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2022

ÁLGEBRA
E TA PA R E G U L A R

TOMO II:
REGULAR 5 - REGULAR 9
 CONTENIDO

ÁLGEBRA Pág
5A.
Ecuaciones de segundo grado II 1
5B.
Planteo de ecuaciones 3
6A.
Desigualdad e intervalos I 5
6B.
Desigualdad e intervalos II 7
7A.
Inecuaciones de primer grado 9
7B.
Funciones 11
8A.
Dominio de una función 14
8B.
Rango de una función 16
9A.
Función lineal afín 19
9B.
Función cuadrática 22

Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
5A
Ecuaciones de segundo grado II

APLICACIONES 8 Halla el valor de m para que una raíz de la siguiente

ecuación en la variable x exceda en 3 a la otra:
1 Dada la ecuación de raíces x1, x2 (5 + 2m)x + x2 + m = 0
x2 - 3x + 1 = 0. A. -2 C. 1
Hallar: (x1 + 1) (x2 + 1)
B. -1 D. 2
A. 1 C. 5
B. 3 D. 7
9 Se conoce la siguiente ecuación en la variable x:
x2 - p2x + c = px - 6x, c < 0
2 Si el conjunto solución de la ecuación 5x2 - 3x + 4 = 0
3 3 Si la suma de las raíces de la ecuación es cero, halla
es {a; b}, halla el valor de + el producto de los valores que puede tomar p.
a b
A. -5 C. -6
A. 9/4 C. 3/4
B. -10 D. -1
B. -3/4 D. -9/4

10 Sean x1 y x2 raíces de la siguiente ecuación:

3 Las raíces r y s de la ecuación 4x2 - bx + 24 = 0,
cumplen con: x2 - nx + 3n = 9
4r + 5s = 23
1 1 5
4r + 3s = 17 Si se sabe que + = , ¿cuál es el valor de n?
x1 x 2 12
halla b.
A. 5 C. 20 A. 13 C. 15
B. 10 D. -20 B. 14 D. 16

4 Halla el valor de «m» en la ecuación 11 Halla el valor de m si en la siguiente ecuación se

2
(m + 1)x + (m - 1)x + m - 2 = 0 obtienen dos raíces cuya suma es cero.
si la suma de raíces es igual al producto de raíces.
x 2 + 3x m − 1
A. -2 C. 1/2 =
5x − 2 m + 1
B. 3 D. 3/2
A. 3 C. 4
5 Determine p de tal manera que la siguiente ecuación:
B. 2 D. 5
2px2 - 4px + 5p = 3x2 + x - 8
tenga el producto de raíces igual a dos veces su 12 Dada la ecuación x2 - 4x - 2 = 0, con raíces r y s,
suma. halla
A. 2 C. 3 1 1
+
B. 1 D. 4 1 1
1+ 1+
r s
6 Dada la ecuación x2 - kx + 3 = 0. Hallar “k”, k > 0 A. 8 C. 0
Si la diferencia de raíces es 13 . B. 4 D. 2
A. 5 C. 3
B. -5 D. 25 13 Si r y s son raíces de x2 + 2x - 1 = 0, halla r2 + s2.
A. 2 C. 6
7 La diferencia entre las raíces de la ecuación cua- B. 4 D. 8
drática:
x2 - bx + 221 = 0 14 Si a y b son raíces de la ecuación x2 – kx + 3 = 0, tal
es 4. Si b < 0, halla b. que a2 + b2 = 94, calcula el menor valor de k.
A. -30 C. -20 A. 10 C. -12
B. -12 D. -8 B. 8 D. -10

Tercio Superior 1
2022
 REGULAR Álgebra
5A
15 C a l c u l e e l v a l o r d e « n » e n l a e c u a c i ó n
nx2 + 4nx + (n + 1) = 0 si la suma de cuadrados de las 21 Reconstruir la ecuación de raíces x1 = 2/3, x2. Si
raíces es igual al doble del producto de las mismas. además x2 + 3x1 = 0
A. 1 C. 1/4 A. x2 - 4x - 4 = 0
B. 1/3 D. 2/3 B. 3x2 - 4x - 4 = 0
C. 3x2 + 4x - 4 = 0
16 Hallar el mayor valor de “a” en la ecuación: D. 3x2 - 4x + 4 = 0
x2 – (2a + 4)x + a2 + 8 = 0
si una raíz es triple de la otra. 22 Al resolver un problema que se reduce a una ecua-
A. 2 C. 8 ción cuadrática, un estudiante comete un error en
B. 4 D. 10 el coeficiente de 1er grado y obtiene por raíces –7
y –3. Otro estudiante comete un error en el término
17 Si la ecuación 3x2 - 5x + 4 = 0 tiene raíces r y s, independiente y obtiene por raíces 6 y 4. La ecua-
calcule r3 + s3. ción correcta es:
A. 55/27 C. 5/3 A. x2 – 10x + 21 = 0 C. x2 + 10x + 21 = 0
2
B. -55/27 D. -5/3 B. x + 10x – 21 = 0 D. x2 – 10x – 21 = 0

18 Si a y b son las raíces de la ecuación x2 - 3x + 1 = 0, 23 Si 2x2 - 3x + 1 = 0, determina una ecuación cuadrá-

indica el valor de (ab + ba)(aa + bb). tica cuyas raíces sean la suma y el producto de las
A. 29 C. 20 raíces de la ecuación dada.
B. 18 D. 26 A. 4x2 - 8x - 3 = 0 C. 4x2 - 8x + 3 = 0
2
B. 4x + 8x + 3 = 0 D. 4x2 + 8x - 3 = 0
19 Considere la siguiente ecuación en la variable x:
x2 - ax + b = 0 24 Se sabe que r y s son las raíces de la ecuación
Sus raíces son r ∧ t, para las cuales se cumple lo 2x2 - 2x + 6 = 0. Además, p y q son las raíces de la
siguiente: ecuación cuadrática x2 - 3x - 4 = 0. Halla una ecua-
ción cuadrática cuyas raíces sean (r2s2) y (p2 + q2).
r2 t2
+ = 3a A. x2 - 9x + 44 = 0
t r
B. x2 - 26x + 153 = 0
Calcule el producto de las raíces de la ecuación C. x2 - 30x + 40 = 0
a2x2 + 2x + b = 0. D. x2 - 26x - 153 = 0
A. 1/6 C. 2/3
B. -3 D. 3 25 Halla la ecuación cuya suma de raíces sea el triple
y el producto de raíces sea el doble de la suma y
20 Halla la ecuación cuadrática cuyas raíces son -3 y producto de raíces, respectivamente, de la ecuación
5, y cuyo coeficiente de segundo grado es 1. x2 - 2x + 3 = 0.
A. x2 + 2x + 5 = 0 C. x2 + 2x - 15 = 0 A. x2 - 6x + 2 = 0 C. x2 - 6x + 6 = 0
B. x2 - 2x – 15 = 0 D. x2 – 2x + 15 = 0 2
B. x + 6x + 2 = 0 D. x2 + 3x + 2 = 0

RESPUESTAS
1-C 6-A 11 - C 16 - D 21 - C
2-A 7-A 12 - C 17 - B 22 - A
3-C 8-A 13 - C 18 - C 23 - C
4-D  9 - C 14 - D 19 - A 24 - B
5-A 10 - C 15 - B 20 - B 25 - C

