EVALUACIÓN CURRICULAR

LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

Nombre_______________________________ Grupo _________

Evaluación_______________ Fecha _________

CALIFICACIÓN

UNIDAD 9
OPCIÓN A
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora y dimensión literaria
Escoge la opción adecuada en cada caso para que los siguientes textos
sobre la poesía hispanoamericana sean correctos:
a) El ____________________ (Realismo, Romanticismo, Modernismo) en
Hispanoamérica alcanzó su punto culminante gracias al poeta cubano José Martí
y, sobre todo, a la figura de Rubén ____________________ (Arnaldo, Darío,
Jiménez).

b) Más tarde aparecieron nuevas tendencias que cultivan una poesía ya sencilla,
como la de Gabriela ____________________ (Ibarbourou, Mistral, Storni), ya
vanguardista, como la de ____________________ (Octavio, César, Vicente)
Huidobro.

c) Figuras poéticas indiscutibles son Pablo (Neruda, Paz, Vallejo) autor de Veinte
poemas de amor y una ____________________ (acción, canción, lección)
desesperada, César Vallejo y Jorge Luis ____________________ (Andrade,
Borges, Forges).

1
Actividad 2. Dimensión comprensión lectora, dimensión literaria y
dimensión expresión oral
a) Indica si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados
referidos a la narrativa hispanoamericana:
___ a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

___ b) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes

reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
___ c) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
___ d) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.

b) Explica oralmente las características de la poesía hispanoamericana.

Actividad 3. Dimensión expresión escrita

Clasifica los siguientes rasgos según el dialecto al que pertenezcan:
seseo, laísmo, aspiración de algunas consonantes, ceceo,
pronunciación de -d final de palabra como -z, desaparición de algunas
consonantes.

Dialectos septentrionales Dialectos meridionales

2
Actividad 4. Dimensión comprensión lectora y dimensión expresión
escrita
Di si las subordinadas adverbiales destacadas son causales o
consecutivas:
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. ________________
b) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. ________________
c) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. ________________
d) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. ________________
e) En Sigüenza hiela casi todo el invierno; por lo tanto, llévate el abrigo.
________________

Actividad 5. Dimensión expresión escrita

Identifica las subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y di si
son finales o condicionales.
a) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera.
_________________________________________________________________
b) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba.
_________________________________________________________________
c) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano.
_________________________________________________________________
d) Se levantó temprano a fin de que todo estuviera preparado a la hora acordada.
_________________________________________________________________
e) Como el equipo contrario no falle el penalti, perdemos el partido.
_________________________________________________________________

3
Actividad 6. Dimensión expresión escrita
Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
_________________________________________________________________
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto, no voy a salir esta noche.
_________________________________________________________________
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
_________________________________________________________________
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
_________________________________________________________________
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.
_________________________________________________________________

Actividad 7. Dimensión expresión escrita

Relaciona los registros con su definición:
Registro culto Empleado por personas con poca formación
académica que cometen numerosas
incorrecciones lingüísticas.

Registro familiar Empleado en situaciones formales. Con una

gran precisión léxica.

Registro vulgar Empleado en situaciones de relajación y

confianza. Ausencia de léxico especializado.

4
Actividad 8. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y
plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
e__celente e__tudio e__belto e__colar
e__terna e__ilio e__carcelar e__plicación

b) Traduce tres de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5
 EVALUACIÓN CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

Nombre _______________________________ Grupo _________

Evaluación _______________ Fecha _________

CALIFICACIÓN

UNIDAD 9
OPCIÓN B
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora, dimensión expresión escrita
y dimensión literaria
Completa el texto con las siguientes palabras:
canción, Modernismo, Neruda, Martí, Huidobro, vanguardista,
Mistral, Darío, Borges, sencilla

El ____________________ en Hispanoamérica alcanzó su punto culminante

gracias al poeta cubano José ____________________ y, sobre todo, a la figura
de Rubén ____________________. Más tarde aparecieron nuevas tendencias
que cultivan una poesía ya ____________________, como la de Gabriela
____________________, ya ____________________, como la de Vicente
____________________.

