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A4-Vicente López-2023: Análisis Espacio Público-Privado

El documento presenta las pautas para el análisis y debate sobre el sector costero de Vicente López. Se propone trabajar en grupos para analizar aspectos como la relación ciudad-río, los usuarios y las conexiones. Luego se enfocará en el diseño de un espacio público y un equipamiento urbano en el área.

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A4-Vicente López-2023: Análisis Espacio Público-Privado

El documento presenta las pautas para el análisis y debate sobre el sector costero de Vicente López. Se propone trabajar en grupos para analizar aspectos como la relación ciudad-río, los usuarios y las conexiones. Luego se enfocará en el diseño de un espacio público y un equipamiento urbano en el área.

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES / FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO

A4 CATEDRA MIGUEL ANGEL ROCA – HORACIO SARDIN [Link].

A 4 - V I C E N T E L Ó P E Z - 2 0 2 3

H A B I T A R C O L E C T I V O
A N Á L I S I S
E S P A C I O P Ú B L I C O - P R I V A D O
HABITAR COLECTIVO – ANÁLISIS – ESPACIO PÚBLICO - VICENTE LÓPEZ 1
..
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES / FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO

A4 CATEDRA MIGUEL ANGEL ROCA – HORACIO SARDIN [Link].

1A NÁLISIS - DEBATIR

INTRODUCCIÓN

Hay una primera parte de la cursada, que se da en simultáneo con el resto del Taller, donde
Estudiamos, Analizamos, Pensamos, Debatimos y Formulamos Propuestas sobre cómo puede
transformarse un determinado sector de la Ciudad y el Área Metropolitana, en este año, el
Municipio de Vicente López.
En A4, el foco estará puesto en “El ÁREA COSTERA”, con el atractivo de trabajar en la
relación única entre la Ciudad y el Río de la Plata, planteando una continuidad con los años
anteriores donde los lugares de Estudio fueron San Isidro 2021 y el Tigre 2022.

CONSIDERACIONES PREVIAS

El Análisis Urbano, tiene 2 aspectos que se retro alimentan, el Análisis Sensible y el Análisis
Sistemático. Uno es completamente subjetivo, porque a través de los sentidos, ya se ponen en
juego intenciones proyectuales, y el otro, está formado con datos duros.
Para elaborar una Estrategia de Intervención Urbana, se trabaja en equipos multidisciplinarios,
nuestra mirada será entonces desde el arquitecto y la Arquitectura.
Dicho lo anterior, nuestro primer trabajo será Debatir. Se presentan 2 escalas de aproximación,
por un lado, la zona costera de Vicente López y su relación con el Río de la Plata y por el
otro, las relaciones Urbanas con el resto del Municipio.

ÁREA DE ANÁLISIS

MUNICIPIO DE VICENTE LÓPEZ


Presenta un análisis a una escala mayor, para comprender las relaciones con el área
metropolitana y con la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

SECTOR COSTERO DE VICENTE LÓPEZ


Denominamos “SECTOR COSTERO” al sector comprendido entre el Río de la Plata, la calle
Paraná al norte (límite con el Municipio de San Isidro), la Av. Del Libertador y al sur, hasta el
límite entre la Provincia de Buenos Aires y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

OBJETIVOS

ENTRENAR la mirada arquitectónica, detectando aquellos elementos significativos; particulares o


generales que capten la esencia del sitio.

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MIRAR PUNTOS DE VISTA

El dibujo como instrumento creativo de la arquitectura comprende dos aspectos, por un lado,
representar, relevar, capturar, no copiando sino comprendiendo, codificando; y por el otro,
prefigurar, idear, proyectar tomando posiciones durante la concreción de los dibujos.
Existe toda una variedad de documentos relacionados con el inicio y desarrollo del proyecto que
muestran los mecanismos creativos: los primeros relevamientos del sitio, las prefiguraciones del
edificio, la intervención urbana y el análisis de las diferentes posibilidades e intuiciones primarias.
Me estoy refiriendo a los croquis preliminares, los cuadernos de proyecto, los cuadernos de obra
o a los detalles de obra resueltos “in situ”.
El dibujo a mano es imprescindible para concebir el proyecto en relación al lugar. La primera idea
sólo puede ser dibujada a mano, el dibujo por computadora exige demasiadas precisiones y
concreciones.

