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Nombre de la Asignatura INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA INDUSTRIAL
Nombre del Estudiante Anthony Arturo Barba Rivera
UNIDAD No. 3
TEMA No.
Tipo de Tarea: Tareas del 9 - 12
DESARROLLO
TAREA 9
1.- ¿Cuál es la perspectiva de la Ingeniería Industrial?
Para entender qué significa ser ingeniero primero se tiene que definir qué es la
ingeniería. De las diversas definiciones que se pueden encontrar se ha escrito la que nos ha
parecido más idónea: “La ingeniería es el arte de tomar decisiones, partiendo de datos
incompletos e inexactos, a la hora de buscar entre las posibles soluciones de un problema,
aquella que es la más adecuada." La ingeniería no es ciencia matemática, aunque sí aprovecha
muchos de los procedimientos matemáticos.
En la mayoría de los casos y en todos los tiempos los ingenieros han tenido una
característica que los identifica: quieren anotar algunos datos, hacer una gráfica, dibujar un
plano. Los ingenieros registran muchos datos, pero lo hacen como una guía para sus
razonamientos, no como una respuesta a sus problemas. Ingeniería es, básica y burdamente,
una disciplina que trata, a base de ingenio, de resolver problemas del ser humano aplicando
los descubrimientos científicos que haya en el momento. (Meza, 2016)
2.- ¿De qué otras formas podemos llamar a la Ingeniería Industrial?
La ingeniería industrial está estrechamente identificada también con la gestión de
operaciones, ingeniería de sistemas o ingeniería de manufactura, una distinción que parece
depender del punto de vista o motivos de quien la use. (Hernández, 2016)
3.- ¿A qué conclusiones podemos llegar viendo el futuro de la Ingeniería
Industrial?
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En el futuro de nuestra profesión, las tendencias económicas mundiales y el
comportamiento de los diferentes sectores juegan un papel determinante. Probablemente los
alumnos que ingresen este año en las escuelas de ingeniería se pregunten por su futuro y surja
en ellos la duda de saber si la formación que han elegido seguirá siendo solicitada.
Con el objetivo de analizar la tendencia de los próximos años, empresas como Randstad
Professionals se dedican a elaborar estudios para delimitar las futuras demandas profesionales.
Por otra parte, los gobiernos europeos lanzan medidas y plantean estrategias de
crecimiento con el fin de mejorar la situación venidera, como es el caso del programa ‘Europa
2020’. La prioridad es que los estados miembros generen altos niveles de empleo,
productividad y cohesión social.
Tanto del informe elaborado por Randstad Professionals como del proyecto ‘Europa
2020’, se extrae algo de lo que no cabe duda, y es que la ingeniería seguirá siendo una de las
disciplinas más demandadas por las empresas y las instituciones en los próximos años.
(Márquez Robles, 1994)
4.- ¿Cómo se ha expandido la Ingeniería Industrial?
Su expansión comenzó de las fábricas de finales del siglo XIX era inicialmente un
conjunto de maquinistas y artesanos mecánicos cualificados que trabajaban en una gran área
de trabajo en función de sus habilidades. La gestión de la actividad productiva la realizaba
básicamente un supervisor de primera línea, el capataz.
Organizaba los materiales y la mano de obra, dirigía las operaciones de las máquinas,
registraba los costes, contrataba y despedía a los empleados y, básicamente, la gestión principal
de la producción. El gerente o director general, situado por encima de él, se ocupaba de las
cuestiones externas relacionadas con el suministro de bienes y servicios.
En las décadas de 1870 y 1880, los críticos empezaron a atacar el modelo de fábrica en
el que cada operario trabajaba según sus métodos personales y, en su mayoría, con un sistema
de trabajo a destajo. Su crítica se convirtió en la base del esfuerzo más conocido para fomentar
la coordinación dentro de la empresa durante la primera mitad del siglo XX, bajo el nombre
de director de producción.
