UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

COMPETENCIA COMUNICATIVA CEPRU – CICLO 2022-I

TEMA 12

EL VERBO
12.1 Criterios

A. Criterio semántico. Palabra lexical que expresa acción, inacción, pasión, estado, existencia
y transformación en general de los seres. Ejemplos:

Acción → Ella camina por la pradera.

Inacción→ El anciano duerme plácidamente.
Pasión → Jesús nos amó a todos.
Estado → Karen está feliz.
Existencia→ Elena es enfermera.

B. Criterio morfológico. Palabra variable, pues presenta accidentes gramaticales de número,

persona, tiempo, modo y aspecto. Ejemplo:

Accidentes no Accidentes privativos

VERBO privativos
Número Persona Tiempo Modo Aspecto
CANTÁBAMOS Plural Primera Pretérito Indicativo Imperfectivo

C. Criterio sintáctico. Palabra independiente que funciona como núcleo del predicado
verbal. Ejemplos:

- Forma simple:

- Forma compuesta:

- Forma perifrástica:

12.2 Clasificación del verbo

A. Por su función o predicación

1. Verbos copulativos. No manifiestan idea con sentido pleno, por lo que requieren de un
sustantivo o adjetivo que completa dicho sentido. Sintácticamente, sirven de nexo entre el
sujeto y su atributo como ser, estar, parecer y los semicopulativos semejar, permanecer,
contribuir, resultar, yacer, etc. Ejemplos:
María está enojada.
Nicol es policía.
Ella parece buena.

2. Verbos no copulativos. Expresan acción, inacción y pasión de los seres; por lo tanto, por
sí solos expresan idea con sentido pleno, por lo que se les denomina también predicativos.

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a) Verbos transitivos. Aquellos que expresan una acción que transita del sujeto a un objeto.
Sintácticamente tienen complemento directo (CD). Ejemplos:

b) Verbos intransitivos. Aquellos que expresan una acción que no transita del sujeto.
Sintácticamente no tienen complemento directo (CD), sino circunstanciales, de régimen y
complemento indirecto o carecer de estos. Ejemplos:

c) Verbos reflexivos o reflejos. Aquellos cuya acción verbal se refleja sobre el mismo
sujeto que la realiza. La transitividad recae en los pronombres personales me, te, se, nos,
os los mismos que funcionan como complemento directo y complemento indirecto.

El carácter reflexivo del verbo se comprueba añadiendo el refuerzo "mismo (a)"

Ejemplos:

→ a mí misma.

→ a ti misma.

→ a sí misma.

d) Verbos cuasireflexivos o cuasireflejos. Aquellos que a pesar de utilizar los pronombres

personales me, te, se, nos, (os) como refuerzo, no representan transitividad; por lo tanto,
estos no funcionan como CD ni CI, sino solo dan énfasis. Además, estos verbos no
aceptan el refuerzo "mismo (a)". Ejemplos:
Yo me caigo. Yo caigo.
Tú te ríes. Tú ríes.
Ella se durmió. Ella durmió.
e) Verbos recíprocos. Aquellos que tienen sujeto plural que ejercen una acción verbal mutua
entre ellos mismos. Estos verbos utilizan como complemento directo o complemento
indirecto los pronombres personales se, nos, os; por lo tanto, aceptan el refuerzo
"mutuamente" o "recíprocamente". Ejemplos:

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f) Verbos impersonales. Aquellos cuyo sujeto se desconoce o no se precisa con exactitud,

estos son:
➢ Verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza, como amanecer, anochecer, llover,
diluviar, nevar, helar, granizar, escampar, relampaguear, etc. Ejemplos:
Llovió en Cusco.
Nevó en Chicón.

➢ Algunas veces los verbos haber, hacer, ser y estar en algunos casos. Ejemplos:
Hubo protesta.
Hizo frío.
Está nublado.
Es muy temprano.

➢ Algunos verbos empleados en tercera persona del plural que actúan como impersonales
porque no se conoce o no se quiere dar a conocer el sujeto. Ejemplos:
Cuentan que viajaste a Europa.
Tocan el timbre.
Dicen que te vas a casar.

➢ Verbos con signo de impersonalidad pronominal "se". Ejemplos:

Se traspasa local comercial.
Se recibe pensionistas.
Se necesita ama de casa.
B. Por su forma o conjugación
1. Verbos regulares. Al conjugar no presentan alteración en sus raíces, solamente su
terminación.

– AR – ER – IR
amar, bailar, caminar, cocinar, aprender, comer, abrir, asistir, compartir,
comprar, escuchar, hablar, comprender, correr, decidir, escribir, recibir,
copiar, declinar, trabajar, responder, romper, vender, partir, permitir, subir,
viajar, anotar, cantar, arbitrar, barrer, beber, temer, cocer, sucumbir, percibir, pulir,
cambiar, dejar, estudiar, coser, prometer, someter, desistir, evadir, aplaudir,
estacionar, gustar, etc. socorrer, sorprender, tejer, asumir, permitir, sufrir,
corromper, etc. vivir, etc.

Ejemplos:
Amar = amo, amas, ama, amamos, amáis, aman, amé, amaste, amo, amaron, etc.
Comer = como, comes, come, comemos, coméis, comen, comí, comiste, etc.
Insistir = insisto, insistes, insiste, insistimos, insistáis, insisten, insistí, etc.

2. Verbos irregulares. Al conjugar presentan alteraciones en la raíz, en la terminación o en

ambas a la vez.

– AR – ER – IR
acordar, almorzar, aprobar, absolver, disolver, envolver, conducir, deducir, inducir,
avergonzar, colgar, escocer, morder, promover, introducir, producir,
comprobar, concordar, remorder, resolver, retorcer, reducir, seducir, traducir,
consolar, contar, demostrar, revolver, volver, abastecer, consentir, convertir, diferir,
forzar, mostrar, poblar, probar, aparecer, apetecer, digerir, divertir, ingerir,
recordar, recostar, renovar, compadecer, comparecer, inferir, invertir, mentir,
reprobar, rogar, soldar, soltar, convalecer, desfallecer, presentir, requerir, sentir,
soñar, tostar, volar, etc. embellecer, enaltecer, etc. sugerir, transferir, etc.

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Ejemplos:
Contar = cuento, cuentas, cuenta, contamos, contáis, cuentan, etc.
Volver = vuelvo, vuelves, vuelve, volvemos, volvéis, vuelven, etc.
Mentir = miento, mientes, miente, mentimos, mentís, mienten, etc.
Nota: Existen verbos que tienen más de una raíz.
Ser = soy, era, fui, seré.
Ir = voy, iba, fui, iré.

3. Verbos defectivos. Presentan un cuadro flexivo incompleto; esto es, no se conjugan en

algunos tiempos o personas, por motivos semánticos y sintácticos (resultan ilógicos),
morfofonológicos (presentan cacofonía) y léxicos (por desuso).
Abolir, transgredir, acontecer, atañer, concernir, aterirse, balbucir, blandir, despavorir, embaír,
empedernir, incoar, incumbir, manir, soler, preterir, etc.

Las conjugaciones en algunos tiempos son inaceptables por cacofonía o porque son ilógicos.
Ejemplos:

TIEMPO
pretérito presente futuro
abolía ✔ abolo x aboliré ✔
solía ✔ suelo ✔ soleré x
Yo balbucía ✔ balbuzo x balbuciré ✔
embaía ✔ embayo x embairé ✔

Las conjugaciones en primera y segunda personas son inaceptables por ilógicos. Ejemplos:

VERBO PERSONA
yo tú él/ ella
acaecer acaezco x acaeces x acaece ✔
atañer ataño x atañes x atañe ✔

4. Verbos unipersonales o terciopersonales. Aquellos verbos defectivos que solo pueden

conjugarse en la tercera persona gramatical; corresponden a este grupo todos los verbos
onomatopéyicos de animales, objetos, fenómenos de la naturaleza (menos onomatopeyas
humanas). Ej.:
Aullar, bramar, cloquear, crepitar, croar, chirriar, graznar, ladrar, relinchar, retumbar, etc.
Ejemplos:
El perro ladra.
La ametralladora traquetea.
Amaneció temprano.

12.3 Los accidentes gramaticales del verbo

A. Número. Expresa la cantidad de personas que realizan o reciben la acción verbal:

• Número singular (una sola)
• Número plural (dos o más)
SINGULAR PLURAL
Yo canto Nosotros cantamos
Tú cantas Vosotros cantáis
Él / ella canta Ellos cantan

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B. Persona. Hace referencia al ser que realiza la acción verbal.

PAPEL DEL PERSONA EJEMPLOS

INTERLOCUTOR
quien habla primera (yo) amo
a quien se habla segunda (tú) amas
de quien se habla tercera (él - ella) ama

C. Tiempo. Indica la época o momento en que se realiza la acción verbal.

TIEMPOS FUNDAMENTALES TIEMPOS VERBALES

• pasado o pretérito (salté, saltaba) • tiempo simple
• presente (salto) • tiempo compuesto
• futuro o venidero (saltaré)

• Tiempo simple. Una sola palabra expresa la significación del verbo. Ejemplos:
Ana preparó asado de cordero.
La secretaria redacta documentos oficiales.
Pedro come pastel de choclo.
• Tiempo compuesto. Dos vocablos expresan la significación del verbo: el verbo auxiliar
haber más el verbo principal en participio pasivo. Ejemplos:
Mónica ha viajado a Huancayo.
Ella ha leído una novela indigenista.
Habíamos pensado en el problema toda la noche.
Alfredo ha escrito una carta.

D. El aspecto. Señala si la acción verbal está concluida o en proceso de ejecución.

IMPERFECTIVO PERFECTIVO NEUTRO
Acción no concluida, hay Acción concluida, no hay Acción incierta proyectada en
posibilidad de que se repita. posibilidad de que se repita. el futuro cuya ejecución puede
realizarse o no.
Canto He cantado Cantaré
Cantaba Había cantado Habré cantado
Cantaría
Habría cantado

E. El modo. Señala la actitud o intención del enunciante de la oración.

a) Modo indicativo. Afirma o niega la acción de manera real y objetiva. En tal sentido,
presenta los hechos con seguridad o certeza. Ejemplos:
Manuel escribe poemas.
Kelly terminó la tarea.
Estos niños cantarían bien.

b) Modo subjuntivo. Expresa la acción de manera subjetiva; es decir, sin seguridad ni

certeza, más bien como deseo, duda, temor o suposición. Ejemplos:
Queremos que Manuel escriba poemas.
Tal vez viajen a Juliaca.
Temo que no cumpla su promesa.

c) Modo imperativo. Expresa la acción a la segunda persona como orden, mandato, ruego,
petición o sugerencia. Ejemplos:
Manuel, abre las cortinas.
Estudien con esmero, jóvenes.

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Nota: La voz es una modalidad de construcción sintáctica que refiere si el sujeto es activo
(realiza la acción) o pasivo (recibe la acción).

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

El profesor asesora a los alumnos. Los alumnos son asesorados por el profesor.
Ese muchacho lee El Quijote. El Quijote es leído por ese muchacho.
El fuego devoró la madera. La madera fue devorada por el fuego.
Rusia ha invadido a Ucrania. Ucrania ha sido invadido por Rusia.

12.4 Verbos auxiliares. Aquellos que auxilian a los verboides en su conjugación, como ser,
haber y estar.
a) Ser. Sirve para formar la voz pasiva. Ejemplos:
VOZ ACTIVA VOZ PASIVA
Leo Dan interpretó un tema nuevo. Un tema nuevo fue interpretado por Leo Dan.
Los albañiles construyen mi casa. Mi casa es construida por los albañiles.

b) Haber. Sirve para formar los tiempos compuestos. Ejemplos:

Lilia ha bailado con Fredy.
He jugado tenis con Fredy.

c) Estar. Actúa como auxiliar de un gerundio. Ejemplos:

Estoy amando apasionadamente.
Están preparando el almuerzo.

12.5 Los verboides. Se denominan formas no personales del verbo, porque no están
conjugados en ninguna persona. En ese sentido, sin el verbo auxiliar, los verboides cumplen
la función de otras categorías.

