ACTIVIDADES DE AULA · EL AVE DEL AMANECER
1. Fíjate en el título de este libro: “El Ave del Amanecer”.
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• Imagínate cómo puede ser y dibújala.
Fecha
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2. Muchos cuentos empiezan con la frase “Érase una vez…”
o “Había una vez…”
• ¿Sabes qué significa?
• ¿Empieza este cuento así?
Nombre
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• ¿Sabemos entonces en qué año o época ocurre?
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3. En el capítulo 1 (página 9) se describe el lugar donde se
desarrolla esta historia.
• Después de leer la descripción que hace el autor (la cor-
dillera del Atlas, el valle del Dadés, las fortalezas, el va-
Fecha
lle del Dra, los palmerales, el oasis, el palacio…) Haz
un dibujo que refleje cómo te lo imaginas.
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3
Nombre
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4. En el capítulo 3 (pág. 40) el lector ve el bando que ha he-
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cho redactar Simak.
• Explícanos:
a ¿Qué es un bando?
Fecha
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b ¿Por qué manda hacer un bando Simak?
c ¿Qué datos se escriben en él?
d ¿Has visto u oído alguna vez un bando?
e ¿En qué ocasión?
Nombre
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• Inventa y redacta un bando con el objetivo de encontrar
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algo que se haya perdido (un perro, una mochila, etc.):
Motivo:
Fecha
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Fecha: Hora:
Descripción: 5
Gratificación:
Teléfono:
Nombre
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5. Meluye desobedece una de las leyes de su pueblo, que pro-
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híbe que las mujeres...
• ¿Qué opinas tú de esa ley?
Fecha
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• ¿En nuestro país pasa igual?
6
• ¿Crees que los hombres y las mujeres tienen los mis-
mos derechos? ¿Por qué?
Nombre
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6. ¿Cuántas personas salen en busca del Ave del Amanecer?
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• ¿Quién es diferente al resto del grupo? ¿Por qué?
Fecha
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• ¿Quién consigue atrapar al Ave? ¿Por qué?
7
7. ¿Cómo recibe Meluye a sus pretendientes?
• ¿Y su padre?
Nombre
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8. En el relato que has leído, Meluye y Safar prefieren la liber-
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tad a las riquezas y posesiones.
• ¿Tú qué opinas?
Fecha
• ¿Crees que hacen bien? ¿Por qué?
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• ¿Qué habrías hecho tú en su lugar?
• ¿Conoces otro cuento o historia en que pase algo pa-
recido?
Nombre
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9. Imagínate un capítulo más de la novela, en el que Meluye
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y Safar llegan al mar y escríbelo. Ponle título y haz un di-
bujo que lo ilustre.
Fecha
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9
Nombre
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10. Describe cómo es Meluye:
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a decidida
b curiosa
c inteligente
d buena amiga
Fecha
e valiente
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f miedosa
g soñadora
h sociable
10
i tímida
11. Describe otro personaje de este cuento, el que tú quieras.
Nombre
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• Dibuja a los dos personajes.
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Fecha
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11
• Piensa en los personajes que aparecen en el libro que
acabas de leer y escribe sus nombres según la importan-
cia que tienen en el desarrollo de los hechos:
PERSONAJE/S PERSONAJES PERSONAJES
PROTAGONISTA/S PRINCIPALES SECUNDARIOS
Nombre
[Link]
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12. La historia que has leído se parece a los cuentos tradicio-
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nales orientales (como Aladín, Las mil y una noches, etc.)
• Escoge las explicaciones que lo demuestran:
a Porque tiene un tono mágico y diferente a nuestra
cultura y nuestro país.
b Porque de los dos protagonistas, uno es pobre y el
Fecha
otro es muy rico.
c Porque la estructura responde a la del cuento: una si-
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tuación inicial, un problema por resolver, y un final
en el que todo acaba bien.
• Termina de resumir las partes del libro siguiendo la es-
tructura del cuento:
12
ió n in ic ia l: M el uy e, hi ja del poderoso Simak,
Situac su familia, pero, a
a en el pa la ci o de
vive encerrad
lo s lib ro s, de sc ub re qu e el mundo está lle-
través de
co sa s qu e no co no ce y sueña con poder verlas
no de
algún día.
e
le m a: Si m ak de ci de qu e ya es el momento de qu
Prob e ha sido aconseja-
ca se . Pe ro M el uy e, qu
Meluye se
da por el sabio Ahmad...
Final:
Nombre
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13. Fíjate otra vez en el título de la novela y contesta:
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• ¿Te esperabas una historia parecida a la que has encon-
trado? ¿Por qué?
Fecha
• ¿Qué otro título crees tú que podría tener?
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• Inventa ahora tú una breve historia que también se titule
“El Ave del Amanecer”.
13
EL AVE DEL AMANECER
Nombre
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14. Cuenta qué te ha parecido este libro:
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a divertido
b aburrido
c interesante
d misterioso
Fecha
e emocionante
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f romántico
g diferente
h ................................................................................
14
• Explica por qué.
Nombre
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