2 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
5B
Planteo de ecuaciones

1 Juan pesa 60 kilogramos más que la tercera parte A. 26 años C. 39 años

de su propio peso. Si Jorge pesa 7 kilogramos menos B. 72 años D. 48 años
que Juan, ¿cuántos kilogramos le faltan a Jorge para
llegar a los 100 kilogramos? 9 Un comerciante pretendía comprar pantalones por
A. 7 kg C. 17 kg un monto de S/ 800, una semana después por fin
B. 10 kg D. 30 kg de temporada el costo de cada pantalón se había
reducido en 20%, y pudo comprar 4 pantalones más.
2 Juan y Luis tienen el mismo peso. Carlos tiene 2 kg ¿Cuántos pantalones compró?
más que Juan y Pedro tiene 3 kg menos que Luis.
A. 16 C. 19
Si entre todos pesan 239 kg, ¿cuánto pesa Carlos?
B. 18 D. 20
A. 60 kg C. 82 kg
B. 80 kg D. 62 kg
10 Para ir de “Ollantaytambo a Machu Picchu” se toma
3 Tengo 180 canicas, algunas rojas y las otras azules. el tren que va a 20 Km/h, cuya distancia es 50 Km.
Si regalo 60 de cada color, mis canicas rojas serán Un día parte de Ollantaytambo y durante el viaje
el doble de las azules. ¿Cuántas canicas azules tenía se detuvo en dos estaciones distantes en 20 Km, en
al principio? las cuales se detuvo un número de minutos igual a
A. 80 C. 140 la mitad de distancia en km que había recorrido
B. 120 D. 90 hasta entonces. ¿Cuánto tiempo después de partir
llegó a la segunda estación si llegó a Machu Picchu
4 Un comerciante compra laptops a S/ 980 cada una
en 3 h?
y televisores a S/ 1 200 cada uno. Si la cantidad de
A. 2 h 30 min C. 2 h 15 min
televisores excede en 2 a la mitad del número de
laptops y gastó en total S/ 27 680, ¿cuántos televi- B. 2 h 45 min D. 2 h 10 min
sores compró?
A. 9 C. 10 11 ¿Qué cantidades de café de 50 céntimos el kg y
B. 8 D. 12 40 céntimos el kg harán falta para formar una
mezcla de 30 kg de café que se puede vender de
5 Tenía cierta cantidad de CD’s. Regalé primero 5 CD’s manera equivalente a 42 céntimos el kg?
a un amigo, vendí la mitad de los que me queda- Da como respuesta la diferencia de dichas canti-
ban, luego vendí los 3/4 de los CD’s que entonces dades.
quedaban y al final malogré la tercera parte de los A. 6 kg C. 15 kg
que aún había. ¿Cuántos CD’s tenía inicialmente si
B. 12 kg D. 18 kg
me quedaron 12?
A. 149 C. 138
12 Un ciclista A va a 10 m/s y B que se encuentra a
B. 144 D. 139
5000 m de A va a 15 m/s, en ese instante desde el
punto medio parte una mosca al encuentro de A con
6 Compré una computadora en $ 2 180 y pagué con 52
velocidad de 20 m/s y luego retorna al encuentro de
billetes, todos ellos de $ 50 y $ 20. ¿Cuánto dinero
tengo solo con los billetes de $ 20? B así sucesivamente con la misma velocidad hasta
A. $ 240 C. $ 320 que ambos ciclistas logran aplastarla. ¿Cuántos
B. $ 280 D. $ 1 090 metros recorrió la mosca hasta ser aplastada?
A. 4 km C. 3 km
7 Tengo una cantidad de dinero. Gasté 300 soles más de B. 6 km D. 5 km
los que no gasté. Luego regalé 200 soles y me quedé
con 400 soles. ¿Cuánto dinero tenía al principio? 13 Dos cirios de igual altura se encienden simultá-
A. S/ 1 500 C. S/ 1 000
neamente. El primero se consume en 4 horas y el
B. S/ 1 200 D. S/ 900
segundo en 3 horas. Después de haber encendido
8 Juan le dijo a Pedro: “Yo tengo el doble de edad
los cirios, ¿en qué tiempo la altura del primero es
que tú tienes, pero cuando tú tengas la edad que el doble de la del segundo?
yo tengo, nuestras edades sumarán 80 años”. Halla A. 2 h C. 2,4 h
la suma de sus edades actuales. B. 2,2 h D. 2,5 h

Tercio Superior 3
2022
 REGULAR Álgebra
5B
14 Una computadora plantea el problema hipotético A. 144 soles C. 169 soles
siguiente: B. 225 soles D. 100 soles
Un extraterrestre, al contar los dedos de sus cua-
tro extremidades inferiores, observó que excedían 20 Dos automóviles parten del mismo punto y al mismo
en 16 al total de dedos de sus tres extremidades tiempo, y se separan formando sus trayectorias un
superiores. Si el total de dedos que posee es igual ángulo recto. Si luego de una hora se han separado
al total que tienen dos seres humanos normales de 20 km y uno de los autos viaja 4 km/h más rápido
que el otro, ¿cuál es la velocidad de cada auto? Da
la tierra. ¿Cuántos dedos tiene en su extremidad
como respuesta la suma de dichos valores.
inferior?
A. 16 km/h C. 24 km/h
A. 7 C. 8
B. 20 km/h D. 28 km/h
B. 5 D. 6
21 Un terreno rectangular, cuyo largo es 2,5 veces su
15 Jorge decide regalar flores a sus amigas y para eso
ancho, debe pavimentarse y cercarse. Sabiendo
junta cierta cantidad de rosas. Si regala 6 a cada
que pavimentar cuesta S/ 0,08 el m2, que el metro
amiga, le sobrarían 2 y para regalar 7 a cada una,
lineal de cerco cuesta S/ 1,5 y que se ha gastado
le faltarían 5. ¿Cuántas rosas tiene?
S/ 290, halla el perímetro del terreno.
A. 32 C. 38
A. 60 m C. 140 m
B. 34 D. 44 B. 250 m D. 200 m

