PROYECTO:

“CULTIVANDO VALORES PARA CONVIVIR

MEJOR EN COMUNIDAD” 2023

FUNDAMENTACIÓN:

Con este proyecto se intenta hacer ver a los niños/as la diversidad humana y su complementación
social.
Nos proponemos, docentes y los alumnos, trabajar juntos y desarrollar sus habilidades de
comunicación, participación y cooperación, en la medida que exploran sus propios valores y los de
los demás.
Se trabajará integrando todas las áreas y también con el aporte de los recursos TIC, teniendo en
cuenta el Ideario de la Escuela que incluye la dimensión social, espiritual, intelectual y afectiva de
cada uno de los miembros de la Comunidad Escolar.
Es fundamental trabajar con los valores para lograr una sana convivencia dentro del ámbito escolar
y social.
En una sociedad como la que nos encontramos hoy, después de haber atravesado dos años de
pandemia por el Covid 19 y un 2022 con presencialidad plena y cuidada, donde se observaron
problemáticas de convivencia, es indispensable el fomento y la vivencia de valores que permitan
cultivar actitudes en los niños y niñas para una buena convivencia.
Por ello es necesario y urgente, que los niños y las niñas de la institución educativa, incorporen
valores para su vida que les permitan ser seres más espirituales y con actitudes que fortalezcan tanto
su vida personal, familiar y social.
El proyecto pretende fomentar, cultivar y vivenciar los valores dentro de la institución a partir de
actividades donde los niños y las niñas puedan reflexionar, y así encontrar y desarrollar hábitos
donde en la cotidianidad apliquen valores que les permita una formación integral.
Es el ámbito escolar un espacio ideal para desarrollar nuevos enfoques humanísticos. Esto le
permitirá a la sociedad contar en el futuro con individuos formados con calidad humana y
capacitados para construir una sociedad donde todos podamos convivir civilizadamente.
Mejorar la calidad de la educación implica no solo la formación académica y personal sino, el
reconocimiento de las particularidades de cada individuo buscando una formación integral
rescatando los valores primordiales.

OBJETIVOS:

 Fomentar la práctica de valores, a través de la reflexión, para crear actitudes que contribuyan a
mejorar la convivencia.
 Incrementar la práctica de valores como el buen trato, respeto, responsabilidad, tolerancia,
espiritualidad, amistad, honestidad.
 Motivar a la comunidad educativa para el buen comportamiento y la práctica de los valores.
 Propiciar momentos de reflexión y de compromiso por medio de mensajes alusivos a la formación
de valores, para iniciar un cambio de actitud en la comunidad educativa.

MARCO TEÓRICO:

En la escuela, como en toda institución, se da una rede de interrelaciones entre los diferentes
actores.
Este entretejido de vínculos interpersonales que inciden inevitablemente en la tarea es lo que
llamamos CONVIVENCIA, o sea, el hecho de vivir y vivenciar con el problema es que, como
también sucede en otros ámbitos, se puede vivir mal o bien, mejor o peor. De aquí la necesidad de
construir un proyecto de convivencia, por el que un mayor bienestar de los actores incida
necesariamente en la tarea que los ha convocado.
La escuela tiene su razón de ser en la transmisión de unos y en la apropiación por parte de otros
saberes significativos, y precisamente un proyecto de convivencia tiene como objetivo una
realización mayor de esta finalidad.
Construir la convivencia exige, por sobre todo, querer comunicarse y querer dar lugar a la
participación, crear espacios para la comunicación y ámbitos para la participación, en los que cada
uno de los actores escolares pueda ser escuchado, conocido y capaz de poner su ladrillo es esa obra
por edificar.
Pero, es imposible construir la convivencia sin remitirse a los valores, cimientos de todo sistema de
convivencia. No podemos dejar de mencionar algunos tales como: vida, libertad, bien, verdad,
solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia. Valores universales, sobre los que hay consenso común,
pero que exigen, no convertirse en palabras vacías. A estos se podrían agregar otros, también de
carácter universal: respeto, responsabilidad, compromiso, participación. Redefinir los valores a
través de las palabras que lo representan, conduce a un planteo en términos de deberes y derechos,
de todos y cada uno.
Construir la convivencia significa poner acento en lo educativo, que puede desprenderse de
cualquier situación cotidiana escolar. Significa creer en la palabra como aquello más propio del
sujeto y, en consecuencia, el mejor camino para su crecimiento y ubicación en su contexto.
Apostar a la palabra es, buscar espacios para ponerla en juego. Es dar lugar a la participación como
campo, de despliegue de una palabra que, además de expresar emociones y hacerse cargo de ellas,
se convierte en acción personal, grupal, coordinada por adultos confiables, que sean referentes y
módulos de identificación de los niños: adultos que también necesitarán sus espacios para
“retroalimentarse” y hacer acuerdos, propuestas, críticas.
La participación transforma la escuela, porque crea lazos, compromisos, personaliza.
Así posibilita, aumenta y vuelve cada vez más creativo el trabajo escolar.
Por todo lo dicho debemos apostar a la palabra promoviendo:
 El diálogo
 La comunicación
 La reflexión
 El juicio crítico
 La confianza

Sobre la base de las normas y valores que permiten la vida en sociedad.

DESARROLLO DE LA METODOLOGÍA:

Sabiendo que los caminos fundamentales para construir un nuevo modelo de convivencia entre
nosotros son aquellos que nos conducen hacia valores morales, trabajaremos con cuentos,
reflexiones, canciones en donde se destaque la diversidad, la solidaridad, la paz, la amistad, el
diálogo, que le permitan al estudiante aprender a construir normas que le aseguren un desarrollo
armónico y fecundo.
Así pues, trabajaremos con un valor por mes para garantizar así un mejor nivel de aprendizaje.
Se registrará el trabajo con valores en el libro de los AIC lilas/naranjas que se encuentran en
Dirección.

Todos los cursos trabajarán con valores a lo largo del año distribuidos de la siguiente manera:
MARZO Acuerdos de convivencia áulicos. Preparación de afiches. Registro de los mismos.
Respeto por las normas, horario, uniforme, saludo, etc.

ABRIL Responsabilidad Compromiso

MAYO Tolerancia

JUNIO JULIO Compañerismo Amistad Inclusión

AGOSTO Solidaridad Cooperación

SEPTIEMBRE Confianza
OCTUBRE Justicia

NOVIEMBRE DICIEMBRE Generosidad