1. El infinitivo. Forma sustantiva del verbo, porque cumple la función de núcleo del sujeto.
Expresa una acción infinita y terminan en –ar, –er, –ir. Pueden ser:

• Simples. Carecen del verbo auxiliar. Ejemplos:

- El amar es maravilloso.
- El beber calma la sed.
- El vivir en paz es tarea de todos.
• Compuestos. Se forman con el verbo auxiliar haber más el participio. Ejemplos:
- El haberte amado fue lo mejor que hice en la vida.
- El haber vivido contigo fue fascinante.
2. El gerundio. La forma adverbial del verbo, porque sintácticamente funciona como
circunstancial. Pueden ser:
• Simples: Terminan en ando o iendo. Bebiendo, amando, viviendo. Ejemplos:
Ella vive amando.
Eliseo trabaja acarreando agua.
Él sueña viviendo feliz.

• Compuestos: Se forman con verbo auxiliar habiendo más participio. Ejemplos:

Habiendo sufrido, ahora vive tranquilo.
Habiendo concluido mi trabajo, cenaré.
Habiendo bebido bastante, me iré.

3. El participio. La forma adjetiva y sustantiva del verbo. Expresa acción terminada y tiene
valor perfectivo. Así mismo, presentan flexiones de género y número. Pueden ser:

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a) Participios pasivos. Se clasifican en regular e irregular.

• Participio pasivo regular. Terminan en: ado, ido. Ejemplos:
Niño amado, momento vivido, automóvil vendido, princesa amada, mochila perdida.
• Participio pasivo irregular. Terminan en cho, to, so, jo, vo y variantes. Ejemplos:
Cliente satisfecho, documento escrito, libro impreso, postizo fijo, prisionero salvo.

b) Participios activos. Terminan en ante, iente, ente, ador, edor, idor. Sintácticamente
funciona como sustantivo o como adjetivo. Entre los conocidos tenemos: Amante,
participante, sonriente, oyente, saliente, obediente, creador, amador, gobernador,
hacedor, oidor. Ejemplos:
El conductor obediente hizo lo que indicó el policía de tránsito.
Aquí tenemos al primer postulante apto de este concurso.
El gobernador fue acusado por actos de nepotismo.
El alcalde saliente se despidió de sus trabajadores.

PRÁCTICA 12

1. El enunciado que contiene la relación verbo copulativo – atributo, es:

a) José está dibujando
b) José está en el patio
c) José está limpiando
d) José estará mañana
e) José estará contento

2. La oración con verbos irregulares es:

a) Quienes saludaron hicieron un gesto de urbanidad
b) Él vivía con tal optimismo que a todos nos animaba
c) Tu madre nos contó que ustedes almorzaron juntos
d) Luis come las galletas que compró en esa tiendecita
e) Los niños que llegaron esperan una mayor atención

3. La expresión con empleo correcto del gerundio es:

a) Nació el 20 de agosto, siendo bautizada el 15 de mayo
b) El joven sagaz está bajando del árbol más frondoso
c) Llegó al salón sentándose delante de sus compañeros
d) Promulgó la ley aumentándoles el salario a los obreros
e) La coneja de los vecinos se preñó pariendo cinco crías

4. En la oración, Miguel y Fabiola se amaron intensamente, el verbo es:

a) Impersonal
b) Cuasireflejo
c) Copulativo
d) Intransitivo
e) Recíproco

5. El enunciado con verbo en modo imperativo es:

a) Mary Luz pintaría cuadros muy hermosos
b) Mi abuela hacía pastas todas las semanas
c) Ojalá que entrenes dos veces por semana
d) Te sugiero que compres pronto ese carro
e) Carlos Enrique pasea siempre a su perrito

6. La oración con verbo reflexivo es:

a) Acércate a esa vereda
b) Ellos se iban de paseo
c) Me enteré de la noticia
d) Límpiate bien con esto
e) Búscame en la oficina

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7. El enunciado que presenta verbo cuasireflexivo, es:

a) Ellas intercambiaron camisetas
b) En esa función, ella se durmió
c) Nos felicitaron públicamente
d) Se compraron una impresora
e) Anabel faltó reiteradamente

8. La expresión con verbo transitivo es:

a) Mary Carmen irá al festival
b) Facundo regresó de Paruro
c) Luz María salió con Amanda
d) Hernán llegó muy temprano
e) Armando leyó ese periódico

9. La oración con verbo transitivo es:

a) Caen los pétalos de aquellas rosas blancas
b) Las niñas viajarán con sus padres a Calca
c) Los hermanos de Esteban fueron al estadio
d) Varios turistas llegaron hoy a esta ciudad
e) Esa anciana comió ese pastel de manzana

10. Los accidentes gramaticales privativos del verbo son:

a) Género, número y persona
b) número, persona y aspecto
c) Aspecto, tiempo y número
d) Tiempo, modo y aspecto
e) Persona, número y grado

11. La expresión con verbo impersonal es:

a) Aquellos canes bravos ladran mucho
b) Las lluvias destruyeron los sembríos
c) Niños, el día de hoy no habrá clases
d) Ellos han estado ausentes estos días
e) Mis primas se saludaron y abrazaron

12. La oración con verbo en modo subjuntivo es:

a) Quiero que estudies bien para el próximo examen
b) Esteban, devuélvele estos libros y retírate pronto
c) Tiene que participar y ganar esa competencia
d) María compra adornos para venderlos más tarde
e) Sé amable y cede el asiento a la bella señorita

13. El enunciado con verbo transitivo es:

a) Los rescatistas nos vieron desde aquel cerro
b) Karen corrió con dirección a la casa de su tío
c) Los niños huían despavoridos de los ladrones
d) Alejandro viajará a Cosñipata con sus amigos
e) Fabricio y Fernando casi siempre llegan tarde

14. La expresión con verbo irregular es:

a) Luciana trabaja en el nuevo teatro
b) Ese poeta declamaba emocionado
c) José Luis canta maravillosamente
d) Esa joven teme tanto la oscuridad
e) Ayer vino el profesor de Psicología

15. La oración con verbo intransitivo es:

a) La niña trajo muchos caramelos
b) Tu equipo perdió aquel partido

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c) El forastero olvidó su pasaporte

d) Los peregrinos durmieron aquí
e) Ellos comieron esas chirimoyas

16. En el enunciado, Cuando Julia vuelva, iremos al teatro, los verbos están en modo:
a) Indicativo e imperativo
b) Indicativo y subjuntivo
c) Subjuntivo e indicativo
d) Indicativo e imperativo
e) Imperativo y subjuntivo

17. La oración en voz pasiva es:

a) Esos jóvenes estudiantes son sumamente pacíficos
b) Por lo pronto, ninguno de nosotros puede firmarlos
c) Aquella camioneta fue conducida por mi tío Nicolás
d) María y Fabricio fueron novios durante cuatro años
e) El vate escribió poemas románticos para su amada

18. La afirmación correcta respecto del verbo es:

a) Sus formas personales son conocidas como verboides
b) Mediante el flexivo amalgama solo expresa el aspecto
c) Siempre requiere llevar complementos en el predicado
d) Su lexema a veces sufre variaciones en su conjugación
e) Presenta flexiones de aspecto, número, tiempo y modo

19. El participio pasivo regular del verboide relajar es:

a) Relajador
b) Relajaba
c) Relajando
d) Relajante
e) Relajado

20. En la oración, Cómpramelo. Los complementos del verbo son:

a) Indirecto y atributo
b) Dos circunstanciales
c) Indirecto y directo
d) De régimen y directo
e) Indirecto y vocativo

21. En la oración, Me comprenderás. El verbo es:

a) Recíproco
b) Reflexivo
c) Cuasireflexivo
d) Transitivo
e) Defectivo

22. Los términos frito y bendito son:

a) Gerundio compuesto
b) Participio pasivo irregular
c) Infinitivo compuesto
d) Participio regular
e) Verboide infinitivo

23. La oración, Yo te voy a amar siempre. El núcleo del predicado verbal es:
a) Verboide infinitivo simple
b) Participio pasivo
c) Perífrasis verbal
d) Verboide gerundio compuesto
e) Verbo simple

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24. La oración que tiene verbo copulativo, es:

a) Carmen está en el patio
b) Aldo está caminando
c) Ella trabaja en el municipio
d) Yo soy profesor
e) Ellos estudian aritmética

25. En la oración, Bailar constituye un ejercicio físico. La palabra subrayada es un verboide:

a) Infinitivo compuesto con función de verbo
b) Participio con función de adjetivo
c) Gerundio simple con función de adverbio
d) Infinitivo simple con función de sustantivo
e) Gerundio compuesto con función de adverbio

26. La oración, La concursante cantó un hermoso tema andino. El verbo presenta aspecto:
a) Imperfectivo
b) Potencial
c) Indicativo
d) Durativo
e) Perfectivo

27. La serie de participios activos es:

a) Amando – soñando – veraneando – viviendo
b) Participar – correr – poner – disolver
c) Presidente – amante – sobreviviente – oyente
d) Mutilado – diseñado – leído – tachado
e) Dicho – escrito – compuso – propuso

28. La oración, Juan se peina sin mirarse en el espejo. El pronombre personal subrayado
funciona como:
a) Núcleo del predicado verbal
b) Complemento indirecto
c) Complemento directo
d) Complemento circunstancial
e) Complemento predicativo

29. El verbo intransitivo se aprecia en:

a) Anita canta una hermosa melodía
b) Llamarán al presidente
c) La profesora explica en el aula
d) El pollino pateó al campesino
e) Escribo poemas durante la noche

30. El gerundio compuesto se presenta en:

a) Haber amado fue lo mejor
b) El alumno ha resuelto los ejercicios
c) Querer es poder
d) Habiendo aprobado se fue a Lima
e) Ella vive amando intensamente

31. La acción verbal en aspecto neutro está en:

a) Todos los ambientes serán saneados
b) Los alcaldes favorecen a los transeúntes
c) Se dio cumplimiento inmediato a la resolución
d) Los usuarios preguntan sobre la avalancha de lodo
e) Andrés resolvió todos los ejercicios matemáticos

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32. La oración en tiempo compuesto es:

a) Ella quiere viajar a Machu Picchu
b) Cuando estaba lloviendo, se produjo el accidente
c) Todos decidieron caminar para colaborar con la naturaleza
d) Está escrito en la Ley Sagrada: la Biblia
e) Nosotros hemos saludado esa buena acción
33. En el enunciado, El narrador es mi amigo. El término subrayado es:
a) Participio activo
b) Infinitivo compuesto
c) Participio pasivo
d) Gerundio compuesto
e) Participio pasivo irregular
34. En la oración, Los obreros han salido a protestar. El núcleo del predicado verbal es:
a) Verbo simple
b) Infinitivo
c) Participio simple
d) Verbo compuesto
e) Gerundio compuesto

35. El verbo irregular es:

a) Salta
b) Lloro
c) Comen
d) Somos
e) Amarán
36. La oración con verbo copulativo es:
a) Ojalá esté contento en ese lugar
b) Los amigos han viajado muy lejos
c) Todos cuentan historias de amor
d) Los docentes conversan con sus alumnos
e) Esa mujer está demasiado preocupada
37. La oración con verbo intransitivo es:
a) Nosotros leemos buenos libros
b) Ellos ayudan a los necesitados
c) Tú te afeitas todos los días
d) La señorita se fue sin despedirse
e) Mi prima estudia en el ICPNA
38. La oración con verbo irregular es:
a) Ellos comían asado de cordero
b) Alguien recibió un premio fabuloso
c) Escuchaba con entusiasmo la melodía
d) Los extraterrestres sí existen
e) Yo voy temprano a la universidad
39. El verbo SER funciona como auxiliar en:
a) La universidad es un centro de superación
b) Esa enseñanza será la mejor del país
c) La juventud es el tesoro de un país
d) Ella fue corriendo por la calle
e) El texto fue analizado por mi compañero
40. La oración con el verbo en imperfecto es:
a) El artista hubiese querido mejorar su obra
b) Las mujeres lavaban a orillas del río
c) El tenor cantó ante un público selecto
d) Mañana habrá ido al cine con interés
e) Él habría salido en ese momento

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EL ADVERBIO

11.1 Criterios
A. Criterio semántico. Palabra que agrega significado y aporta ideas al verbo, adjetivo y
otro adverbio. Ejemplos:
Joaquín y Roberto estudian lejos de su familia.
v. adv.
Ha expuesto muy sereno.
adv. adj.
Llegaste demasiado tarde a mi vida.
adv. adv.

