Escuela de:
Psicologia
ASIGNATURA:
Test proyectivos de la personalidad
TEMA:
Actividad 1
FACILITADOR/A:
Fredy Santos
SUSTENTADO POR:
Jesús miguel Cedeño cabrera
Matricula
100026026
Modalidad
trimestral
Privado de libertad y en un proceso medio libre
26 de abril del 2023, Valverde Mao
Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma y realizar
la Autoevaluación Tests Proyectivos, se le sugieren las siguientes actividades:
1. Elabora un cuadro comparativo con los principales test proyectivos utilizados en nuestro
país y cuáles son sus características.
Psicométricas Proyectivas
Están estructurados sirven para ubicar a Se ajustan a normas cuantitativas se refiere
una persona su resultado final es una a la personalidad total variedad de
medida. Se ajustan a normas cuantitativas, respuestas subjetivas métodos globalitas,
miden características específicas se basan buscan conocer a la persona por completo
en una teoría factorial pueden haber el sujeto organiza sus respuestas son libres
respuestas correctas o incorrectas. y subjetivas. Son muy variadas, no hay
respuestas incorrectas.
La conducta debe ser precisa y objetiva se
aplican sobre todo en adolescentes y Ambiguos
adultos.
Muy populares para aplicación en infantes.
2. Responda las siguientes preguntas:
¿En qué consiste la validez y confiabilidad de los Tests Proyectivos?
La validez hace referencia al uso de los resultados obtenidos a través del test, yla confiabilidad,
a los errores cometidos en las mediciones realizada por medio de este.
¿Cuáles son los elementos básicos para aplicar las Pruebas o Tests Proyectivos?
Aspecto emocionales y de personalidad
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de los Tests Proyectivos?
Ventaja prueba proyectivas
Su administración es relativamente simple
El tiempo total de la respuesta es corto, lo que permite ahorro de tiempo y energía
En consecuencia, pueden servir como instrumentos de apreciación rápida
Su facial administración y su simple manejo los hace aplicables a grandes grupos o
individualmente
Los TP no verbales poseen ventajas con respecto a los niños con escasa educación, a los
deficientes mentales, a los que no conocen el idioma, a los tímidos, etc.
Penetran con mayor frecuencia en los individuos evasivos y reservados
Constituyen un instrumento que desciende hasta las capas más primitivas y profunda de la
personalidad
Llevan a las personas a expresarse más allá de lo racional
Permiten obtener muestras más puras de conducta para la investigación
Su rápida administración y la menor influencia que los recuerdos ejercen sobre ellos
permiten su empleo periódico con el fin de verificar los procesos del tratamiento
Sus datos son fáciles de explicar a los psiquiatras no entrenados en técnicas proyectivas y
estos pueden captarlo con mayor rapidez
Desventajas pruebas proyectivas
La mayoría de los T.P no nos permiten una evaluación numérica y el material producido
por los sujetos depende en gran medida del examinador, quien debe interpretarlo, con la
cual intervienen nuevos factores subjetivos en la evaluación
El examen en cada caso es una situación que ejerce influencia sobre el resultado del test
El cambio de examinador puede modificar el resultado, tanto en el TAT como en el test de
ROSCHACH, aunque esto sucede en otros test también
Los test proyectivos gráficos tienen como desventaja que el profesional que los utilice no
siga las indicaciones o interpretaciones propuesta por el test, involucrando su propia
subjetividad en los resultados
Los TP están muy difundidos y los evaluados muchas veces estudian cómo realizarlos o
cómo responder de la mejor manera posible
La PP son cuestionadas por su validez o exactitud de medida
Los datos que arrojan son cualitativos y como son técnicas que se adoptan a cada sujeto,
un protocolo puede ser diferente de otro al ser aplicadas estas técnicas en momentos
diferentes a un mismo sujeto puede dar diferentes respuestas y diferentes números de
respuestas. Todo ello dificulta la estandarización de forma de medir
No hay un supuesto teórico básico para validar las técnicas proyectivas
Carecen de garantía científicas, se han validado pocas técnicas. Algunos se han validado
en situación clínica y con métodos clínicos (cualitativo) y esto choca con la metodología
psicométrica (cuantitativo). Es muy difícil llegar a un acuerdo
