ESCUELA: Nº4032 LEOPOLDO LUGONES GRADO: SEXTO”A” TUNO: MAÑANA ACTIVIDADES Nº 2 Y 3
ALUMNA:…………………………………………………. FECHA……………………………..
ÀREA: ESI
CONTENIDO: EL CUERPO HUMANO COMO TOTALIDAD CON NECESIDADES DE AFECTO, CUIDADO Y VALORACIÓN.
DIA 1
Tema: cuidado del cuerpo y sus cambios. La sexualidad
Objetivo: reconocer los cambios que se va produciendo a medias que vamos creciendo.
Antes de comenzar observa un video en familia: ESI_sexualidad_y_escuela.wmv
1. Recuperación de ideas previas ¿cómo respetamos nuestro cuerpo y el de los demás?¿qué debemos saber sobre
la anatomía humana?¿qué curiosidades o inquietudes aún tienen sobre sus cuerpos?¿por qué la anatomía humana
se diferencia del resto de los seres vivos?
Presentación de un video sobre la SEXUALIDAD HUMANA. [Link]
Luego se reflexionará sobre lo que implica el respeto a los derechos propios y también sobre aquellas que facilitan
la identificación de signos de alarma.
¿En qué situaciones se sienten bien, contentos, alegres y en cuáles están tistes, o inquietos, temerosos, enojados?
Proponemos que los alumnos conversen con los padres y piensen sobre estos interrogantes. Podrán por escrito
sus ideas en el siguiente cuadro:
SEXUALIDAD HUMANA
CAMBIOS CORPORALES
CAMBIOS ANÌMICOS
CUIDADOS CORPORALES:
PREVENCIONES:
2. Para leer:
DIA 2
Tema: La sexualidad humana
Objetivo: Reconocer el cuerpo como una totalidad. Identificar sentimientos y emociones
1 .Observamos el video con la familia: ESI_cuerpo_y_sexualidad.wmv( canal encuentro)
Conversamos.
Observamos las ilustraciones provistas por ESI, en las que representan chicos y chicas en situaciones propias de su
vida y pedirles a los alumnos que describan los cambios corporales que están viviendo.
¿Recuerdan la primera señal de cambio que advirtieron en sus cuerpos?
DIA 3
Tema: etapas de crecimiento
Objetivo: distinguir las diferentes etapas de crecimiento
1. leer
ESTAS CRECIENDO
TODOS LOS SERES HUMANOS CRECEMOS DESDE QUE NACEMOS HASTA LOS 18 O 20 AÑOS, PERO NO LO HACEMOS DEL
MISMO MODO. HAY DIFERENCIAS ENTRE LAS CHICAS Y LOS CHICOS; EL CRECIMIENTO NO ES UNIFORME PARA TODOS Y
TODAS Y
ESTO DEPENDE DE MUCHOS FACTORES, POR EJEMPLO: LA ALIMENTACIÓN, EL BUEN DORMIR, LA ALTURA DE LOS PAPÁS Y
MAMÁS
Y LA DE LOS ABUELOS Y ABUELAS...
LA ÉPOCA EN LA QUE DEJÁS DE TENER CUERPO DE NIÑO O DE NIÑA, SE LLAMA [Link] ESTE MOMENTO, TUS
ÓRGANOS REPRODUCTIVOS EMPIEZAN A PRODUCIR CÉLULAS SEXUALES (ÓVULOS Y ESPERMATOZOIDES), Y COMENZÁS A
PENSAR Y A SENTIR DE MODO DIFERENTE.
GENERALMENTE, ENTRE LOS 10 Y 11 AÑOS, LAS CHICAS CRECEN MÁS RÁPIDO QUE LOS VARONES. POR ESO, A LOS 12 O 13
SUELEN SER MÁS GRANDES QUE SUS COMPAÑEROS DE LA MISMA [Link], LES LLEGA EL TURNO A LOS VARONES,
QUE IGUALAN A LAS CHICAS; ESO SUCEDE ALREDEDOR DE LOS 15 AÑOS.
ESTOS CAMBIOS CORPORALES VAN ACOMPAÑADOS DE CAMBIOS AFECTIVOS. SI TE SENTÍS MÁS REBELDE, TE QUERÉS
VESTIR Y HABLAR DIFERENTE, PENSÁS Y SENTÍS COSAS DIFERENTES AL MISMO TIEMPO, QUERÉS SER MÁS INDEPENDIENTE,
PERO A LA VEZ TE PONE INSEGURO TOMAR DECISIONES… NO TE PREOCUPES. ESO QUIERE DECIR QUE ESTÁS
ATRAVESANDO POR UN PERÍODO DE CAMBIOS TAMBIÉN EN TUS FORMAS DE SENTIR O ACTUAR. ESTA ETAPA DE TU VIDA
ES LA ADOLESCENCIA.
Para ampliar el tema observamos un video en familia:
La pubertad [Link]
La adolescencia [Link]
2. ESCRIBIR Y COMPLETAR CON AYUDA DELA FAMILIA:
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA CAMBIOS EN LA PUBERTAD
DIA 4
Tema: el cuerpo y la salud
Objetivo: reconocer las actividades saludables para cuidar el cuerpo.
1. OBSERVAR Y LEER LA IMÀGEN
2. Escribe las actividades que realiza diariamente para mantener tu cuerpo saludable.
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2. Escribe y completa:
Deporte favorito Comida saludable Frutas que más te gusta Tomas agua ,jugo o gaseosa
BILIOGRAFIA: CUADERNILLO DE ESI Contenido del diseño curricular de ESI que se aborda ·
Ley Nacional 26.150