B. Criterio morfológico. Palabra invariable, carece de accidentes gramaticales y no

presenta flexión. Ejemplos:
Reaccioné demasiado tarde.
adv. adv.
Tú has reaccionado demasiado tarde.
adv. adv.
Ellas han reaccionado demasiado tarde.
adv. adv.

C. Criterio sintáctico. Modifican principalmente a los verbos, a los adjetivos y también a

otros adverbios. Ejemplos:

Modifica a un verbo
Posiblemente viaje la próxima semana.
adv. v.
Rocío trabaja apenas.
v. adv.

Modifica a un adjetivo
La señorita está sumamente satisfecha de los resultados.
adv. adj.
Rocío es tan humilde.
adv. adj.

Modifica a otro adverbio

Vivimos tan cerca y no nos vemos.
adv. adv.
Ellas están más allá.
adv. adv.

11.2 Clases de adverbios

Adverbios de lugar. Indican situación, lugar, espacio, orientación y ubicación. Ejemplos:

Arriba, abajo, alrededor, afuera, Arriba, siempre arriba, dijo: Jorge Chávez.
dentro, junto, cerca, lejos, atrás, Jóvenes, delante está su porvenir.
detrás, delante, encima, aquí, Junto a ti está tu madre.
allá, ahí, dondequiera, acá, etc. Alrededor de tu vida, están tus objetivos.
Aquí están los mejores.

Adverbios de tiempo. Indica período, época, ciclo y sucesos. Ejemplos:

después, siempre, pronto, aún, Estarás para siempre en mi corazón.

todavía, mientras, hoy, ayer, anoche, Mañana será mejor.
anteayer, mañana, ya, ahora, recién, Pronto daremos el siguiente examen.
a menudo, a veces, cuando, Inmediatamente volveremos a clases.
recientemente, cuandoquiera, El Perú, después será campeón.
inmediatamente, previamente, 12
temporalmente, para siempre, etc.
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Adverbios de modo. Indica maneras, costumbres, modalidades, procedimientos. Ejemplos:

regular, despacio, aprisa, Rosa trabaja bien.

ordenadamente, tranquilamente, así, Las tortugas caminan despacio.
bien, mal, apenas, tal, plácidamente, Carlos apenas pudo hablar.
etc. El atleta daba sus saltos aprisa.
El niño duerme plácidamente en los
brazos de su madre.

Adverbios de cantidad. Indica parte, porción, trozo, etc. Ejemplos:

poco, mucho, tanto, tan, cuan, cuanto, Mis amigos están muy preocupados por ti.
algo, demasiado, bastante, medio, Tu casa es muy hermosa.
más, casi, mitad, harto, muy, etc. Te esperé demasiado.
Tanto tiempo disfrutamos de este amor.
Casi perdí la vida por ti.

Adverbios de orden. Indica orden, agrupación, organización, sucesión, etc. Ejemplos:

primeramente, últimamente, Primeramente, habló el director y

seguidamente, finalmente, etc. seguidamente el profesor.
Últimamente estoy llegando puntual.
Finalmente, aprobé el examen.

Adverbios de afirmación. Indica certeza, aseveración, confirmación, ratificación, aserción,

etc. Ejemplos:

sí, claro, ciertamente, seguramente, Ciertamente volveré por ti.

seguro, efectivamente, Seguramente estaremos viajando pronto.
indudablemente, positivamente, etc. Indudablemente lograremos nuestro
ingreso.
Los resultados fueron valorados
positivamente.

Adverbios de negación. Señala objeción, impugnación, refutación, contradicción, etc.

Ejemplos:

no, nunca, jamás, nada, tampoco, No viajes, tampoco me dejes.

negativamente, contradictoriamente No, nunca, jamás te perdonaré.
Con nada me conformo.

Adverbios de duda. Señala inseguridad, incertidumbre, titubeo, vacilación, etc. Ejemplos:

quizás, a lo mejor, quién sabe, Quizás viajes en lancha.

acaso, tal vez, etc. A lo mejor vuelves a soñar.
Quién sabe si nos volvamos a encontrar.
Tal vez viaje.

Adverbios terminados en “mente”

La mayoría son adverbios de modo, formados por un adjetivo más el sufijo “mente”.

fácilmente, lentamente, rápidamente, Retorné rápidamente.

felizmente, claramente, suavemente, Llegué temprano felizmente.
silenciosamente, útilmente, La exposición estuvo claramente.
verdaderamente, etc. Verdaderamente este trabajo es excelente.
Lentamente llegaron los invitados.

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11.3 Usos correctos e incorrectos del adverbio

Uso de los adverbios abajo, adelante y atrás.

Uso incorrecto Uso correcto
Lo encontré abajo de la mesa. Lo encontré debajo de la mesa.
Íbamos adelante del profesor. Íbamos delante del profesor.
Se puso atrás de ti. Se puso detrás de ti.

Uso de los adverbios poco y mucho, con los adjetivos poco y mucho.
Adverbios Adjetivos
Últimamente estudia poco. Tenemos poco dinero.
Durmió poco porque tenía Desprende poco humo de esa casa.
obligaciones. Hace mucho frío.
Lo hice mucho mejor.

Los adverbios “medio, puro y poco” son invariables. Ejemplos:

Incorrecto Correcto
Está media fatigada. Está medio fatigada.
Lo hizo de pura tonta. Lo hizo de puro tonta.
Sus padres están pocos Sus padres están poco molestos.
molestos.

Nota. El vocablo “medio” puede funcionar como adjetivo (medio litro, media naranja). En ese
caso puede variar de género.

a. Inadecuado es anteponer la preposición “en” a los adverbios locativos.

Incorrecto Correcto
En aquí lo dejé. Aquí lo dejé.
En allí nos veremos. Allí nos veremos.
En acá me quedaré. Me quedaré acá o aquí me quedaré.

b. El adverbio “más” no puede combinarse con los adjetivos comparativos mejor, peor, inferior
y superior, además va pospuesto a “nadie y nada”.
Incorrecto Correcto
No vino más nadie. No vino nadie más.
Mi muñeca es más mejor. Mi muñeca es la mejor.

11.4 Locuciones adverbiales

Las frases adverbiales son expresiones fijas constituidas por varias palabras que equivalen a
un solo adverbio. Ejemplos:

Resolvió el ejercicio en un dos por tres. Trabajaremos el día viernes de sol a sol.
Lucharé a brazo partido. Ella propaló la noticia a los cuatro vientos.
Esta parrillada está a pedir de boca. Él es un hombre a carta cabal.
Camina con pies de plomo. Todo el plan resultó a las mil maravillas.
Esa pareja pelea como perro y gato. Se puso a buen recaudo.
La madre la defendió a capa y espada. Ellos comieron a más no poder.

PRÁCTICA 11
1. La oración con uso correcto de adverbio, es:
a) Estaré en tu delante
b) Ellas están medio incómodas
c) En allá nos encontraremos
d) Rocío está media preocupada
e) Atrás mío lo colocaré ese foco

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2. Los adverbios, fácilmente, sucesivamente, pronto, donde, son:
a) Dubitativo, modo, lugar, ordinal
b) Cuantitativo, secuencial, locativo, temporal
c) Modo, ordinal, temporal, locativo
d) Ordinal, temporal, modal, lugar
e) Temporal, locativo, afirmación, dubitativos
3. Ligero, así mismo, cruelmente, despacio, son adverbios:
a) Dubitativos
b) Locativos
c) Ordinales
d) Modales
e) Temporales

4. La oración que contiene uso incorrecto de adverbio, es:

a) Allí nos encontraremos como se acordó
b) Estas cuentas son demasiado onerosas
c) En acá me quedaré para reflexionar
d) Rápida y hábilmente lo convencí
e) Tan pronto como llegó, se puso a llorar

5. La oración cuyo adverbio modifica a un adjetivo, es:

a) José gana menos que su cuñada
b) Hoy tengo poco tiempo para recitar
c) Estoy demasiado agotado para jugar
d) Yolanda habló mucho en la reunión
e) Vanessa vive muy lejos de aquí

6. La oración que presenta adverbio de tiempo, es:

a) Ana salió rápidamente de su habitación
b) Sí, las señoritas fueron amables
c) Estos estudiantes se portaron mal
d) Recién finalizó el diálogo con Isaac
e) Mis padres me recibieron cariñosamente

7. La oración cuyo adverbio modifique a otro adverbio, es:

a) Quien es perseverante, triunfa
b) Te has portado bastante bien
c) Ese atleta es muy rápido
d) Martha, la costurera, es generosa
e) Posiblemente haya un afectado

8. El enunciado que presenta uso correcto del adverbio, es:

a) Ven más para aquí que no te escucho
b) Ese edificio lo construyeron bastantes obreros
c) Los ingenieros quedaron medios confundidos
d) El asistente nos atendió de puro curioso
e) Lucía salió y dejó la puerta media abierta

9. La expresión con adverbio de modo es:

a) Entonces comió la cena
b) Supe antes la noticia
c) Te dije que bailes bien
d) Allí no se puede subir
e) Lo pondré detrás de ti la casaca

10. El adverbio que funciona como complemento del adjetivo, es:

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a) Estaremos bien, te lo aseguro
b) Eres bastante callado para ser jefe
c) Ella pasea tranquilamente
d) Son demasiados amigos los tuyos
e) Voy temprano a mi colegio

11. El adverbio que modifica a un adjetivo es:

a) Raúl vive bastante lejos
b) Quedó medio loca con tantos problemas
c) Muy pronto saldrá el sol
d) Tengo poco dinero
e) Me conformo con poco
12. La relación incorrecta de la clase de adverbio es:
a) Hoy – tiempo
b) Nunca – negación
c) Aquí – lugar
d) Junto – modo
e) Sí – afirmación

13. Los adverbios únicamente de tiempo son:

a) Delante – recién – aquí – allí
b) Cerca – lejos – encima – abajo
c) Aquí – pronto – siempre – nunca
d) Quizá – como – sí – nunca
e) Pronto – ahora – antes – hoy

14. La oración que presenta solo adverbios de lugar, es:

a) Ahora caminaremos rápido
b) Quizá viaje a Trujillo
c) Allá, lejos, alrededor de la fogata cantábamos
d) No siempre dices la verdad
e) Finalmente pudieron terminar su trabajo

15. El enunciado que presenta adverbio de duda es:

a) Muchos llegaron tarde
b) Algunos escriben demasiado
c) Llevan paquetes por la mañana
d) Aquellos jóvenes hábiles estudian mucho
e) Quizá vayamos al cine por la tarde

16. El enunciado que presenta adverbio de cantidad, es:

a) Eres poco hablador
b) Mañana viaja a Tacna
c) Muy pronto saldrá el Sol
d) Luis y María leen con esmero
e) Tu hermana llegará pronto

17. El enunciado con uso correcto de adverbio es:

a) La busqué abajo de la cama
b) Se encuentra adelante tuyo
c) Estaba atrás de ti
d) Mujer media aburrida
e) caminaba detrás de ti

18. La oración que presenta adverbio de tiempo, es:

a) Nunca resultó lo nuestro
b) Viven aquí, en la ciudad
c) Ayer vinieron nuestros amigos

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d) Trabaja mucho para su familia
e) Llegó lentamente a la reunión

19. El adverbio de afirmación es:

a) Difícilmente
b) Hábilmente
c) Tranquilamente
d) Efectivamente
e) Últimamente

20. El adverbio modifica a un adjetivo en:

a) Vive muy lejos
b) Vienen constantemente
c) Era tan valiente
d) Vino muy temprano
e) Anda más allá

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TEMA 13

CONECTORES LÓGICO-SEMÁNTICOS

13.1 LA PREPOSICIÓN

A. Criterio semántico. No tiene significación por sí sola, es decir, las palabras que relaciona
son las que determinan el sentido de esta categoría, por lo tanto, su significado es de
carácter contextual. Ejemplos: a, para, en, desde

B. Criterio morfológico. No sufre variaciones formales, es decir, carece de morfemas.

Ejemplos:
Entregué a él.
Entregué a ella.
Entregamos a ellos.
Entregué a unos.
Entregué a una.