Figuras poéticas indiscutibles son Pablo ____________________, autor de Veinte

poemas de amor y una ____________________ desesperada, César Vallejo y
Jorge Luis ____________________.

6
Actividad 2. Dimensión literaria, dimensión comprensión lectora y
dimensión comunicación oral
a) Di si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados
referidos a la narrativa hispanoamericana:
___ a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

___ b) El realismo mágico aparece a partir de 1940.

___ c) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes
reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
___ d) Jorge Luis Borges, escritor argentino, destaca por su cultivado universo
literario que se manifiesta, sobre todo, en sus relatos cortos.
___ e) La novela más importante de Jorge Luis Borges es Rayuela.
___ f) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
___ g) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.

b) Explica oralmente las características de la poesía hispanoamericana.

7
Actividad 3. Dimensión expresión escrita
Clasifica los siguientes rasgos según a qué dialecto pertenezcan:
seseo / laísmo / sonorización de la s sorda intervocálica /
aspiración de algunas consonantes / ceceo / uso del diminutivo -iño /
pronunciación de -d final de palabra como -z / uso del condicional como pretérito
imperfecto de subjuntivo / desaparición de algunas consonantes /
artículo antepuesto a los antropónimos / confusión de sonidos r y l / yeísmo

Zonas bilingües Dialectos septentrionales Dialectos meridionales

Actividad 4. Dimensión expresión escrita

Distingue si las subordinadas adverbiales destacadas son causales,
consecutivas o finales:
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. _________________
b) Abrió bien las persianas para que entrara la luz. ________________
c) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. ________________
d) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. ________________
e) Revisamos los informes con el objeto de que no hubiera ningún error.
________________
f) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. ________________
g) En Sigüenza hiela casi todo el invierno; por lo tanto, llévate el abrigo.
________________
h) Hemos venido a este restaurante a que nos preparen una excelente paella.
________________
i) Estuvo tanto tiempo encerrado que enloqueció. ________________
j) No me observes tanto, que me agobias. ________________

8
Actividad 5. Dimensión expresión escrita
Identifica las subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y di si
son finales, condicionales o concesivas.
a) Aunque no teníamos todavía el diagnóstico, conocíamos la gravedad de su
enfermedad. ________________
b) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera. ________________
c) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba. ________________
d) A pesar de que llovía, no he cogido el paraguas. ________________
e) Se levantó temprano a fin de que todo estuviera preparado _________________
f) De haberlo sabido, nos habríamos quedado en casa. ________________
g) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano. _____________
h) Como el equipo contrario no falle el penalti, perdemos el partido. ______________

Actividad 6. Dimensión expresión escrita

Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
_________________________________________________________________
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto no voy a salir esta noche.
_________________________________________________________________
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
_________________________________________________________________
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
_________________________________________________________________
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.
_________________________________________________________________
f) Nada más que se sentó en el sillón, se durmió.
_________________________________________________________________
g) La dependienta ornamentó el escaparate como le dijeron.
_________________________________________________________________
h) En el caso de que no haya sardinas, compra merluza.
_________________________________________________________________
i) Visto que todos estáis en contra, me callo.
_________________________________________________________________

9
Actividad 7. Dimensión expresión escrita
Completa el siguiente texto sobre los niveles léxicos:
El registro ____________ se emplea en situaciones formales, tales como una
conferencia o un libro técnico o especializado. En este nivel es muy habitual el uso
de ____________, es decir, de palabras técnicas propias de un determinado
campo u oficio.
El registro ____________ o coloquial se suele utilizar en situaciones de relajación
y confianza. Se caracteriza por la sencillez, ausencia de ____________
especializado y el uso ____________ de la lengua.
El registro ____________ es el empleado por aquellas personas que han recibido
una insuficiente formación académica, por lo que comenten numerosas
____________ y errores en el uso de la lengua.