16 Edwin va al cine con varios amigos y, al querer pagar 22 Un cuadro tiene dimensiones de 30 cm × 48 cm. Si
todas las entradas de S/ 30 cada una, observa que le el ancho del marco del cuadro es uniforme, ¿cuál
falta dinero para tres, por tal motivo se ve obligado es la medida de este, si el área de la pintura es
a comprar entradas de S/ 15 cada una. ¿Con cuántos 296 cm2 menos que el área del cuadro?
amigos fue Edwin al cine, si con todo el dinero que A. 2 cm C. 1,5 cm
le sobró compró gaseosas por un valor de S/ 30 en B. 0,5 cm D. 1 cm
total?
A. 6 C. 8 23 El área de un rectángulo es 900 cm2. Si el ancho
B. 7 D. 9 disminuye en 5 cm, el largo tendría que aumentar en
9 cm para mantener el área. ¿Cuál era el perímetro
17 Un día que habíamos planeado visitar Chosica nos original del rectángulo?
dimos con la ingrata sorpresa que diez de nosotros A. 120 cm C. 130 cm
no podíamos ir, ya que cinco de los vehículos eran B. 122 cm D. 120 cm
camionetas para seis personas y el resto autos de
cuatro asientos. Si las cantidades fueran inversas 24 Compro cierta cantidad de objetos por $ 144. Si el
todos iríamos. ¿Cuántos vehículos hay en total? precio de cada objeto aumenta en $ 2, con el mismo
A. 18 C. 15 dinero compraría 6 objetos menos. ¿Cuántos objetos
B. 20 D. 30 compré?
A. 18 C. 22
18 En su viaje de Miami, Pedro y Pablo han adquirido 8 B. 20 D. 24
y 7 docenas de pantalones respectivamente, a su lle-
gada al aeropuerto “Jorge Chávez” son informados 25 A una hoja de papel de 30 cm × 18 cm se le recortan
por aduanas que deben pagar impuestos por ellos cuadrados iguales en cada esquina, de modo que el
y no tienen dinero. Pedro paga como impuestos 6 área del papel recortado medida en cm2 excede a
pantalones y recibe de vuelto $210 y Pablo 4 pan- su perímetro medido en centímetros en 408. Halla
talones y recibe de vuelto $40. ¿Cuál es el costo de la longitud del lado del cuadrado.
A. 2,5 cm C. 4 cm
cada pantalón?
B. 12 cm D. 3 cm
A. $110 C. $120
B. $150 D. $100 RESPUESTAS
1-C 6-B 11 - D 16 - B 21 - C
19 Al ir de compras resultó que la cantidad que gas-
2-D 7-A 12 - A 17 - C 22 - A
té era el cuadrado de la que no gasté. Si hubiera
3-A 8-D 13 - C 18 - A 23 - B
gastado 125 soles menos, entonces lo no gastado
4-C  9 - D 14 - A 19 - B 24 - D
habría sido 40 más de lo gastado. ¿Cuánto gasté?
5-A 10 - D 15 - D 20 - D 25 - D

4 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
6A
Desigualdad e intervalos I

1 Si "a" representa un número entre 3 y 5; "b" repre- A. 1 C. 3

b B. 2 D. 4
senta un número entre 10 y 15, entonces repre-
a
senta un número entre: 7 ¿Cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos?
A. 3 y 10/3 C. 1 y 3 1
I. Si a > 0, entonces <0
B. 2 y 5 D. 2 y 10/3 a
II. Para cualquier x e y reales se cumple que
2 Si x varía entre 6 y 50, z varía entre 2 y 18, ¿cuántos (x - y)2 > 0
valores enteros puede tomar x ? III. Si a > b y c > d, entonces a + c > b + d.
z A. Solo I C. Solo III
A. 23 C. 25 B. Solo II D. Solo II y III
B. 26 D. 24
8 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verda-
3 Un señor afirma que 13 es menor que 10, pero eso deras?
es falso. No obstante, lo demostró usando el pro- I. Si x < y ⇒ x2 < y2
cedimiento mostrado. Determine en qué paso se II. Si x < 2 ⇒ 3x < 10
equivocó, si 0 < a < b. x
III. Si x < y ⇒ < 1
A. Multiplicamos por a: a2 < ab y
B. Restamos b2: a2 - b2 < ab - b2 A. Ninguna C. Solo II
C. Factorizamos: (a - b)(a + b) < b(a - b) B. Solo I y II D. Solo II y III
D. Simplificamos (a - b): a + b < b y reemplazamos
a = 3 y b = 10: 13 < 10 9 ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?
I. Si -2x + 3 < 5, entonces x < 1
4 Para reales son verdaderas: 1 1
II. Si x > 3, entonces <
2
I. Si a > 0 ⇒ a > 0 x 3
II. Si a < b ⇒ ac < bc III. Si -4 < x < 6, entonces 16 < x2 < 36
1 1 A. Todas C. Solo I y III
III. Si 0 < a < b ⇒ 0 < <
b a B. Solo II D. Solo II y III
A. Todas C. I y III
B. Solo I D. I y II 10 Indique cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas:
20
5 ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son verda- 1. Si a < -1, ax > 20, entonces x < .
a
deras para reales?
y x
a+b 2. Si x - y > 0, z ∈ ]-37; -3], entonces > .
I. Si a < b ⇒ a < <b z z
2 1 1
x a 3. Si a < b, entonces - > 0.
a b
II. Si x > a > 0 ⇒ 0 < <
2 2
A. Solo 1 y 2 C. Solo 1 y 3
2
III. Si a < ab ⇒ a < b B. Todas D. Solo 2
A. 1 C. 3
11 Indique cuáles de las siguientes proposiciones son
B. 2 D. 0
verdaderas:
I. Si x ∈ Z, entonces 3x > 2x
6 De los siguientes enunciados, ¿cuántos son verda-
deros? x
II. Si > 1, y ≠ 0, entonces x > y
y
I. Si x > a ∧ a > b ⇒ x > a > b 1 1
II. Si ab > bc ⇒ a > c III. Si ab > 3, a - b < 0, entonces >
a b
III. Si x > 0 ⇒ x2 > 0 A. Ninguna C. Solo I y II
IV. Si a > b ⇒ (a - b)2 > 0 B. Solo III D. Solo II y III

Tercio Superior 5
2022
 REGULAR Álgebra
6A
12 Si a < 0 < b, y afirmamos: A. 42 C. 37
2 1 1 B. 32 D. 23
I. a > ab III. <
a b
a 20 Si  A = {x ∈ R / 2 < x ≤ 7}
II. < 1 IV. a2 < b2
b B = {x ∈ R / 3 ≤ x < 10}
¿Cuántas son verdaderas? Calcula A - B
A. 0 C. 2 A. ]3; 5] C. ]2; 3[
B. 1 D. 3 B. ]4; 7] D. [-1; 5]

13 Si 0 < a < 1 < b, ordena de menor a mayor los nú- 21 Dados los intervalos:
meros 1 , a y 1. A = ]-5; 6] , C = [-7; 2[
a b Calcula A - C
A. ]2; 6] C. ]2; 6[
A. 1, a y 1 C. 1, 1 y a B. ]-3; 2[ D. [2; 6]
b a a b
22 Dados los siguientes intervalos:
B. a , 1 y 1 D. a , 1 y 1
b a b a A = [x; x + 5] y B = [x - 1; x + 3], x ∈ 
halle el valor de x si la suma de los elementos en-
14 Se sabe que a < b, bc < 0 y abc < 0. Indica si las teros de (A - B) es 15.
siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas A. 6 C. 7
(F), respectivamente: B. 3 D. 4
I. a + b > c
II. ab < 2b2 23 Se conocen los siguientes intervalos:
A. VV C. FV A = ]-2; 4[
B. VF D. FF B = ]3; 8]
C = [1; 7[
w2 -5
15 Si xyzw < 0, > 0, > 0, ¿cuáles de las siguientes Halle (A - B) ∩ C.
x yz
A. [1; 3] C. [1; 4[
afirmaciones son verdaderas? B. [-1; 3] D. ]1; 3[
I. x > 0, w > 0
II. x > 0, w < 0 24 Dados los siguientes intervalos:
III. x > 0, y > 0 A = [2; 12[, B = ]5; 19], C = ]4; 15]
A. Solo I y III C. Solo II Calcula C - (A ∩ B)
B. Solo II y III D. Solo I A. ]4; 5[ ∪ [12; 15[
B. ]5; 15[
16 Dados A = ]-3; 0] ; B = [-1;5] C. ]4; 5] ∪ [12; 15]
Hallar A ∩ B. D. ]2; 5[ ∪ ]12; 15]
A. ]-1; 0[ C. ]-3; -1]
B. ]-3; 5] D. [-1; 0] 25 Dados los conjuntos
A = {x ∈ R / -7 < x ≤ 3}
17 Dados los intervalos: B = {x ∈ R / -3 < x < 4}
A = ]-5; 6] , B = ]-3; 9] C = {x ∈ R / x > 4}
Calcula A ∩ B. Halle C' - (A ∪ B)'
A. ]-3; 6] C. ]-5; 2[ A. [-7; 4] C. [-7; 4[
B. ]-3; 2[ D. [-7; 9[ B. ]-7; 4[ D. ]-7; 4]
18 Si a > b > c > 0 y además:
A = [-a; 0] ; B = [-c; c] ; C = [-b; a]
Calcular A ∩ B ∩ C
A. [-c; 0[ C. [-b; c]
B. [0; c] D. [-c; 0] RESPUESTAS
1-B 6-C 11 - B 16 - D 21 - D
A = [-6; 5[ ∩ [9; 17]
19 Si 2-D 7-C 12 - D 17 - A 22 - B
B = [4; 13[ - {10}, 3-D 8-C 13 - D 18 - D 23 - A
calcule la suma de los elementos enteros de 4-C  9 - B 14 - A 19 - B 24 - C
C = (A ∩ B) - {4} 5-A 10 - A 15 - B 20 - C 25 - B

