Saxofón
Programa de formación
1
2
Contenido
Contenido .................................................................... 3
Objetivos ......................................................................4
Objetivos Generales ............................................... 4
Objetivos Específicos .............................................. 5
Generalidades del programa ................................... 6
Contenidos por nivel ................................................ 7
Nivel Básico 1 ........................................................... 7
Repertorio ...................................................... 9
Nivel Básico 2 ......................................................... 10
Repertorio .................................................... 11
Nivel Básico 3 ......................................................... 12
Repertorio .................................................... 13
Nivel Medio 4......................................................... 14
Repertorio .................................................... 16
Nivel Medio 5......................................................... 17
Repertorio .................................................... 18
Nivel Medio 6......................................................... 19
Repertorio .................................................... 20
Nivel Avanzado 7 .................................................. 21
Repertorio .................................................... 23
Nivel Avanzado 8 ................................................. 24
Repertorio .................................................... 25
Nivel Avanzado 9 ................................................. 26
Repertorio .................................................... 27
3
Objetivos
Objetivos Generales
El presente plan de estudios promueve que el estudiante logre:
Objetivo I :
Interpretar música en un instrumento con calidad técnica, sentido expresivo y criterio
de cohesión grupal: unidad rítmica, de carácter-intención, balance dinámico y
afinación.
Objetivo II :
Construir prácticas y actitudes que le permitan desenvolverse satisfactoriamente en
una agrupación musical y que, de igual manera, puedan ser aplicadas en otros
espacios de interacción cotidiana (colegio, familia, amigos).
Objetivo III :
Interpretar repertorios de compositores de música clásica, folclórica y popular a través
del desarrollo de capacidades como la lectura musical y la improvisación.
4
Objetivos Específicos
De Objetivo I :
Ejecutar con solvencia frases musicales orgánicas, con articulaciones apropiadas a
la idea musical.
Controlar la afinación del instrumento, al inicio de cada sesión y durante la
interpretación del repertorio.
Seguir indicaciones de tempo, carácter, dinámica y articulación expresadas desde
el gesto por el director de la orquesta y/o Banda.
De Objetivo II :
Asistir con puntualidad a clases y ensayos programados.
Mantener la concentración y la actitud adecuada para el trabajo de equipo durante
las sesiones de ensayo y estudio.
Preparar las tareas asignadas, desde el estudio individual y colectivo periódico.
De Objetivo III :
Leer ejercicios técnicos y repertorio básico a primera vista.
Decodificar y ejecutar fragmentos complejos mediante lectura preparada.
Improvisar melodías sencillas con y sin acompañamiento.
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Generalidades del programa
El presente Programa de formación musical presenta contenidos de trabajo definidos para cada uno de
los siguientes niveles, concebidos en complejidad progresiva:
1
Nivel Básico: 2
3
4
Nivel Medio: 5
6
7
Nivel Avanzado: 8
9
Para cada nivel, se especifican diferentes tipos de contenido los cuales se relacionan con los objetivos
anteriormente señalados, así:
Tipo de contenido
Objetivo General I Interpretación musical
Objetivo General II Desarrollo de competencias
Objetivo General III Apropiación de repertorios
Como evidencia de aprendizaje y mecanismo de promoción, se implementarán pruebas por niveles
para cada tipo de contenido, así:
1. Evaluador
Artista formador del estudiante y/o artistas formadores de
otros instrumentos.
2. Tipo de prueba
Cualitativa y cuantitativa (Mixta)
3. Puntajes mínimos requeridos Evaluación compuesta por 5 items, cada una con un valor
para cada nivel del 20 % del total.
1. Sonido 20%
2. Técnica 20%
3. Afinación 20%
4. Interpretación 20%
5. Convivencia (comportamental y actitudinal) 20%.
La prueba se aprobará obteniendo al menos 60% del
puntaje
6
Contenidos por nivel 1
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
Nivel Básico 1
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación.
Rango:
Intervalos: Grado Conjunto
Tonalidades frecuentes: G
Afinación del instrumento: A cargo del Artista Formador
Escalas, acordes, arpegios: G
Negra = 80 Figuras= Blancas y
Tempo vs Figuras y ritmos:
Redondas
Articulaciones: portato sobre nota repetida, ligado
Nivel Básico 1
Patrones de articulación:
Dinámicas: f
Columna de Aire Cuidar el paso del Si al
Observaciones (Cuidado especial):
Do. Postura
1
El video de “Fundamentos técnicos para nivel básico” incluye información valiosa que debe ser revisada y tenida en cuenta para
la implementación de los contenidos del nivel. Está disponible en [Link]
7
Objetivo General II
Construir prácticas y actitudes que le permitan
desenvolverse satisfactoriamente en una agrupación
musical y que, de igual manera, puedan ser
aplicadas en otros espacios de interacción cotidiana
(colegio, familia, amigos).