Actividad 8. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y

plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
e__celente e__tudio e__belto e__colar
e__terna e__foliar e__carcelar e__plicación
e__ilio te__to e__cabullir__e e__cultor
e__ce__o e__traordinario e__clavo e__cur__ión
e__cupir e__comulgar e__tramuro__ e__agerado

b) Traduce cinco de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

10
c) Escribe guion o paréntesis donde sea necesario:
a) El trasvase Tajo Segura permite el abastecimiento de agua al río Segura.
_________________________________________________________________
b) El conflicto árabe israelí parece no tener fin.
_________________________________________________________________
c) El año de su muerte 2015 coincidió con el nacimiento de mi hijo.
_________________________________________________________________
d) La situación político económica del país es complicada.
_________________________________________________________________
e) Remigio nació en Tolosa Guipúzcoa.
_________________________________________________________________
f) Vi el viernes una película de producción italo rusa.
_________________________________________________________________
g) Al reinado de Juan Carlos I 1975 2014 le siguió el de su hijo Felipe VI.
_________________________________________________________________
h) Acusaron a Alberto injustamente él estaba durmiendo tranquilamente en su
casa de haber robado en el supermercado.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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 EVALUACIÓN CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

Nombre _______________________________ Grupo _________

Evaluación _______________ Fecha _________

CALIFICACIÓN

UNIDAD 9
OPCIÓN C
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora, dimensión literaria y
dimensión expresión escrita
Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:
El ____________________ en Hispanoamérica alcanzó su punto culminante
gracias al poeta cubano José ____________________ y, sobre todo, a la figura
de Rubén ____________________. Más tarde aparecieron nuevas tendencias
que cultivan una poesía ya ____________________, como la de Gabriela
____________________, ya ____________________, como la de Vicente
____________________.

Figuras poéticas indiscutibles son Pablo ____________________, autor de Veinte

poemas de amor y una ____________________ desesperada, César Vallejo y
Jorge Luis ____________________.

12
Actividad 2. Dimensión literaria, dimensión expresión escrita y dimensión
comunicación oral
Di si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados referidos a
la narrativa hispanoamericana:
___ a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

___ b) El realismo mágico aparece a partir de 1940.

___ c) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes
reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
___ d) A partir de 1960 novelistas como Vargas Llosa o García Márquez
profundizaron en el realismo mágico.
___ e) Jorge Luis Borges, escritor argentino, destaca por su cultivado universo
literario que se manifiesta, sobre todo, en sus relatos cortos.
___ f) La novela más importante de Jorge Luis Borges es Rayuela.
___ g) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
___ h) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.
___ i) El peruano Mario Vargas Llosa es autor de numerosas novelas como La
ciudad y los perros o Cinco esquinas.

b) Explica oralmente una de las tendencias narrativas

hispanoamericanas.

13
Actividad 3. Dimensión expresión escrita
Escribe el nombre de diez países, además de España, en los que se habla
el castellano o español:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Actividad 4. Dimensión expresión escrita

Subraya las subordinadas adverbiales e indica si son causales,
consecutivas o finales.
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. _________________
b) Abrió bien las persianas para que entrara la luz. ________________
c) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. ________________
d) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. ________________
e) Revisamos los informes con el objeto de que no hubiera ningún error.
________________
f) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. ________________
g) En Sigüenza hiela casi todo el invierno; por lo tanto, llévate el abrigo.
________________
h) Hemos venido a este restaurante a que nos preparen una excelente paella.
________________
i) Estuvo tanto tiempo encerrado que enloqueció. ________________
j) No me observes tanto, que me agobias. ________________

