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GUIA DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I
I. DATOS GENERALES:
I.1. Programa de estudios : Ed. Primaria
I.2. Curso / modulo : Fundamentos para la educació n primaria
I.3. Ciclo :I
I.4. Duración : 4 semanas
I.5. Horas semanales : 6 horas
I.6. Modalidad : Presencial
I.7. Docente : Mg. Isabel Yanina Gonzales Lizana
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SITUACIÓN COMPETENCIAS CRITERIOS DE DESEMPEÑOS
SIGNIFICATIV EVALUACIÓN ESPECÍFICOS
A
¿Có mo definir COMPETENCIA 1 Explica • Explica
la concepció n Conoce y comprende las la concepció n y críticamente có mo
de educació n y características de todos principios de la las diversas
sus principios? sus estudiantes y sus educació n, su concepciones,
contextos, los contenidos importancia, paradigmas y
disciplinares que enseñ a, objetivos y fines enfoques educativos
los enfoques y procesos y su relació n con se relacionan con la
pedagó gicos, con el la Educació n forma de
propó sito de promover Primaria. implementar la
capacidades de alto nivel educació n primaria
y su formació n integral. en los diferentes
contextos histó ricos.
COMPETENCIA 7 Analiza y • Fundamenta
Establece relaciones de sustenta la la importancia de
respeto, colaboració n y importancia de conocer los
corresponsabilidad con los fundamentos de la
las familias, la fundamentos de educació n y su rol
comunidad y otras la educació n en que cumple en la
instituciones del Estado nuestra sociedad actual.
y la sociedad civil. sociedad actual,
Aprovecha sus saberes y utiliza diversas
recursos en los procesos fuentes
educativos y da cuenta informativas.
de los resultados.
III. ACTIVIDADES DE ESTUDIO
SEMANA ACTIVIDADES DE ESTUDIO, VIDEOCONFERENCIA Y EVALUACION
Semana 1: Sesión 1: Normas de convivencia y Socializació n del sílabo.
del 03 al 07
de abril del Propósito: Elaborar las normas de convivencia del aula y a socializar el silabo
2023 del curso.
Actividad de estudio:
Observan imá genes referidas a algunos acuerdos de
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Socializació n del silabo del curso.
Reflexionan en base a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué acuerdos de convivencia tomaremos como referencia?
2. ¿El silabo del curso tiene algú n punto ara mejorar y/o
modificar?
Revisa diversas fuentes de información
PPT de acuerdo de convivencia.
Silabo del curso.
Actividad de videoconferencia e interaprendizaje:
Elaboració n de los acuerdos de convivencia del aula.
Socializació n del silabo del curso.
Actividad de evaluación
Acuerdos de convivencia.
Semana 2: Sesión 2: Concepció n de educació n y sus principios.
del 10 al 14
de abril del Propósito: Identificamos el concepto de educació n y sus principios
2023.
Actividad de estudio:
• Ppt del concepto de educació n y sus principios
Reflexionan en base a las siguientes preguntas:
1. ¿Có mo aplicamos los principios de la educació n?
2. ¿Por qué son importantes?
Revisa diversas fuentes de información
• https://www.youtube.com/watch?v=b508iTPaUa8
• Principios de la educació n peruana
Ley general de educació n
Actividad de videoconferencia e interaprendizaje:
• Relacionan los principios de la educació n con las teorías trabajando
en grupos organizando fichas.
Actividad de evaluación
Socializan las fichas.
Semana 3: Sesión 3: Importancia, Objetivos y Funciones de la educació n.
del 17 al 21
de abril del Propósito: Identificamos las funciones de la educació n, porque es importante
2023. y cuá les son sus objetivos.
Actividad de estudio:
• Ppt de la Importancia, Objetivos y Funciones de la educació n.
Reflexionan en base a las siguientes preguntas:
1. ¿Se cumplen los objetivos de la educació n?
2. ¿Por qué podemos decir que es importante la educació n?
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• http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
Ley general de educació n
Actividad de videoconferencia e interaprendizaje:
• Se organizan en grupos y elaboran un organizador visual.
Actividad de evaluación
Socializan el organizador final.
Semana 4: Sesión 4: Fines de la educació n, rol de educador en educació n y perfil del
del 24 al 28 docente de educació n primaria.
de abril del
2023 Propósito: identificar el rol y perfil del educador.
Actividad de estudio:
• PPT de los fines de la educació n, roles y perfil del docente.
Reflexionan en base a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuá l es el principal rol del educador?
2. ¿Cuá les son los fines de la educació n?
Revisa diversas fuentes de información
• http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
Ley general de educació n
Actividad de videoconferencia e interaprendizaje:
• Elaboran un cuadro comparativo del rol y perfil del educador.
Actividad de evaluación
Socializan su cuadro comparativo.
IV. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DESCRIPCION DE LA INSTRUMENTO FUENTE
ACTIVIDAD
Organizador visual Revisa y elabora un Escala de Heteroevaluació n
organizador estimació n
identificando
planteamientos teó ricos
de diversas corrientes
pedagó gicas.
Cuadro comparativo Los estudiantes procesan Lista de cotejos Heteroevaluació n
información recabada en
las lecturas y otros para
elaborar un cuadro
comparativo.
V. BIBLIOGRAFIA
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[email protected] - Ministerio de Educació n (2003), Ley General de Educació n 28044.
- Carretero, Mario (1997), ¿Qué es el constructivismo?, Articulo. México.
Titulo:
http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
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