COMUNICACIÓN 3
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Equipo de Comunicación 3_Sede Trujillo
Evaluación T4 – Comunicación 3
Semestre 2022-2
OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE
LOGRO DE UNIDAD
EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al término de la cuarta unidad, Estructura del Revisar la coherencia Esquema completo
el estudiante reestructura su ensayo global del ensayo del ensayo
ensayo académico, a partir de académico (correspondencia entre académico
las estrategias de revisión (redacción de los la estructura y la (redacción
utilizadas, considerando las componentes versión preliminar. preliminar de las
propiedades textuales básicas fundamentales). partes
del ensayo académico. fundamentales).
INDICACIONES GENERALES
1. Realice este trabajo con la responsabilidad necesaria.
2. Tome en cuenta cada una de las especificaciones.
3. Verifique que el trabajo se envíe correctamente.
INTEGRANTES:
N° ALUMNO (A) OBSERVACIONES
1 Carranza Angulo, Gianella Nicole Sí trabajó
2 Chilcon Diaz, Shenyfer Shemyn Sí trabajó
3 Lujan Alayo,Rufo Eduardo Sí trabajó
4 Mendoza Guerra, Ruby Micol Sí trabajó
5 Ruiz Villalobos, Johao Andre Sí trabajó
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Redactar los párrafos correspondientes de tu ensayo académico. Distingue con colores cada una
de sus partes.
ESTRUCTURA
GENERAL
ESTRUCTURA
TEXTO INTERNA
En la actualidad se habla del hombre contemporáneo que ha dejado de Idea presumible
lado algunas cuestiones, con el paso del tiempo se viene superando por
medio de los avances que han ido transcurriendo, creyéndose así un ser Idea
con superioridad. Sin embargo, el trato que tiene hacia la mujer es de desestabilizadora
hacerle sentir que es inferior. Actualmente se ve muchos casos de
violencia machista, donde el hombre agrede a la mujer física y Objetivo
Introducción
verbalmente poniendo en peligro su vida. En el presente ensayo se /justificación
pretende reflexionar de forma razonable sobre el rol que está tomando
la sociedad frente a la violencia contra la mujer, haciendo creer que la Tesis
víctima tiene la culpa, debido al maltrato que viene recibiendo por parte
del hombre causando un daño psicológico. De esta manera podemos
saber cómo actuar ante este tipo de situaciones, y así ayudar a las
mujeres maltratadas. Entonces, de acuerdo con lo sustentado, creemos
que la violencia machista es una guerra larga de la historia en donde el
hombre hace creer que la víctima tiene la culpa.
La violencia contra la mujer viene transcendiendo desde tiempos
pasados en donde podemos ver que el hombre a través de generaciones Idea principal de
a justificado su maltrato haciendo sentir culpable a la víctima. Este argumento
abuso por parte del agresor es considerado como un tipo de violencia:
violencia machista. Por otro lado (Hooks et. al, 1990) afirma que “La Cita
violencia machista es un sistema ideológico en el cual el hombre
Párrafo de desarrollo 1
considera ser supremo”; todo ello se establece y posibilita a través de la Explicación de la
figura del hombre considerándose el centro de atención sociopolítico y cita
económico de todo, situando a la mujer con inferioridad de identidad,
poder, reconocimiento y dignidad, agraviando sus derechos humanos. Comentario
Nos damos cuenta de que el hombre ha generado la violencia machista
por quererse superior y centro de atención haciendo sentir a la víctima
vulnerada ante sus derechos; asimismo esta violencia es generada por
parte de las mujeres por el método de crianza que dieron a sus hijos,
siendo una de las razones por el cual se genera este tipo de violencia.
Por lo tanto, nos seguimos dando cuenta de que los actos machistas que
ha cometido el hombre hacia la mujer han venido siendo desvalorizado
ya que la sociedad es participe de estos actos cometidos.