14
Actividad 5. Dimensión expresión escrita
Identifica las subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes
oraciones y di de qué tipo son:
a) Aunque no teníamos todavía el diagnóstico, conocíamos la gravedad de su
enfermedad. ________________
b) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera. ________________
c) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba. ________________
d) A pesar de que llovía, no he cogido el paraguas. ________________
e) Me gusta el balonmano porque es un deporte limpio. ________________
f) De haberlo sabido, nos habríamos quedado en casa. ________________
g) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano. ____________
h) Aina y Lluís se casan; por consiguiente, tendremos que regalarles algo.
________________
i) En tanto que no llame, estad todos tranquilos. ________________
j) Entramos en la ciudad por donde lo habían hecho los romanos siglos atrás.
________________

15
Actividad 6. Dimensión expresión escrita
Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
_________________________________________________________________
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto no voy a salir esta noche.
_________________________________________________________________
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
_________________________________________________________________
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
_________________________________________________________________
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.
_________________________________________________________________
f) Nada más que se sentó en el sillón, se durmió.
_________________________________________________________________
g) La dependienta ornamentó el escaparate como le dijeron.
_________________________________________________________________
h) En el caso de que no haya sardinas, compra merluza.
_________________________________________________________________
i) Visto que todos estáis en contra, me callo.
_________________________________________________________________
j) Aun cuando leyó la noticia de la muerte de su amigo, no se lo creyó.
_________________________________________________________________
k) Los llevaron al museo Picasso para que admiraran los cuadros del pintor.
_________________________________________________________________

16
Actividad 7. Dimensión expresión escrita
Completa el siguiente texto sobre los niveles léxicos:
El registro ____________ se emplea en situaciones _____________, tales como
una conferencia o un libro técnico o especializado. En este nivel es muy habitual el
uso de ____________, es decir, de palabras técnicas propias de un determinado
campo u oficio.
El registro ____________ o __________ se suele utilizar en situaciones de
relajación y confianza. Se caracteriza por la sencillez, ausencia de ____________
especializado y el uso ____________ de la lengua.
El registro ____________ es el empleado por aquellas personas que han recibido
una insuficiente formación académica, por lo que comenten numerosas
____________ y errores en el uso de la _____________.

Actividad 8. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y

plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
e__celente e__tudio e__belto e__colar
e__terna e__foliar e__carcelar e__plicación
e__ilio te__to e__cabullir__e e__cultor
e__ce__o e__traordinario e__clavo e__cur__ión
e__cupir e__comulgar e__tramuro__ e__agerado
e__pléndido e__traoficial e__tratagema e__acto

b) Traduce ocho de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

17
c) Escribe guion, paréntesis o raya donde sea necesario:
a) El trasvase Tajo Segura permite el abastecimiento de agua al río Segura.
_________________________________________________________________
b) El conflicto árabe israelí parece no tener fin.
_________________________________________________________________
c) El año de su muerte 2015 coincidió con el nacimiento de mi hijo.
_________________________________________________________________
d) La situación político económica del país es complicada.
_________________________________________________________________
e) Remigio nació en Tolosa Guipúzcoa.
_________________________________________________________________
f) Vi el viernes una película de producción italo rusa.
_________________________________________________________________
g) Al reinado de Juan Carlos I 1975 2014 le siguió el de su hijo Felipe VI.
_________________________________________________________________
h) Acusaron a Alberto injustamente él estaba durmiendo tranquilamente en su
casa de haber robado en el supermercado.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
i) ¡Chicas, chicas! saludó la madre desde la verja. ¡Me han dado el trabajo!
_________________________________________________________________

18
 EVALUACIÓN CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

SOLUCIONARIO

UNIDAD 9
OPCIÓN A
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora y dimensión literaria
Escoge la opción adecuada en cada caso para que los siguientes textos
sobre la poesía hispanoamericana sean correctos:
a) El Modernismo (Realismo, Romanticismo, Modernismo) en Hispanoamérica
alcanzó su punto culminante gracias al poeta cubano José Martí y, sobre todo, a la
figura de Rubén Darío (Arnaldo, Darío, Jiménez).

b) Más tarde aparecieron nuevas tendencias que cultivan una poesía ya sencilla,
como la de Gabriela Mistral (Ibarbourou, Mistral, Storni), ya vanguardista, como
la de Vicente (Octavio, César, Vicente) Huidobro.

c) Figuras poéticas indiscutibles son Pablo (Neruda, Paz, Vallejo) autor de Veinte
poemas de amor y una canción (acción, canción, lección) desesperada, César
Vallejo y Jorge Luis Borges (Andrade, Borges, Forges).