6 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
6B
Desigualdades e intervalos II

APLICACIONES Halle [(A - B) ∩ C] ∪ [B - A].

A. ]3; 4[ ∪ ]7; 9[ C. [3; 9[
1 Si (4x - 1) ∈ ]-13; 7[, halla el intervalo de variación B. [3; 4] ∪ ]7; 9[ D. ]3; 7]
de H(x) = 2x - 4.
A. ]1; 6[ C. ]-5; 7[ 7 Dado el conjunto

{ }
B. ]-3; 2[ D. ]-10; 0[
1 5 3
A = x ∈Z : < <
15 x − 1 25
2 Se conocen los intervalos P = [40; + ∞[,
Indique su cardinal.
Q = ]-9; 72[ y R = ]- ∞; 53]
A. 31 C. 33
Halle la cantidad de valores enteros del intervalo:
B. 49 D. 34
(P ∩ Q) - R'.
verdaderas:
8 Resuelve:
A. 12 C. 14 11
B. 13 D. 15 1< <2
x+7

3 Si: 3   −3 
A.  ; 4  C.  ; 11
A = ]1; 6] 2  2 
B = [4; 8]
C = [2; 7[  −3  3 
B.  ; 4  D.  ; 4 
D = {2}  2  2 
Halla [(A - B) ∩ C] - D
9 Si x ∈ [-2; 1], determina el intervalo de valores que
A. ∅ C. [3; 4[
puede tomar (1 - 3x).
B. ]2; 4[ D. [2; 4[
A. [-2; 7] C. [-1; 5]
B. [-3; 9] D. [-8; 2]
4 Se conocen los intervalos:
A = ]0; 7]
10 Si x ∈ ]1; 9], entonces ¿a qué intervalo pertenece
B = ]4; 9[
C = [3; 6[ 5
Halle ((A - B) ∩ C)' M= ? Indicar el mayor entero del intervalo.
3x - 2
A. [3; 4]
B. ]-∞; 4[ A. 1 C. 3
C. ]-∞; 3[ ∪ ]4; ∞[ B. 2 D. 4
D. ]0; 3[ ∪ ]4; 9[ 1
11 Si x ∈ ]-3; -1[, halla qué valores puede tomar
2x − 3
5 Si
A = [2; 19[
B = [1; 17[  −1 −1  1 1
A.  ;  C.  ; 
halla ((A - B) ∪ (B - A))' 5 9 5 9
A. ]-∞; 1] ∪ ]2; 17] ∪ [19; ∞[
 −1 1   −1 1 
B. ]-∞; 1] ∪ [2; 17] ∪ [19; ∞[ B.  ;  D.  ; 
C. ]-∞; 17] ∪ [19; ∞[  5 9  9 5
D. ]-∞; 1[ ∪ [2; 17[ ∪ [19; ∞[
12 Halle el intervalo de variación de:

6 Se conoce los siguientes intervalos: 4

f (x) = , x ∈ [ 4; 6]
A = ]2; 7] x−2
B = ]4; 9[ A. [1; 2[ C. [1; 3]
C = [3; 6[
B. [1; 2] D. [0; 2]

Tercio Superior 7
2022
 REGULAR Álgebra
6B
13 Si -5 ≤ x < -2, calcule la suma del menor valor entero 20 Si x ∈ ]-5; 2], calcule el intervalo de variación de:
y el mayor valor entero que puede tomar E.
1
f (x) =
30 x2 + 2
E=
5 − 2x
1 1
A. [2; 27] C. ;
A. 6 C. 7 27 2
B. 5 D. 4
1 1
B. ; D. ]2; 27]
27 2
14 Si x ∈ [-1; 2], entonces ¿a qué intervalo pertenece
x 1 8
M  ? 21 Si f ( x ) = , con x ∈ [-2; 2], calcule el intervalo
x2 x2 + 4
de variación de f(x).
1 1
A. -2; C. ;2 A. ]1; 2[ C. [1; 2]
4 4
B. ]2; 4[ D. [2; 4]

1 1
B. -2; D. ;2 22 Si x ∈ ] 0; 7[, entonces encuentre la suma de los
4 4
5−x
extremos del intervalo al que pertenece y = .
2x + 1 x+3
15 Si 3 ≤ x ≤ 7, halle la variación de H(x) = .
2x - 5 22 8
A. C.
15 3
5 5
A. ;7 C. ;7
3 3 18 3
B. D.
15 5
5 5
B. ;7 D. ;7
3 3 23 Si -2 < x ≤ 1, obtener el intervalo de variación de
M(x) = 5x + 3.
16 Si x ∈ ]-1; 4]; entonces, ¿a qué intervalo pertenece
A. ]- 5; 8] C. ]7; 8]
x2 + 2?
B. ]- 7; 8] D. ]5; 8]
A. [3; 18] C. [2; 18]
B. ]3; 18] D. ]2; 18]
24 Si (1 - 3x) ∈ [-1; 2], ¿a qué intervalo pertenece la
expresión (3x + 2)?
17 Si 1 ≤ x ≤ 3, ¿a qué intervalo pertenece x2 + 2x + 7?
A. [1; 4] C. [0; 4]
A. [0; 22] C. [9; 22]
B. [-4; -1] D. [-2; 0]
B. [1; 22] D. [10; 22]

3x − 5
18 Si x ∈ ]-2; 3], halla el número de valores enteros 25 Si ∈ [4; 9[, ¿a qué intervalo pertenece la
2
que puede tomar (x2 - 4x + 7) 2x + 1
expresión M = ?
A. 17 C. 15 x+2
B. 14 D. 16
 29 49   19 29 
A.  ;  C.  ; 
 19 29   29 49 
19 ¿En qué intervalo se encuentra 6x - 2 - x2, cuando
3 ≤ x ≤ 5?
 29 49   29 49 
A. [-17; -5] C. [-5; 17] B.  ;  D.  ; 
 19 29   19 29 
B. [5; 17] D. [3; 7]
RESPUESTAS
1-D 6-B 11 - A 16 - C 21 - C
2-C 7-C 12 - B 17 - D 22 - A
3-B 8-B 13 - B 18 - D 23 - B
4-C  9 - A 14 - A 19 - D 24 - A
5-D 10 - D 15 - D 20 - C 25 - D

