REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN MIGUELITO
DIRECCIÓN NACIONAL DE JÓVENES Y ADULTOS
CENTRO DE EDUCACIÓN LABORAL OFICIAL SAN MIGUELITO (C.E.L.O.S.A.M)
GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL ESTUDIANTE

Facilitador: Luis Hernández Asignatura: Matemáticas Trimestre: I Grado: 9no

Nombre y cédula del estudiante: _________________________________________

Unidad Trimestral: Productos Notables y Factorización (27 págs.)

Indicadores de logro:
• Describe con elocuencia el concepto y los casos de productos notables y de
factorización.
• Identifica y explica correctamente los casos de factorización, sus reglas y
procedimientos.
• Resuelve con disposición los casos de factorización.

Objetivos: Emplea la factorización como proceso que le permite descomponer en

factores una expresión algebraica para resolver ejercicios y situaciones del entorno.

Recomendaciones: Lea detenidamente esta guía y resuelva las operaciones en

forma clara y ordenada.

Contenidos:
➢ Productos Notables
• Cuadrado de un Binomio
➢ Producto de la Suma por su diferencia
➢ Producto de Binomios con un término común

1
 ➢ Binomio al cubo
➢ Factorización de Polinomios
• Factor común monomio
• Factor común polinomio
• Factor común agrupando términos
➢ Factorización de un trinomio de la forma x 2 +bx +c
➢ Factorización de un trinomio de la forma ax2 bx +c
➢ Factorización de la diferencia de dos cuadrados
➢ Factorización de un trinomio cuadrado perfecto
➢ Diferencia de cubos a3 – b3 = (a –b)(a2 +ab +b2)

Actividades de Aprendizaje: Ejercicios prácticos por cada unidad.

Evidencias de aprendizaje: Desarrollo de los ejercicios prácticos asignados.

Evaluación: Sumativa

Aspectos a evaluar: Orden, aseo y organización, desarrollo de ejercicios prácticos,

puntualidad.

Fecha de entrega de la guía por parte del facilitador: 18 DE ABRIL DE 2023.

Fecha de entrega de la guía por parte del estudiante: DEL 22 AL 26 DE MAYO DE

2023.

2
 PRESENTACIÓN

Respetados participantes, les doy la más cordial bienvenida a este año escolar
exhortándolos, a lograr sus objetivos propuestos, a sabiendas de que los alcanzarán.

He elaborado este módulo instruccional de matemáticas de noveno grado, de tal

forma, que los temas incluidos: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN, sean
comprendido de manera clara y precisa para que ustedes logren adquirir los
conocimientos necesarios para estudios posteriores, tomando en cuenta los
esenciales mínimos del programa de matemáticas del Ministerio de Educación de
noveno grado.

Culminando este módulo, ustedes deberán estar en la capacidad de desarrollar y

comprender los temas tratados de tal forma que se les facilitará tener una base más
sólida de matemática para cursos más avanzados. De ustedes dependerá el éxito de
los objetivos propuestos en este módulo.

“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza

de aplicar los conocimientos en la práctica…”
Aristóteles.

“Te invito a compartir este mundo maravilloso, esperando puedas lograr con
éxito cada consigna para tu aprendizaje”.

3
 PRODUCTOS NOTABLES

La frase Productos Notables, en matemática, se refiere al resultado de una

multiplicación (producto) que se hace con mucha frecuencia (notable). En álgebra
tenemos varios productos notables, como por ejemplo la multiplicación un binomio
cualquiera por sí mismo, o lo que es lo mismo, el elevar al cuadrado un binomio
cualquiera; lo que da como producto el TRINOMIO CUADRADO PERFECTO. Algunos
productos notables son la multiplicación de dos binomios conjugados (suma y
diferencia), que da como producto una diferencia de cuadrados; la multiplicación de dos
binomios que tienen un término en común, queda como producto un trinomio cuadrado
imperfecto; entre otros.

