Scribd
Cargar
2K vistas2 páginas

Sesión de Aprendizaje: Participación Ciudadana

Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 8 sobre participación ciudadana para estudiantes de segundo grado. La sesión busca que los estudiantes reflexionen y actúen éticamente deliberando sobre asuntos públicos a través de actividades como el análisis y discusión de casos prácticos usando materiales como una ficha de trabajo y el libro de texto. La sesión se desarrolla en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades individuales y grupales evaluadas a través de una autoevalu

Cargado por

Marlon Ruiz Rojas
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
2K vistas2 páginas

Sesión de Aprendizaje: Participación Ciudadana

Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 8 sobre participación ciudadana para estudiantes de segundo grado. La sesión busca que los estudiantes reflexionen y actúen éticamente deliberando sobre asuntos públicos a través de actividades como el análisis y discusión de casos prácticos usando materiales como una ficha de trabajo y el libro de texto. La sesión se desarrolla en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades individuales y grupales evaluadas a través de una autoevalu

Cargado por

Marlon Ruiz Rojas
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°: 08

PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GRAD SECCIÓN UNIDA HORA
O D S
2do A,B,C,D,E,F,G,H,I, 4 4
J

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : SOR ANA DE LOS ÁNGELES
I.2. Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
I.3. Docentes responsables: LOPEZ - LOAYZA - MONTES – MONTOYA – RUIZ
I.4. Fecha : Del 05 al 09 de diciembre de 2022.

II. PROPÓSITOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS


DESEMPEÑOS:
Delibera sobre asuntos públicos cuando indaga sus causas
Reflexiona y actúa y consecuencias, examina argumentos contrarios a los
Construye su éticamente propios y sustenta su posición a través de una adecuada
identidad participación ciudadana. ACTIVIDADES -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Ficha de trabajo, Cuadros reflexivos, organizadores
visuales, cuestionario.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ACTIVIDAD
INICIO Saludo inicial y bienvenida, recomendaciones para el inicio de la clase.
Se promueve un conversatorio con los estudiantes, acerca de la participación ciudadana.
Se hace entrega de la ficha y leemos el contenido de las dos primeras imágenes

Rueda de preguntas:
¿Qué opinas de la manera en que Miguel y Luis analizan este problema’ ¿ Qué les
recomendarías que hicieran?
¿ Consideras que los estudiantes pueden participar en la solución a este problema? ¿de qué
forma?
¿Cómo podemos participar desde la Institución Educativa?
Se permite los comentarios entre los estudiantes.
Se informa el propósito de aprendizaje - Se escribe el título de la clase en la pizarra.

DESARROLL Se entrega el libro de grado.


O Los estudiantes revisan la información del libro en la página 202 y responden a la pregunta:
¿Qué es la participación ciudadana?
El docente permite que un estudiante lea su respuesta y refuerza la idea.
Acto seguido, a través de una lectura guiada por el maestro, los estudiantes identifican las
formas de participación ciudadana y realizan la actividad propuesta en la ficha respondiendo
a la pregunta: ¿De qué manera podemos participar según la información del libro
A continuación, los estudiantes trabajan con su compañero de carpeta la actividad grupal e
individual propuesta en la ficha.

CIERRE El docente realiza la consolidación del tema, fomentando la participación de los estudiantes,
tratando de rescatar conclusiones finales del tema.
Los estudiantes completan el cuadro de autoevaluación.
Preguntas de metacognición ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

IV. MATERIALES Y RECURSOS


Ficha de trabajo, libro, plumón, pizarra, papelería.

V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Cuadro de autoevaluación

Competencia Convive y participa…

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de No lo logré


lograrlo
Realice las lecturas del libro.

Desarrolle las preguntas de la ficha.

Resolví la actividad individual y


grupal planteada en la ficha

También podría gustarte