8 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
7A
Inecuaciones de primer grado

1 Si se cumple que:  3 
A.   ; 7  C. ]-∞; 7]
 2 
7x 2x
8− < +1
 3  3 
8 5 B.   ;   D.  ;     7;  
 2  2 
Halle el menor valor entero posible de x.
A. 6 C. 5 7 Resuelve:
B. 4 D. 3 7x − 3 6x + 1 5x + 1
≤ <
9 7 3
2 Resuelve:  6 
A. C.S. =  − ; ∞  C. C.S. = ∅
x+2 x+1 x+3  17 
+ + ≥3
3 6 9  4  4 
A. [1; + ∞[ C. [3; + ∞[ B. C.S. =  −6; −  D. C.S. =  − ; ∞ 
 17   17 
B. [2; + ∞[ D. [5; + ∞[
8 ¿Cuántos números enteros satisfacen el sistema?
3 Resuelve:
2x - 1 3x - 5 4x + 1
≤ ≤
x-1 x-2 x-3 x-4 2 5 4
+ ≤ +
2 3 4 5 A. 0 C. 3
y halla el mayor valor entero que satisface la des- B. 2 D. 4
igualdad.
A. 2 C. 0 9 Resuelve:
B. 1 D. -1 2x + 3 3x − 1 1 − 2x
≤ <
3 2 4
4 Resuelve:
 3 9
A.  ;  C.  9 ; ∞ 
1 x 2 3 5 
x  3  2  0  8 5  
2 3
 3 9 
B.  −∞;  ∪  ; ∞  D. ∅
 8  5 
A. C.S.   3  2;  

10 ¿Para qué valores de k la ecuación:

B. C.S.    ; 2  3  x2 + x + k + 8 = 0
no tiene raíces reales? Da como respuesta el menor
C. C.S.    ; 3  2  valor entero de k.
A. 5 C. -7
B. -2 D. 11
D. C.S.   2; 3 
11 Dada la ecuación de segundo grado:
5 Si x ∈ , halle la suma de todos los valores de x que ax2 + 3bx + 9b = 0 , b < 0
¿qué relación se debe cumplir para que dicha ecua-
cumplen:
ción tenga dos raíces reales y diferentes?
A. b < 4a C. b > 4a
3  x  2 x B. b > 8a D. b < 8a
 6  x4
4 3
12 Resuelva la siguiente inecuación en la variable x:
A. 27 C. 17
nx – 2 ≤ 1 + x , n<1
B. 33 D. 45
 3   3 
A.  ;  C.   ;
6 El siguiente sistema de inecuaciones: n  1   n  1
2x – 3 ≤ x + 4 < 3x + 7
 3 
B. ]n - 1; ∞[ D.   ;
Tiene como conjunto solución a S. Halla R - S.  n  1

Tercio Superior 9
2022
 REGULAR Álgebra
7A
13 Si a < b < 0 encuentre el conjunto solución de la 20 Si vendiera los 2/3 de mis libros y 15 más, me que-
inecuación: darían menos de 27, pero si vendiera los 3/4 de los
ax + 2ab < -bx - a2 - b2 mismos y 18 más, me quedarían más de 11. ¿Cuántos
A. ]-∞; a+ b[ C. ] -(a + b); + ∞[ libros tengo?
B. ]-∞; -(a + b)[ D. ]a + b; + ∞[ A. 144 C. 240
B. 60 D. 120
14 Resuelve:
21 Si el perímetro de un rectángulo es 180 cm, halle el
(3a − 2b) x (3b − 2a ) x intervalo, en centímetros, de los valores que puede
+ 7b ≥ + 7a
5 5 tomar alguno de sus lados.
Sabiendo que a < b. A. ] 0; 180 [ C. [ 0: 90 ]
A. 〈-∞; 7] C. [5; ∞〉 B. [ 0; 180 ] D. ] 0; 90 [
B. 〈-∞; 5] D. [7; ∞〉
22 Se tiene un terreno cuadrado de un número entero
15 Halla el conjunto solución de la siguiente inecuación de metros de lado. Si se disminuyen 4 metros al
en la variable x: ancho y se aumentan 5 metros al largo, el área del
nuevo terreno sería mayor que el área original.
x b x a
   , 0ab Calcula el menor valor entero que puede tomar el
b a a b
área del terreno original.
A. [ a + b; ∞ [ C. ] - ∞; a + b ] A. 400 m2 C. 410 m2
2
B. ] - ∞; b – a ] D. ] - ∞; a - b ] B. 484 m D. 441 m2

16 Raúl desea conocer la edad de María. Al consultarle 23 Las edades de dos personas son 10 y 15 años. Cal-
sobre el tema, recibió la siguiente respuesta: cula la mayor cantidad de años que debe pasar, de
"El doble de mi edad, aumentado en 5, es mayor a modo que el triple de la edad del mayor exceda al
cuádruple de la edad del menor.
80, pero el triple de mi edad, disminuido en 3, es
A. 2 años C. 4 años
menor a 112". ¿Cuál es la edad de María?
B. 3 años D. 5 años
A. 36 años C. 38 años
B. 37 años D. 39 años 24 Mi bisabuelo, aficionado a las matemáticas, nota que
el número de nietos que tiene es igual al triple del
17 Si a la edad de Carlos se le duplica resulta menor que número de hijos, disminuido en 5; y que el número
84. Si a la mitad de dicha edad se le resta 7 resulta de bisnietos es igual al doble del número de nietos,
mayor que 12. Hallar la suma de las cifras de la edad aumentado en 3. Se da cuenta también que el exceso
de Carlos, si dicha suma es mayor que 5. del número de nietos sobre el número de hijos es
A. 6 C. 10 mayor que 6, y el exceso del número de bisnietos
B. 8 D. 12 sobre el número de nietos es menor que 17. Calcula
el número de bisnietos más nietos e hijos.
A. 32 C. 42
18 El número de plumas contenidas en una caja es
B. 38 D. 48
tal que su duplo, disminuido en 86, es mayor que
200. De la caja se sacan 17 y quedan menos que 25 La suma de dos números enteros y positivos es mayor
la diferencia entre 200 y la mitad de las que había que 76, su diferencia, menor que 10, y si al mayor
inicialmente. ¿Cuántas eran éstas? se le suma el duplo del menor, el resultado no llega
A. 156 C. 144 a 112. Hallar la diferencia entre el mayor valor del
B. 188 D. 123 mayor de los números y el menor valor del menor
de los números.
A. 8 C. 11
19 Un auto viaja de A a B. Si luego de haber recorrido
B. 9 D. 10
la tercera parte más 20 Km, lo que le falta no es
mayor a 224 Km. Hallar la distancia de A a B si la RESPUESTAS
quinta parte de esta distancia es mayor que 73 y 1-A 6-D 11 - A 16 - C 21 - D
se sabe además que dicha distancia medida en Km 2-C 7-D 12 - A 17 - D 22 - D
es un número entero. 3-D 8-B 13 - C 18 - C 23 - C
A. 364 C. 366 4-C  9 - D 14 - A 19 - C 24 - D
B. 365 D. 363 5-B 10 - C 15 - C 20 - D 25 - B

10 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
7B
Funciones

APLICACIONES 7 Dada la función:

G = {(-3; y + 2); (-1; 4); (-1; x2); (-3; 5); (-2; x)}
1 Dado: A = {1, 2, 3} ; B = {3, 4}
Indica el valor de la suma del máximo y mínimo valor
Afirmamos:
posible de (x + y)
I. A × B = {(1,3); (1,4); (2,3); (2,4); (3,3); (3,4)}
A. 6 C. 8
II. n(A × B) = 6
B. 5 D. 7
III. A × B = B x A
IV. Si R1 = {(3, 3); (4, 4)} entonces: R1 ⊂ A × B
Son correctas: 8 La funciones f y g están definidas con dominio en A,
A. I y II C. III y IV siendo:
B. II y III D. Todas A = {1; 3; 5; 7}
f = {(1; 4); (3; 4); (m – n, 5); (7; 7)} y
2 Si R = {(x; y) ∈ N × N / xy = 6}, halla n(R). g = {(1; 2); (3; 3); (5; –2); (6 – n; 3); (5; 7 – p)}
A. 8 C. 4 hallar: m + n + p.
B. 6 D. 3 A. 11 C. 12
B. 14 D. 10
3 Si se da la relación: T = {(a; b) ∈ N2 / 4a + b = 17}
son ciertas: 9 ¿Cuál de las siguientes gráficas representa una función?
I. n(T) = 4
II. (a, b) ∈ T ⇒ (b; a) ∈ T y y
III. La suma de los elementos del Ran(T) es mayor
que 20. A. C. x
A. Solo I C. Solo III x
B. Solo II D. I y III

4 Dada la función F: A → B. Halla la suma de elementos

y y
de A

F B. D. x
A B x

a-1
3
1
a 10 Dadas las siguientes gráficas, ¿cuántas son funciones?
3-a
y y
A. 7 C. 2
B. 5 D. 1

x x
5 Si:
F = {(2; a + 3), (2; 2a – 1), (4; b + 3), (a; 3b – 1)}
es una función, calcula el valor de (a – b).
A. 4 C. 6 y y
B. 2 D. 8

6 Si el conjunto representa una función: x x

F = {(10; 5x - y); (-7; 2y - x); (3x - y; y); (10; 15); (-7; 15)
halla 3x - y.
A. 10 C. 5 A. 1 C. 3
B. 0 D. 15 B. 2 D. 4

Tercio Superior 11
2022
 REGULAR Álgebra
7B
11 De la función F = {(2;3), (3;4), (4;1)}. Calcula el 17 Dado el conjunto A = {1; 2; 3; 4} y dadas las funciones
valor de F +F . f y g definidas de A en R por:
(F(2)) (F(3))
f(x) = mx – b
A. 8 C. 6
g = {(1; a); (1; 7); (2; 5); (m; 6); (4; b); (4; 8)}
B. 5 D. 7 halla f(2) + a.
A. 7 C. 3
12 Si
B. 5 D. 1
f = {(0; –4); (–2; 1); (5; 4); (2; 5); (4; 8)}
g = {(2; 4); (5; 3); (1; 2); (3; 3)}. Halla el valor de:
18 Dada las funciones:
f ( g(1) ) · g ( f(2) ) − ( f(0 ) ) + 2f( −2)
3 f = {(2; 3); (3; 4); (4; 5); (5; 6)}
E= g(x) = 3x – 2
g(5) · f(5) − 21
halla (f(f(f(2))) + g(0).
A. 8 C. –9 A. 1 C. 4
B. –3 D. 15 B. 2 D. 3

13 Dadas las funciones: 19 Si:

 x + 4, si x es natural
H f(x) = 
A B G C 2x + 5, si x no es natural

halla el valor de:

7. 6. 36.
8. 7. 25. f(0) + f(3 / 2)
E=
9. 5. 49. f(−2)
A. 12 C. 10
halla G(H(7)) + G(H(8)) + G(7). B. -12 D. -10
A. 90 C. 110
20 De la función
B. 100 D. 120
2 – x; x ≥ 0
F(x) =
14 En la siguiente tabla aparecen algunos valores de x + 3; x < 0
dos funciones f y g: Halla el valor de
FF +FF
( (3)) ( (–2))
x 2 3 4 5
f(x) 5 4 3 2 A. 1 C. 3
g(x) 2 3 4 5 B. 2 D. 4

21 Sea f una función:

g(f(3)) + f(g(5))
Halla
g(f(2)) 2f(x) − h
f(x) = , x ≠ −h
x +h
A. 1,8 C. 1,4
Halla el valor de h si f(6) = -2
B. 2,0 D. 1,2
A. 8 C. -8
15 Si f(x) = 5x - 8 y g(x) = x - 3, calcular f(g(5)) B. 12 D. -12
A. 1 C. 3
22 Si f(x) = 6x + 4
B. 2 D. 4
Hallar:
16 Si f(x) = 2x – 3, g(x) = x – 5 ∧ h(x) = 4x y se sabe que f (nx + p ) − f (nx )
f(a) = –9, g(b) = a y h(f(a)) = c, halla a + b + c. p
A. –35 C. 35 A. 2 C. 6
B. –37 D. 37 B. 4 D. 6n

12 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
7B
23 De acuerdo al gráfico de la función f, ¿cuáles de las A. 9
siguientes afirmaciones son verdaderas? B. 10
C. 11
y D. 12
4
3 f
2 25 En la gráfica:

1
x f(x)
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
5
4
I. 3f(-2) - f(0) = 2f(2) 3

II. f(-2) - f(1) = f(2) - 1 2

III. f(-1) + f(1) = f(0) 1

A. Solo II C. Solo I y II -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 x
-1
B. Solo III D. Todas
-2
-3
24 En la gráfica de y = f(x), halla f(3) + f(4) + f(5). -4

5 Halla f(3) + f(-3) + f(5).

A. 6 C. 2
4
B. 9 D. 5
3 f
2

0 1 2 3 4 5 6 7 x

RESPUESTAS
1-A 6-C 11 - B 16 - D 21 - C
2-C 7-A 12 - C 17 - B 22 - C
3-C 8-C 13 - C 18 - D 23 - D
4-C  9 - A 14 - D 19 - A 24 - B
5-B 10 - C 15 - B 20 - C 25 - D

Tercio Superior 13
2022
 REGULAR Álgebra
8A
Dominio de una función

1 Hallar la suma de los elementos del dominio de la 9 Encontrar el dominio de la función:

función: x −1
F = {(b;  a - 1), (9;  b + 3), (a + 1;  2a - 7), (2a - 1;  a), (a + 1;  3)} f (x) =
A 15 C. 17 x − 5x 2 + 6x
3

B. 11 D. 34 A. R - {0} C. R - {2; 3}
B. R - {1} D. R - {0; 2; 3}
2 En la siguiente función
F = {(4; 8), (5; 16), (a; 7), (5; a2), (-4; a + b), (b; 9)} 10 Determina el dominio:
indicar el dominio de la función. f (x) = x + 2
A. {4; 5} C. {4; 5; -4; 11}
B. {4} D. {4; 5; -4 } A. ]2; ∞ [ C. [2; ∞ [
B. ]-2; ∞ [ D. [-2; ∞ [
3 Halla el dominio de la función:
f(x) = 3(x - 1)/5 11 Determina el dominio de:
A. R C. R- f( x ) = x − 3 − 5
B. R+ D. R - {1}
A. ]-∞; -3] C. ]-∞; 3]
4 Halla el dominio de la función: f(x) = 5x2 - x - 1 B. [3; ∞[ D. [-3; ∞[ - {5}
A. R+ C. R
B. R- D. ∅ 12 Halla el dominio de la función:

x −1
5 Determina el dominio de la función: f (x) =
2x + 1 7
f( x ) =
2x − 3 A. 〈-∞; 1] C. [0; + ∞〉
A. R - {2/3} C. R - {-1/2} B. [1; +∞〉 D. {0}
B. R - {3/2} D. R - {-3/2}
13 ¿Cuál es el número de los elementos enteros
negativos del dominio de la función?
6 Determinar el dominio de la siguiente función:
4 x + 1 3x + 2 f (x) = 2 − x + x
g (x) = −
2x + 3 5x − 1 A. 3 C. 0