19
Actividad 2. Dimensión comprensión lectora, dimensión literaria y
dimensión expresión oral
a) Di si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados
referidos a la narrativa hispanoamericana:
F a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

V b) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes

reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
F c) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
V d) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.

b) Explica oralmente las características de la poesía hispanoamericana.

Respuesta abierta.

Actividad 3. Dimensión comprensión lectora y dimensión expresión

escrita
Clasifica los siguientes rasgos según a qué dialecto pertenezcan:

Dialectos septentrionales Dialectos meridionales

seseo, ceceo, aspiración de algunas

laísmo, pronunciación de -d final de
consonantes, desaparición de algunas
palabra como -z
consonantes.

20
Actividad 4. Dimensión comprensión lectora y dimensión expresión
escrita
Di si las subordinadas adverbiales destacadas son causales o
consecutivas:
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. Consecutiva
b) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. Causal
c) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. Causal
d) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. Causal
e) En Sigüenza hiela casi todo el invierno; por lo tanto, llévate el abrigo.
Consecutiva
Actividad 5. Dimensión expresión escrita
Identifica las subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y di si
son finales o condicionales.
a) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera. Final
b) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba. Condicional
c) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano. Final
d) Se levantó temprano a fin de que todo estuviera preparado a la hora acordada.
Final
e) Como el equipo contrario no falle el penalti, perdemos el partido. Condicional

Actividad 6. Dimensión expresión escrita

Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto no voy a salir esta noche.
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.

a) Que: porque, puesto que…; b) Por lo tanto: en consecuencia, por consiguiente,

así que…; c) Con el objeto de que: para que, a fin de que…; d) Mal que: aunque,
aun cuando, por más que…; e) Como: si, en el caso de que… .

21
Actividad 7. Dimensión expresión escrita
Relaciona los registos con su definición:
Registro culto: Empleado en situaciones formales. Con una gran precisión léxica.
Registro familiar: Empleado en situaciones de relajación yconfianza. Ausencia de
léxico especializado.
Registro vulgar: Empleado por personas con poca formación académica que
cometen numerosas incorrecciones lingüísticas.

Actividad 8. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y

plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
excelente, estudio, esbelto, escolar, externa, excarcelar, explicación, exilio.

b) Traduce tres de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:
Respuesta abierta.

22
 EVALUACIÓN CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

SOLUCIONARIO

UNIDAD 9
OPCIÓN B
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora, dimensión expresión escrita
y dimensión literaria
Completa el texto con las siguientes palabras:
canción, Modernismo, Neruda, Martí, Huidobro, vanguardista,
Mistral, Darío, Borges, sencilla

El Modernismo en Hispanoamérica alcanzó su punto culminante gracias al poeta

cubano José Martí y, sobre todo, a la figura de Rubén Darío. Más tarde
aparecieron nuevas tendencias que cultivan una poesía ya sencilla, como la de
Gabriela Mistral, ya vanguardista, como la de Vicente Huidobro.

Figuras poéticas indiscutibles son Pablo Neruda, autor de Veinte poemas de amor
y una canción desesperada, César Vallejo y Jorge Luis Borges.

23
Actividad 2. Dimensión literaria, dimensión comprensión lectora y
dimensión comunicación oral
a) Di si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados
referidos a la narrativa hispanoamericana:
F a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

V b) El realismo mágico aparece a partir de 1940.

V c) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes
reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
V d) Jorge Luis Borges, escritor argentino, destaca por su cultivado universo
literario que se manifiesta, sobre todo, en sus relatos cortos.
F e) La novela más importante de Jorge Luis Borges es Rayuela.
F f) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
V g) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.

b) Explica oralmente la poesía hispanoamericana.