C. Criterio sintáctico. Funciona como conectivo, conector o nexo subordinante o relacionante;

es decir, puede enlazar un elemento sintáctico cualquiera como un sustantivo o elemento
de valor equivalente. Ejemplos:

El reloj sin correa estaba en uno de esos cajones.

Utilidades
• En el sujeto: Encabeza al modificador indirecto. Ejemplos:

Estos días de verano son mis preferidos.

Un perro con rabia debe estar aislado para evitar posibles problemas.

• En el predicado: Hay dos preposiciones POR y DE que encabezan al agente, solo en voz
pasiva.

La casa de Patricia fue construida por los albañiles.

m.i. Agente

13.2 Las preposiciones del español

a contra hacia sin

ante de hasta so
bajo desde para sobre
cabe en por tras
con entre según versus
mediante durante vía pro

Preposiciones arcaicas

So Cabe

A
• Dirección: Vamos a las fiestas de San Jerónimo.

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• Lugar: La librería está a dos cuadras del mercado.
• Tiempo: Nos vemos a las cuatro de la tarde.
• Modo: Vamos a pie.

Ante
Significa "delante" o "en presencia de”
• El profesor habló ante los estudiantes.

Bajo
• Situación inferior: Estamos pasando bajo el puente.
• Subordinación: Andrés está bajo las órdenes de su jefe.

Con
• Compañía de personas: Los abuelos fueron con sus nietos al zoológico.
• Unión de cosas: Dame un té con leche.
• Medio para conseguir alguna cosa: Con mucho estudio puedes conseguir la beca.
• Contenido: Quisiera un vaso con agua.

Contra
• Oposición: Mi equipo juega contra el de mi esposo.
• Ubicación: Se apoyó contra la pared.

De
• Posesión o pertenencia: El departamento de mi amiga tiene una vista preciosa.
• Origen o procedencia: Yo soy de Apurímac.
• Material: Esta blusa es de seda.
• Tiempo: Nos vemos en mi casa a las 5 de la tarde.
• Tema o asunto: Me gustan las películas de acción.

Desde
• Principio de tiempo: Pueden comenzar a venir desde las 8 de la noche.
• Principio de lugar: Desde mi casa hasta mi trabajo, hay diez cuadras.

En
• Tiempo: Estamos en el mes de mayo.
• Lugar: Nosotros estudiamos quechua en el Instituto de Idiomas.
• Medio: Ella va a su trabajo en automóvil.

Entre
• Situación en medio de cosas o personas: La biblioteca municipal está entre el
banco y el restaurante.
• Situación en medio de acciones (infinitivo): Entre nadar y correr, prefiero nadar.

Hacia
• Indica dirección: Este es el camino hacia el cerro Picol.
• Indica una tendencia: Francisco tiene una inclinación hacia el arte.

Hasta
• Término de lugar: Conduciré hasta la montaña.
• Término de acción: Viajaré por todo mi país, hasta conocerlo completamente.
• Término de tiempo: Nos quedaremos en la fiesta hasta las cinco de la mañana.

Para
• Finalidad: Este informe es para mi jefe.
• Tiempo: El vestido estará listo para esta noche.
• Dirección: En una hora, vamos para Chinchero.

Por
• Lugar: Caminan por la avenida principal.
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• Causa: Brindemos por Pedro, se lo merece.
• Medio: Mandamos las postulaciones por correo electrónico.

• Modo: Por la fuerza no conseguirás nada.

Según
Para establecer relaciones de cosas: Según nuestras normas, no puedes fumar aquí.
• Según mi profesor, el estudio debe ser constante.

Sin
• Denota carencia o privación de algo o de alguien: Sin los instrumentos necesarios, el
médico logró atender el parto.
• Cuando una cosa o persona no está: Angélica quiere un café sin azúcar.

Sobre
• Lugar: El examen está sobre la mesa.
• Tema o asunto: Háblame sobre la pandemia.

Tras
• Orden de secuencia: Ella estuvo toda la mañana tras su hija.
• Tras la tormenta, viene la calma.

Mediante
• Medio: Dios mediante mejorará tu salud.
• Durante: Estaba atento durante la exposición.
• Tiempo: ¿Qué vas a hacer durante la noche?

Versus
• Contra: Esta noche es la final Perú versus Paraguay.
• Frente a: La riqueza frente a la pobreza trae mucho que hablar .
• Vía: El lugar por el que se pasa: El tren va a Machu Picchu vía Ollantaytambo.
• A través de: Los trámites para la matrícula son vía Internet.

Pro
• En favor de: Se realizará una actividad pro salud.

Casos denominados arcaizantes

Cabe
• Junto a: Mi casa está cabe el parque.

So
• Bajo: Prohibido arrojar basura so pena de arresto y multa.

13.3 Locuciones prepositivas

Agrupaciones de palabras que adquieren conjuntamente el sentido y el funcionamiento
gramatical de las preposiciones. Existen varios modelos gramaticales sobre los que se
forman las locuciones preposicionales:

TIPOS DE LOCUCIONES PREPOSITIVAS

Preposición + de acuerdo con, a fin de, a cerca de, a causa de, a excepción
sustantivo + de, a favor de, a finales de, a fuerza de, a raíz de, a pesar de, a
preposición través de, a expensas de, con motivo de, con rumbo a, con cargo
a, con arreglo a, de conformidad con, de parte de, en compañía
de, en medio de, en torno a, en vez de, en virtud de en virtud a, en
lugar de, en relación de, con relación a, por causa de, por culpa
de, a través de
Sustantivo + alrededor de, respecto de
preposición

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Participio + apunto de, debido a, relacionado con
preposición

Preposición + a partir de
infinitivo
+preposición
Preposición + lo + en lo referente a, a lo ancho de, a lo largo de
adjetivo +
preposición

Ejemplos:
La profesora explica a través de mapas conceptuales.
Los refrigerios se repartirán a partir de las cuatro de la tarde.
Debido a tu proceder me fui de la casa.
En lo referente a dicho tema, no he podido estudiar.
En medio de tanta gente lo pude ver.
En virtud a la verdad, así fueron las cosas.
Los estudiantes llegaron tarde debido a la tormenta.
A raíz de la pandemia bajó el turismo en Cusco.
Caminaré a lo largo de la costa peruana.

PRÁCTICA 13 A

1. En el texto, Durante la pandemia, los estudiantes del quinto de secundaria se han

perjudicado más, ya que tenían que realizar actividades pro viaje y fiesta de
promoción, así mismo, las empresas de transportes no tuvieron ingresos por todo
este periodo de tiempo. El número de preposiciones que contiene es:
a) 9
b) 7
c) 5
d) 6
e) 8

2. El enunciado cuya preposición expresa principio de finalidad, es:

a) Hoy me sentí mal durante el desayuno
b) El auto de Juan se averió
c) Necesito una norma para alcanzar ese objetivo
d) Caminaré bajo el paraguas
e) Ese catálogo está hecho en inglés

3. En la oración, Le arrebataron su billetera por descuidado. La preposición indica:

a) Finalidad
b) Causa
c) Modo
d) Medio
e) Tema

4. Según el criterio morfológico, la preposición es:

a) Una palabra con significado de carácter contextual
b) Un término que señala el complemento circunstancial
c) Un nexo subordinante con un elemento de valor equivalente
d) Una palabra con variaciones formales
e) Un término carente de accidentes gramaticales

5. El enunciado con locución prepositiva es:

a) Se habló en lo referente a estudiantes desaprobados
b) El trabajo se realizó vía plataforma virtual
c) Lo tuvo que botar de casa por su mal comportamiento
d) Tenía miedo de expresarse en clase
e) Todos la llamaban mediante un silbido
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6. El enunciado que presenta más preposiciones, es:

a) El partido se transmitirá vía satélite
b) Según mi parecer y aunque no estés de acuerdo, le daré permiso
c) Respondió a mi petición mediante una carta
d) Velé su sueño durante toda la noche
e) Con o sin ella, iré al campeonato de ajedrez

7. Las preposiciones denotan:

a) Comparación, igualdad, subordinación
b) Posesión, medio, noción, tiempo
c) Complemento, modificador, conjunción
d) Coordinación, modificador, complemento
e) Movimiento, complemento, modificador, tiempo

8. El enunciado que no presenta preposición, es:

a) La ventana de mi casa es pequeña
b) Volví a verla, pero estaba entre los escombros
c) La libreta que estaba en el pupitre se ha perdido
d) Me sentí triste cuando la vi tan enferma
e) Las clases se impartirán desde el formato virtual

9. La expresión con locución prepositiva es:

a) Viajé a la capital en avión
b) Tienes tiempo para entregar el trabajo hasta las doce del mediodía
c) Fui a recibir la vacuna en medio de una tormenta
d) Tengo deberes que cumplir para esta noche
e) Contra su voluntad, salió mi sobrino

10. El enunciado con preposición que expresa asunto, es:

a) El informe estará listo para la próxima semana
b) El presidente mandará los resultados por correo electrónico
c) Hablaremos esta noche sobre los valores
d) Los niños se recreaban en la calle
e) Tomaré ese atajo hasta llegar a la cima

11. Semánticamente, la preposición:

a) Es una palabra invariable
b) Funciona como nexo subordinante
c) Tiene variaciones formales
d) No posee significado lexical
e) No tiene significado contextual

12. Las preposiciones del español son:

a) Que, hasta, donde
b) Cuyo, so, ante
c) Debajo, cabe, por
d) Sobre, según, luego
e) Con, mas, pero

13. En la oración, Juana prepara los chicharrones más ricos a dos cuadras del mercado
central. La preposición indica:
a) Compañía
b) Subordinación
c) Tiempo
d) Modo
e) Dirección

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14. La preposición que denota tiempo, es:

a) Ana Cecilia tiene una peluquería a tres cuadras
b) Estudiaremos en la UNSAAC
c) Ella llega al colegio en bus
d) Nos vemos en la puerta de la universidad en la tarde
e) Conversaremos sobre temas de psicología

15. Según el criterio sintáctico, la preposición:

a) Presenta significado gramatical
b) Tiene significado léxico
c) Encabeza al modificador indirecto y agente
d) No sufre variaciones formales
e) No encabeza la voz pasiva

16. El enunciado que presenta locución prepositiva, es:

a) Salí a caminar en compañía de mi madre
b) Ella luchó por su vida a brazo partido
c) Todos acordaron en salir de vacaciones
d) La que acaba de llegar es mi prima
e) La compañía de bomberos abre un nuevo local

17. El enunciado que presenta preposición con significado funcional, es:

a) Muy temprano salió a caminar
b) Sobre aquellos problemas, ya no volvieron a conversar
c) Desde ese año, ella ya no salía a bailar
d) Bajo presión, trabajas bien
e) Soy feliz desde que nací

18. Las palabras so y cabe son:

a) Locuciones prepositivas
b) Preposiciones arcaizantes
c) Conjunciones coordinantes
d) Preposiciones tónicas
e) Conjunciones ilativas

19. En el texto, En la casa de un rico mercader, rodeado de comodidades, vivía no hace

mucho tiempo un perro al que se le había metido en la cabeza convertirse en un ser
humano, y trabajaba con ahínco en esto. El número de preposiciones es:
a) Diez
b) Once
c) Ocho
d) Siete
e) Nueve

20. El enunciado que presenta preposición de origen, es:

a) La capital de Quispicanchi es Urcos
b) Cusco tiene diversidad de climas
c) Carlos debe llegar a Urubamba en una hora
d) Anita es de Quillabamba
e) En unos minutos arribo a Calca

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13.4 LA CONJUNCIÓN

A. Criterio semántico. Palabra que carece de significado lexical. La relación conjuntiva

establecida expresa unión, oposición, consecuencia, etc. Ejemplos:
Almorzaré, luego te llamo.
No te entiendo ni quiero hacerlo.

B. Criterio morfológico. Palabra que carece de accidentes gramaticales, por lo tanto, es

invariable.

C. Criterio sintáctico. Palabra que funciona como nexo coordinante y subordinante;

enlazando elementos de igual valor sintáctico y dependientes. Ejemplos:

Compraron cuadernos y lapiceros.

Sust Sust.

