Fundación Juan XXIII
Escuela Particular Juan Pablo II
Sembradores de esperanza
Los Ángeles.
Profesores: Miguel Gutiérrez.
AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN
RESILIENCIA
Nombre: ________________________________________________ Curso: 5° A Fecha:__________
OA 01: Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y
aspectos que se quieran superar. (Resiliencia)
Manuel Vidal, es un niño muy introvertido de 11 años,
no habla con sus compañeros y menos de su vida
personal. Hace un mes asiste a su nuevo colegio
Cumbres de los Andes, en el colegio anterior los
profesores siempre lo retaban por no hacer las tareas,
por tener mala letra y no participar en clases. Sus
padres optaron por cambiarlo de colegio y buscar
alternativas que ayuden a Manuel.
Durante la semana los padres fueron citados al
colegio por parte de la profesora jefe y le comento lo siguiente:
- Su hijo no trabaja en clases, se distrae constantemente, no opina, no habla y
está solo en el patio.
Los padres del niño explican que en casa es un niño
muy alegre y cariñoso, le gusta la tecnología e incluso
creo una aplicación para celulares, pero que en el otro
colegio nunca se pudo adaptar y que buscan ayuda en
su persona para poder salir adelante.
La profesora habla con el curso y les explica que no
hay que mirarlo como un niño diferente, sino como un
compañero.
Sus compañeros cambian de actitud y lo invitan a jugar…
Motivación y autoestima:
La motivación es el motivo o la razón que provoca la realización o no de una
acción. Se trata de un componente psicológico que orienta, mantiene y determina
la conducta de una persona.
La autoestima es un estado mental, es el sentimiento valorativo (positivo o
negativo) de nuestro ser, la cual se aprende, cambia y la podemos mejorar y se
basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que
sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo, asimilando e interiorizando durante
nuestra vida.
Actividad:
Como puedes haber notado la historia esta inconclusa. La realidad de
los niños en la actualidad es muy variada, muchas veces existe
desmotivación porque no se sienten comprendidos y los compañeros se
burlan de lo que ven distinto en vez de aceptarlo.
Sugiero que piensen en la forma de motivar a Manuel e integrarlo
como compañero, recuerda que la motivación y autoestima son claves
para la convivencia entre personas. Imagina que te han encargado esa
misión a ti y que puedes lograrlo.
Primero debes responder unas preguntas con lo que tú crees y luego
según tus respuestas terminar con el final de la historia de Manuel Vidal.
Preguntas:
¿Por qué crees que Manuel se sentía tan solo en el colegio?
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¿Cómo crees que eran con Manuel sus antiguos compañeros?
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¿Crees que Manuel pueda cambiar en el nuevo colegio? ¿Por qué?
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¿Qué fortalezas o aspectos positivos podemos destacar de Manuel?
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Final de la Historia:
Con mi ayuda, ¿cómo debería terminar esta historia?
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