{ } { }
3 −3 B. 1 D. 2
A. R − 2; C. R − ;− 2
5 2 14 Determinar el dominio de la siguiente función:

B. R −
2 5{ }
−3 1
; D. R - {4; 1} f (x) =
x+5
2
x −4
7 Relacionar cada función con su dominio: A. [-5; + ∞〉 - {-2;2} C. R - {-2; 2}
4x B. 〈-5; + ∞〉 D. [-5; + ∞〉
I. F ( x ) = a. R - {-10}
x−6
5 6x 15 Halle el dominio de la función
II. G ( x ) = + b. R - {6} 2
x x−8 f ( x ) = x − 2 + x2 +
x+5 6 x−3
III. H ( x ) = + c. R - {0; 8}
3 x + 10 A. R – {3} C. [2; ∞[
A. Ic, IIb, IIIa C. IIIc, IIb, Ia B. [2; ∞[ - {3} D. R - ]- ∞; 2[
B. Ib, IIc, IIIa D. IIIb, IIc,Ia
16 Determina el dominio de la función real de variable
8 Halle el dominio de la función: real cuya regla de correspondencia viene dada por:
x 2 − 10 5−x
f (x) = f(x) = x − 2 +
x2 − 9 4−x
A. R – {-3; 3} C. R – {3} A. ]2; 4] C. [2; 5] - {4}
B. R – {-3} D. R – [-3; 3] B. [2; 4[ D. [2; 4[ ∪ ]4; 5[

14 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
8A
17 Determinar el dominio de: A. [-9; 5] C. ]-4; 7[
B. [-4; 7] D. ]-9; 5[
3
h(x) = x + 3 + 7 − x −
x2 − 1
23 Dada la gráfica de la función F(x):
A. [-3; 7] - {1} C. [-3; 7] - {-1; 1}
B.  - {-1; 1} D. 〈-3; 7〉 - {-1; 1} y
8
18 Indicar el número de elementos enteros del dominio
de la función: 4 x
-5 -2
x+3 + 3−x 3 9
F(x) =
x2 − 1
-7
A. 2 C. 6
B. 4 D. 5 Obtener el dominio
A. ]-5; 9[ C. [-5; 3]
19 Halle la suma de los elementos enteros del dominio
B. [-2; 9] D. [-5; 9]
de la función:
x+6 + 3−x
F(x) = 24 En la gráfica siguiente, indica el dominio de f.
x 2 + 9x + 18
A. -12 C. -6 Y
B. -9 D. -15
3 f
20 Si:
2 5 1
f(x) = y g(x) =
3−x x −1
0 2 3 4 6 X
halle Dom(f) ∩ Dom(g).
A.  – {1} C. ]- ∞; 3[ - {1}
B. ]- ∞; 3] – {1} D. ]-∞; 3] A. [2; 3] ∪ [4; 6] C. [1; 3]
B. [2; 6] D. [2; 3[ ∪ [4; 6]
21 Dada la gráfica de la función "F".

y
25 En el siguiente gráfico indicar el dominio.

10 y

1
-1 -1
x
-3 -2 1 2 x 0 1 5
-1

-2
A. ]-∞; -1]
Hallar Dom(F)
B. ]-∞; 5[
A. ]-3; 2] C. [-3; 2[
C. ]-∞; -1[ ∪ [ 0; 1[ - {5}
B. [-3; 2] D. ]-3; 2[
D. ]-∞; -1[ ∪ [ 0; 5[ - {1}

22 Hallar el dominio de la función F, cuya gráfica es:

y
7

-9 RESPUESTAS
x
5 1-C 6-B 11 - B 16 - C 21 - C
2-C 7-B 12 - B 17 - C 22 - A
-4 3-A 8-A 13 - C 18 - D 23 - A
4-C  9 - D 14 - A 19 - C 24 - D
5-B 10 - D 15 - B 20 - C 25 - D

Tercio Superior 15
2022
 REGULAR Álgebra
8B
Rango de una función

APLICACIONES A. -1 C. -3
B. -2 D. -4
1 Si el siguiente diagrama corresponde a una función:
7 Sea la función f = {(1; 2); (1; a2 – a); (a; 5); (2; 3)},
F
halle Dom(f) – Ran(f).
A B A. {-1; 1; 2} C. {-1; 1}
1 2a
1 B. {2; 3; 5} D. {-1; 1; 2; 3; 5}
2
7
5 3a-5 8 Calcular el rango de f(x) = 5x - 2
7 9 A. R C. R+
B. R- D. ∅
Entonces, la suma de elementos del rango de F, es:
A. 27 C. 16 9 Halla el rango de f, si f(x) = 2x – 3, x ∈ ]-2; 6].
B. 22 D. 15 A. [-7; 9] C. ]-9; 7]
B. ]-7; 9] D. [-9; 7]
2 Hallar la suma de elementos del rango de la función:
F = {(1; 5), (a; 6), (3; a2), (3; 2a + 3)} 10 Hallar el rango de h(x) = 5 - 2x, si se sabe que
A. 18 C. 15 Dom(h) = 〈-3;4]
B. 20 D. 12 A. ]-3; 11] C. [-3; 11[
B. ]-3; 11[ D. [-3; 11]
3 Sabiendo que el conjunto:
F = {(7; n2), (8; 3), (7; 25), (n; 9), (5; n)}
11 Si   f(x) = mx + 8, m < 0, x ∈ [2; 4]
es una función, indique la suma de los elementos
Ran(f) = [a; 2],
del rango.
halla a + m
A. 20 C. 32
A. -9 C. -4
B. 25 D 45
B. -7 D. -3

4 Se conoce la función f: 1 − 5x
f = {(4; k); (2; 6k); (8; k + 4); (4; -k2 + 2)} 12 Calcular el rango de F( x ) = .
2x − 1
si k < 0, halla la suma de los elementos del rango
de f. A. R - {1/2} C. R - {-5/2}
A. -24 C. -14 B. R - {5/2} D. R - {-1/2}
B. -16 D. -12
13 Indica el rango de la función:
5 Si: x+3
F( x ) = ; x ∈ ]1; 3[
f = {(8; x); (6; 7); (8; 5x – 12); (b – 8; b + 5)} x+2
es una función con dominio A = {6; 7; 8}, halle la A. [1/5; 1/3] C. ]4/3; ∞[
suma de los elementos del rango de f. B. [6/5; 4/3] D. ]6/5; 4/3[
A. 28 C. 32
B. 29 D. 30 14 Sea f: ]3; 10] → R una función representada por
x −1
6 Sea: F( x ) =
x−2
f = {(1; 2); (a; 3); (-2; a); (4; a + 1); (a; b)}
una función tal que la suma de elementos del domi- Halle el rango de F.
nio es igual a la suma de elementos del rango. Halle A. ]3; 5] C. ]2; 9]
f(4). B. [9/8; 2[ D. [2; 9]