La casa es bonita, pero pequeña.

Adj. Adj.

¿Quién se decidirá primero: él o ella?

Pron. Pron.

Ni trabajas ni estudias.
Verb. Verb.

Empezarás ahora o nunca.

Adv. Adv.

Ella no es mi esposa, sino mi hermana.

Construc. Construc.

Me iré de vacaciones, aunque no estés de acuerdo.

Proposición Proposición

Por más que me canse, no dejaré de enseñarte.

Proposición Proposición

13.5 Clasificación de la conjunción

A) Conjunciones coordinantes. Unen palabras, frases u oraciones, que tienen el mismo
nivel jerárquico, o sea, que realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría
gramatical.
Se distinguen tres tipos de conectores según el significado con que matizan la relación de
los elementos que unen: copulativas, disyuntivas y adversativas.

➢ Conjunciones copulativas. Unen dos o más elementos que podrían ir separados.

Tenemos: y, e, ni

Juan y Pedro vinieron a verme.

Ni Juan ni Pedro vinieron a verme.
Compré tela e hilo para confeccionar tu traje.

Se escribe con e cuando la siguiente palabra empieza con la vocal i. Ejemplo:

Es inteligente e instruido.
La conjunción ni, también implica adición, pero es negativa. Ejemplo:
No quería ni esto ni lo otro.

➢ Conjunciones disyuntivas. Tienen un valor de alternativa. Tenemos: o, u, o bien

Se escribe u cuando la siguiente palabra empieza con la letra o.
Vienes o te quedas.
Compraré manzanas o naranjas.
Te llamo o bien te visito.

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➢ Conjunciones adversativas. Confieren dos enunciados y señalan que están
contrapuestos. Tenemos: pero (mas), sino, aunque (pero). El conector, pero indica
restricción, y sino expresa incompatibilidad. Exige que el segmento precedente
conlleve una negación y cuando el segundo es una oración suele aparecer, sino que.
El conector mas es poco frecuente en lengua hablada, es equivalente a, pero.
Ejemplos.

Escribe novelas, pero no poemas.

No fui yo, sino mi hermano.
No estaba durmiendo, sino que, trabajando.

B) Conjunciones subordinantes. Enlazan dos elementos de distinta jerarquía.

➢ Conjunciones causales. Establecen una relación de causa-efecto o viceversa.

Tenemos: porque, como, pues, etc.
Estudio porque quiero aprobar.
Como quiero aprobar, estudio.
Tenía miedo, pues esa experiencia ya la había vivido.

➢ Conjunciones condicionales. Establecen una relación en la cual una proposición es

condición de la otra. Tenemos: si, como, siempre que, siempre y cuando
Si no estudias, no aprobarás.
Como no me escuche, no me entenderá.
Te daré el sí, siempre y cuando llegues a tiempo.
Siempre que termines tus tareas, iremos al cine.

➢ Conjunciones concesivas. Introducen un inconveniente que no imposibilita que una

acción o un proceso se lleve a cabo. Tenemos: aunque, si bien, a pesar de, etc.
Aunque estudie, no aprobaré.
Si bien no nos parece la mejor solución, la aceptaremos.
A pesar de la tormenta, iré a la reunión.

➢ Conjunciones comparativas. Denotan comparación entre dos o más frases.

Tenemos: como, que, lo mismo que, etc.
No es tan listo como dicen.
Toca el piano como un profesional.
Hay más gente que antes.
Se comportó mal, lo mismo que tu hermano.

➢ Conjunciones consecutivas. Introducen una proposición en la que se muestra la

consecuencia de algo que antes se cuantificó. Tenemos: que, tal… que, tan…que, tal
que, etc.
Hacía tanto frío que no se podía salir de casa.
Se comportó de tal manera que hubo que expulsarlo.
Me dio una cachetada tal que me desestabilizó.

➢ Conjunciones finales. Introducen oraciones, proposiciones o enunciados que indican

finalidad o propósito, es decir, nos informan el fin por el que se lleva a cabo algo.
Tenemos: para que, a fin de que, antes que, antes de que, etc.
Toca el piano para que vean lo bien que lo haces.
Toma tus pastillas antes de que sea demasiado tarde.
Le compré su computadora a fin de que se supere.
Come tu sopa antes que se enfríe.

➢ Conjunciones ilativas. Introducen una oración que se presenta como consecuencia

de la oración precedente, va después de la puntuación enlazando la oración principal
que se encuentran con la oración anterior. Tenemos: luego, conque, en
consecuencia, pues, etc.
Es tarde, conque apúrate.
Pienso, luego existo.
Lo haré, pues se lo he prometido.
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Ha cometido un delito, en consecuencia, será detenido.

13.6 Locuciones conjuntivas

Grupo de palabras que se comportan como una sola conjunción. Entre estos tenemos:

TIPOS DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS

COORDINANTES
COPULATIVAS así como, etc.
DISYUNTIVAS bien… bien…, ya… ya…
ADVERSATIVAS sin embargo, no obstante, en cambio, por otra parte, mientras que,
excepto a, etc.
SUBORDINANTES
CAUSALES ya que, a causa de, debido a, dado que, puesto que, visto que, etc.
siempre que, en caso de que, con tal que, a no ser que, siempre y
CONDICIONALES cuando, en cuanto, a condición de que, con tal de, con tal de que, solo
si, si es que, a menos que, en tanto que, etc.
por tanto, así pues, pues bien, por ende, por lo tanto, en conclusión, así
ILATIVAS es que, así que, por eso, por ello, por consiguiente, en efecto, en el
momento que, etc.
pese a, a pesar de, a pesar de que, si bien, aun cuando, por más que,
CONCESIVAS
por mucho que, ahora que, bien que, mientras que, etc.
COMPARATIVAS al igual que, análogamente, así mismo, más que, tanto como, etc.
de tal manera que, de modo que, a medida que, de forma que, de
CONSECUTIVAS
manera que, etc.
FINALES a fin de que, antes que, antes de que, etc.
ACLARATIVAS es decir, esto es, vale decir, en otras palabras, etc.

Ejemplos:
No vas a ningún lado, a menos que te portes bien.
En cuanto se duerma, saldré a pasear.
En el momento que salió, me sorprendió por atrás.
Aun cuando te vayas, te seguiré amando.
En tanto que lo intentes, lograrás tus objetivos.
A pesar de que te lo advertí, no me hiciste caso.
Antes que los niños jueguen, acondicionaremos el patio.
Antes de que oscurezca, dormirá.
Aliméntate saludablemente, de modo que tu sistema inmunológico se fortalezca.

PRÁCTICA 13 B

1. El enunciado con conjunción disyuntiva es:

a) Aunque hice lo imposible, siempre se marchó
b) Compré papel, lapiceros e hilos
c) Puedes escoger este u otro material
d) Ni me habla después de todo
e) No vas a ningún lado, a menos que me pidas perdón

2. La oración con locución conjuntiva causal es:

a) Llevaremos a la empresa hasta la cima, puesto que así lo hemos planificado
b) Deberías trabajar, para que aprendas a valorar a tus padres
c) No te perdonaré, por más que llores a mares
d) Te escucharé, aunque tenga sueño
e) Te quiero, por más que no me quieras

3. El enunciado que presenta conjunción coordinante adversativa, es:

a) Me compras revistas o compendios
b) Debo trabajar, pero estoy agotado
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c) Ni tú ni nadie acallará mi voz
d) Haces tus tareas, si no te las verás conmigo
e) Hablaron de sus problemas Kristel y Marcelo

4. Establezca la relación correcta:

I. Habla mucho, pero no dice nada.
II. Trabaja para que te sientas mejor.
III. Corrió como una ardilla.
IV. Antes que sea demasiado tarde, llámame.
A. Locución conjuntiva.
B. Subordinante comparativa.
C. Coordinante adversativa.
D. Subordinante de finalidad.
a) IA-IIB-IIIC-IVD
b) IB-IID-IIIA-IVC
c) IC-IIA-IIID-IVB
d) IC-IID-IIIB-IVA
e) IC-IIB-IIIA-IVD

5. La opción que presenta conjunción coordinante copulativa, es:

a) Tu vestido será celeste o azul
b) Te seguiré esperando, aunque pasen los años
c) Eres inteligente, pero no constante
d) Compraré la revista o bien el libro
e) Ni tú ni nadie impedirá mi viaje

6. La expresión, Le atrae el baile como la música. Presenta conjunción:

a) Condicional
b) Causal
c) Comparativa
d) Consecutiva
e) Adversativa

7. El enunciado, Lo recibí, porque me interesa oír su opinión. Presenta conjunción:

a) Condicional
b) Ilativa
c) Comparativa
d) Causal
e) Concesiva

8. La oración que presenta conjunción subordinante causal, es:

a) Llevaremos a la empresa los víveres porque no alcanzaremos a la estación
b) Juana es más grande que tu prima Victoria
c) Los pilotos de esta empresa tenían menos horas de vuelo que los de la otra
compañía aérea
d) Te escucharé, aunque tenga sueño
e) Trabajaré mucho por más que esté cansada

9. El enunciado que presenta conjunción subordinante concesiva, es:

a) No tenía tanta hambre como dijo
b) Parecía tan listo como su padre
c) Aunque tenía miedo, enfrentó la situación
d) Luego de tanto reclamar, obtuvo su propósito
e) Se esfuerza para tener buenos frutos

10. El enunciado que posee conjunción coordinante, es:

a) Si vas a Urcos, disfrutarás del aire puro
b) Lorena es estudiosa como María
c) Terminé mi tarea, entonces me voy a jugar
d) Ni tú ni nadie puede detenerlo
e) Nadie sabe si vendrá
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11. Las conjunciones como, aunque y pero, son:

a) Condicional, concesiva e ilativa
b) Causal, consecutiva y disyuntiva
c) Comparativa, consecutivas y adversativa
d) Condicional, concesiva y adversativa
e) Condicional, ilativa y adversativa

12. El enunciado que presenta conjunción copulativa, es:

a) Continuó con sus peros, sin embargo, nadie lo escuchó
b) No hizo los deberes ni recogió su ropa
c) Creo que es hora de retirarse o continuar con la reunión
d) He caminado por todo el mundo, nadie lo impidió
e) Perdí mi turno, entonces supe que Juana solo sonreía

13. La expresión, Si logras tu objetivo, serás premiado. Presenta conjunción:

a) Condicional
b) Causal
c) Comparativa
d) Consecutiva
e) Adversativa

14. El enunciado, Lo recibí, porque me interesa oír su opinión. Presenta conjunción:

a) Condicional
b) Ilativa
c) Comparativa
d) Causal
e) Concesiva

15. Según el criterio morfológico, la conjunción:

a) Carece de significado lexical
b) Expresa unión, oposición, consecuencia o condición
c) Es una palabra que no posee accidentes gramaticales
d) Enlaza elementos del mismo valor sintáctico
e) Funciona como nexo subordinante

16. La oración, La joven de Arequipa, quien tenía casaca azul, aunque se despertó tarde,
llegó temprano. Presenta conjunción:
a) Consecutiva
b) Ilativa
c) Comparativa
d) Causal
e) Concesiva

17. La oración con conjunción causal es:

a) No comprendo el porqué de tu actitud
b) No me explico por qué te pones así
c) No fui a la fiesta, porque no tenía dinero
d) ¿Por qué no viniste a mi fiesta?
e) Al final optaron por no presentarse

18. La oración con conjunción condicional es:

a) Juan no es tan bueno como dicen
b) Como un gran artista, presentó diversos cuadros
c) Como no asistas al CEPRU, no ingresarás
d) Le atrae tanto el estudio como los deportes
e) Vendía mascotas como si fueran juguetes

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19. Las conjunciones porque, tal que, o bien, son:

a) Condicional, concesiva e ilativa
b) Causal, consecutiva y disyuntiva
c) Comparativa, consecutivas y adversativa
d) Condicional, concesiva y adversativa
e) Condicional, ilativa y adversativa

20. El enunciado con conjunción ilativa es:

a) Le compraré un presente, pues se lo merece
b) A medida que aprendas, te sentirás más seguro
c) Aunque me regañes, iré a la fiesta
d) Madrugó porque tenía mucho trabajo
e) Llovía a cántaros como si se hubiera caído el cielo

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TEMA 14

LA SINTAXIS

14.1 Concepto
La sintaxis es un término de origen griego que significa “orden o disposición”; como
disciplina lingüística estudia las relaciones entre los elementos de una frase y las frases
entre sí, y las funciones que desempeñan cada una de las palabras dentro de una expresión
lingüística.
La sintaxis estudia a las oraciones gramaticales y a todos sus elementos constitutivos que lo
conforman; por otra parte, la unidad básica de la sintaxis es el sintagma.