Las técnicas de ingeniería industrial comenzaron su apogeo en Estados Unidos a
principios del presente siglo y en la actualidad se han extendido a la mayoría de las naciones
del mundo, contribuyendo a mejorar el nivel de vida y a aumentar la productividad y
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competitividad cada país. (Baca, G., Cruz, M., Cristóbal, M. A., Gutiérrez, J. C., Pacheco, A.,
Rivera, Á., & Rivera, 2007)
5.- Desde la perspectiva educativa ¿Está muerta la Ingeniería Industrial? Ponga
por lo menos tres argumentos de su respuesta.
Existen varios títulos que no están relacionados con la ingeniería industrial, pero
también brindan las mismas herramientas consideradas de su exclusividad, esto dio paso a
muchos institutos que impartan la carrera de ingeniería industrial que hayan cambiado el
nombre de sus títulos o creados títulos con nombres similares.
Muchas universidades han denominado a la ingeniería en fabricación o ingeniería en
sistemas de fabricación al título de ingeniería industrial, hay veces que incluso reemplazan por
completo a la ingeniería industrial por estos dos títulos ya mencionados, esto a fomentado que
la ingeniería industrial vaya perdiendo fama ya que otros nombres similares se apoderen de su
título, haciendo que la ingeniería industrial sea poco popular y así muchos la den por muerta.
Algunas instituciones agregan áreas técnicas como la gestión como
un enfoque principal que incluye la palabra "gestión" en el nombre de su institución y en
el título que otorgan de esa institución. (Zenteno Benitez, 2004)
6.- En el Ecuador ¿Qué nombres se les ha dado a la Ingeniería Industrial?
¿Fueron correctos esos nombres?
Ingeniería industrial: esta rama es la que se encarga en la optimización de procesos y
recursos humanos, técnicos e informativos consiste en el manejo de producción, llevando a las
empresas hacerlas mas competitivas y muy sostenibles.
Ingeniería de Planta: es una rama de la ingeniería esta ingeniería consiste se encarga
del estudio de lapsos y costos del departamento de producción de una organización o una
empresa.
Ingeniería de fabricación: la ingeniería de fabricación incluye, diseño y desarrollo de
sistemas, procesos y maquinas eficientes que dan como resultado productos de alta calidad.
Si fueron correctos porque dividieron a la ingeniería industrial en diferentes ingenierías
para que haya una mejor organización en las industrias. (Vaughn, Introducción a la ingeniería
industrial. , 1990)
7.- Desde la Perspectiva Industrial ¿Está muerta la Ingeniería Industrial? Ponga
3 argumentos de sus respuestas.
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No es de mucho conocimiento para las personas, pero creen que los ingenieros
industriales trabajan solo en fábricas o industrias manufactureras y no pueden ocupar puestos
profesionales en empresas de servicios o industrias comerciales.
En las empresas de servicios públicos, la ingeniería industrial no es tan común como
otras ingenierías similares que han llevado este título, tanto que no es tan común en
las empresas, ingenierías como: ingeniería de costos, ingeniería de producción, ingeniería de
métodos, técnicas de servicio, ingeniería de procesos.
Las empresas deciden que un ingeniero industrial es más valioso como parte de un
departamento de operaciones que como un puesto separado. Actualmente, son muy pocas las
empresas que cuentan con un departamento de ingeniería industrial propio y, en la mayoría de
los casos, cuenta con un puesto de ingeniería industrial. Se hacen apartados salvo
que se aporten en toda la empresa. (Vaughn, 1990)
8.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Innovación?
La ingeniería en innovación consiste en la capacidad del ingeniero en innovar en
materia de herramientas y métodos para encontrar soluciones a los problemas, durante la
segunda guerra mundial las personas dedicadas a la investigación de operaciones empleaban
herramientas matemáticas y rudimentarias computadoras para la resolución de cuestiones, el
ingeniero en innovación continuamente busca la palabra boga (las modas en la tecnología)
(ZARANDONA, 2013)
9.- ¿Cuál es el perfil de un Ingeniero en Innovación?
El Ingeniero en Innovación y Desarrollo es un profesionista que identifica
oportunidades de innovación sistemáticamente y crea soluciones de base tecnológica
integrales, innovadoras y sostenibles en campos emergentes de la ingeniería. (ZARANDONA,
2013)
Matemáticos, estadísticos, psicólogos filósofos
10.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Innovación?