En resumen tenemos:

Binomio al cuadrado (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 ó (a-b)2 = a2 - 2ab + b2

Binomios conjugados (a+b)(a-b) = a2 - b2 diferencias de cuadrados.
Binomios con un término común (x + a)( x +b) = x2 + (a + b)x + ab
Binomio al cubo (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 ó (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2

CUADRADO DE UN BINOMIO
El cuadrado de un binomio es igual a un trinomio (trinomio cuadrado perfecto) cuyos
términos son:

1. Cuadrado del primer término

2. Doble del producto de ambos términos
3. Cuadrado del segundo término

El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer término más (o menos) el

doble del producto del primer término por el segundo más el cuadrado del segundo
término.

4
 • Ejemplos resueltos
Desarrolla por simple inspección:
1) ( x + 4 )2 + = x2 + 8x + 16
2) ( 5x – 4 )2 = 25x2 – 40x + 16
3) ( 3a2 + 2b3 )2 = 9a4 + 12a2b3 + 4b6

Ahora vamos a evidenciar nuestros resultados de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (50 puntos)
EJERCICIO # 1
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.

I. Completa la siguiente tabla:

a b a+b (a + b)2 a2 2ab b2 a2 + b 2 a2 + 2ab + b2

2 3

6 4

2 5

4 2

Observando los resultados de la tabla verificamos que la expresión algebraica

equivalente a (a + b)2 es a2 + 2ab + b2

5
 II. Construye ahora la siguiente tabla
a b a-b (a - b)2 a2 2ab b2 a2 + b 2 a2 – 2ab + b2
5 2

4 1

2 4

1 3

Observando los resultados de la tabla verificamos que la expresión algebraica

equivalente a (a - b)2 es a2 – 2ab + b2

III. Resuelve los siguientes cuadrados de binomios:

1) (x+5)2 =_________________________________________________________

2) (x-7)2 =__________________________________________________________

3) (a+1)2 =_________________________________________________________

4) (m+21)2 =________________________________________________________

5) (x-2)2 =__________________________________________________________

6) (x-18)2 =_________________________________________________________

7) (p-5q)2 =_________________________________________________________

8) (x-3y)2 =_________________________________________________________

9) (2x+6)2 =________________________________________________________
6
10) (3x-5)2 =________________________________________________________

11) (6x-8y)2 =_______________________________________________________

12) (0.2x-3)2 =______________________________________________________

13) (5a-0.3)2 =______________________________________________________

3
14) ( x-5)2 =________________________________________________________
4

2 3
15) ( a - b)2 =_____________________________________________________
3 4

7
 PRODUCTO DE LA SUMA POR SU DIFERENCIA

El producto de un binomio suma por su diferencia (producto de binomios conjugados)

es igual a Ia diferencia de los cuadrados de cada término.

(a + b) (a-b) = a2 – b2

El producto de la suma de dos términos por su diferencio es igual a "el cuadrado del
primer término menos el cuadrado del segundo".

EJEMPLO:
Efectuar (x-a) (x+a)
SOLUCIÓN: (x-a) (x+a) = x2 - a2

EJEMPLO:
Efectuar (2x + 3y) (2x-3y)
SOLUCIÓN: (2x+3y) (2x-3y) = 4x2 – 9y2

Por simple inspección podemos determinar directamente el resultado de los siguientes

productos de binomios conjugados:

EJEMPLO:
Efectuar (5a2 + 3a2) (5a2 – 3a2)
SOLUCIÓN:
(5a2 + 3a2) (5a2- 3ª+a2), aplicando la propiedad conmutativa de la adición, tenemos
que (5a2 + 3a2) = (3a2 + 5a2). Por eso hay que fijarse en la diferencia y escribir el
cuadrado del minuendo menos e] cuadrado del sustraendo:

(3a2+5a2) (3a2-5a2) = (3a2)2 – (5a2)2 = 9a6 – 25a4

8
 Le invitamos a desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje.
Consignas de aprendizaje (12 puntos)
EJERCICIO # 2

Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.

