FACULTAD DE EDUCACIÓN
MÓDULO DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL – PEDAGOGÍA INFANTIL
FORMATO DE DIARIO DE CAMPO
INSTITUCIÓN: JARDÍN INFANTIL PEQUEÑAS TRAVESURAS DIARIO No° 1
PRÁCTICA DE: PROYECTO LÚDICO Y PEDAGÓGICO PERIODO: 2023-1
DIARIO DE CAMPO
Descripción Interpretación Reflexión
Al momento de interactuar con los niños
pude darme cuenta, que son cariñosos y
no son penosos.
Martes 28 de marzo de 2023, llegué al
jardín infantil a las 6:30am por primera Andrés un niño de otro salón, me abraza A pesar de no poder realizar mis
vez, me recibieron de una manera muy y me mira con unos ojitos tan tiernos, actividades planteadas, me sentí bien y
linda, los niños que ya estaban allí, me
sentí que trabajé ya que pude alcanzar
decían buenos días mis, las clases Alana una niña que con solo sonreír me
mi primer objetivo que fue poder
iniciaban a las 7:30 y como fui muy doy cuenta que es una manera de
interactuar con los niños de una manera
temprano, ofrecí de mi ayuda a las demostrar que se siente bien,
eficaz.
profes ya que estaban organizando un
Luis niño autista, muy lindo en todos los
stand alusivo de semana santa, luego
aspectos, le gusta jugar con sus juguetes
que nos desocupamos de allí, ellas se
y sus compañeros,
ocuparon y yo me les acerqué a los
niños y comencé a preguntarle sus Victoria y juan Alejandro son mellos,
nombres, e interactuar con ellos, les unos niños curiosos, ambos le gustan
pregunté si querían jugar conmigo, y hablar contar lo que ellos piensan
ellos me dijeron que sí, les expliqué en
qué consistía el juego y ellos Por mí hablaría de todos los niños, para
entendieron y participaron. contar un poco de cada uno de ellos,
pero como son muchos sería muy
A medida que íbamos jugando, iban larguísimo este diario de campo.
llegando los otros niños, estaban todos
los niños de todos los grados, jardín, Todos los niños son hermosos a pesar de
prescolar y primero. Mientras que ser diferentes. En cualidades, maneras
jugábamos pude notar que había un de jugar, en forma de relacionarse, y en
niño, que estaba tímido y tenía muchas su pensamiento
ganas de llorar, yo me le acerqué y le
pregunté que tenía y por qué estaba
así, él no quiso hablar y yo me puse
donde estaba con los niños a jugar el
juego era tingo tingo tango, yo me
tapaba los ojos y decía tingo, tingo,
tingo y tango. Y al niño que le tocara
tango, yo les hacía una pregunta,
como, por ejemplo: ¿cuál es tu fruta
favorita? Dime tres colores, así
preguntas super sencillas de responder,
recuerdo que en el momento que
hacía una pregunta ¿Cuál es tu animal
favorita? El niño me respondía el gato,
y los otros niños veían que él me decía,
y ellos también querían participar a
pesar que no fuera su turno, hablaban
todos al tiempo.
Luego que terminamos de jugar y se
acercaba la hora de empezar las
clases cada profe agarraba a sus
niños, se despidieron y se fueron a sus
salones muy emocionados porque
habían jugado, en mi salón de pre-
jardín hay 10 niños, dos niñas y el resto
eran niños, son niños tan adorables que
me aprendí sus nombres.
Les enseñé una canción corta, y se la
aprendieron enseguida, y la cantaban
conmigo.
Después las mis titular empezó hacer
unos exámenes ya que estaban en
exámenes finales, ella me dijo que le
hiciera el favor de sentarme al lado de
Victoria, José Juan y de Jerónimo, para
que estuviera pendiente y orientarlos al
momento de realizar las actividades.