DESARROLLO (GRUPOS DE 4 ALUMNOS)

Presentar los siguientes temas a través de croquis (técnica libre), fotos y videos. Soporte de
planimetrías y cortes.

- CIUDAD/RIO
Cómo llega el Tejido urbano al Río.

- CIUDAD/NATURALEZA
Espacios verdes.

- USUARIOS
Modos de apropiación del espacio, colectivo – público – privado - Los desplazamientos.

- CONEXIONES
Con el Área Metropolitana en general y con el Municipio de San Isidro en particular.

MODALIDAD DE TRABAJO (PROPUESTA)

Visita a Vicente López. Producción de material. Grupo

Bitácora (individual – Cuaderno personal de registro de dibujos + imágenes + ideas + detalles

Presentación material de Análisis Escala Metropolitana. Grupo

Presentación material de Análisis Área “SECTOR COSTERO”. Grupo

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2E squicio
ESPACIO PÚBLICO
ÁREA DE TRABAJO - SECTOR COSTERO DE VICENTE LÓPEZ
Hipótesis de trabajo: El Municipio toma una parte del Club Centro Galicia que se encuentra
próxima al Río de la Plata.
El terreno será destinado a la construcción de un Museo a escala Metropolitana.
El espacio exterior del Museo tendrá estrecha relación con los Espacios Públicos existentes: el
Parque Natural La Lucila y el Paseo de los Vientos.

DESARROLLO (GRUPOS DE 4 ALUMNOS)


Formular propuestas para un Espacio Público/Parque.
Reflexionar sobre la conexión con el Río.
Articular con el Parque Natural La Lucila y el Paseo de los Vientos.
Proponer las vinculaciones Públicas hacia el Sur.
Redefinir las relaciones con el Tejido actual.
Tener en cuenta la vegetación existente.

PRESENTACIÓN
MAQUETA - Bitácora
Croquis + planos + detalles + imágenes – Modo VIRTUAL en el CLASSROOM.

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3A rtefacto
EQUIPAMIENTO URBANO
ÁREA DE TRABAJO:
SECTOR COSTERO DE VICENTE LÓPEZ
Denominamos “SECTOR COSTERO” al sector comprendido entre el Río de la Plata, la calle
Paraná al norte (límite con el Municipio de San Isidro), la Av. Del Libertador y al sur, hasta el
límite entre la Provincia de Buenos Aires y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

DESARROLLO (GRUPOS DE 2 ALUMNOS)


Proponer un equipamiento, con la condición que cumpla un rol urbano.
Cada alumno deberá elegir la localización de este equipamiento.
El trabajo se realizará básicamente en MAQUETA.

Es clave el trabajo en el Taller, deberemos aprovechar al máximo la posibilidad de cursar de


manera presencial. Las jornadas de trabajo en clase son fundamentales para los temas a
desarrollar que tienen la Maqueta como forma de expresión.

MATERIALES: MADERA Y METAL. SE PUEDEN COMBINAR AMBOS MATERIALES.


ELEMENTOS - Conversión de las medidas comercializadas a escala 1:25

MADERA
TIRANTES 3"x3" (3 metros aprox. de largo) Varillas (pino o balsa) 3x3mm x 120mm de largo.
LISTÓN 1"x3" 3 metros aprox. de largo: Varillas (pino a balsa) 1x3mm x 120mm de largo.
FENÓLICOS 122cm x 244cm: Recortes (fibrofácil o balsa 1mm) de 4,88cm x 9,76cm.

METAL
CAÑO ESTRUCTURAL 100x100mm x 6 metros de largo: Varillas (pintadas de negro en cualquier
material) 4x4mm x 240mm de largo.
CAÑO ESTRUCTURAL 100x50mm x 6 metros de largo: Varillas (pintadas de negro en cualquier
material) 2x4mm x 240 mm de largo.
Chapa Sinusoidal 110cm ancho x 6 metros de largo: Recortes de cartón micro corrugado negro
de 44mm x 240mm de largo.

PARA USAR EL MISMO CÓDIGO: lo que es metálico SE PINTA NEGRO y lo es de madera, queda
madera.

PRESENTACIÓN
MAQUETA 1:25 - Bitácora
Croquis + planos + detalles + imágenes – Modo VIRTUAL en el CLASSROOM.

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