortalecer
nuestra fe, siguiendo las enseñanzas de la Biblia?

Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran, en forma creativa, un TRÍPTICO con los pasos de
la Lectio divina, los criterios para interpretar correctamente la Biblia y las obras del P. Ugo de Censi y San
Martin de Porres para poner en práctica el amor al prójimo, a partir de lo trabajado en clase.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Que los estudiantes aprenda a leer con provecho la Biblia siguiendo las indicaciones de la Lectio divina ,
los criterios para una correcta interpretación de la Biblia y el ejemplo de vida del P. Hugo de Censi y el
santo San Martin de Porres, de manera que escuchemos y pongamos en práctica la Palabra de Dios en
nuestra vida diaria, a partir de lo trabajado en clase.

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

evaluación

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica (los pasos de la Lectio divina)

Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y para aprender a orar con la Biblia de
persona humana, espiritual como persona manera personal y comunitaria
amada por Dios, digna, libre y trascendente.
siguiendo las enseñanzas de la Biblia.
digna, libre y 2. Cultiva y valora las
(D.4)
trascendente, manifestaciones religiosas
comprendiendo la de su entorno Lista de cotejo
doctrina de su argumentando su fe de Explica (los criterios para una
propia manera comprensible y correcta interpretación de la Biblia)
religión, abierto al respetuosa para aprender a interpretar y orar con
diálogo con las que
la Biblia de manera personal y
le son más cercanas.
comunitaria siguiendo las enseñanzas
de la Biblia. (D.4)
1. Transforma su entorno Propone acciones (para poner en
Asume la Lista de cotejo
desde el encuentro personal práctica la fe a ejemplo del P. Ugo de
experiencia del
y comunitario con Dios y Censi) para promover el compromiso
encuentro personal
desde la fe que profesa.
y comunitario con por mejorar como personas y
2. Actúa coherentemente
Dios en su proyecto transformar la sociedad partir de las
en razón de su fe según los
de vida en principios de su conciencia enseñanzas de la Biblia . (D3)
coherencia con su moral en situaciones
creencia religiosa. concretas de la vida.

V. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1.La Lectio divina. ¿Cómo me ayuda la Lectio - Visualizaré vídeos •Una PC. Lap top.
Tablet o el recurso
divina a leer con provecho confiables sobre el tema.
digital que tenga en
la Biblia? casa.
- Buscaré información
2. Los criterios para una •Actitud positiva y
¿Por qué es importante sobre el tema.
correcta interpretación organización.
tomar en cuenta estos
de la Biblia. - usaré la biblia y el
criterios al interpretar un
catecismo.
texto de la Biblia?

3. La obra social del P. Ugo

 de Censi. ¿Qué impulsó al P. Ugo de
Censi a realizar las obras
que puso en marcha?

Tema de reflexión Evidencia Materiales

Hagamos una lectura orante de la Biblia

Elabora un esquema con los pasos Biblia, papelote u hoja
siguiendo la Lectio divina.
de la Lectio divina, de manera bond de colores, imágenes,
creativa. goma, plumones, etc.

Conozcamos los criterios de una correcta Elabora un cuadro de doble entrada Catecismo de la Iglesia,
interpretación de la Biblia explicando con sus palabras cada 109 - 114, hoja bond de
criterio, en forma breve y creativa. colores, imágenes, etc..

Conozcamos sobre la vida y obra del Padre Ugo Elabora una infografía con las Biblia, papelote u hoja
de Censi y San Martin de Porres. (pp.134 y 135) obras impulsadas por el P. Ugo de bond de colores, imágenes,
Censi. goma, plumones, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

10. Explica con claridad los aspectos más importantes de cada paso de la Lectio divina.

11. Explica en forma breve, clara y con sus palabras cada uno de los criterios de interpretación

de la Biblia.

12. Destaca el espíritu que motivó al P. Ugo de Censi y San Martin de Porres el impulsar cada

obra, en forma creativa.

13. Presenta las principales enseñanzas de las Conferencias del episcopado latinoamericano sobre

la vida y misión de la familia, en forma creativa.

Mayo Luren, octubre 2022

LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Coordinador Profesora
Director
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 08

LEAMOS Y OREMOS CON PROVECHO LA BIBLIA PARA FORTALECER NUESTRA FE.

