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Primera Infancia

La primera infancia es un período crucial de aprendizaje para los niños entre 1 y 6 años donde desarrollan capacidades básicas en áreas como la cognición, el lenguaje, la motricidad y las emociones. La evolución en estas áreas incluye desde balbucear y caminar hasta seguir instrucciones, comunicarse y aprender sobre el mundo. La primera infancia tiene un gran impacto en el futuro desarrollo del niño.

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Ericka Rojas Cantoral
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Primera Infancia

La primera infancia es un período crucial de aprendizaje para los niños entre 1 y 6 años donde desarrollan capacidades básicas en áreas como la cognición, el lenguaje, la motricidad y las emociones. La evolución en estas áreas incluye desde balbucear y caminar hasta seguir instrucciones, comunicarse y aprender sobre el mundo. La primera infancia tiene un gran impacto en el futuro desarrollo del niño.

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La primera

infancia
La infancia es un periodo de aprendizaje para el niño donde
va a adquirir las capacidades básicas para poder interactuar
con el mundo en el que viven.
Es importante la primera infancia porque tiene un gran
resultado en el futuro de un niño: tanto en su desarrollo
cerebral, en su salud, su felicidad, su capacidad de aprender
en la escuela y su bienestar.
En esta etapa habrá una serie de cambios cada vez más
complejos en las áreas principales del desarrollo de los
pequeños: el área cognitiva, el área del lenguaje, el área
socio-emocional y el área motora.
v
La primera infancia
(1 a 3 años)
Su evolución en las diferentes áreas será la siguiente:

➢ Área cognitiva:

1. Le cuesta mucho imaginarse lo que piensan o creen los demás.


2. Ya son capaces de seguir instrucciones y ordenes sencillas.
3. Aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar y también aprenden
sobre las cosas que les rodean.
4. Ya se conocen en el espejo o en los videos.
5. Imitan acciones de los adultos y compañeros de juegos.

➢ Área del lenguaje

1. Aprender a balbucear o decir “ma-ma”, “pa-pa”.


2. Expresa sus necesidades mediante llantos o sonrisas.
➢ Área motora.

1. Dominan el control de esfínteres y adquieren más independencia de


movimiento.
2. Ya se visten y desvisten solos e incluso escogen sus prendas.

➢ Área socio-emocional

1. Aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar y también aprenden


sobre las cosas que les rodean.
2. El niño disfruta de la compañía de otros niños con los que crece y
aprende a compartir juegos y logros de forma natural.
La primera infancia
(3 a 6 años)
Su evolución en las diferentes áreas será la siguiente:

➢ Área cognitiva

1. Tiene la habilidad de atribuir intenciones, creencias y motivaciones únicas


a los demás.
2. Aprenden los nombres de los colores, en comienzo con los colores
primarios.

➢ Área del lenguaje

1. Ya empiezan a comunicarse con su alrededor, obedece ordenes de padres


de familia.
2. Es mayor su curiosidad de las cosas, por ello mención el “Por qué” de todo.
3. Pueden contar cuentos y canciones cortas.
➢ Área socio-emocional

1. Comienza a compartir sus juegos con otros iniciando así la


socialización.
2. Ya expresan sus emociones en sus logros o derrotas, saber reconocer
cuando una persona sonríe o llora.

➢➢ Área
Área motora
motora

1. 1.
LosLos niños
niños empiezan
empiezan a moverse
a moverse por todas
por todas las partes,
las partes, ya caminan,
ya caminan, corren
corren
y saltan. y saltan.
2. Tienen
2. Tienen la la habilidad
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sonreírpor
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y mover susu manito
manito para
para saludar.
saludar.
3. 3.
YaYa mantienen
mantienen el el equilibrio
equilibrio y logran
y logran pararse
pararse dede
unun piecito.
piecito.
ENLACE DE VIDEO DE LA
EXPOSICIÓN REALIZADA EN EL
AULA:

[Link]
YLA7B6kUg7ktPiIbchTQN/view?usp=sharing

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