Introducción a las Matemáticas
Los Números
Guía de estudio
Bloque I
Licenciatura en Contaduría Pública
Página 1|1
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Índice
Organizador gráfico ..............................................................................................................2
Introducción .............................................................................................................................3
1.1 Naturaleza de los números y tipologías ................................................................7
1.2 Números decimales: Suma, resta, multiplicación y división ....................... 10
1.3 Nociones de fracciones ............................................................................................. 14
1.4 Cálculos de fracciones: suma, resta multiplicación y división .................... 17
1.5 Nociones y cálculos de porcentajes ..................................................................... 21
Recapitulación ..................................................................................................................... 24
Conclusión ............................................................................................................................. 25
Fuentes de consulta .......................................................................................................... 26
1
Organizador gráfico
Naturaleza de
los números y
tipologías
Números
decimales
Los
Números Rol del
publicista
La publicidad
contemporánea
Nociones
básicas
2
Introducción
La matemática es una ciencia formal que, partiendo de proposiciones y
siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre
entidades abstractas, como lo son números, figuras geométricas o símbolos.
La matemática en realidad es un conjunto de lenguajes formales que pueden
ser usados como herramienta para plantear problemas de manera clara en
contextos específicos.
Por ejemplo, podemos decir de dos formas que:
X es mayor que Y e Y es mayor que Z, o forma simplificada podemos decir
que X > Y > Z.
Este es el motivo por el cual las matemáticas son tan solo un lenguaje
simplificado con una herramienta para cada problema específico.
A continuación, se presentan algunos conceptos importantes que serán de
utilidad para el desarrollo de la materia:
Números: se utilizan para representar cantidades conocidas y
determinadas.
Letras: se utilizan para determinar toda clase de cantidades, ya sean
conocidas o desconocidas. En el caso de representar cantidades
3
conocidas, se utilizan las primeras letras del abecedario (a,b,c, etc.) y
para cantidades desconocidas también llamadas incógnitas se utilizan
las últimas letras del abecedario (u, w, x, y, z). Una misma letra puede
representar distintos valores diferenciados por comillas o por
subíndices: a’, a”, a1, a2, a3.
Signos de álgebra: se utilizan tres diferentes tipos de signos, signos de
operación, de relación y de agrupación.
o Signos de operación: son los signos que se utilizan en las
operaciones de aritmética.
Suma: se representa con el signo de mas +.
Resta: se representa con el signo de menos −.
Multiplicación: generalmente su representación es
mediante el signo por ×, aunque también pueden
utilizarse un punto entre los factores ∙ y paréntesis. Por
ejemplo: 𝒂 × 𝒃 , 𝒂 ∙ 𝒃 y (𝒂)(𝒃), todas estas expresiones se
leen: “a multiplicado por b”. Cuando la operación se realiza
entre factores literales o entre un factor numérico y uno
literal, es común que el signo de multiplicación se omita,
como: 𝒂𝒃𝒄 y 𝟓𝒙𝒚 , equivalen a: 𝒂 × 𝒃 × 𝒄 y 𝟓 × 𝒙 × 𝒚,
respectivamente.
4
División: el signo que representa esta operación es ÷ , 𝒂 ÷
𝒃 se lee “𝒂 dividido entre 𝒃”. Una división también se
𝒂
representa mediante fracciones como: .
𝒃
Elevación o potencia: para representar esta operación se
utiliza un exponente, el cual es un número pequeño
colocado en la parte superior derecha de cierta cantidad,
el cual indica las veces que dicha cantidad, llamada base,
se multiplicará por sí mismo. Así: 𝒂𝟑 = 𝒂𝒂𝒂, 𝒃𝟐 = 𝒃𝒃 y
𝒄𝟏 = 𝒄.
Signo de raíz: esta operación utiliza el signo radical √ y
debajo de este se coloca la cantidad a la cual se le extrae
la raíz. Por ejemplo: √𝒂 es la raíz cuadrada de 𝒂, que es la
cantidad que elevada al cuadrado da como resultado 𝒂, así
√𝟏𝟔 = 𝟒, porque 𝟒𝟐 = 𝟒 × 𝟒 = 𝟏𝟔; √𝟖 = 𝟐, porque 𝟐𝟑 =
𝟑
𝟐 × 𝟐 × 𝟐 = 𝟖.
o Signos de relación: indican la relación entre dos cantidades.