1) (3x – 8z) (3x + 8z) =_______________________________________________

2) (5a2b + 7a3b2 ) (5a2b – 7a3b2) =_______________________________________

3) (2an – 4bm ) (2an + 4bm) =___________________________________________

4) (12a2 + 17a3) (12a2 -17a3) =_________________________________________

5) (7x2 + 5bx3) (7x2 – 5bx3) =___________________________________________

6) (a2 + 7) (7 – a2) =__________________________________________________

9
 PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TÉRMINO COMÚN

Multiplicar dos binomios con un término común es igual (trinomio cuadrado imperfecto)
cuyos términos son:
1. Cuadrado del término común.
2. La suma de los términos no comunes por el término común.
3. El producto de los términos no comunes
(x+a) (x+b) = x2 + (a + b)x + ab

El producto de dos binomios con un término común es igual a el cuadrado del término
común más el producto de lo suma de los términos no comunes por el término común
más el producto de los términos no comunes.

Ahora evidenciarás tus resultados de aprendizajes, desarrollando las consignas.

Consignas de aprendizaje (28 puntos)
EJERCICIO #3
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste

1) (x-4)(x+3) = ______________________________________________________

2) (x-14)(x+10) = ____________________________________________________

3) (x-8)(x+7) = ______________________________________________________

4) (x-18)(x+2) = _____________________________________________________

5) (x+12)(x+3) = ____________________________________________________

6) (x2-8)(x2-10) = ____________________________________________________

10
7) (x2-4)(x2+20) = ___________________________________________________

8) (x2+5)(x2+9) = ____________________________________________________

9) (x3+14)(x3-9) = ___________________________________________________

10) (3x-7)(3x-5)= ____________________________________________________

11) (3x+7)(3x-5) = ___________________________________________________

12) (2x+4)(2x-5) = ___________________________________________________

𝑥 𝑥
13) ( +5)( -1) = ____________________________________________________
2 2

𝑥 𝑥
14) ( -5)( – 1) = ___________________________________________________
3 3

11
 BINOMIO AL CUBO

El cubo de un binomio es igual a un polinomio de cuatro términos, que son:

1. El cubo del primer término.
2. El triple del producto del cuadrado del primero por el segundo término.
3. El triple del producto del primero por el cuadrado del segundo término.
4. El cubo del segundo término.
(a + b)3 = a3 +3a2b + 3ab2 + b3 ó (a + b)3 = a3 +3a2b + 3ab2

El cubo de un binomio es igual al cubo del primer término más (o menos) el triple del
producto del primer término al cuadrado por el segundo más el triple del producto del
primer término por el segundo al cuadrado más (o menos) el cubo del segundo
término.

Puedes ahora demostrar el aprendizaje adquirido.

Consignas de aprendizaje (16 puntos)
EJERCICIO #4
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste
1) (x + 3)3 = ________________________________________________________

2) (x – 4)3 = ________________________________________________________

3) (2x – 3y)3 = ______________________________________________________

4) (a2 – 2a)3 = ______________________________________________________

5) (3a3b – 5ab2)3 = __________________________________________________

6) (4a2 – 3b2)3 = ____________________________________________________

7) (3an – 5b2n)3 = ____________________________________________________

8) (3a3+x – 5)3 = _____________________________________________________

12
A modo de resumen, se entrega el siguiente cuadro con Productos notables y la
expresión algebraica que lo representa:
Producto notable Expresión algebraica Nombre
(a + b)2 = a2 +2ab + b2 Binomio cuadrado
(a + b)3 = a3 +3a2b + 3ab2 + b3 Binomio al cubo
a 2 – b2 = (a + b)(a-b) Diferencias de cuadrados
a 3 – b3 = (a-b)(a2 + ab + b2) Diferencia de cubos
a3 + b3 = (a+b) (a2 – ab +b2) Suma de cubos

Ahora vamos a evidenciar nuestros resultados de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (50 puntos)
EJERCICIO # 5
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.
I. Desarrolla los siguientes productos notables
1) (m+3)2 = ________________________________________________________

