Prácticas del lenguaje SINTAXIS 2023

Oraciones complejas: proposiciones subordinadas adjetivas (PSA)

1. Leé con atención el siguiente texto. Hipotetizá qué significado tienen las palabras resaltadas. (usá flechas)

El equipo de básquet local, que compitió con gran profesionalismo, obtuvo el primer puesto, al cual llega por segunda vez consecutiva. Sus integrantes

arribaron a la ciudad ayer, cuando comenzaba a llover. Los simpatizantes, cuya alegría no se vio empañada por el clima, los esperaban en la terminal

de micros.

2. Las palabras subrayadas en el texto anterior son pronombres relativos. Esta clase de pronombres encuentra su
referencia en el propio texto. A esa referencia se la denomina antecedente.

Pronombre Aspecto semántico Aspecto morfológico Ejemplo

Que Designa personas o cosas Invariable El libro que compré era bueno.

quien/quienes Se refiere a personas Varía en número La chica de quien te hablé va al

Liceo.
cuyo/a/os/as Tiene valor posesivo Varía en género y Este alumno, cuyos comentarios
número sobre Literatura son excelente,
se resiste a aprender sintaxis.
cual/es Designa personas o cosas Varía en número La hermana, con la cual hablé
ayer, me contó todo.
Donde Designa lugar Invariable El abrelatas no estaba en le
cajón donde me dijiste.
Como Expresa modo Invariable Luchó con valentía como luchan
los gladiadores.
Cuando Indica tiempo Invariable Voy a aprender a manejar algún
día, cuando los chanchos
vuelen.
cuanto/a/os/as Expresa cantidad Varía en género y Ella quiere todo cuanto ve
número

3. Leé las construcciones siguientes. Ordenalas en la columna correspondiente. (Observá que todas llevan un verbo
conjugado, sin embargo, no todas tienen independencia sintáctica)

a. El perverso encontró en la taberna al gato. e. El malherido leyó el volumen

b. El cual describía la historia del pintor. f. Quien desapareció a los pocos días.
c. El hombre pagó sus crímenes con la cárcel. g. Donde permaneció mucho tiempo.
d. Jefferson Hope se refugió en las montañas. h. Cuya soberbia no conocía límites.

Construcciones que se pueden usar aisladas (oraciones) Construcciones que no se pueden usar de manera aislada
porque siempre están dentro de una construcción mayor.
4. Reescribí las oraciones agrupadas a la izquierda incluyendo las construcciones agrupadas a la derecha.

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5. Las estructuras que incluiste son proposiciones subordinadas adjetivas (PSA). La estructura “inclusiva” se denomina
oración principal. Veamos cuáles son sus características.

Características de las proposiciones subordinadas adjetivas.

* No tienen independencia sintáctica, pero tienen una estructura de oración. Por eso, es posible analizarlas
internamente, ya que presentan un verbo y complementos.

* Se las denomina adjetivas porque cumplen con la función sintáctica de los adjetivos: modifican a un sustantivo.

* Están encabezadas por un pronombre relativo, que actúa como NEXO SUBORDINANTE, que sirve para que la
proposición sea incluida.

* Esta inclusión se produce porque el pronombre relativo hace referencia a un sustantivo de la oración principal, al
que se denomina antecedente.

6. Las proposiciones subordinadas adjetivas se llaman así porque cumplen la función sintáctica de un adjetivo. Señalá
con paréntesis quebrados ‹› la proposición subordinada adjetiva, marcá con una flecha al antecedente y reemplazala por
un adjetivo.

a-Juan y Lucas obtuvieron un reconocimiento que duró poco. __________________________

b- El guía inició una búsqueda que no se detuvo un solo momento. ____________________

c- Los griegos fundaron una sociedad que se gobernaba por sus propias leyes. ____________________

d- El aneurisma es una dolencia que afecta el corazón. _______________________

e- Los jóvenes que pretendían el amor de Laura eran Alejandro y Mario. __________________________

f- El asesino era un hombre que actuaba sin discreción. ________________________

g- Alejandro le juró a Lucy un amor que duraría toda la vida. __________________________