Deben tener habilidades de trabajo en equipo, deben ser buenos lideres de equipos
innovadores, y multidisciplinarios. (ZARANDONA, 2013)
BIBLIOGRAFÍA
Baca, G., Cruz, M., Cristóbal, M. A., Gutiérrez, J. C., Pacheco, A., Rivera, Á., & Rivera.
(2007). Introducción a la ingeniería industrial. Introducción a la ingeniería industrial.
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Hernández, G. F. (2016). Procrastinación académica, motivos de procrastinación y bienestar
psicológico en alumnos de Ingeniería Industrial de una universidad de Trujillo.
Universidad Privada del Norte.
Márquez Robles, J. (1994). Pasado, presente y futuro de la Ingeniería Industrial. . ingenieria
industrial , 39-52. .
Meza, F. G. (2016). Introducción a la ingeniería Industrial.
Vaughn, R. C. (1990). Introducción a la ingeniería industrial. Reverte.
Vaughn, R. C. (1990). Introducción a la ingeniería industrial. . Reverte.
ZARANDONA, J. L. (2013). Ingeniería e innovación en procesos industriales. DYNA.
Zenteno Benitez, M. F. (2004). Metodología de investigación como disciplina transversal en
el proceso enseñanza aprendizaje de la ingeniería industrial. (Doctoral dissertation).
TAREA 10
1.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Información?
La información impulsa la sociedad la ingeniería en información a estado presente en
muchas industrias de manufacturas para poder obtener información sobre el producto que se
valla a realizar, se considera toda la información que debe capturarse y mantenerse en relación
con el diseño del producto: formas, dimensiones, tolerancia, materiales, etc. El proceso de
producción, el plan de producción, el rastreo del producto, y las cuestiones ambientales de
seguridad y enseguida se avisará que la información es un costo importante, en algunas
industrias la información lo es todo. (Pineda, 2000)
2.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Información?
Debe contar con la capacidad de diseñadores en sistemas, deben poder consolidar
diferentes sistemas de información en un único sistema de trabajo, deben tener una visión
completa del sistema también deben ser idóneos para la integración de diversas áreas de
información y el desarrollo de la totalidad de los sistemas de información. (Pineda, 2000)
3.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Integración?
Se conoce a los ingenieros industriales por sus capacidades y habilidades como
ingenieros de integración estas diversas habilidades son importantes porque permite que la
empresa sea exitosa la ingeniería de integración es la capacidad de comprender los aspectos
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de sistemas, la capacidad de integrar diversos sistemas, desde microsistemas hasta
macrosistemas cada vez más importantes. (Peraza, 2012)
4.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Integración?
El ingeniero integrador debe conocer en profundidad tanto el trabajo de muchas viejas
tecnologías como el de las tecnologías de punta, debe ser capaz de poder comunicarse en
diferentes tipos de lenguajes hablados co0mo también un lenguaje técnico y debe utilizar varias
herramientas de comunicación. (Peraza, 2012)
5.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Implementación?
La ingeniería en implementación consiste que el ingeniero industrial puede ser un
ingeniero en implementación efectivo y que maneje el producto o proyecto desde su inicio
hasta su fin, un ingeniero en implementación debe trabajar con personas cuyos conocimientos
sean variados, una cuestión clave de la ingeniería en implementación es trabajar con la puestas
en práctica de métodos y sistemas entre fronteras nacionales, para que pueda asegurar el
producto a las diversas reglamentaciones de diferente países con los requisitos de importación
y exportación para que el producto se lo utilice en distintas partes del mundo.
Además, el ingeniero en implementación sebe tener la capacidad de trabajar con el
personal que se le paga en el área de fabricación. Es muy usual que la ingeniería
implementación implique también adhesión a un cronograma y a un presupuesto. (Armas,
2020)
6.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Implementación?
Debe desarrollar habilidades económicas, financieras, contables y comerciales,
también debe desarrollar diferentes tipos de comunicación, también deben poseer habilidades
para trabajar con proveedores y compradores. (Armas, 2020)
7.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Involucramiento?