Respuesta abierta.

24
 Actividad 3. Dimensión expresión escrita
Clasifica los siguientes rasgos según a qué dialecto pertenezcan:
seseo / laísmo / sonorización de la s sorda intervocálica /
aspiración de algunas consonantes / ceceo / uso del diminutivo -iño /
pronunciación de -d final de palabra como -z / uso del condicional como pretérito
imperfecto de subjuntivo / desaparición de algunas consonantes /
artículo antepuesto a los antropónimos / confusión de sonidos r y l / yeísmo
Zonas bilingües Dialectos septentrionales Dialectos meridionales
sonorización de la s sorda laísmo, pronunciación de -d seseo, ceceo, aspiraciones
intervocálica; uso del final de palabra como -z. de algunas consonantes,
diminutivo –iño; uso del desaparición de algunas
condicional como consonantes; confusión de
pretérito imperfecto de sonidos r y l; yeísmo.
subjuntivo; artículo
antepuesto a los
antropónimos.

Actividad 4. Dimensión expresión escrita

Distingue si las subordinadas adverbiales destacadas son causales,
consecutivas o finales:
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. Consecutiva
b) Abrió bien las persianas para que entrara la luz. Final
c) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. Causal
d) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. Causal
e) Revisamos los informes con el objeto de que no hubiera ningún error. Final
f) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. Causal
g) En Sigüenza hiela casi todo el invierno, por lo tanto llévate el abrigo.
Consecutiva
h) Hemos venido a este restaurante a que nos preparen una excelente paella.
Final
i) Estuvo tanto tiempo encerrado que enloqueció. Consecutiva
j) No me observes tanto, que me agobias. Causal

25
26
Actividad 5. Dimensión expresión escrita
Identifica las subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y di si
son finales, condicionales o concesivas.
a) Aunque no teníamos todavía el diagnóstico, conocíamos la gravedad de su
enfermedad. Concesiva
b) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera. Final
c) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba. Condicional
d) A pesar de que llovía, no he cogido el paraguas. Concesiva
e) Se levantó temprano a fin de que todo estuviera preparado. Final
f) De haberlo sabido, nos habríamos quedado en casa. Condicional
g) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano. Final
h) Como el equipo contrario no falle el penalti, perdemos el partido. Condicional

Actividad 6. Dimensión expresión escrita

Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto no voy a salir esta noche.
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.
f) Nada más que se sentó en el sillón, se durmió.
g) La dependienta ornamentó el escaparate como le dijeron.
h) En el caso de que no haya sardinas, compra merluza.
i) Visto que todos estáis en contra, me callo.

a) Que: porque, puesto que…; b) Por lo tanto: en consecuencia, por consiguiente,

así que…; c) Con el objeto de que: para que, a fin de que…; d) Mal que: aunque,
aun cuando, por más que…; e) Como: en caso de que…; f) Nada más que: en
cuanto, tan pronto como…; g) Como: según; h) En el caso de que: en el supuesto
de que…; i) Visto que: como, puesto que, como quiera que…

27
Actividad 7. Dimensión expresión escrita
Completa el siguiente texto sobre los niveles léxicos:
El registro culto se emplea en situaciones formales, tales como una conferencia o
un libro técnico o especializado. En este nivel es muy habitual el uso de
tecnicismos, es decir, de palabras técnicas propias de un determinado campo u
oficio.
El registro familiar o coloquial se suele utilizar en situaciones de relajación y
confianza. Se caracteriza por la sencillez, ausencia de léxico especializado y el uso
relajado de la lengua.
El registro vulgar es el empleado por aquellas personas que han recibido una
insuficiente formación académica, por lo que comenten numerosas incorrecciones
y errores en el uso de la lengua.