Signo de igualdad: se utiliza para indicar que dos
cantidades o sus literales que las representan son iguales,
así 𝒂 = 𝒃 se lee “𝒂 igual a 𝒃.
5
Menor que: se representa con el signo < , indica que una
cantidad es menor que otra. Por ejemplo: 𝒂 < 𝒃 esto sería
“𝒂 menor que 𝒃.
Mayor que: para esta relación se utiliza el signo >; para
𝒙 + 𝒚 > 𝒛 se lee “𝒙 más 𝒚 mayor que 𝒛”.
o Signos de agrupación: se utilizan para agrupar operaciones e
indicar que la operación colocada entre ellos debe realizarse
primero. Los signos que se utilizan son: paréntesis ( ), corchete
[ ] y llaves { }. Ejemplo: (𝒂 + 𝒃)𝒄 quiere decir que el resultado
de la suma se deberá multiplicar por 𝒄 .
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1.1 Naturaleza de los números y
tipologías
Existen varios tipos de números como son: naturales, enteros, racionales,
irracionales y complejos para fines de esta materia, solo abordaremos los
naturales, enteros y decimales.
Naturales: son los números que se utilizan para contar, se denotan con el
símbolo ℕ y son los números 1,2,3, etc.
Propiedades:
Reflexiva: 𝒂 = 𝒂
Simétrica: Si 𝒂 = 𝒃, entonces 𝒃 = 𝒂
Transitiva: Si 𝒂 = 𝒃 y también b= 𝒄, entonces 𝒂 = 𝒄
Si dos números son iguales, la igualdad se sigue cumpliendo si ambos
números son multiplicados por otro número cualquiera, esto es: si
𝒂 = 𝒃, entonces 𝒂𝒄 = 𝒃𝒄.
Si cuatro números son iguales en parejas y al sumarlos por pares
(como se indica en seguida), las sumas resultantes siempre serán
iguales. Esto es: si 𝒂 = 𝒃, y también 𝒄 = 𝒅, entonces 𝒂 + 𝒄 = 𝒃 + 𝒅.
Ley distributiva de la multiplicación:
𝒂(𝒃 + 𝒄) = 𝒂𝒃 + 𝒂𝒄
Ejemplo: 𝟔 (𝟗) = 𝟔(𝟑 + 𝟔) = 𝟔(𝟑) + 𝟔(𝟔) = 𝟓𝟒.
Múltiplos: se refiere a todos aquellos números que resultan de multiplicar
por cualquier otro número natural. Por ejemplo un múltiplo de 5 es 35, ya
que resulta de multiplicar 𝟕 × 𝟓.
7
Divisor: Por el contrario, un divisor es un número que resulta de dividir a
otro número natural. Retomando el ejemplo anterior: el numero 5 es divisor
de: 5, 10, 15, 20, 25, etc.
Números enteros: son todos los números naturales tanto positivos como
negativos más el cero. El símbolo con el que se denotan es ℤ y son los
siguientes: … -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, etc.
Propiedades:
Todo número entero que se le suma cero, da como resultado el
número entero natural, esto es: 𝒂 + 𝟎 = 𝒂 .
Todo número entero que se multiplica por cero, da como resultado
cero, esto es: (𝒂)(𝟎) = 𝟎.
Si a un número entero le sumamos el mismo número pero con signo
negativo el resultado es cero, la manera de representarlo es: 𝒂 +
(−𝒂) = 𝟎.
Leyes de los signos:
Dos números positivos al multiplicarse darán como resultado un
número positivo, (+)(+) = +.
Al multiplicar un número positivo con uno entero negativo, el
resultado es un entero negativo, (+)(−) = −.
Al multiplicar un número negativo con uno positivo, el resultado es
un entero negativo, (−)(+) = −.