2) (5-x)2 = _________________________________________________________

3) (3x+6)(3x-6) = ____________________________________________________

4) (5x-12)(5x+5) = ___________________________________________________

5) (9n+4m)2 = ______________________________________________________

6) (3a4-5b2)3 = ______________________________________________________

7) (x2-1)2 = _________________________________________________________

8) (a+2)3 =_________________________________________________________

9) (2a-1)(2a+1) = ___________________________________________________

10) (2-r)2 = ________________________________________________________

11) (2+r) (8+r) = ____________________________________________________

13
 12) (a-2) (a+2) = ____________________________________________________

13) (a-2) (a+5) = ____________________________________________________

14) (3x+6) (3X-6) = __________________________________________________

15) (x12+y12) (x12-y12) =________________________________________________

16) (p-5)(p+6) = ____________________________________________________

17) (x+6)(x+5) = ____________________________________________________

18) (4x+1)(4x-9) = ___________________________________________________

19) (3a+4)(3a+21) = _________________________________________________

1
20) ( a4-5ayb4)3 = __________________________________________________
3
II. Escribe en la línea los términos desconocidos:
1) (2x +10)2 = 4x2 + __________ + __________

2) (__________ + 5)2 = __________ + 20x___________

3) (__________ + __________) 2 = 36m2 + __________ +1

4) (7x + __________)2 = _________ + __________ +1

5) (__________ + __________)(__________ + __________) = 9 – 4x2

6) (x+ __________)(x+ ___________) = x2 + x – 20

7) (__________ +3)(___________ + ___________) = 4x 2 + __________+30

14
 FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

Debemos tener en cuenta que:

➢ Factorizar una expresión algebraico consiste en escribirlo como un producto.

➢ Existen varios cosos de factorización.

FACTOR COMUN MONOMIO

Factor común monomio: es el factor que está presente en cada término del polinomio:
Ejemplo 1: ¿Cuál es el factor común en 12x +18x-24z?
Entre los coeficientes es el 6, o sea, 6(2x) + 6(3y) – 6(4z) = 6(2x +3y -4z)
Ejemplo 2: ¿Cuál es el factor común en 5a2 -15ab – 10ac?
El factor común entre los coeficientes en 5 y entre los factores literales es 𝑎, por lo
tanto
5a2 -15ab – 10ac = 5a(a) – 5a(3b) -5a(2c) = 5a(a -3b – 2c)
Ejemplo 3: ¿Cuál es el factor común en 6x2y -30xy2 +12x2y2?
El factor común es “6xy” porque
6x2y -30xy2 +12x2y2 = 6xy(x-5y+2xy)

Le invitamos a desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (30 puntos)
EJERCICIO # 6
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.
Hallar el factor común de los siguientes ejercicios, escribe los resultados a la
par:
1) 6x -12 = _________________________________________________________

2) 24a -12ab = _____________________________________________________

3) 14m2n + 7mn = ___________________________________________________

15
4) 8a3 -6a2 = _______________________________________________________

5) b4 –b3 = _________________________________________________________

6) 14a -21b +35 = ___________________________________________________

7) 20x -12xy + 4xz = _________________________________________________

8) 10x2y -15xy2 + 25xy = ______________________________________________

9) 4x – 8y = ________________________________________________________

10) 10x – 15x2 = ____________________________________________________

11) 4m2 -20am = ____________________________________________________

12) ax + bx + cx = ___________________________________________________

13) 4a3bx -4bx = ____________________________________________________

14) 3ab + 6ac – 9ad = ________________________________________________

15) 6x4 -30x3 + 2x2 = _________________________________________________

16
 FACTOR COMÚN POLINOMIO
Es el polinomio que aparece en cada término de la expresión, ahora el común resulta
ser un polinomio.
Ejemplo 1:
Factoriza x(a+b) + y(a+b)
Existe un factor común que es (a+b) = x(a+b) + y(a+b)
= (a+b) (x+y)
Ejemplo 2:
Factoriza 2a(m-2n) – b(m -2n)
Existe un factor común que es (a+b) = 2a(m-2n) + b(m-2n)
= (m-2n) (2a-b)
Ahora evidenciarás tus resultados de aprendizajes, desarrollando las consignas.
Consignas de aprendizaje (20 puntos)
EJERCICIO #7
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste
Hallar el factor polinomio de los siguientes ejercicios, escribe los resultados a la
par:
1) a(x+1) + (b(x+1) = ________________________________________________