El sintagma
Constituye una unidad sintáctica básica formada por una palabra o conjunto de palabras
dotados de sentido que posee valor funcional, dándoles a cada elemento una relativa
autonomía sintáctica y semántica frente a otro sintagma. Ejemplo:
La ciudadela
La ciudadela arqueológica
La ciudadela arqueológica de Machu Picchu
La ciudadela arqueológica de Machu Picchu séptima maravilla del mundo
La sábana bordada con hilos de oro

14.2 Clases de sintagmas

14.2.1 Sintagma nominal (SN)

Denominada también frase nominal, grupo nominal, sujeto; formado por un sustantivo,
adjetivo, pronombre, verboide o cualquier otra categoría que funciona como tal, que
constituyen su núcleo y todas las palabras que se agrupan en torno a él. Ejemplo:
Los estudiantes
Los estudiantes cusqueños
Los estudiantes cusqueños de la UNSAAC

Estructura del sintagma nominal

a) Núcleo del sintagma nominal (SN). Siempre va a ser un sustantivo o cualquier otra
palabra que se sustantive, que funcione como un sustantivo que van a sufrir variaciones
de género y número. Ejemplos:
El docente antoniano asistió a una conferencia.
Aquel exitoso joven logró una beca.
Nosotros viajaremos a Puno.
El inteligente superó a todos.
Javier Gamarra Pérez trabaja en el municipio.

b) Modificadores del sintagma nominal. Denominados también subordinados que

dependen del núcleo y giran alrededor de él y son:
Modificador directo
Modificador indirecto
Aposición

• Modificador directo (MD). Elemento que se une al núcleo del SN sin la presencia de un
enlace, pueden anteponerse o posponerse al núcleo; las palabras que funcionan como MD
son los artículos y adjetivos. Ejemplos:
El estudiante proactivo logró su propósito.

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La fábula exquisita conmovió al lector.

La primera universidad cusqueña cumplió más de trecientos años.

• Modificador indirecto (MI). Elemento que se une al núcleo del sintagma nominal
mediante preposiciones y conjunciones comparativas. Ejemplos:
La Capital Histórica del Perú
Los estudiantes con empeño logran todo.
Los estudiantes como los maestros discuten respecto a la contaminación ambiental.

• Aposición (AP). Modificador del SN que tiene el mismo valor que el núcleo, porque puede
conmutarse con él; designa de otra manera al mismo ser que se menciona en el núcleo
del SN.

Clases de aposición
a) Aposición explicativa. Explica algo, sintácticamente se puede conmutar,
ortográficamente siempre está separado entre comas y semánticamente son
sinónimos. Ejemplos:

Pachacútec, el constructor de Machu Picchu, fue el noveno Inca.

Cusco, capital histórica del Perú, es una ciudad milenaria.
El Caballero de los Mares, Miguel Grau Seminario, nació en Piura.

b) Aposición especificativa. Aporta una información adicional del sujeto, es decir,

singulariza al nombre anterior, el cual es común a muchas personas, no va entre
comas. Ejemplos:

El río Vilcanota recorre todo el Valle sagrado de los Incas.

El pájaro carpintero se alimenta de insectos y gusanos.

Clases de sujeto o sintagma nominal

1. Por la presencia del sujeto

Sujeto expreso. Aparece explícito en la oración. Ejemplos:
Ellos ingresaron en la UNSAAC.
Los vecinos dejan excesiva basura en las calles.

Sujeto tácito. Está implícito y sobreentendido en la oración. Ejemplos:

Ingresaron en la UNSAAC.
Dejan excesiva basura en las calles.

2. Por la cantidad de núcleos

Sujeto simple. En su estructura existe un solo núcleo. Ejemplos:
Los estudiantes trabajan virtualmente.
Los ciudadanos enfrentamos una pandemia mortal.

Sujeto compuesto. En su estructura existe dos a más núcleos. Ejemplos:

Los médicos, enfermeras y tecnólogos trabajan contra el COVID 19.
Los padres de familia, docentes y estudiantes se comunican frecuentemente.

3. Por la presencia de subordinados

Sujeto incomplejo. El sujeto no tiene elementos subordinados al núcleo. Ejemplos:
José María Arguedas escribió cuentos de corte indigenista.
Cusco seduce por su hospitalidad.

Sujeto complejo. Tiene elementos subordinados o modificadores. Ejemplos:

La ciudad del Cusco seduce a los turistas nacionales e internacionales.
Los estudiantes universitarios de la UNSAAC destacan en investigación científica.

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14.2.2 El predicado o sintagma verbal (SV)

Denominada también frase verbal, grupo verbal o predicado, es un sintagma que,

generalmente, tiene como núcleo a un verbo que concuerda con el núcleo del SN de la
oración; por eso el SV viene a ser el comentario, la descripción o explicación del SN.
Ejemplos:
El ingeniero ejecuta un proyecto urbanístico.
La enfermera realiza curaciones delicadas.

Estructura del sintagma verbal

a) El núcleo del SV. Es el verbo que funciona como el elemento principal del SV que
subordina a las demás palabras. Ejemplos:
El periodista informó detalladamente en la mañana.
El periodista había informado detalladamente en la mañana.
El periodista tiene que informar detalladamente en la mañana.

b) Complementos del SV. Denominados también subordinados o modificadores, palabras

que giran alrededor del núcleo; puede ser un sintagma adverbial o un sintagma
preposicional, que constituyen una referencia dependiendo sintácticamente del verbo.

Complementos o modificadores monovalentes

• Complemento directo (CD). Ser en el cual recae directamente la acción verbal; el verbo
es transitivo, porque la acción del verbo transciende a un objeto. En algunos casos el CD
está encabezado por la preposición “a”. Puede ser sustituido por las formas pronominales
(me, te, se, lo, la, las, los, nos, os). Ejemplos:

El joven compró muchos libros.

El joven los compró.

El alcalde adquirió un volquete nuevo.

El alcalde lo adquirió.

• Complemento indirecto (CI). Ser que se beneficia o perjudica con la acción verbal.
Generalmente está encabezado por la preposición “para” o “a” cuando este acompaña a
un sustantivo. Ejemplos:

El docente compró libros para José.

El docente le compró libros.

El joven declamó un poema a las madres de familia.

El joven les declamó un poema.

• Complemento circunstancial (CC). Complementan el significado del verbo haciendo

alusión al tiempo, lugar, modo, compañía, cantidad, causa, finalidad, etc. Ejemplos:

CC de lugar: El arqueólogo investigó en el campo.

CC de tiempo: Los jugadores viajarán por la mañana.
CC de modo: Juan estudió con entusiasmo.
CC de instrumento o medio: Empezó a trabajar con su guitarra.
CC de materia: Dibujó paisajes con pinturas naturales.
CC de compañía: Estudia con su compañero.
CC de causa: Se esforzó por salir adelante.
CC de finalidad: Estas enciclopedias compré para la investigación.

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• Complemento agente (CAg). Encabezado por la preposición “por” y “de” cuando se

refiere a enfermedades en oraciones en voz pasiva. Ejemplos:

Los muros incas fueron intervenidos por un equipo de profesionales.

La novela Todas las sangres fue publicada en 1964 por Arguedas.
Los exámenes serán aprobados por la Comisión de Evaluación del CEPRU.
Ese anciano ha sido contagiado de COVID-19.

• Complemento de régimen (C.REG). Viene introducida por una preposición que es

exigida, regida o impuesta por el verbo. El complemento régimen (C.REG) transmite una
información que es necesaria para completar o precisar la significación del verbo.
Ejemplos:

El capitán se apoderó de la ciudad tras un mes de asalto.

Juan se arrepintió de sus palabras.
El testigo faltó a la verdad en el juicio.
Piensa mucho en su novio.

Complementos o modificadores bivalentes

• Predicativo (PVO). Adjetivo o la frase adjetiva que complementa al verbo no copulativo,
expresa una cualidad, una propiedad o un estado del sujeto o del complemento directo.
Ejemplos:

Margot se siente triunfadora.

Las aguas bajaban turbia.
El niño se despertó atemorizado.
Carlos llegó contento a casa.
Sara actúa de pastora en el templo de San Jerónimo.
He encontrado muy bonita la ciudad.

• Atributo o atributivo (ATRIB). Aparece como complemento del verbo copulativo y

semicopulativo. Ejemplos:
El mes de febrero es lluvioso.
Yo soy contadora.
Roberto está enfermo.
Garcilaso de la Vega fue un gran escritor mestizo.
Ninguna persona es ilegal.
La mesa era de color verde.
Los estudiantes son el futuro del país.

Diferencia entre predicativo y atributivo

Atributo Predicativo
Se presenta con verbos copulativos y Se presenta con verbos no copulativos.
semicopulativos.
Complementa al sujeto y al verbo. Complementa al sujeto o al complemento
directo.
Es sustituible por el pronombre invariable LO. No es sustituible por el pronombre invariable
LO.
Indica una cualidad. Indica un estado o un matiz de modo.
No es eliminable. Puede eliminarse sin afectar el sentido.

Clases de predicado
• Predicado nominal. Su núcleo es un sustantivo, adjetivo o adverbio. Ejemplos:

El joven, un gran estudiante.

Clorinda Matto, una trascendental indigenista cusqueña.
La ciudadela de Machu Picchu, una maravilla del mundo.

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La UNSAAC, la primera casa de estudios superiores del Cusco.

José Luis, muy talentoso.
Aquella casa, sumamente lejos.

• Predicado verbal. Su núcleo es un verbo conjugado. Ejemplos:

El parque arqueológico de Sacsayhuamán es una gran muralla inca.
La Universidad Nacional de San Antonio Abad cumple 330 años.

14.2.3 Sintagma preposicional. Aparece en el SN como en el SV; su estructura es una

preposición seguida de un sustantivo o adjetivo. Ejemplos:
La vida de campo es mejor de lo que nosotros esperábamos.
Hasta que no tomes conciencia del estudio, no podrás ingresar a la UNSAAC.

14.2.4 Sintagma adjetival. Es cuando un adjetivo es modificado internamente por un adverbio.

Ejemplos:
La muy interesante novela Los cachorros me cautivó de principio a fin.
El docente muy alegre estaba entusiasmado con sus nuevos pupilos.
Esa señorita es sumamente talentosa.

14.2.5 Sintagma adverbial. Estructura formada por un adverbio que modifica a otro adverbio.
Aparece en el SV como circunstancial. Ejemplos:
El final se siente demasiado cerca y todos están nerviosos.
Vive muy lejos de aquí, no podrá llegar con la luz del día.
La ayuda llegó tan tarde, ya no la necesitaban.