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Las actitudes machistas se encuentran relacionadas con otras variables
de índole psicológica, como estrategias de afrontamiento de estrés, Idea principal de
violencia, estilos de crianza. El machismo se encuentra considerado argumento
como actitudes que toman las personas, en el caso de los hombres, al
intentar someter a su pareja en diversos contextos, ya sea en el ámbito Cita
sexual, laboral, afectivo; por parte de la mujer aceptar este tipo de
conductas; originado por medio de la influencia social, que es la que se Explicación de la
Párrafo de desarrollo 2
ha encargado de otorgarle esta conceptualización al hombre, pese a que cita
en ocasiones las consecuencias en las víctimas, las lleven hasta la
muerte (Bustamante,2019, p.8.). Del mismo modo, las actitudes Comentario
sexuales machistas son un factor que se encuentra presente cuando una
mujer sufre abuso por parte de su pareja, ya que se considera a las
mujeres más vulnerables ante este tipo de situaciones y que existen las
actitudes machitas, pueden llegar hasta la muerte. Nos damos cuenta de
que las actitudes machitas pueden afectar emocionalmente mucho a la
persona, porque la puede llevar hasta la muerte. Estamos
acostumbrados a callar y no decir nada ante esas actitudes, pero
debemos pedir ayuda para poder superar toda la situación, y sobre todo
ser escuchadas.
La prevención hacia la violencia contra la mujer es informando y
educado a las nuevas generaciones para poder estar advertido ante Idea principal de
este tipo de sucesos. Así como lo plantea el autor “Por eso resulta tan argumento
importante prevenir la violencia de género desde la ESO, cuando los
chicos comienzan la transición a la vida adulta. Cuando hablamos de la Cita
edad de los agresores según los datos recogidos, la edad aumenta, se
concentran entre los 30 y 60 años (Ministerio de Igualdad [MDI], 2018)”; Explicación de la
Párrafo de desarrollo 3
nos damos cuenta de Que es importante prevenir esta violencia cuando cita
los jóvenes están por comenzar la vida adulta ya que a esa edad
aumenta los casos de violencia y maltratos. Como podemos apreciar al Comentario
comenzar la vida adulta es donde los adultos comienzan a tener
comportamientos violentos ya que estuvieron en un ambiente donde
creen que una solución ante los problemas es a base de maltratos hacia
su pareja, es por ello importante prevenir estos sucesos tanto como
para el hombre y la mujer mediante charlas en el cual recibiremos
orientación. También podemos prever educando a las nuevas
generaciones para tratar de erradicar este maltrato hacia la mujer que
ha venido trascendiendo desde tiempos atrás y así poder llevar una vida
más placentera.
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Al pasar por un acto de violencia la victima pasa por un tratamiento para
poder superarlo y enfrentarlo. Estos cambios han ido acompañados de Idea principal de
un cambio de roles de género que promueve la superación de argumento
estereotipos sobre lo que es y lo que no es ser mujer. Los nuevos
modelos femeninos son posibles cuestionando el rol tradicional de la Cita
mujer e imitando el modelo masculino. La base de estas demandas es
incluir en el debate feminista a las voces femeninas más silenciosas, Explicación de la
aquellas mujeres que no tienen un título universitario y que finalmente cita
no siguieron el modelo imperante de emancipación de la mujer. Al
mismo tiempo, se fragmentan más los límites entre lo público y lo Comentario
privado ayudando a superar el silencio de las situaciones en las que se
puede producir violencia sexual, independientemente de que sea fruto
Párrafo de desarrollo 4
de una relación o de una relación casual. Por su parte, Macías et al.
(2013) menciona que ante las problemáticas la víctima busca formas
posibles de manejar las situaciones críticas frente al estrés,
convirtiéndose en una forma de afrontamiento que puede abarcar
desde lo individual, así como lo familiar para lograr estabilizar las
emociones como un recurso psicológico y de esta manera lograr el
bienestar ante situaciones desbordantes formando parte de un proceso
de resiliencia (Utria etal., 2015). Nuestro autor quiere demostrar que las
sociedades se están desarrollando cada vez más mujeres que han sido
maltratadas y abusadas han levantado su voz y ahora pueden dar a
conocer sus casos y salir adelante con esos tratamientos que él ha
dejado. Se puede superar mediante métodos para calmar el estrés y/o el
trauma de la víctima, posteriormente con acciones como no solo pedir
ayudar a familiares y amigos sino también con denuncia hacia el agresor.
Las victimas tienen que entender que no tienen que ser agredidas y
manipuladas, con estos pasos de tratamientos que te ayudaran para
poder actuar ante un acto de violencia y así superarlo con éxito.
La mejor forma de superar el machismo es educando bien la próxima
generación, de esta manera los hombres serán criados de una mejor
forma para tratar a las mujeres de manera iguales. Lugo, C. (1985).