La ingeniería en involucramiento puede convertirse en la vieja ingeniería de
administración el ingeniero en involucramiento debe actuar como un líder dentro y fuera de la
empresa, capacitar a los empleados y guiarlos a ser unos mejores empleados para que la
empresa sea efectiva y poder todos trabajar en un buen ambiente entre compañeros. (Valle,
2009)
8.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Involucramiento?
Es el ingeniero industrial que actúa como líder de equipo, facilitador, administrador,
líder de unidad o cimentador del consenso. (Valle, 2009)
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BIBLIOGRAFÍA
Armas, F. O. (2020). Sostenibilidad del desarrollo y formación de ingenieros. Editorial
Universitaria (Cuba).
Peraza, R. S. (2012). La cadena de suministro en el perfil del Ingeniero Industrial: una
aproximación al estado del arte. Ingeniería Industrial. Actualidad y nuevas tendencias.
Pineda, J. M. (2000). El rol del bibliotecólogo en la sociedad de la información. . Biblios.
Valle, M. &. (2009). ¿ Qué competencias debe poseer un ingeniero civil industrial? . La
percepción de los estudiantes.
Vaughn, R. C. (1990). Introducción a la ingeniería industrial. Reverte.
Vaughn, R. C. (1990). Introducción a la ingeniería industrial. . Reverte.
ZARANDONA, J. L. (2013). Ingeniería e innovación en procesos industriales. DYNA.
Zenteno Benitez, M. F. (2004). Metodología de investigación como disciplina transversal en
el proceso enseñanza aprendizaje de la ingeniería industrial. (Doctoral dissertation).
TAREA 11
1.- ¿En qué consiste la Ingeniería en Instrucción? (profesor universitario)
La ingeniería en instrucción se refiere al ciclo completo de un sistema de aprendizaje,
también se define como un método para el análisis, diseño, desarrollo y planificación de la
entrega de sistemas de aprendizaje, además cabe recalcar que el ingeniero industrial se está
convirtiendo en el ingeniero instructor del futuro, los ingenieros industriales se involucran cada
vez más en la capacitación de las personas. (Hansson, junio de 2008 )
2.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero en Instrucción? (profesor
universitario)
El ingeniero instructor debe desarrollar diferentes tipos de habilidades de
comunicación y organización, también debe ser un capacitador efectivo y también
debe tener habilidades de admiración y recursos humanos. (Hansson, junio de 2008 )
3.- ¿En qué consiste la Ingeniería Intelectual? (ingeniero en innovación)
La ingeniería intelectual consiste que el ingeniero debe desarrollar su propio plan en
resolver problemas mediante el uso de la tecnología que está en constante evolución, también
debe invertir tiempo y energía para estar al tanto de la tecnología más efectiva, el ingeniero
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debe auto educarse mediante cursos de capacitación de forma independiente para una mejora
profesional. (Barón, 2008)
4.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero Intelectual?
Un ingeniero intelectual debe desarrollar habilidades de una comunicación efectiva, de
poder resolver problemas complejos, debe poder adaptarse conforme la tecnología va
avanzando, debe poder auto educarse para ser un mejor profesional, poder trabajar en equipo
y debe de tener una buena ética y responsabilidad. (Barón, 2008)
5.- ¿En qué consiste la Ingeniería Internacional? (comercio internacional)
En la ingeniería internacional Consiste en el que el ingeniero el Ingeniero en Negocios
Internacionales, es un profesional con capacidad analítica, comunicacional y de toma de
decisiones estratégicas, en todas las áreas relacionadas con el análisis y desarrollo de proyectos
internacionales, dentro de la organización. Es competente en su área de acción, visionario,
honesto, responsable, crítico, culto, con actitud de liderazgo y emprendedor, capaz de competir
en un mundo globalizado.
Él debe ser capaz de poder utilizar usar sus habilidades en todo el mundo ya que los
procesos que ellos diseñan pueden utilizarse en más de un país, los ingenieros internacionales
deben de ser capaces de facilitar y liderar estos equipos tan diversos. (Riesco, 2011)
6.- ¿Qué habilidades debe desarrollar un Ingeniero Internacional?