Actividad 8. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y

plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
excelente, estudio, esbelto, escolar, externa, exfoliar, excarcelar, explicación,
exilio, texto, escabullirse, escultor, exceso, extraordinario, esclavo, excursión,
escupir, excomulgar, extramuros, exagerado.

b) Traduce cinco de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:
Respuesta abierta.

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c) Escribe guion o paréntesis donde sea necesario:
a) El trasvase Tajo-Segura permite el abastecimiento de agua al río Segura.
b) El conflicto árabe-israelí parece no tener fin.
c) El año de su muerte (2015) coincidió con el nacimiento de mi hijo.
d) La situación político-económica del país es complicada.
e) Remigio nació en Tolosa (Guipúzcoa).
f) Vi el viernes una película de producción italo-rusa.
g) Al reinado de Juan Carlos I (1975-2014) le siguió el de su hijo Felipe VI.
h) Acusaron a Alberto injustamente (él estaba durmiendo tranquilamente en su
casa) de haber robado en el supermercado.

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 EVALUACIÓN CURRICULAR
LENGUA CASTELLANA 4.º ESO

SOLUCIONARIO

UNIDAD 9
OPCIÓN C
Actividad 1. Dimensión comprensión lectora, dimensión literaria y
dimensión expresión escrita
Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:
El Modernismo en Hispanoamérica alcanzó su punto culminante gracias al poeta
cubano José Martí y, sobre todo, a la figura de Rubén Darío. Más tarde
aparecieron nuevas tendencias que cultivan una poesía ya sencilla, como la de
Gabriela Mistral, ya vanguardista, como la de Vicente Huidobro.

Figuras poéticas indiscutibles son Pablo Neruda, autor de Veinte poemas de amor
y una canción desesperada, César Vallejo y Jorge Luis Borges.

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Actividad 2. Dimensión literaria, dimensión expresión escrita y dimensión
comunicación oral
Di si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados referidos a
la narrativa hispanoamericana:
F a) En narrativa, el Realismo solo se mantuvo hasta las últimas décadas del
siglo XIX.

V b) El realismo mágico aparece a partir de 1940.

V c) El realismo mágico se caracteriza por combinar situaciones y personajes
reales con elementos sobrenaturales, misteriosos, desconocidos, etc.
V d) A partir de 1960 novelistas como Vargas Llosa o García Márquez
profundizaron en el realismo mágico.
V e) Jorge Luis Borges, escritor argentino, destaca por su cultivado universo
literario que se manifiesta, sobre todo, en sus relatos cortos.
F f) La novela más importante de Jorge Luis Borges es Rayuela.
F g) Julio Cortázar y Gabriel García Márquez han sido premiados con el premio
Nobel de Literatura.
V h) La novela más reconocida del colombiano Gabriel García Márquez es Cien
años de soledad.
V i) El peruano Mario Vargas Llosa es autor de numerosas novelas como La
ciudad y los perros o Cinco esquinas.

b) Explica oralmente una de las tendencias narrativas de la actividad

anterior.
Respuesta abierta.

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Actividad 3. Dimensión comprensión lectora y dimensión expresión
escrita
Escribe el nombre de diez países, además de España, en los que se habla
el castellano o español:
Se puede nombrar cualquiera de los siguientes: Argentina, Bolivia, Chile,
Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Guinea Ecuatorial,
Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana,
Uruguay, Venezuela.

Actividad 4. Dimensión expresión escrita

Subraya las subordinadas adverbiales e indica si son causales,
consecutivas o finales.
a) No tomó nada durante toda la carrera, así que se desmayó. Consecutiva
b) Abrió bien las persianas para que entrara la luz. Final
c) La moto derrapó porque el suelo estaba mojado. Causal
d) Como se esfuerza mucho, toca el piano de maravilla. Causal
e) Revisamos los informes con el objeto de que no hubiera ningún error. Final
f) Ya que no me haces caso, me marcho a casa. Causal
g) En Sigüenza hiela casi todo el invierno; por lo tanto, llévate el abrigo.
Consecutiva
h) Hemos venido a este restaurante a que nos preparen una excelente paella.
Final
i) Estuvo tanto tiempo encerrado que enloqueció. Consecutiva
j) No me observes tanto, que me agobias. Causal

