SESION DE APRENDIZAJE N°13
TITULO: La familia nos ayuda a crecer
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Personal Social Fecha: 8 – 05 - 2023
Grado: 5° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Construye su identidad. - Describe las prácticas - Reconoce que - Elabora un - Escala de
- Se valora a sí mismo. culturales de su familia, forma parte de cuadro con valoración
institución educativa y una familia y una
- Autorregula sus emociones.
comunidad señalando donde todos costumbre
- Reflexiona y argumenta semejanzas y diferencias. asumen sus familiar para
éticamente. roles. mamá.
- Vive su sexualidad de - Describe
manera integral y tradiciones,
responsable de acuerdo a costumbres y
su etapa de desarrollo y prácticas reales
madurez. que realiza su
familia para
celebrar a
mamá.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
orientación al bien común. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Dialogamos que en esta semana celebraremos un día muy especial de un miembro fundamental
de nuestra familia.
Arman el siguiente rompecabeza:
Responden preguntas: ¿A quién celebramos el domingo? ¿Por qué es importante la familia
¿Qué es lo que más valoran de su familia?
El propósito a lograr el día de hoy es:
RECONOCEMOS QUE FORMAMOS PARTE DE UNA FAMILIA
Propósito: QUE NOS HACE CRECER COMO PERSONA
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o).
Respetar los acuerdos.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Problematiza
Lee y analiza la historia familiar de los Jiménez:
Doña Isabel y don Héctor Jiménez son esposos, ellos tienen tres hijos: Saúl, Vilma y Bertha. Ambos
papás trabajan gran parte del día, por eso han establecido acuerdos con sus hijos.
Bertha, de 8 años, cumple con hacer las tareas que le dejan en el colegio y ordena todos los juguetes.
Vilma, de 10 años, también realiza sus deberes escolares y lava los servicios que han utilizado. Saúl, de
15 años, ayuda a sus hermanas menores con las tareas escolares que requieren una explicación
adicional y prepara el lonche.
La mamá, que trabaja todo el día, llama a sus hijos por las tardes para asegurarse que están bien.
Los padres de los niños Jiménez confían en que sus hijos se portan bien y que siguen las Indicaciones
de cuidarse y hacer sus deberes en armonía porque han establecido acuerdos.
Paola López Trigoso (Perú)
Conversan sobre la historia familiar con las preguntas:
¿Quiénes conforman la familia de los Jiménez?
¿Cómo es la relación familiar de los Jiménez?
¿Tienen que estar presente los padres para que los hijos obedezcan las indicaciones?
¿Qué hace la mamá para saber qué hacen sus hijos mientras trabajan?
¿Por qué la familia Jiménez convive en armonía?
¿Con quién de tu familia compartes lo que te preocupa?
¿Por qué nuestros padres siempre están a nuestro lado, hasta en los momentos
difíciles?
Análisis de la información
Dialogamos sobre su familia con las preguntas ¿Cómo está conformada tu familia?, ¿Se sienten
protegidos y seguros?
Responde la pregunta: ¿Cuáles son las enseñanzas que reciben en ella?, entrega tiras de
cartulinas y escriben sus respuestas.
Analizan información sobre la familia.
Observan un video para aprender más sobre la familia.
https://www.youtube.com/watch?v=jGL_sIz1CFA
https://www.youtube.com/watch?v=aKQMH4azTfE
Reflexiona con los estudiantes que hay diversas familias están conformada por padres e hijos,
por solo un de los padres, los tíos o abuelos u otros parientes que asumen la función educadora,
afectiva, protectora, protectora y económica.
Analiza y escribe en el siguiente cuadro de las funciones que asumen la familia.
Toma de decisiones
Reflexionan sobre los momentos familiares que pasan juntos responden las preguntas:
¿Con qué frecuencia se reúnen en familia? ¿Por qué es importante?
¿Qué costumbres o tradiciones familiares realizan?
Se dialoga con los estudiantes sobre las costumbres que tienen de cómo festejar a mamá,
responden en tarjetas metaplan:
Elabora un cuadro familiar como regalo para mamá con una foto de una costumbre familiar, para
ello realizan los siguientes pasos:
Emiten ideas las formas de mantener el bienestar emocional de la familia es el buen humor.
Hacer bromas sanas e inofensivas, recordar anécdotas y compartir juegos une a los miembros
de la familia y mantiene un ambiente cálido y acogedor.
Cierre Tiempo aproximado:
Finalizamos sobre la importancia de crecer en una familia donde cumplan sus funciones y
compartan juntos momentos que se convierten en tradiciones.
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer las funciones de la familia?
¿Por qué es importante crecer en un ambiente familiar con armonía?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad.
Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios de evaluación
Reconoce que forma parte de Describe tradiciones,
una familia y donde todos costumbres y prácticas reales
asumen sus roles. que realiza su familia para
celebrar a mamá.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