El Ingeniero en Negocios Internacionales, estará en capacidad de trabajar en equipo;
diseñar, implantar y controlar procesos, que permitan a la empresa operar como un negocio
global. Sus actividades van a transcurrir de manera permanente y continua a través del ciclo
de planear, organizar, dirigir, controlar y diseñar todas las actividades, dirigidas a ingresar y
permanecer en mercados internacionales o para atraer inversión extranjera. (Riesco, 2011)
BIBLIOGRAFÍA
Barón, J. Y. (2008). , el diccionario de la Real, S., & la de la Lengua Española. Barón, J.,
Yapur, A. O., el diccionario de la Real, Sobre ingenieros ingeniosos. La investigación
desde sus protagonistas.
Hansson, T. (junio de 2008 ). Manual de investigación sobre tecnologías de la información
digital: innovaciones, métodos y cuestiones éticas. (University of Southern Denmark,
Denmark).
Riesco, J. L. (2011). Comercio internacional. Esic editorial.
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TAREA 12
1.- ¿Qué son los sectores productivos y cuál es su clasificación?
Son conocidos también como sectores económicos, sectores productivos, sectores de
producción o simplemente sectores de economía, los sectores productivos son divisiones de
las actividades económicas agrupados de acuerdo a sus características, además facilitan el
análisis y estudio de la producción económica, los sectores productivos se clasifican en
primarias, secundarias, terciarias, cuaternarias y quinarias. (Chasipanta de la Cruz, 2019)
2.- ¿En qué consisten las actividades primarias?
Los sectores primarios se envuelven con labores o actividades enfocadas en la
extracción de recursos provenientes del medio natural, incluyendo actividades agrícolas,
ganadería, pesca, silvicultura y la caza. (Chasipanta de la Cruz, 2019)
3.- ¿En qué consiste las actividades secundarias?
Incluyen a las empresas y trabajos que transforma materias primas en productos
predeterminados por medio de cambios químicos o físicos, del hace parte el sector industrial,
tanto la industria ligera como la pesada. (Chasipanta de la Cruz, 2019)
4.- ¿En qué consisten las actividades terciarias?
En este sector consiste a la prestación de servicios, además también son consideradas
como partes blandas de la economía o bienes intangibles, estos servicios pueden ser privados
o públicos como la educación, salud, banca, transporte, comunicaciones, entretenimiento,
comercio, servicios legales, este sector es el que más emplea personas en países desarrollados.
(Chasipanta de la Cruz, 2019)
5.- ¿En qué consisten las actividades cuaternarias?
Es una subdivisión del terciario enfocado a las actividades económicas basadas en
labores intelectuales o la economía del conocimiento, este sector consiste en la investigación
y desarrollo de tecnologías, consultorías y planificación financiera. (Aced-Toledano, 2020)
6.- ¿En qué consisten las actividades quinarias?
Este sector es otra subdivisión del sector terciario del que hacen partes actividades de
creación, reordenación e interpretación de ideas y proyectos, incluyendo el uso de datos y
nuevas tecnologías para la toma de decisiones su principal enfoque es en la toma de decisiones
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laborables como oficiales del gobierno directivos de compañías, directivos de ONG y líderes
tecnológicos.
BIBLIOGRAFÍA
Aced-Toledano, C. &.-S. (2020). Aced-Toledano, C., & Miquel Del sector secundario al
quinario: Comunicación interna según la actividad de la empresa: objetivos, medición
y prioridades. Aced-Toledano, C., & Miquel-Segarra, S. (2020). Del sector secundario
al quinario: Comunicación interna según InMediaciones de la Comunicación.
Chasipanta de la Cruz, C. G. (2019). Chasipanta de Los sectores productivos y su incidencia
en la creación de dinero endógeno en el Ecuador, periodo 2000-2016. Chasipanta de
la Cruz, C. G., & Soria Carrera, R. D. (2019). Los sectores productivos y su
(Bachelor's thesis, Quito, 2019.).
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