Habilidades básicas
Arma su instrumento, ubica su silla en el lugar apropiado y con
la antelación suficiente al inicio del ensayo o clase, y reconoce el
protocolo de entrada y salida de un escenario.
Asiste con puntualidad, actitud de atención y silencio, pide la
palabra en participaciones verbales puntuales y cortas, además
de reconocer y realizar el protocolo de posiciones de descanso
(1), atención (2), y de tocar (3).
Auto cuidado y autocontrol
Realiza ejercicios de calentamiento del instrumento y de
relajación muscular, limpia su instrumento sin ocasionar
daño en él o en otros, cuida y preserva sus partituras y su
aspecto personal. Tiene un trato cordial y respetuoso con sus
compañeros.
Nivel Básico 1
Comunicación
Sigue las indicaciones gestuales del director o profesor,
comprende el lenguaje de gestos asociados a la práctica
musical. Conoce y emplea terminología básica en italiano
"Da capo, Tutti, Piano, Forte"
8
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
Interpretar repertorios de Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
compositores de música
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
1 Estudio Técnico grupal
capacidades como la lectura
musical y la improvisación.
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Apache Warrior Norman Ward
Primus Sandy Feldstein y Larry Clark
Los Magníficos Victoriano Valencia
Wie Nach Einer Wasserquelle J.S. Bach
Nivel Básico 1
9
Nivel Básico 2
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación.
Rango:
.
Intervalos: 2das y 3ras
Tonalidades frecuentes: G, A
Afinación del instrumento: A cargo del Artista Formador
Escalas, acordes, arpegios: 5Primeras notas de la escala de Gy A
Negra = 60-80 Figuras= Blancas,
Tempo vs Figuras y ritmos:
Redondas y Negras
Articulaciones: portato y legato
Patrones de articulación:
Nivel Básico 2
Dinámicas: mf
Manejar con cuidado el movimiento del tudel
Observaciones (Cuidado especial):
en el paso del Do hacia el Re y viceversa.
10
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solo o dueto
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Attack of the Garden Nomes Timothy Loest
San Juanito Victoriano valencia
Fanfarre and Fireworks Brian Balmages
Nivel Básico 2
11
Nivel Básico 3
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
Rango:
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación.
Intervalos: 2,3,4,5 y 8
Tonalidades frecuentes: G,A,D,C
Afinación del instrumento: Logra hacerlo con afinador electrónico
Escalas, acordes, arpegios: G y C en segunda inversión
Negra = 60-80 Figuras= Blancas,
Tempo vs Figuras y ritmos:
Redondas Negras y corcheas
Articulaciones: portato y legato
Patrones de articulación:
Nivel Básico 3
Dinámicas: f mf
Prestar especial atención al cambio de octava
Observaciones (Cuidado especial):
en el manejo del portavoz. Postura
12
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solo o dueto
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Corps of Discovery William Owens
Jugueteando Jesus Alberto Rey Mariño
Nivel Básico 3
13
Nivel Medio 4
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación. Rango:
Intervalos: 2,3,4,5 y 8
Tonalidades frecuentes: C, F, G, Am y Em
Afinación del instrumento: Logra hacerlo con afinador electrónico
Escalas, acordes, arpegios: Cromatismo según registro
Tempo vs Figuras y ritmos:
Articulaciones: Staccato, Portato y Acento
Patrones de articulación:
Dinámicas: p mf f
Nivel Medio 4
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
14
Objetivo General II
Construir prácticas y actitudes que le permitan
desenvolverse satisfactoriamente en una agrupación
musical y que, de igual manera, puedan ser
aplicadas en otros espacios de interacción cotidiana
(colegio, familia, amigos).
Durante la clase, ensayo y concierto
Toca junto con otros y se interesa sistemáticamente por unificar
su pulso y su afinación, prevé el paso de la hoja con su
compañero de atril, estudia en casa y/o realiza práctica
individual y lee de manera fluida sus partituras.
Conoce las Jerarquías de la agrupación: Director, Concertino,
Jefe de sección, y jefe de fila y asume su rol dentro de la
organización y la de sus compañeros.
Nivel Medio 4
Puede liderar ejercicios previos de calentamiento del grupo,
Reconoce cuando necesita un accesorio y sabe cómo realizar
el mantenimiento preventivo de su instrumento.
15
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Port Royal Overture Jared Spears
Nivel Medio 4
16
Nivel Medio 5
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación. Rango:
Intervalos: 2,3,4,5 y 8
Tonalidades frecuentes: C, F, G, D, E, A, Am, Em, Dm Gm, y Cm
Lo hace solo y logra rectificarlo con el afinador
Afinación del instrumento:
electrónico
Escalas, acordes, arpegios: D,E,F,G,A,Bb,Eb,Ab,Em,Dm,F#m,Gm,Am
Tempo vs Figuras y ritmos:
Articulaciones: Staccato, Portato y Acento
Patrones de articulación:
Nivel Medio 5
Dinámicas: p mf f cresc. decresc.
