Esta tarea se entrega en la próxima clase de matemática, el día .
9. [g] Decidí, sin resolver las multiplicaciones, las cuentas que dan el mismo resultado que 24 · 20. Marcá
con una cruz (X) la o las opciones correctas. Explicá la razón a continuación de cada opción correcta.
a) 24 · 2 · 10 c) 12 · 40
b) 20 · 4 · 4 · 5 d) 20 · 5 · 4
10. [g]
a) Escribí las siguientes multiplicaciones de otra manera.
i) 28 · 50 = iii) 24 · 250 =
ii) 86 · 5 = iv) 44 · 125 =
b) ¿Alguna les permite conocer el resultado fácilmente? Si es así, subrayala.
11. [g] Usá la cuenta 1248 ÷ 6 = 208 para encontrar en cada caso el cociente. Explicá cómo lo encontraste.
d) 2496 ÷ 6 =
a) 1248 ÷ 3 =
e) 1248 ÷ 24 =
b) 624 ÷ 6 =
f) 624 ÷ 3 =
c) 1248 ÷ 12 =
12. [g] Usá la cuenta 12 · 106 = 1272 para encontrar los resultados de los siguientes cálculos. Escribí cómo
usaste esa cuenta y el resultado final.
a) 106 · 12 = d) 12 · 212 =
b) 6 · 106 = e) 120 · 106 =
c) 4 · 106 = f) 12 · 105 =
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ILSE – TAREA 2 – 1 DE 3
13. [g] Usá la cuenta 3 · 28 = 84 para calcular las siguientes multiplicaciones. Escribí cómo usaste esa
cuenta y el resultado final.
a) 4 · 28 = c) 9 · 28 = e) 12 · 28 =
b) 6 · 28 = d) 28 · 30 =
14. [g] Resolvé estos cálculos sin usar la calculadora. Escribí cómo lo hacés y el resultado.
a) 217 · 9 = d) 9 · 22 = g) 21 · 102 =
b) 24 · 99 = e) 53 · 11 = h) 2 · 98 · 5 =
c) 5 · 19 = f) 31 · 13 =
15. [g] En la calculadora de Noelia se rompió la tecla del 2. Escribí cómo podría resolver estos cálculos
usando esa calculadora.
a) 50 · 12 = c) 114 · 21 =
b) 24 · 53 = d) 32 · 24 =
16. [g] Estas cuentas tienen el mismo resultado. Explicá por qué es así.
32 · 54 30 · 54 + 2 · 54 4·8·9·6 24 · 8 · 9 32 · 55 – 32
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ILSE – TAREA 2 – 2 DE 3
17. [g] Indicá si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justificá.
a) Para dividir 3550 ÷ 25 se puede hacer 3550 ÷ 5 y dividir por 5 el resultado.
b) Para dividir 3288 ÷ 24 se puede hacer 3288 ÷ 12 y dividir por 2 el resultado.
c) Hacer 3288 ÷ 12 y luego dividir por 2, es lo mismo que dividir 3288 por el resultado de 12 ÷ 2.
d) 125 ÷ 5 da lo mismo que 5 ÷ 125.
18. [g] Escribí cómo se pueden resolver estas divisiones usando una calculadora en la que no funciona
la tecla del 4.
a) 768 ÷ 4 = b) 1760 ÷ 44 =
19. [g] Facundo coloca estampillas en un cuaderno de 50 hojas. Si coloca 12 en cada hoja, le sobran 8.
Marcá con una cruz (X) todos los cálculos que permitan saber la cantidad de estampillas que tiene
Facundo. Explicá.
a) 12 · 8 + 50 b) 12 · 50 + 8 c) 50 · 12 + 8 d) 50 ÷ 12 + 8
20. [g] ¿Cuáles de los siguientes cálculos dan 100 como resultado? Marcalos con una cruz. Explicá.
a) (10 + 15) · 5 + 15 b) 10 + 15 · 5 + 15 c) 10 + 15 · (5 + 1) X
21. [g] Julio vende entradas para la carrera de bicicletas que se hará en el velódromo municipal. El
primer día vendió 25 plateas y 150 populares; el segundo día, 63 plateas y 150 populares. El precio
de la platea es de $8 y el de la popular es de $5. Marcá con una cruz (X) los cálculos que permiten
saber la cantidad de dinero que recaudó en los dos primeros días de venta.
a) 25 + 63 · 8 + 150 · 5 · 2
b) 25 · 8 + 63 · 8 + 150 · 5 · 2
c) 88 · 8 + 300 · 5
d) (25 · 8 + 150 · 5) · 2
Escribí en este espacio la lista de los ejercicios que no te hayan salido.
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ILSE – TAREA 2 – 3 DE 3