Dos números negativos al multiplicarse darán como resultado un
número positivo, (−)(−) = +.
Estas leyes también aplican en la división:
Dos números positivos al dividirse darán como resultado un número
(+)
positivo, = +.
(+)
8
Al dividir un número positivo entre uno entero negativo, el resultado
(+)
es un entero negativo, , = −.
(−)
Al dividir un número negativo entre uno entero positivo, el resultado
(−)
es un entero negativo, , = −.
(+)
Dos números negativos al dividirse darán como resultado un número
(−)
positivo, = +.
(−)
Operaciones:
Las operaciones que se utilizan son las mismas que se utilizan en aritmética:
suma, resta, multiplicación, división, elevación o potencia y raíz.
9
1.2 Números decimales: Suma, resta,
multiplicación y división
Un número decimal es la expresión de un número no entero, que tiene una
parte decimal, esto es un valor que no se escribe como el cociente de dos
números enteros sino como una aproximación de tal valor; que va separada
por un punto, y son una manera particular de escribir las fracciones como
resultado de un cociente inexacto.
La parte decimal de los valores decimales se ubica al lado derecho del punto
y en la recta numérica, esta parte estaría ubicada entre el cero y el uno,
mientras que la parte entera se le escribe del lado izquierdo del punto. En el
caso de que un número decimal no posea una parte entera, se procede a
escribir un cero al lado izquierdo.
Existen diversos tipos de números decimales: Exactos, periódicos y no
periódicos.
10
Los números decimales exactos son todos aquellos que tienen una parte
decimal con una cantidad limitada de dígitos en su cifra decimal, por
ejemplo:
0.2 9.8903888976683 7.235
Los números decimales periódicos se refiere a los números que tienen un
número ilimitado o infinito de cifras decimales, pero que se repiten en un
patrón o período determinado que es visible dentro de un número de cifras
variable en cada caso; algunos ejemplos
6.6666666666…. 9.34444444444444444…..
3.636363636363636363…..
Números decimales no periódicos son aquellos que tienen cifras decimales
infinitas que no pueden ser definidas como un patrón, un buen ejemplo de
números decimales no periódicos son los números irracionales, como el
número ; su valor es el cociente para cualquier circunferencia de la longitud
de su diámetro entre su perímetro; generalmente se les asigna una letra
para representarlo, en este caso griega, algunos ejemplos son:
3.14159265358979323846… 1.618033988749895…
e2.718281828459045235360…
Se pueden realizar operaciones aritméticas con los números decimales,
cumplen con las propiedades descritas en los números naturales, para
operar de forma escrita se siguen una serie de reglas que a continuación se
explican.
11
Suma.
Para la suma de dos o más números decimales es necesario simplemente
ordenarlos por su posición del punto decimal y realizar la suma, por ejemplo:
Resta.
Para la resta de los números decimales, ocurre algo similar a la operación
suma, se ordenan las cifras por su posición del punto decimal, además de
agregar ceros para completar las posiciones de todas las cantidades y
procedemos a realizar la sustracción, por ejemplo:
Multiplicación.
La multiplicación de números decimales ocurre lo siguiente; se lleva a cabo
la multiplicación de forma que no se toma en cuenta que son números
decimales, se realiza la operación y al final se cuenta la cantidad de dígitos
12
que son la parte decimal de los números que se ven inmiscuidos en la
multiplicación y se coloca el punto decimal en dicha posición del resultado
contando los dígitos de derecha a izquierda; ejemplo:
División.
La operación de división se realiza de la siguiente manera
13
1.3 Nociones de fracciones
Una fracción puede definirse como la expresión de una
cantidad dividida entre otra cantidad o de dos expresiones algebraicas; es
decir que representa un cociente no efectuado y está integrada por un
numerador y un denominador.
𝒂 Numerador
Denominador
𝒃
Gráficamente se puede visualizar de la siguiente manera:
La imagen corresponde a la fracción de 3⁄4 donde el denominador
representa la cantidad de partes iguales en la que se dividirá la unidad (total)
y el numerador la cantidad de esas partes que se toman.