Machismo y violencia. Nueva sociedad, 78, 40-47. Todos los contactos
con la mujer están dirigidos a afirmar la superioridad del hombre, la
Párrafo de desarrollo 5
fuerza física, la seguridad; lo femenino será rehuido como señal de
debilidad y amaneramiento. Así surge un tipo masculino peculiar que ya
no es solamente el mestizo, sino que está presente en todas las clases
sociales: los medios de difusión masiva logran homogeneizar ese
estereotipo masculino. El peso del machismo en la sociedad es
inherente a la marginalidad, el menosprecio a la mujer, la discriminación
racial, el ejercer la violencia contra las minorías y contra la población
femenina, la paternidad irresponsable. Hemos determinado que la
mejor forma de acabar con el machismo es con las nuevas generaciones
al ser criados con una forma de pensar más igualitaria.
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A lo largo del ensayo hemos podido reconocer que la violencia machista
contra la mujer es una problemática compleja ya que no puede ser vista Reflexión de la
desde una sola perspectiva. En este incierto caso, hemos venido problemática
sosteniendo que el desarrollo de la violencia machista en la sociedad ha
tenido un gran impacto; por eso, hemos buscado responder la siguiente Pregunta central
pregunta: ¿Como actuar frente a la violencia en donde se encuentra una de investigación
oposición del hombre contra la mujer? Con esta cuestión acepte que,
frente a la violencia machista contra la mujer, se debe prevenir la Objetivo y
Párrafo de conclusión
violencia de género desde la ESO, cuando los chicos comienzan la justificación del
transición a la vida adulta. La actitud de la víctima ante tal problema es texto
de busca formas posibles de manejar las situaciones críticas frente al
estrés, convirtiéndose en una forma de afrontamiento que puede Exhortación
abarcar desde lo individual. Tenemos fe que las acciones de las víctimas
se deben instruir a el fortalecimiento de una educación segura que
permita así evitar a que sean conscientes en cuanto a la igualdad de
ambos géneros. Las personas no son naturalmente malas; se encuentran
una infinidad de factores que los determinan; por eso, se debe pensar
en una educación que logre posicionarse como forma de igualdad.
el ciudadano debe realizar acciones concretas y efectivas relacionadas al
trabajo comunitario que tenga como sustento principal una educación
sobre la igualdad de género que brinde a los sujetos la posibilidad de
revertir las condiciones violentas.
Referencias bibliográficas
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[Link]
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RÚBRICA
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
No logrado Aceptable Logrado Puntaje
Correcciones Autenticidad de la La tesis es imprecisa, carece La tesis es genérica e La tesis expresa con claridad
o mejoras tesis. de originalidad y no recoge las imprecisa, pero expresa una y precisión una postura
interrogantes. postura ante la problemática. reflexiva propia.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.
Coherencia Consistencia lógica Ningún argumento guarda Solo uno o dos argumentos Todos los argumentos
global de los párrafos. correspondencia con la tesis fundamentan la tesis y/o sus fundamentan la tesis y los
y/o sus respaldos no le respaldos guardan relación respaldos guardan relación
otorgan validez con la base. con la base.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.
Unidad temática Las partes no guardan relación Solo algunas partes guardan Todas las partes guardan
(articulación en entre sí y/o no se articulan en relación entre sí y/o se relación entre sí y/o se
torno a la tesis). torno a la tesis. articulan en torno a la tesis. articulan en torno a la tesis.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.
No usa citas ni referencias y/o Consigna las citas y/o Las citas y/o referencias están
Escritura correcta
están mal consignadas referencias, pero incompletas completas y consignadas
del citado o
(incluye faltas ortográficas). y/o con algunos errores. correctamente
referencia. 1 punto. 2 puntos. 3 puntos.
Corrección Escritura correcta Presenta más de diez faltas Presenta menos de diez Todos los enunciados están
ortotipográfica de palabras y uso ortográficas (escritura y/o faltas ortográficas (escritura escritos correctamente, sin
y normatividad adecuado de acentuación) y no usa signos y/o acentuación) y los signos faltas ortográficas y los signos
APA puntuación. de puntuación o los usa de de puntuación han sido de puntuación han sido
manera inadecuada en más de usados de manera utilizados de manera
la mitad de los enunciados. inadecuada en menos de la adecuada en todos los
mitad de los enunciados. enunciados.
0 punto 1 puntos. 2 puntos.