PRÁCTICA 14

1. La palabra o combinación de palabras que se organizan alrededor de un núcleo y

desempeñan alguna función sintáctica dentro de la oración, es:
a) El sintagma
b) El verbo
c) La lingüística
d) La proposición
e) La sintaxis

2. La estructura sintagmática que tiene como núcleo un sustantivo o cualquier categoría

sustantivada, corresponde al sintagma:
a) Nominal
b) Verbal
c) Adjetival
d) Preposicional
e) Adverbial

3. La expresión que presenta sujeto expreso, es:

a) Aprobamos el examen, nosotros
b) Ingresaron en primer lugar a Derecho
c) Por fin, logré ingresar a la universidad
d) No sabes cuánto anhelaba ser antoniano
e) Piensa antes de tomar cualquier decisión

4. La expresión que presenta sujeto tácito, es:

a) Llegamos a la ciudadela de Machu Picchu
b) Ustedes solo dependen de vuestra decisión
c) Aprenden por sistema remoto, los estudiantes
d) Inauguró obras importantes, el alcalde
e) Irene estudia ciencias biológicas

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5. En la expresión, El estudioso joven de Urcos logró un reconocimiento institucional, por

la presencia de subordinados, el sujeto es:
a) Complejo
b) Simple
c) Incomplejo
d) Expreso
e) Compuesto

6. La estructura sintagmática cuyo núcleo es un verbo, corresponde al sintagma:

a) Verbal
b) Nominal
c) Preposicional
d) Adverbial
e) Adjetival

7. El enunciado que presenta complemento directo, es:

a) La estudiante obtuvo una buena calificación
b) Los vecinos avisaron sobre la inundación en la mañana
c) La anfitriona agradeció efusivamente en la ceremonia
d) Mi sobrina cantó con bastante emoción
e) Mis abuelos sorprendieron con su baile

8. El enunciado que presenta complemento indirecto, es:

a) Los médicos encontraron una cura para José Manuel
b) Todas las noches leo el mismo libro de cuentos
c) La estudiante reprobó el examen
d) Ruth nos abrazó en la calle
e) Regalaron cuatro entradas para el partido del Cienciano

9. El enunciado con sujeto simple es:

a) La profesora explica bien las composiciones químicas
b) Doris y Pedro son compañeros de salón
c) El contador y el administrador son exitosos
d) Asistieron a una cumbre mundial sobre el cambio climático
e) La flora y fauna peruanas son incomparables

10. La oración que contiene complemento circunstancial de finalidad, es:

a) Esta tarde tendré una reunión para elaborar un proyecto
b) Raúl escuchaba las sesiones de clase con mucha atención
c) Nada de lo que dijo el abogado me pareció convincente
d) Hemos estudiado demasiado y estamos exhaustos
e) No fui a la fiesta a causa de mi salud

11. La oración que contiene complemento agente, es:

a) El desempeño del estudiante fue supervisado por el docente
b) Los investigadores han realizado el informe sanitario
c) La junta de docentes tomó la decisión académica
d) El pueblo griego le compuso poemas al dios Zeus
e) Nosotros llevamos suficiente apoyo para los damnificados

12. La expresión, El estudiante resolvió su examen fácilmente. Presenta complemento:

a) Circunstancial de modo
b) Indirecto
c) Circunstancial de finalidad
d) Circunstancial de cantidad
e) Circunstancial de causa

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13. En la expresión, Mi hermano recibirá una beca para estudiar en el extranjero. Presenta
complemento circunstancial de:
a) Finalidad
b) Causa
c) Materia
d) Cantidad
e) Modo

14. En la expresión, La UNSAAC está entre las seis mejores universidades del país. Presenta
sujeto:
a) Complejo
b) Nominal
c) Tácito
d) Compuesto
e) Pasivo

15. En la expresión, Cusco, la Roma de América. Presenta predicado:

a) Nominal
b) Verbal
c) Atributivo
d) Pronominal
e) Circunstancial

16. La oración con complemento atributo es:

a) El galeno parece un profesional experto
b) La joven bailaba muy alegre
c) ¡No más pobres, en un país rico!
d) Doris Carrasco compra enciclopedias
e) El plástico genera mucha contaminación

17. El enunciado, Ruth, Vilma y Mabel estudian en la Escuela Profesional de Derecho.

Presenta sujeto:
a) Compuesto
b) Incomplejo
c) Tácito
d) Complejo
e) Simple

18. La oración con complemento circunstancial de tiempo es:

a) El joven trabaja de vez en cuando
b) No asistió a clase a causa de la influenza
c) Quiero que estudies con más ganas
d) No pienso volver a enamorarme
e) He avanzado bastante mis trabajos

19. La expresión, María Luisa baila así. Presenta complemento circunstancial de:
a) Modo
b) Finalidad
c) Causa
d) Compañía
e) Medio

20. La expresión, La población de Sicuani fue contagiada de COVID-19. Presenta

complemento:
a) Agente
b) Directo
c) Circunstancial
d) Indirecto
e) De régimen

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21. La unidad básica de la sintaxis, es el:

a) Modificador
b) Núcleo
c) Sintagma
d) Sustantivo
e) Verbo

22. El sintagma:
a) No posee valor funcional
b) Otorga a cada categoría en la oración autonomía completa
c) Es una unidad semántica básica
d) Está formado solo por una palabra
e) Es una palabra o conjunto de palabras que tienen valor funcional

23. El núcleo de la frase nominal es:

a) El adjetivo
b) El verbo
c) El artículo
d) El adverbio
e) Cualquier categoría sustantivada

24. El sintagma nominal está compuesto por:

a) Núcleo y modificadores
b) Sustantivo y artículo
c) El núcleo, determinantes y aposición
d) Determinantes, núcleo y complementos
e) Modificador directo, modificador indirecto, núcleo

25. El enunciado que posee sujeto, es:

a) Habrá muchos heridos
b) En la mañana tuvieron que trabajar arduamente
c) Se necesita trabajadora del hogar
d) Anoche llovió demasiado en el Cusco
e) Hacen tatuajes, esos turistas mexicanos

26. El enunciado que presenta sujeto simple, es:

a) Aquel muchacho y su amigo viajaron por muchos países
b) No conocían como se realizaban los festivales en Arequipa
c) Raquel e Inés realizaron muchas actividades
d) La muy atenta señora y su hija llegaron del norte del Perú
e) El rector de la UNSAAC es un docente muy bueno

27. La aposición del sintagma nominal:

a) Se une al núcleo mediante un nexo o enlace
b) Funcionan como modificador directo
c) Recibe el nombre de término
d) Tiene el mismo valor que el núcleo
e) Es la forma aclarativa

28. El enunciado que presenta sujeto complejo, es:

a) David, Kevin y Arnold viven juntos
b) El profesor Walter felicitó al alumno que ingresó
c) Ella salió a trotar en la mañana
d) José Santos Chocano escribió muchas obras literarias
e) Él trabaja con madera fina en su taller

29. El núcleo del grupo verbal:

a) Concuerda con el núcleo
b) Realiza la función de predicado

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c) Tiene la presencia de enlaces

d) Designa de otra manera al sujeto
e) Coincide con los circunstanciales

30. La estructura del sintagma verbal está constituida por:

a) Núcleo y determinantes
b) Núcleo y modificadores monovalentes y bivalentes
c) Núcleo, subordinados y circunstanciales
d) Algunos casos se refieren a los sustantivos
e) Todos los elementos de sujeto

31. La oración que presenta complemento directo, es:

a) Estudian todos los días para el último examen
b) La hermosa niña de ojos azules lloró inconteniblemente
c) Sandra reprobó el semestre con notas muy bajas
d) Juan fue invitado para la fiesta de Andrés
e) Ernesto salió a pasear por los parques de la vieja ciudad

32. El enunciado que presenta complemento indirecto, es:

a) César abrazó a Sandra
b) Alejandro, el Grande, conquistó centenares de pueblos
c) Miguel camina parsimoniosamente en la playa
d) María olvidó el regalo para su madre
e) Pamela ama a sus padres

33. La expresión que contiene sintagmas preposicionales, es:

a) Las montañas del sur peruano ofrecen una grata estadía en la primavera
b) Una muchacha muy alegre llegó de lejos
c) Las campañas grandes se realizan cada año en ese centro comercial
d) Los jóvenes armados fueron a la guerra
e) Aportamos mucho dinero por el niño enfermo

34. La expresión que contiene complemento agente, es:

a) Salimos a caminar por la calle Maruri
b) Andrés y sus amigos fueron reclutados por las fuerzas armadas
c) Un problema se solucionó por la paciencia que tuvieron los científicos
d) Ellos lucharon por una causa justa
e) Manuel trabaja por su sueldo

35. El sintagma adjetival está presente dentro del sintagma:

a) Nominal y verbal
b) Preposicional
c) Adjetival
d) Verbal
e) Nominal

36. El enunciado que presenta predicado nominal, es:

a) Mi mamá cocinó tallarín con pollo
b) Ítalo toca la guitarra cada mañana
c) Se necesita empleada del hogar
d) Nosotros, los ciudadanos, exigimos nuestros derechos
e) Juan, un excelente médico

37. La expresión, Elaboran grandes proyectos de mucha envergadura. Presenta:

a) Sujeto tácito
b) Predicado nominal
c) Oración simple
d) Modificador bivalente
e) Circunstancial

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38. El enunciado que presenta un modificador bivalente, es:

a) Carlos, un buen ingeniero
b) Raquel parece estar enferma
c) La profesora es buena
d) Esas flores, allá
e) Anabel trabaja mucho

39. El sintagma que presenta aposición, es:

a) Varios tiburones furiosos atacaron la costa norte de nuestro país
b) La semilla de bambú pareciera ser infértil durante los siete primeros años
c) La casona blanca pereció bajo el incontrolable fuego
d) La muchacha que tenía el bikini amarillo bailó bajo el agua
e) Arequipa, Ciudad Blanca, es la tierra de Mariano Melgar

40. El enunciado que presenta complemento directo, es:

a) Max vendió bastante
b) Luisa llevó la guitarra
c) Esas flores, allá
d) Yo soy un hombre sincero
e) Un problema muy difícil de resolver

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LA ORACIÓN GRAMATICAL

14.3 Concepto
Unidad de predicación, segmentos que normalmente ponen en relación un sujeto con un
predicado verbal, así mismo viene a ser la expresión de un juicio o pensamiento completo.
Palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo, entonación, generalmente con
verbo conjugado y autonomía sintáctica.
El fragmento más pequeño del discurso que comunica una idea completa y posee
independencia, es decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando.

14.4 Características
Posee sentido completo, es decir comunica una idea cabal entendible por sí misma.
Presenta autonomía o independencia sintáctica, porque no depende de una construcción
mayor.
Tiene figura de entonación propia, porque al expresar una oración el hablante puede
enunciar, dudar, preguntar, exclamar, desear u ordenar.
Generalmente está dotado de verbo conjugado.

14.5 Clasificación

14.5.1 Por su estructura sintagmática

A) Oraciones unimembres. No poseen sujeto ni predicado, pero sí gozan de sentido
completo, por ende, de autonomía sintáctica. Así mismo, constituyen un enunciado
unitario, por lo que carecen de división sintáctica.

Existen dos tipos de oraciones unimembres:

a) Sin verbo o contextuales. Palabras o expresiones de cualquier tipo que adquieren
valor oracional en un determinado contexto o circunstancia. Ejemplos:
¡Hola!
Buenos días.
¡Qué bonito!
¡Oh!
Muchas gracias.
¡Basta!
Hasta mañana.
¡Auxilio!
Adiós.

b) Con verbos impersonales. Carecen de sujeto. Ejemplos:

Ayer soleó durante toda la mañana.
Amaneció nublado.
Hace frío en Cusco.
Hubo protesta en la plaza de Armas.
Se vende una camioneta.
Es demasiado tarde.
Hay muchos alumnos en el salón.

B) Oraciones bimembres. Poseen dos elementos sujeto y predicado. Estas oraciones

pueden presentar sujeto expreso o tácito. Ejemplos:

La muchedumbre invadió el arenal.

S P
Se instalaron, los huelguistas, en la plaza Mayor.
P S P
No llegó a la exposición.(sujeto tácito)
P
Oprimió el billete con desesperación. (sujeto tácito)
P

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a) Oraciones bimembres sin verbo (con predicado nominal)

El delantero, el gran héroe del partido.

S P
Aquella niña, la más bella.
S P
Todas las cosas, más allá.
S P

14.5.2 Por la cantidad de verbos y proposiciones

A) Oraciones simples. Presentan un solo verbo principal o conjugado (ya sea simple,
Compuesto o perifrástico). Estas oraciones no presentan proposiciones de ningún tipo en
su estructura. Pueden tener sujeto simple o compuesto. Ejemplos:

La abogada trabaja en el palacio de justicia.

La abogada ha trabajado en el palacio de justicia.
Leonardo y Vanesa están interpretando canciones.

B) Oraciones compuestas. Presentan dos o más verbos principales o conjugados. También

pueden contener dos o más proposiciones coordinadas o subordinadas. Tienen nexo o
enlace coordinante o subordinante.
Las oraciones compuestas se clasifican en coordinadas y subordinadas.

a) Compuesta coordinada. Presentan proposiciones con el mismo valor sintáctico, cuyo

nexo o enlace es una conjunción coordinante.