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Actividad 5. Dimensión expresión escrita
Identifica las subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes
oraciones y di de qué tipo son:
a) Aunque no teníamos todavía el diagnóstico, conocíamos la gravedad de su
enfermedad. Concesiva
b) Lo gritó a voces para que todo el mundo lo supiera. Final
c) Si te pones ese vestido, parecerás la reina de Saba. Condicional
d) A pesar de que llovía, no he cogido el paraguas. Concesiva
e) Me gusta el balonmano porque es un deporte limpio. Causal
f) De haberlo sabido, nos habríamos quedado en casa. Condicional
g) Se compró una caña con la intención de pescar durante el verano. Final
h) Aina y Lluís se casan; por consiguiente, tendremos que regalarles algo.
Consecutiva
i) En tanto que no llame, estad todos tranquilos. Tiempo
j) Entramos en la ciudad por donde lo habían hecho los romanos siglos atrás.
Lugar

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Actividad 6. Dimensión expresión escrita
Sustituye los nexos indicados por otros que tengan el mismo valor:
a) Vigila a tu hermano pequeño, que voy un momento a pagar.
b) Tengo mucho sueño; por lo tanto no voy a salir esta noche.
c) Te lo explico con el objeto de que sepas lo que pienso.
d) Mal que te enfades, participaré en ese concurso.
e) Como te vea otra vez por aquí, te denuncio.
f) Nada más que se sentó en el sillón, se durmió.
g) La dependienta ornamentó el escaparate como le dijeron.
h) En el caso de que no hay sardinas, compra merluza.
i) Visto que todos estáis en contra, me callo.
j) Aun cuando leyó la noticia de la muerte de su amigo, no se lo creyó.
k) Los llevaron al museo Picasso para que admiraran los cuadros del pintor.

a) Que: porque, puesto que…; b) Por lo tanto: en consecuencia, por consiguiente,

así que…; c) Con el objeto de que: para que, a fin de que…; d) Mal que: aunque,
aun cuando, por más que…; e) Como: si, en el caso de que…; f) Nada más que:
en cuanto que, tan pronto como…; g) Como: según; h) En el caso de que: si, en
el supuesto de que…; i) Visto que: como, puesto que, como quiera que…; j) Aun
cuando: a pesar de que, aunque…; k) Para que: con el objeto de que, a fin de
que…

Actividad 7. Dimensión expresión escrita y dimensión actitudinal y

plurilingüe
a) Escribe s o x según corresponda:
excelente, estudio, esbelto, escolar, externa, exfoliar, excarcelar, explicación,
exilio, texto, escabullirse, escultor, exceso, extraordinario, esclavo, excursión,
escupir, excomulgar, extramuros, exagerado, espléndido, extraoficial,
estratagema, exacto.

b) Traduce ocho de las palabras anteriores al inglés u otra lengua

extranjera que conozcas:

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Respuesta abierta.

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Actividad 8. Dimensión expresión escrita
Escribe guion, paréntesis o raya donde sea necesario:
a) El trasvase Tajo-Segura permite el abastecimiento de agua al río Segura.
b) El conflicto árabe-israelí parece no tener fin.
c) El año de su muerte (2015) coincidió con el nacimiento de mi hijo.
d) La situación político-económica del país es complicada.
e) Remigio nació en Tolosa (Guipúzcoa).
f) Vi el viernes una película de producción italo-rusa.
g) Al reinado de Juan Carlos I (1975-2014) le siguió el de su hijo Felipe VI.
h) Acusaron a Alberto injustamente (él estaba durmiendo tranquilamente en su
casa) de haber robado en el supermercado.
i) –¡Chicas, chicas! –saludó la madre desde la verja–. ¡Me han dado el trabajo!

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