14
Principios fundamentales de las fracciones, tanto aritméticas como
algebraicas:
1. Si el numerador se multiplica o divide por una cantidad, toda la fracción
se multiplicará o dividirá, según sea el caso. Por ejemplo: sea la fracción
𝒂 𝒂
y se solicita multiplicar el numerador 𝒂 por 3; esto quedaría: ×𝟑
𝒃 𝒃
2. Si el denominador se multiplica o divide por una cantidad, toda la
fracción se multiplicará o dividirá, según sea el caso. Por ejemplo: sea la
𝒂
fracción y se solicita dividir el denominador 𝒃 entre 5; esto quedaría:
𝒃
𝒂
÷𝟓
𝒃
3. Si el numerador y denominador se multiplican o divide por una misma
𝟐 𝒂 𝒂
cantidad, la fracción no se altera. Por ejemplo: × =
𝟐 𝒃 𝒃
4. Leyes de los signos: el cociente de dos variables positivas o dos
negativas da como resultado una fracción positiva. El cociente de una
variable positiva dividido por una negativa, o un negativo dividida entre
15
+𝒂
una positivo da como resultado una fracción negativa. Esto es: =
+𝒃
𝒂 −𝒂 𝒂 −𝒙 𝒙 𝒙 𝒙
; = ; = − ; = − .
𝒃 −𝒃 𝒃 𝒚 𝒚 −𝒚 𝒚
5. Reducción de fracciones: para reducir a su mínima expresión se utiliza
el mínimo común múltiplo (m.c.m.) que es el entero mayor que divide a
un conjunto de enteros. El m.c.m. de un conjunto de números contiene
todos los factores primos1 que son comunes a todos los miembros del
conjunto.
1
Números primos: son todos los números naturales mayor que 1 y que son divisibles únicamente por él
mismo y por 1. Los números primos menores que 100 son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47,
53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83 y 97.
16
1.4 Cálculos de fracciones: suma, resta
multiplicación y división
Suma de expresiones racionales, también es conocida como adición de
fracciones algebraicas y es muy semejante a la suma de fracciones
aritméticas. Cuando se tienen fracciones con denominador igual se tiene la
siguiente relación2:
𝑎 𝑏 𝑎+𝑏
+ =
𝑐 𝑐 𝑐
Esta relación demuestra que la suma de dos fracciones con el mismo
denominador es una fracción cuyo numerador es la suma de los
numeradores, y cuyo denominador es el denominador común.
Lo mismo aplica para la resta de expresiones racionales, con un denominador
igual:
𝑎 𝑏 𝑎−𝑏
− =
𝑐 𝑐 𝑐
2
(Gobran, 1990)
17
Cuando no se cuenta con un denominador igual, para realizar la operación
tanto de suma como de resta, se deberá obtener el mínimo común múltiplo
(m.c.m.). Para obtener el m.c.m. de un conjunto de números, se descomponen
éstos en sus factores primos y se escriben con sus exponentes respectivos.
Luego se toman todas las bases, cada una con su potencia mayor3.
Ejemplos:
Determinar el m.c.m. de 75, 120 y 18.
75 = 52 × 3
120 = 23 × 3 × 5
18 = 32 × 2
Por lo que, el m.c.m. es: 23 × 32 × 52 = 1800
Determinar el m.c.m. de 60, 72 y 80.
60 = 22 × 3 × 5
72 = 23 × 32
80 = 24 × 5
Por lo que, el m.c.m. es: 24 × 32 × 5 = 720.
3
(Gobran, 1990)
18
Para realizar operaciones de fracciones con denominadores distintos, se
deberá obtener el mínimo común denominador (m.c.d.). La suma de
fracciones algebraicas con denominadores distintos es, por lo tanto, una
fracción cuyo numerador es la suma de los numeradores de las fracciones
equivalentes, y cuyo denominador es el mínimo común denominador. La
fracción final debe reducirse a sus términos mínimos4.
Ejemplos:
7 5 2
1. Efectuar + −
2 6 3
El m.c.d. = 6.