2) m(2a+b) + p(2a+b) = ______________________________________________

3) x2(p+q) + y2(p+q) = _______________________________________________

4) (a2+1) – b(a2+1) = _________________________________________________

5) (1-x) + 5c(1-x) = __________________________________________________

6) a(2+x) – (2+x) = __________________________________________________

7) (x+y) (n+1) – 3(n+1) = _____________________________________________

8) (a+1)(a-1) – 2(a-1) = _______________________________________________

9) a(a+b) – b(a+b) = _________________________________________________

10) (2x+3)(3-r) – (2x-5)(3-r) = __________________________________________

17
 FACTOR COMÚN AGRUPANDO TÉRMINOS
Se trata de extraer un doble factor común.
Ejemplo 1
Factoriza ap + bp + aq + bq
Se extrae factor común “p” de los dos primeros y “q” de los dos últimos.
p(a+b) + q(a+b)
Se saca factor común polinomio
(a+b)(p+q)

Puedes ahora demostrar el aprendizaje adquirido.

Consignas de aprendizaje (20 puntos)
EJERCICIO #8
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste
Halla el factor común por agrupación de los siguientes ejercicios, escribe los
resultados a la par.

1) a2 + ab + ax + bx = ________________________________________________

2) ab -2a -5b + 10 = _________________________________________________

3) am – bm + an – bn = ______________________________________________

4) 3x2 – 3bx + xy – by = ______________________________________________

5) 3a – b2 + 2b2x – 6ax = _____________________________________________

6) ac – a –bc + b +c2 – c = ____________________________________________

7) ab + 3a + 2b +6 = _________________________________________________

8) 2ab + 2a – b – 1= _________________________________________________

9) 3x3 – 9ax2 – x + 3a = ______________________________________________

10) 6ab + 4a – 15b – 10 = ____________________________________________

18
 FACTORIZACIÓN DE UN TÉRMINO DE LA FORMA x2 +bx + c
El trinomio de la forma x2 +bx + c se puede descomponer en dos factores binomiales
mediante el siguiente proceso:
Ejemplo 1
Descomponer x2 +6x +5
1. Hallar dos factores que den el primer término x • x
2. Hallar los divisores del tercer término, seccionando aquellos cuya suma sea “6”
1 • 5 ó -1 • -5
Pero la suma debe ser + 6 luego serán (x+1) (x+5)
Ejemplo 2
Factorizar x2 + 4xy – 12y2
1. Hallar dos factores del primer término, o sea x2: x • x
2. Hallar los divisores del 12y2 , éstos pueden ser: 6y • -2y ó -6y • 2y
ó 4y • -3y ó -4y • 3y
ó 12y • -y ó -12y • y
Pero la suma debe ser +4, luego servirán 6y y -2y, es decir
X2 + 4xy -12y2 = (x + 6y)(x -2y)

Ahora vamos a evidenciar nuestros resultados de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (12 puntos)
EJERCICIO # 9
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.
Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios:
1) x2 +4x +3 = ______________________________________________________

2) b2 +8b +15 = _____________________________________________________

3) r2 -12r + 27 = ____________________________________________________

4) h2 -27h +50 = ____________________________________________________

5) x2 + 14xy + 24y2 = ________________________________________________

6) x2 + 5x +4 = _____________________________________________________

19
 FACTORIZACIÓN DE UN TRINOMIO DE LA FORMA ax2 bx + c
Ejemplo
Factoriza 2x2 – 11x +5
1. El primer términos descompone en dos factores 2x • x
2. Se buscan los divisores del tercer término 5 • 1 ó -5 • -1
3. Parcialmente la factorización sería (2x +5)(x + 1)
Pero no sirve pues da: 2x2 + 7x + 5
Se reemplaza (2x -1)(x-5)
Y en este caso nos da 2x2 -11x + 5