7. Transformen las siguientes oraciones simples en una oración con PSA. Para eso, subrayen y eliminen la repetición.
Incluyan el pronombre que aparece indicado entre paréntesis. (Atención: el pronombre debe estar lo más cerca posible
del antecedente).

a. Lestrade entraba en el salón. Lestrade había subido con rapidez las escaleras (quien)

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b. Se detuvo en el centro del salón. Estábamos reunidos en el salón. (donde)

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c. Yo miré en silencio a Sherlock Holmes. Los labios de Sherlock Holmes estaban apretados. (cuyos)

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d. La noticia era importante. Lestrade nos saludaba con una noticia. (con la cual)

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e. Gregson saltó de la silla y derramó el resto de su whisky con agua. Todos tenían la vista clavada en Gregson (en

quien)

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f. Había enviado un telegrama a Liverpool. En el telegrama, se daba una descripción del sospechoso. (en el que)

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g. El botones se ofreció a acompañarlo a la habitación. En el segundo piso, estaba la habitación. (la cual)

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8. Transformen las siguientes oraciones con proposiciones subordinadas en dos o más oraciones simples. Marquen con
un círculo los pronombres y subrayen los antecedentes.

a. Por debajo de la puerta salía una pequeña cinta de sangre que había corrido sinuosamente por el pasillo.

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b. Pegué un grito que hizo volver al encargado.

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c. La causa de su muerte era una profunda puñalada en el costado izquierdo que debe de haber penetrado hasta el

corazón.

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d. Un repartidor de leche, el cual iba rumbo a la lechería, pasó por casualidad por el camino que sale de las caballerizas

ubicadas en la parte trasera del hotel.

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e. Miró hacia atrás y vio a un hombre que descendía por una escalera que daba al segundo piso.

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f. Encontramos agua manchada de sangre en la palangana donde se había lavado las manos, y marcas en las sábanas

donde había limpiado su cuchillo.

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g. Lestrade, cuya experiencia llegaba a casi veinte años, sintió náuseas.

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9. Unir las siguientes oraciones en una, utilizando pronombres relativos.

Un amigo compró una casa en un barrio residencial. A ese amigo lo conozco desde la infancia. En el barrio residencial
viven mis padres. El frente de la casa tiene ladrillos a la vista.

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10. Agregar una proposición subordinada adjetiva a los sustantivos subrayados.

Wiggins hizo pasar al cochero. Holmes fingía estar ocupado con una valija.

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11. ¿Con qué nexo completarías el espacio vacío?

a) Reconocí al amigo ........................... había cursado la carrera. (con quien- quien - con la cual - a quien)
b) Es una película ...................... se representa la soledad de la gran ciudad. ( a la cual- para la cual - en la cual .- que)
c) Entró en la habitación ......................... habían ocurrido los hechos(cuya, en donde, por la cual)
d) Señaló la abertura ..................... los ladrones habían entrado. (donde, por donde, hacia donde)
12. Completar las oraciones con los pronombres relativos siguientes

a quien - en el que - de que - cuyas - por las que - que - donde - del que – por lo que -.quien - del que

a) El negocio....................... había puesto sus esperanzas, se desvanecía-

b) Este es el hombre............................ tanto me han hablado.
c) Finalmente descubrí el secreto.........................tan celosamente ocultaba.
d) Conseguimos todo..................... tanto habíamos luchado.
e) El vestido lo encontrarás allí......................... lo dejaste ayer.
f) Los psiquiatras explicaron las razones........................ se comportaba así
g) El libro................. hojas estaban amarillentas, les llamó la atención
h) Estaba seguro................... en ese cuarto encontraría la verdad.
i) Recordó el libro de leyendas....................................nunca se había desprendido.
j) La abuela no tiene ................. la cuide
k) La señora.................... saludé, es la que se mudó enfrente.