FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

Actividad de
Aprendizaje
I.E.: N° 047 – CHAVINILLO

DOCENTE
N° 01
ERICK LUISIÑHO TRUJILLO PONCE
:

EDAD: 3 AÑOS SECCIÓN: VERDE

ÁREA: COMUNICACIÓN
Que los niños y las niñas propongan diferentes actividades en un
planificador para la organización del aula.

“Participamos en la Negociación del proyecto con los niños y

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
niñas”

PROPÓSITO DE
LA ACTIVIDAD:

PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIA/
ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“SE COMUNICA 3 AÑOS 3 AÑOS
ORALMENTE EN SU Participa en conversaciones o escucha cuentos, Participa con interés en conversaciones,
LENGUA MATERNA” leyendas y otros relatos de la tradición oral. escuchando y respondiendo preguntas
 Obtiene información del Formula preguntas sobre lo que le interesa saber sobre las actividades a realizar para
texto oral. o responde a lo que le preguntan. organizar el aula en sectores de juego
 Infiere e interpreta esperando su turno para hablar.
información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla
el texto de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
COM. estratégica.
 Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
3 AÑOS
 Proponen actividades del proyecto en un planificador participando y esperando su Mapa de calor
turno para hablar.

MOMENTOS DE LA
ACTIVIDAD
INICIO
FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

 Recibimos a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial.
 Cuando estamos ingresando al aula con cara de sorpresa preguntaremos que es lo que ha sucedido en el aula, por qué
todas las cosas están así.
 Invitamos a los niños y niñas a ponerse en asamblea para conversar acerca de lo que sucedió hoy en el aula y les
planteamos las siguientes preguntas ¿Por qué todos los materiales están desordenados en el aula? ¿cómo podemos
ordenar el aula? ¿qué otras actividades podemos hacer para que el aula se vea bonito? ¿qué les falta a los sectores?
¿cómo sabemos que acuerdos debemos cumplir? ¿qué debemos hacer para no olvidarnos? Escuchamos sus
comentarios.
 Luego, comentamos a los niños y las niñas el propósito de nuestra actividad:

Hoy vamos a proponer en un planificador de

diferentes actividades para organizar nuestra aula.

DESARROLL
O

 Después, dialogamos con los niños y las niñas acerca de cómo está el aula y vuelvo a preguntar; y sus respuestas
las escribo en una tira de papel ¿cómo esta nuestra aula? ¿qué podemos hacer para trabajar en un aula limpia?
¿cómo podemos ordenar nuestra aula? ¿cómo voy a saber dónde se encuentra tal material? ¿qué les falta a los
sectores? ¿Cómo podemos evitar discutir y llevarnos bien? ¿cómo sabré a quien le toca tal responsabilidad?
¿entonces qué actividades vamos a hacer para organizar nuestra aula? Escuchamos sus respuestas y registramos en
las tiras de papel para después pegar en el planificador.
 Con ayuda de los niños y las niñas vamos ordenando las respuestas que dieron y para eso voy leyendo cada una de
las respuestas y preguntamos ¿de todas las actividades qué haremos primero? ¿después que haremos? ¿ahora qué
actividad sigue? Y así establecemos las actividades del proyecto y lo pegamos en el papelote (planificador) para
que los niños puedan observar.
¿Qué vamos a hacer? ¿Có mo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?
- Ordenar los
materiales

 Una vez ordenado las actividades preguntamos ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿qué vamos a necesitar para hacer esta
actividad? Y así terminamos de llenar el papelote.
 Por último, preguntamos a los niños ¿Qué nombre le podemos poner a nuestro proyecto? Permitimos que los niños
elijan el nombre del proyecto o el título, podemos dar alternativas y así también puedan elegir el nombre del
proyecto.
 Entregamos hojas si así lo deseas para que dibujen como les gustaría que quede el aula.

CIERRE

En asamblea dialogamos con los niños sobre la actividad desarrollada.

METACOGNICIÓN:
FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

 ¿Qué nombre le pusimos al proyecto?

 ¿Qué actividades hemos propuesto para lograr que nuestra aula esta ordenada?
 ¿Para qué debemos cumplir cada una de las actividades propuestas?
 ¿Fue fácil o difícil?
 ¿Todos participamos?
 ¿Qué haremos mañana?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Pinta la carita triste con los criterios que no lograste y la carita alegre con los criterios que lograste.

LO LOGRÉ
CRITERIOS
SI NO

 Participe proponiendo actividades para organizar mi aula.

 Espere mi turno para hablar al proponer actividades para organizar mi aula.

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Director (a) Docente del Aula

FICHA DE RETROALIMENTACIÓN

“Participamos en la Negociación del proyecto con los niños y

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
niñas”

PROPÓSITO DE Que los niños y las niñas propongan diferentes actividades en un

LA ACTIVIDAD: planificador para la organización del aula.
FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

1. ¿Qué hicimos hoy?

2. ¿Qué nombre le pusimos al proyecto?

3. ¿Qué actividades hemos propuesto para lograr que nuestra aula este organizada y ordenada?

4. ¿Por qué debemos cumplir cada una de las actividades propuestas?

5. ¿Has tenido algunas dificultades al proponer actividades? ¿Cuáles?

FICHA DE APLICACIÓN

Dibujar como te gustaría que sea tu aula.

.
FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

MAPAS DE CALOR

Aula: VERDE Edad: 3 AÑOS

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: “SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
CAPACIDAD:
 texto oral.
 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
N° Nombre del estudiante  Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.
CRITERIOS
3 AÑOS
FECHA 17/04/2023 3 AÑOS

Participa con interés en conversaciones, escuchando y respondiendo preguntas

sobre las actividades a realizar para organizar el aula en sectores de juego
esperando su turno para hablar.

1 ATANACIO CHAUPIS, Hanslí Thiago

2 CAYETANO LEVERIANO, Cedrik Ian
3 FABIAN ZELAYA, Alvaro Godofredo
4 GASPAR NEIRA, Dilan
5 HUAMAN CAYTANO, Zuly Anguely
6 HUAMAN GOMEZ, Antonio Osmider
7 RAMOS GAVINO, Yemeli Ayme
8 RAYMUNDO SABAS, Estehany Yuliza
9 REYES HUAMAN, Piero
10 SALAS GAVINO, Vayoteth Zarely
11 SANTILLAN RAMOS, Yazmin Sofia
12 BETETA CAMPOS, Azumi Charlotte

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Docente del Aula
Director (a)