Le invitamos a desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (20 puntos)
EJERCICIO # 10
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.
Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios
1) 5x2 +11x + 2= ____________________________________________________

2) 4x2 +7x +3 = _____________________________________________________

3) 5 + 7b +2b2 = ____________________________________________________

4) 5c2 + 11cd + 2b2 = ________________________________________________

5) 6x2 + 7x -5 = _____________________________________________________

6) 3m2 – 7m -20= ___________________________________________________

7) 5x2 +3xy -2y2 = ___________________________________________________

8) 6a2 -5a -21 = ____________________________________________________

9) 2a2 -13a + 15 = ___________________________________________________

10) 3a2 +10ab +7b2 = ________________________________________________

20
 FACTORIACIÓN DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS

Ejemplo:
Factorizar 9x2 – 16y2
Para el primer término 9x2 se factoriza en 3x • 3x
Y el segundo término -16y2 se factoriza en +4y • -4y
Luego la factorización de 9x2 – 16y2 = (3x +4y)(3x-4y)

Ahora evidenciarás tus resultados de aprendizajes, desarrollando las consignas.

Consignas de aprendizaje (20 puntos)
EJERCICIO #11
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste
Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios:
1) 9a2 -25b2 = ______________________________________________________

2) 4x2 -1 = _________________________________________________________

3) 36m2n2 -25 = _____________________________________________________

4) 169m2 – 196n2 = __________________________________________________

9 49
5) a2 - b2 = _____________________________________________________
25 36

6) 3x2 -12 = ________________________________________________________

7) 8y2 -18 = ________________________________________________________

8) 45m3n – 20mn = __________________________________________________

9) 16x2 -100 = ______________________________________________________

10) 9p2 – 40q2 = ____________________________________________________

21
 FACTORIZACIÓN DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Ejemplo:
Factorizar 9x2 -30x + 25
Proceso:
1. Halla la raíz principal del primer término 9x2 ; 3x • 3x
2. Halla la raíz principal del tercer término 25
Con el signo del segundo término -5 • -5
Luego la factorización de 9x2 -30x + 25 = (3x -5)(3x-5) = (3x -5)2
Solo falta comprobar que 2(3x)(5) resulte el segundo término del trinomio y en verdad
resulta 30x

Puedes ahora demostrar el aprendizaje adquirido.

Consignas de aprendizaje (16 puntos)
EJERCICIO #12
Te toca demostrar a ti lo que aprendiste
1) b2 -12b +36 = ____________________________________________________

2) m2 -2m + 1 = _____________________________________________________

3) 16m2 -40mn + 25n2 = ______________________________________________

4) 36x2 – 84xy + 49y2 = _______________________________________________

5) 1 + 6a + 9a2 = ____________________________________________________

6) 25a2c2 + 20acd + 4d2 = _____________________________________________

7) 25x2 + 70xy + 49y2 = ______________________________________________

8) 16x6y8 – 8x3y4z7 + z14 = ____________________________________________

22
 DIFERENCIA DE CUBOS a3 – b3 = (a –b)(a2 +ab +b2)

Se extrae la raíz cúbica a 𝑎3 y también a 𝑏3

Luego se escriben dos paréntesis el primero con la resta de las raíces y el segundo en
la forma siguiente la primera raíz al cuadrado más el producto de las dos raíces más el
cuadrado de la segunda raíz, como lo indica el ejemplo.
Ejemplo:
8 – x3 = (2-x)(4 + 2x + x2)
Suma de Cubos:
a3 + b3 = (a+b)(a2 –ab + b2)
Igual que el caso anterior solo se modifican algunos signos, obsérvalos.
Ejemplo:
27a3 + 1 = (3a +1)(9a2 -3a +1)

Ahora vamos a evidenciar nuestros resultados de aprendizaje.