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
17
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Star Chaser Jared Spears
Alvan Victoriano Valencia
Nivel Medio 5
18
Nivel Medio 6
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación.
Rango:
Intervalos: 2,3,4,5 y 8
C, F, G, D, E, A, Eb, Bb Ab Db, Am, Em, Dm Gm,
Tonalidades frecuentes:
Cm Fm, Bm
Lo hace solo y logra rectificarlo con el afinador
Afinación del instrumento:
electrónico
C, F, G, D, E, A, Eb, Bb Ab Db, Am, Em, Dm Gm,
Escalas, acordes, arpegios:
Cm Fm, Bm
Tempo vs Figuras y ritmos:
Articulaciones: Staccato, Portato, Acento, Martelato, Fermata,
Patrones de articulación:
Nivel Medio 6
Dinámicas: p mf f cresc. decresc.
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
19
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Jhon William in Concert Paul Lavender
El Sotareño Santiago Diago Jesús Orielzo Santiago
Nivel Medio 6
20
Nivel Avanzado 7
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación. Rango:
Intervalos: 2,3,4,5,6,7,8 y 9
Tonalidades frecuentes: Todas
Conciencia de la afinación individual y grupal en
Afinación del instrumento:
base en una nota de referencia
Escalas, acordes, arpegios: Todas
Tempo vs Figuras y ritmos:
Staccato, Portato, Acento, Martelato, Fermata,
Articulaciones:
Trino, Grupeto
Patrones de articulación:
Nivel Avanzado 7
Dinámicas: p mp mf f sfz fp cresc. decresc.
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
21
Objetivo General II
Construir prácticas y actitudes que le permitan
desenvolverse satisfactoriamente en una agrupación
musical y que, de igual manera, puedan ser
aplicadas en otros espacios de interacción cotidiana
(colegio, familia, amigos).
Comunicación
Sigue las indicaciones gestuales del director o profesor,
comprende el lenguaje de gestos asociados a la práctica
musical.
Durante la clase, ensayo y concierto
Al tocar en grupo asegura entradas, ritmo y dinámica haciendo
uso del contacto visual con sus pares, corrige afinación con
solvencia y canta con entonación y ritmo correcto sus
partituras. Nivel Avanzado 7
Reconoce y ejecuta las variaciones agógicas de manera
individual y grupal. Interpreta de manera expresiva y con
lenguaje corporal apropiado los diferentes pasajes propuestos.
22
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Into the Storm Robert Smith
La Gata Golosa Fulgencio García
Nivel Avanzado 7
23
Nivel Avanzado 8
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión Rango:
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación.
Intervalos: Simples y Compuestos
Tonalidades frecuentes: Todas
Conciencia de la afinación individual y grupal en
Afinación del instrumento:
base en una nota de referencia
Escalas, acordes, arpegios: Todas
Tempo vs Figuras y ritmos:
Articulaciones: Todas
Patrones de articulación:
Dinámicas: p mp mf f sfz fp cresc. decresc.
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
24
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual :
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Evening at Pops Jhon Williams Jhon Higgins
Fandanguillo Victoriano Valencia
Nivel Avanzado 8
25
Nivel Avanzado 9
Objetivo General I
Interpretar música con calidad técnica,
sentido expresivo y criterio de cohesión
grupal: unidad rítmica, de carácter-intención,
balance dinámico y afinación. Rango:
Intervalos: Simples y Compuestos
Tonalidades frecuentes: Todas
Conciencia de la afinación individual y grupal en
Afinación del instrumento:
base en una nota de referencia
Todas e introducción a las escalas artificiales
Escalas, acordes, arpegios:
(Pentatónica, Blues)
Tempo vs Figuras y ritmos:
Articulaciones: Todas
Patrones de articulación:
Nivel Avanzado 9
Dinámicas: p mp mf f sfz fp cresc. decresc.
Manejo de la columna del aire en los cambios
Observaciones (Cuidado especial):
de registro. Postura
26
Repertorio
Cada estudiante interpretará repertorios del siguiente listado, el cual debe contener los elementos
musicales descritos en el Objetivo I del nivel actual:
Piezas para instrumento solo:
Objetivo General III 1 Estudio Técnico individual
1 Solos o duetos
Interpretar repertorios de
compositores de música
Piezas para la agrupación (Orquesta o banda):
clásica, folclórica y popular a
través del desarrollo de
capacidades como la lectura
musical y la improvisación. 1 Estudio Técnico grupal
1 Obras clásicas
1 Obras folclóricas y/o populares
Obras propuestas:
Introit Fisher Tull
Fandanguería Victoriano Valencia
Nivel Avanzado 9
27