7 5 2 21 + 5 − 4 22
+ − = =
2 6 3 6 6
3 7
2. Efectuar −
4 6
El m.c.d. = 12.
3 7 9 − 14 5
− = =−
4 6 12 12
4
(Gobran, 1990)
19
Multiplicación de fracciones
𝑎 𝑐 𝑎𝑐
El producto de las fracciones × = , siempre se deberá reducir la
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
fracción a sus mínimos términos.
Ejemplos:
27 16 27 16 432 2
1. Encontrar el producto de y × = =
8 81 8 81 648 3
−3 4 12 2
2. Simplificar ∙ =− =−
2 9 18 3
División de fracciones
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
La división de fracciones se define como: ÷ = × .
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
Ejemplos:
3 9 3 20 4
1. Simplificar ÷ = × =
5 20 5 9 3
9 1 21 9 14 21
2. Simplificar ÷ ∙ = ∙ ∙ = 27
49 14 2 49 1 2
20
1.5 Nociones y cálculos de porcentajes
Se llama porcentaje de un número a una o varias de las cien partes iguales en
que se puede dividir dicho número, es decir, uno o varios centésimos de un
número. El signo del porcentaje es %5. Ejemplos:
1) Hallar el 15% de 32
El 100% es 32 es 32; el 15% de 32 es el número
desconocido, por lo tanto será x, simplemente se hace una
regla de 3, que consiste en lo siguiente:
32 × 15
100% ........ 32 x= = 4.8
100
15% ......... x
1
2) Hallar el % de 96
8
1
3) El 100% es 96 es 96; el % de 96 es el número desconocido, por lo tanto
8
será x, simplemente se hace una regla de 3, que consiste en lo
siguiente:
1
96 ×
4) 100% ........ 96 x= 8
= 0.12
100
1
5) % ......... x
8
6) Se pueden hacer diversos cálculos con los porcentajes, a continuación,
algunos ejemplos de ellos, normalmente se utiliza siempre una regla
de 3:
5
(Baldor, 2008)
21
1. Hallar un número cuando se conoce un porcentaje de él
¿De qué número es 46 el 23%?
El 23% del número desconocido es 46, 46; el 100%, el
número desconocido será x, entonces:
46 × 100
23% ........ 46 x= = 200
23
100% ......... x
2. Dados dos números, averiguar que porcentaje es uno del otro
¿Qué % de 860 es 129?
El 100% es 860; 129 es x %, por lo tanto
129 × 100
100% ........ 860 x= = 15%
860
x% .........129
3. Porcentaje más. Se trata de hallar un número sabiendo el % que otro
número es más que él6
¿De qué número es 265 el 6% más?
El número que buscamos lo representamos por su 100%. Si 265 es 6% más
que ese número, 265 será el 100% + 6% igual a 106% del número desconocido
que será x, entonces:
6
(Baldor, 2008)
22
265 × 100
106% ........ 265 x= = 250
106
100% ......... x
23
Recapitulación
En este bloque recordamos los principios básicos de aritmética.
Se mencionaron los diferentes tipos de números, sus propiedades y
operaciones. Las reglas de las operaciones con números decimales. También
se explicaron las leyes de los signos, las cuales son una parte fundamental
en el desarrollo de operaciones aritméticas. Por último, se desarrollaron los
conceptos básicos de fracciones, así como un primer acercamiento con los
porcentajes.
24
Conclusión
Los números son propiamente abstractos, no es hasta que son combinados
con otros conceptos y objetos que logran ser de gran utilidad para resolver
problemas, los temas desarrollados en este primer bloque, serán de gran
apoyo para el aprendizaje de los siguientes.
Todos los conceptos de las matemáticas son más fáciles de asimilar
mediante ejemplos y ejercicios. Por lo que se le recomienda al alumno,
realizar los ejercicios que se encuentran en las fuentes de consulta, ya que el
dominio de la destreza matemática se logra mediante ejercicios.
25
Fuentes de consulta
Baldor, A. (2008). Aritmetica. Editorial Patria.
Gobran, A. (1990). Álgebra elemental. Grupo Editorial Iberoamérica.
26