Consignas de aprendizaje (12 puntos)
EJERCICIO # 13
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.
1) 64 – x3 = ________________________________________________________

2) 27m3 +6n6= ______________________________________________________

1 8
3) x3 + = _______________________________________________________
8 27

4) 8a3b3 + 27 = _____________________________________________________

5) x6 –y6 = _________________________________________________________

1
6) x3 - = ________________________________________________________
64

23
 Ya casi acabamos, presta atención para que logres el objetivo deseado!
Consignas de aprendizaje (120 puntos)
EJERCICIO # 14
Te toca a ti demostrar lo que aprendiste.

1) 3m + 3 = ________________________________________________________

2) ab – ac + ad = ___________________________________________________

3) -6a - 6b = _______________________________________________________

4) 2x3 -8x2 = _______________________________________________________

5) v3 + v2 – v = _____________________________________________________

6) 3x5 + 9x3 -6x = ___________________________________________________

7) 12ax5 + 4a2x3 -2a4x = ______________________________________________

8) 8x3y + 4x5y -6x2y3 = _______________________________________________

9) 4ab + 10a2b3 -16a3b2 = ____________________________________________________________________

10) 2m3n -4m2n2 -12mn3 = ____________________________________________

11) 16m2 -4mn -2n +8 = _______________________________________________

12) 5p4q3 -15p2q3 = _____________________________________________________________________________

13) 4a4b2 -12a2b2 +8ab3 -20a2b4 = _______________________________________

14) ax –ay +bx –by = _________________________________________________

15) 6x -6y = ________________________________________________________

24
16) ax + ay –bx –by = ________________________________________________

17) ax –ay +bx –by = _________________________________________________

18) 2a -2ab + 2b -2b2 = _______________________________________________

19) x2 + x –xy –y = ___________________________________________________

20) 2mn – 4mp +6kn -12kp = ___________________________________________

21) am2 –an + bm2 –bn = ______________________________________________

22) 10a -4 +5a -2 = __________________________________________________

23) 20m + 4 -5m -1 = _________________________________________________

24) a + b + 2x +3= ___________________________________________________

25) pr + 2p –qr -2q = _________________________________________________

26) ax2 –ay2 + bx2 –by2 = _____________________________________________

27) ap2 + aq2 –bp2 –bq2 = _____________________________________________

28) 2r2 -2s2 + hr2 – hs2 = ______________________________________________

29) ax –ay +az +2x -2y +2z = __________________________________________

30) a2x + a2y + a2z –x –y –z = __________________________________________

31) 9a + 9b = _______________________________________________________

32) x2 + 9x +18 = ____________________________________________________

33) 5x -5 = _________________________________________________________

25
34) m2 -3m -10 = ____________________________________________________

35) 18m -12 = ______________________________________________________

36) x2 -5x +6= ______________________________________________________

37) 48x + 60 = ______________________________________________________

38) x2 –x -30 = ______________________________________________________

39) 8x + 16y -32z = __________________________________________________

40) x2 -25 = ________________________________________________________

41) 18a +27b -45c = _________________________________________________

42) m2 -144 = _______________________________________________________

43) ax –ay = ________________________________________________________

44) 9 – x2 = ______________________________________________________________________________________

45) xy –x = _________________________________________________________

46) x2 -14x +49 = ____________________________________________________

47) m2 – m = _______________________________________________________

48) p2 + 12pq + 36q2 = ________________________________________________

49) x –x2 = _________________________________________________________

50) x2 -2xy +y2 = ____________________________________________________

51) 8a2 + ab = ______________________________________________________

26
52) 25a2 -49y2 = _____________________________________________________

53) 4x2 + xy -2x = ____________________________________________________

9 81
54) x2 - y2 = ___________________________________________________
16 4

55) 6ab -12a + 8ac = _________________________________________________

56) x2 -3x +2 = ______________________________________________________

57) 12xy2 -42x2y +54xy = ______________________________________________

58) 12x2 –x -6= _____________________________________________________

59) xy2 –x2y + x2y2 = __________________________________________________

60) 4x2 +12x +9 = ___________________________________________________

Ha sido un placer compartir con usted esta experiencia de Aprendizaje.

¡Felicidades y grandes éxitos!

27