Tipo de nexo Oración compuesta coordinada

Yuxtapuesta: Las Los estudiosos merecen premio; los holgazanes deberán ser
proposiciones se enlazan castigados.
mediante signos de Rony lee un poema; Mari lo escucha emocionada.
puntuación. El periodista entrevistó al alcalde; la gente lo miraba estupefacto.
Arguedas describió el mundo andino; Ribeyro, lo urbano.
Copulativa: Las Margot resuelve problemas y Vanesa analiza las oraciones.
proposiciones se enlazan Doris estudia enfermería e Irene trabaja en el municipio.
mediante las No te abandonarán ni lo permitiré.
conjunciones y, e, ni.

Disyuntivas: Las Estudias inmediatamente o te quedas sin vacaciones.

proposiciones se enlazan Cumple tus compromisos o tendrás dificultades.
mediante las Anota todo u olvidarás algo importante.
conjunciones o, u, o
bien.
Adversativa: Las Mabel ingresó en primer lugar, pero no avisó a nadie.
proposiciones se enlazan Leímos la relación de ingresantes; sin embargo, no hallamos su
mediante las nombre.
conjunciones, pero, mas, Juan no tenía dinero, pero logró superar las dificultades.
sino, sin embargo, no Marco salió temprano, mas demoró por la congestión vehicular.
obstante, aunque. El embajador llegó a la ceremonia, aunque no permaneció mucho
tiempo.

b) Oración compuesta subordinada

Aquella que depende de una oración a la que denominamos principal o de un elemento al
que complementan y que suelen unirse a ellos mediante un nexo subordinante y
pronombres relativos.

Las clases de oraciones subordinadas son:

➢ Oración compuesta subordinada sustantiva. Desempeñan las funciones propias de un

sustantivo dentro de la oración.
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CLASES EJEMPLOS
Sustantivas del sujeto Me molesta que tengas esa actitud.
Sustantivas del modificador El niño de quien te hablé vive allí.
indirecto
Sustantivas de la aposición Mónica, la que más estudiaba, se marchó a su tierra.
explicativa
Sustantivas de Te aconsejamos que estudies los libros nuevos.
complemento directo Pablo cree que llegará sobre las diez.
Sustantivas del El candidato prometió muchas obras a quienes necesitaban
complemento indirecto apoyo.
Sustantivas del Me alegro de que hayas ingresado en la universidad.
complemento de régimen
Sustantivas del Fue entrevistada por quien la perseguía.
complemento agente
Sustantivas del Carlos viajó con quien la vimos aquella vez.
complemento
circunstancial

➢ Oración compuesta subordinada adjetiva. Desempeña las funciones propias de los

adjetivos dentro de la oración.
CLASES EJEMPLOS

Subordinada adjetiva especificativa El libro que estoy leyendo es muy interesante.

Alcánzame la plancha que está sobre la mesa.
La mujer cuyos ojos son verdes me cautivó en Pilpinto.

Subordinada adjetiva explicativa La secretaria, que es eficiente, viajó a Quillabamba.

Las nubes, que eran grises y espesas, anunciaban lluvia.

➢ Oración compuesta subordinada adverbial. Desempeña la función de complemento

circunstancial en la oración.

CLASES EJEMPLOS
De lugar Iré a donde me necesiten.
Trabajará hasta donde alcancen sus fuerzas.
De modo Investigaré como indique el protocolo.
Hice el examen, así como tú me indicaste.
De cantidad María trajo cuanto pudo.
Traerá cuanto dinero obtenga de sus negocios.
De finalidad Margot vino para que le prestaras una novela.
Lo dejó a fin de que se quedara tranquilo.
Condicional Obtendremos nuestra libertad si luchamos cada día.
Compraré ese auto siempre que obtenga el préstamo.
Concesiva Continúan llamando a pesar de que no les respondo.
La justicia se impondrá, aunque algunos no lo quieran.
Causal Duermo durante el día porque trabajo de noche.
No te desesperes ya que todo tiene solución.
Tiempo Llegamos a nuestro destino mientras estaba
amaneciendo.
Iré cuando tengas tiempo.
.
14.5.3 Por su naturaleza o la actitud del hablante
➢ Oraciones enunciativas o declarativas
El hablante afirma o niega hechos o ideas.Presenta los enunciados como si se tratase de
algo objetivo. Se utiliza para transmitir información. Ejemplos:
Hoy hace frío.
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Está lloviendo mucho.
No hay fresas en este lugar.
Tu prima nunca asiste a la reunión.
➢ Oraciones desiderativas
El hablante manifiesta un deseo. Ejemplos:
Me gustaría verte.
Ojalá lleguen pronto.
Quisiera viajar durante las vacaciones.

➢ Oraciones dubitativas
El hablante expresa duda o probabilidad. Ejemplos:
El libro tal vez esté ahí.
Puede que el libro esté sobre la mesa.
Quizá lleguemos antes del anochecer.
Tal vez tengas razón.
➢ Oraciones interrogativas
El hablante expresa una pregunta. Las interrogativas pueden ser directas o indirectas.
Ejemplos:
¿A qué carrara profesional postulas?
¿Cuál es tu nombre?
¿Te gusta el teatro?
¿Qué haces?
Cuéntame, qué ha pasado.

➢ Oraciones imperativas o exhortativas

El hablante presenta lo que dice como un mandato, una orden o un ruego. Generalmente
utiliza el modo imperativo. Ejemplos:
Abre la ventana.
No te muevas de donde estas, por favor.
No digas mentiras, Pedro.

➢ Oraciones exclamativas
El hablante expresa sus emociones de diverso tipo enfatizando uno o todos los elementos
de la oración. Emplea signos de exclamación.Ejemplos:
¡Auxilio!
¡Qué susto pasamos!
¡Qué casa te has comprado!
¡Cuántos libros tiene ella!
¡Cómo canta tu prima!

PRÁCTICA 14 B

1. La oración como unidad mínima del habla tiene:

a) Autonomía sintáctica
b) Verbo obligatoriamente
c) Sentido incompleto
d) Dependencia sintáctica
e) Entonación impropia

2. Las oraciones compuestas constan de dos o más:

a) Sintagmas
b) Frases
c) Conjunciones
d) Verbos
e) Adverbios

3. Por su naturaleza, Estos políticos no tienen conciencia social, la oración es:

a) Exclamativa
b) Desiderativa
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c) Exhortativa
d) Enunciativa
e) Dubitativa

4. Establezca la relación correcta.

I. Me comentó qué lindo día había tenido.
II. Muéstrenme sus tarjetas de vacunación.
III. Tal vez desee vendernos un celular ahora.
A. Desiderativa
B. Imperativa
C. Dubitativa
D. Exclamativa
E. Interrogativa
a) IA, IIB, IIIC
b) ID, IIA, IIIA
c) ID, IIB, IIIC
d) IC, IIB, IIIA
e) IC, IID, IID

5. Por su estructura sintagmática, la expresión, Hubo protesta en el Ministerio de Salud, es una

oración:
a) Bimembre con verbo
b) Compuesta
c) Unimembre con verbo
d) Unimembre sin verbo
e) Bimembre con sujeto tácito

6. La oración simple es:

a) Encontré a Juan, le hablé tanto que no me hizo caso
b) Se burló de la vigilancia, ingresó sin pagar

c) Cuando ganó el concurso en la universidad, lo felicitaron mucho

d) Martín estudia y trabaja todos los días
e) Caminar fortalece nuestra salud

7. La oración compuesta es:

a) Leer, escribir y escuchar música son mis pasatiempos
b) Afirmar cosas graves trae consecuencias funestas
c) Estudiar, repasar y practicar; todo eso solo en una unidad
d) Hasta cuándo soportaremos tanta injusticia
e) Quien puede afirmar algo así, debe probarlo adecuadamente

8. La oración compuesta yuxtapuesta es:

a) Si logras acabar antes, podemos continuar con lo programado
b) Para que puedas resolver ese problema, debes de estudiar más
c) No dudo de él ni de ti, sino de Pedro
d) Se fue tan tranquilo, que nadie diría que debe tanto dinero
e) Tú tan estudiosa; yo tan distraído, amiga mía

9. Por la cantidad de proposiciones, el enunciado, Los políticos prometieron muchos cambios;

los problemas continúan igual, es compuesta:
a) Coordinada yuxtapuesta
b) Subordinada adjetiva
c) Subordinada sustantiva
d) Coordinada conjuntiva
e) Coordinada conjuntiva causal

10. La oración compuesta subordinada adverbial de tiempo es:

a) Ya te vi hacer esa jugada el otro día y no lo permitiré
b) Si unos apoyan aquí, los demás lo harán allá
c) Vuelve cuando quieras, pero sin resentimiento
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d) Para bien o para mal, ya tomé una decisión
e) Muchos trabajan arduamente; pocos ganan lo suficiente

11. En la oración, Tú me pides que te olvide, pero no tengo valor, porque mi corazón sigue
latiendo más. La cantidad de proposiciones es:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

12. El enunciado, Quienes me aprecian recibieron las invitaciones ayer, es una oración
compuesta:
a) Subordinada adverbial
b) subordinada adjetiva
c) Coordinada sustantiva
d) Subordinada sustantiva
e) Coordinada conjuntiva

13. Por su naturaleza, el enunciado, Ven y dime que aún me sigues amando, es una oración:
a) Exhortativa
b) Exclamativa
c) Desiderativa
d) Dubitativa
e) Enunciativa

14. Por la actitud del hablante, la oración, Pueda que este examen resulte fácil, es:
a) Exclamativa
b) Desiderativa

c) Exhortativa
d) Enunciativa
e) Dubitativa

15. La oración con complemento circunstancial de modo, es:

a) Revisa, Carlitos, todo el ejercicio
b) Elsa, en sus ratos libres, lee poemas
c) Cuidé a los niños enfermos anoche
d) Inés, la secretaria, esperó al gerente
e) El actor principal mejoró notablemente

16. La oración, Bien trabajas por la mañana, bien lo haces por la tarde, es compuesta
coordinada:
a) Sustantiva
b) Copulativa
c) Adverbial
d) Disyuntiva
e) Adversativa

17. La oración, Rubén es muy nervioso, es decir, se altera por cualquier cosa, es compuesta:
a) Coordinada
b) Subordinada
c) Adjetival
d) Adverbial
e) Yuxtapuesta

18. La oración subordinada adjetiva es:

a) Toma estos libros que compraste ayer en la feria
b) Confío en que llegue puntual
c) Llegó solo y se fue acompañado
d) El que llegue tarde no ingresará
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e) Terminé la obra sin que me ayudes

19. La oración compuesta es:

a) No por mucho madrugar, amanece más temprano
b) Ella prometió entregar los informes a tiempo
c) Trabajarán sin descanso para culminar la actividad
d) Creo que Milagros está enferma
e) No nos despiertes tan temprano hoy

20. La oración compuesta coordinada adversativa es:

a) Para toda duda, consulte el libro de la Nueva gramática y ortografía
b) A veces, no dejamos las cosas en su lugar
c) No fuimos a la fiesta, sino nos quedamos estudiando
d) O bien me matriculo este año o bien empiezo el año próximo
e) Debes poner más interés; esto es, escuchar con atención

21. Por su naturaleza, la expresión, El abuelo no le contestó a su nieto, es una oración:

a) Enunciativa
b) Desiderativa
c) Interrogativa
d) Exhortativa
e) Exclamativa
22. Por su naturaleza, el enunciado, Quisiera estar con toda mi familia ahora, es una oración:
a) Exclamativa
b) Desiderativa
c) Exhortativa

d) Enunciativa
e) Dubitativa

23. Por su estructura sintagmática, la expresión, ¡Cuánta alegría!, es una oración:

a) Simple
b) Bimembre
c) Unimembre sin verbo
d) Unimembre con verbo
e) Simple con verbo

24. La oración simple con predicado nominal es:

a) Ella no está aquí, sino allá
b) Viene, ahora
c) Estudia y canta
d) Los cóndores, los dioses del cielo
e) Algunos hombres, de la tierra

25. La oración gramatical es:

a) El color de tus ojos
b) Muy alegremente
c) Interpreta el texto
d) Bastante y sumamente humilde
e) Los tres niños rubios

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