VI. DATOS GENERALES:

UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 07 de noviembre
al 26 de Noviembre
de 2022.
CICLO: VII GRADO Y 5º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes
del Quinto año de secundaria reconocen que la lectura de la Biblia es útil para la vida de las personas, sin
embargo, destacan que para muchas personas es difícil entenderlas e interpretarla, debido a que muchos
no participan en ninguna Iglesia o comunidad de fe. Preguntan cómo podemos leer, entender y poder
aplicar la Biblia en su vida. La docente les recuerda que estamos en el Mes celebramos al patrón de
nuestra institución, cuyo día central es el 3 de noviembre se presenta una buena oportunidad para
reflexionar sobre los criterios para interpretar correctamente la Biblia y seguir el ejemplo de San
Martin de Porres, la Lectio divina, y La oración con los Salmos, todo lo cual permitirá a los estudiantes
acercarse a la Biblia y por ella a Jesús y a la Iglesia para que puedan mejorar su vida y fortalecer su fe, a
partir de las enseñanzas de la Biblia.. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo
podemos leer con provecho la Biblia para mejorar nuestra vida y fortalecer nuestra fe, siguiendo
las enseñanzas de la Biblia?
Como producto de esta unidad los estudiantes elaboran, en forma creativa, una GUÍA PARA ORAR CON
LOS SALMOS tomando en cuenta los criterios de interpretación de la Biblia, los pasos de la Lectio
divina y los ejemplos de vida de San Martin de Porres, a partir de lo trabajado en clase.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Que los estudiantes aprendan a orar con provecho la Biblia siguiendo los criterios para una correcta
interpretación de la Biblia y las indicaciones de la Lectio divina, de manera que escuchemos y pongamos en
práctica la Palabra de Dios en nuestra vida diaria, a partir de lo trabajado en clase.

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

evaluación

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Interioriza el mensaje de la Biblia

Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y sobre (los criterios para una correcta
persona humana, espiritual como persona interpretación de la Biblia) para
amada por Dios, digna, libre y trascendente.
aprender a interpretar y orar con la
digna, libre y 2. Cultiva y valora las
Biblia de manera personal y
trascendente, manifestaciones religiosas
comprendiendo la de su entorno comunitaria siguiendo las enseñanzas Lista de cotejo
doctrina de su argumentando su fe de de la Biblia. (D.2)
propia manera comprensible y
religión, abierto al respetuosa Interioriza el mensaje de la Biblia
diálogo con las que
sobre (los pasos de la Lectio divina)
le son más cercanas.
para aprender a interpretar y orar con
la Biblia de manera personal y
comunitaria siguiendo las enseñanzas
de la Biblia. (D.2
1. Transforma su entorno Promueve el encuentro personal y
Asume la Lista de cotejo
desde el encuentro personal comunitario con Dios (orando con los
experiencia del
y comunitario con Dios y salmos) en diversos contextos para
encuentro personal
desde la fe que profesa. contribuir en la construcción de una
y comunitario con 2. Actúa coherentemente comunidad de fe guiada por las
Dios en su proyecto en razón de su fe según los enseñanzas de Jesucristo contenidas
de vida en principios de su conciencia en la Biblia. (D3)
coherencia con su moral en situaciones
creencia religiosa. concretas de la vida.

VII. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. Los criterios para una ¿Por qué es importante - Visualizaré vídeos •Una PC. Lap top.
Tablet o el recurso
correcta interpretación tomar en cuenta estos confiables sobre el tema.
digital que tenga en
de la Biblia. criterios al interpretar un
 texto de la Biblia? - Buscaré información casa.
sobre el tema. •Actitud positiva y
2. La Lectio divina. ¿Cómo me ayuda la Lectio organización.
divina a leer con provecho - •
la Biblia?

3. La oración con los ¿Cómo puedo fortalecer

salmos. mi fe orando con los
salmos?

Tema de reflexión Evidencia Materiales

Conozcamos los criterios de una correcta Elabora un cuadro de doble entrada Catecismo de la Iglesia,
interpretación de la Biblia explicando con sus palabras cada 109 - 114, hoja bond de
criterio, en forma breve y creativa. colores, imágenes, etc..

Hagamos una lectura orante de la Biblia Elabora un esquema con los pasos Biblia, papelote u hoja
siguiendo la Lectio divina. de la Lectio divina, de manera bond de colores, imágenes,
creativa. goma, plumones, etc.

Fortalezcamos nuestra fe orando con los Desarrolla la ficha de oración con Biblia, papelote u hoja
salmos un salmo siguiendo los pasos de la bond de colores, imágenes,
Lectio divina. goma, plumones, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

14. Explica en forma breve, clara y con sus palabras cada uno de los criterios de interpretación de la Biblia.

15. Explica con claridad los aspectos más importantes de cada paso de la Lectio divina.

16. Sigue la secuencia de la Lectio divina en la oración con el salmo elegido.

17. La guía presenta una información clara sobre lo visto en clase, de manera creativa y motivadora para

que despierte el interés por la oración personal y comunitaria con la Biblia.

18. Presenta las principales enseñanzas de las Conferencias del episcopado latinoamericano sobre la vida y

misión de la familia, en forma creativa.

Mayo Luren, octubre 2022