16 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
8B
15 Dada la función 21 Halle el rango en la gráfica dada:
x+6
H(x) = x + 1
Y
Si Dom(H) = 〈2; 3] y Ran(H) = [a; b[, hallar ab. 2
A. 2 C. 6
B. 3 D. 12 X
-1
-2
16 Si se tiene la función:
f = {(a; b), (3; c), (1; 3), (2b; 4)} y que f(x) = x - 2a;
A. ]0; 2]
Halla el producto de los elementos de la intersección
B. ]0; 2] ∪ {-1}
del dominio y el rango de dicha función.
C. [0; 2] ∪ {-2; -1}
A. 2 C. 6
D. [0; 2] ∪ {-2}
B. 3 D. 12

22 Dada la gráfica de F(x):

17 Señale la suma de elementos del conjunto de imá-
genes de la función: F(x) = x2 + 2
y
siendo Dom(F) = {-2; -1; 1; 2}
A. 2 C. 6 5
B. 9 D. 12 2
-7 -2
18 Encuentra el rango de 1 7 x
-1
x2 - 5x + 6
F(x) =
x-3 -5
A. R - {3} C. R - {1; 3}
B. R - {1} D. R Se cumple: Dom(F) ∩ Ran(F) = [a;b〉 ∪ [c;d]
Calcular "a + b + c + d"
19 Si x ∈ ]-5; 2], calcule el rango de la función f. A. 0 C. -3
1 B. 1 D. 13
f(x) =
x2 + 2
23 Si los gráficos representan a las funciones f:
A. [2; 27] C.  1 ; 1 
 27 2 
 
y
B.  ; 
1 1
D. ]2; 27]
 27 2  5
f
4
20 Obtener el rango de la función F, cuya gráfica es:
2
y 1 3 4 5 6 8 x
8
indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas
5 (V) o falsas (F), respectivamente:
-6
I. El mayor elemento del rango de f es 5.
-4 -2 3 6 x II. 4 pertenece al rango de f
III. 2 pertenece al rango de f
-10 IV. El dominio de f es ]1; 8[ - {5; 6}
A. VFVF C. VFFF
A. 〈-6; 8〉 C. [-10; 8]
B. 〈-6; 3] D. [-6; 3〉 B. VVVF D. VFVV

Tercio Superior 17
2022
 REGULAR Álgebra
8B
24 Dada la gráfica de la función f: 25 Si la gráfica de la función f es:
y
y
2 7
1

4
-3 -2 -1 1 2 3 4 x 3
-1
-2 -3 2 6 x

halla Dom(f) - Ran(f). Halla Dom(f) - Ran(f).

A. [-2; 3] C. ]-2; 3[ - {-1; 0; 1} A. ]-3; 6[ C. ]-3; 3] - {2}
B. [-2; 3[ D. ]-2; 3] - {-1; 0; 1; 2} B. [3; 6] D. ]-3; 4] - {2; 3}

RESPUESTAS
1-A 6-B 11 - B 16 - B 21 - C
2-D 7-C 12 - C 17 - B 22 - A
3-C 8-A 13 - D 18 - B 23 - A
4-D  9 - B 14 - B 19 - C 24 - D
5-D 10 - C 15 - C 20 - C 25 - D

18 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
9A
Función lineal afín

APLICACIONES 5 Calcular el área de la región sombreada.

1 Si f(x) = -5x + 11, ¿por qué cuadrantes pasa su grá- y

fica? 3
F(x) = - x + 3
A. Solo I, II y III 4
B. Solo I y III
C. Solo II, III y IV x
0
D. Solo I, II y IV
A. 3 u2 C. 9 u2
2 La gráfica de la función f(x) = 3x + 5 no pasa por el B. 6 u2 D. 12 u2
A. III cuadrante
B. IV cuadrante 6 Si f es una función lineal definida por: f(x) = 5 - 2x,
C. III y IV cuadrante el área que forma con los ejes coordenados es:
D. I y III cuadrante A. 25/2 C. 25/4
B. 25 D. 5/4
3 ¿Cuáles de las siguientes gráficas pueden correspon-
der a y = f(x) = -4x + 5? 7 A continuación, se muestra la gráfica de la función f:

y y y
I. III.
8

x x -16
x
Halle f(2)
y A. 9 C. 14
II. B. 10 D. 12

8 Encontrar la ecuación de la recta que se muestra

x
en la figura:
y

A. Solo I C. Solo III 2

B. Solo II D. Solo I y III
x
4 Esbozar la gráfica de: -4
A. 2x + y – 4 = 0 C. x – 2y + 4 = 0
F(x) = (p – 3)x + 2 – 2
B. 2x – y – 4 = 0 D. x – 2y – 4 = 0

y y
F 9 La función f con regla de correspondencia
f(x) = 3n + 16 tiene la siguiente gráfica:
A. C.
x y
x f
F (5; 40)

y y x
5
F
Halle n2 + 2
B. D. x
A. 76 C. 51
x F B. 66 D. 38

Tercio Superior 19
2022
 REGULAR Álgebra
9A
10 Sea f una función constante, tal que: C. 5x + 4y - 23 = 0
D. 5x - 4y - 23 = 0
f(2) + f(10)
=5
f(p) + 3
17 Se sabe que f(x) es una función lineal, tal que
Hallar el valor de: f(2) = 4 y f(3) = 2f(1). Halle el valor de f(0) – m si m
f(1) + f(2) + f(3) + f(4) es la pendiente de la gráfica de f.
A. -35 C. -20 4 4
B. -12 D. -9 A. - C.
3 3

11 Si f y g son dos funciones tales que: B. 0 D. 8

3
f(x) = ax – 3; g(x) = 2x + b
Si (3; 3) ∈ f y (2; 2) ∈ g; hallar: f(g(3)). 18 Se tienen dos funciones lineales f y g. Además, am-
A. 5 C. 3
bas funciones tienen la misma pendiente, f(1) = 2 y
B. 4 D. 0
f(0) + g(0)
g(2) = 9. Halla si se sabe además que la
12 Si las gráficas de las funciones f(3) + g(3)
f(x) = ax – 3 y g(x) = 2x + b gráfica de f pasa por el origen.
pasan por el punto (2; 5), halla el valor de g(a) + f(b).
5 5
A. 4 C. 8 A. C.
16 17
B. 6 D. 10
B. 4 D. 6
13 Si f es una función lineal y se conoce lo siguiente: 17 17
f(x) = ax + b
19 Para cierta función lineal f, f(-1) = 3 y f(2) = 4. De-
f(-2) = -2
termina el valor de f(5) + a; sabiendo que f(a) = 100.
f(3) = 23
A. 280 C. 290
halla f(a + b)
B. 285 D. 295
A. 73 C. 83
B. 28 D. 94 20 Dos funciones lineales f y g tienen igual ordenada
en el origen y dicha ordenada en el origen es 2. Si
14 Sea "f" la función lineal que pasa por los puntos sus pendientes suman 4, halle f(4) + g(4).
(2; –1), (–2; 7). Halla la función lineal f. A. 10 C. 30
A. f(x) = 2x – 1 B. 20 D. 40
B. f(x) = 6x – 13
C. f(x) = 3 – 2x 21 Halla la función lineal, si cumple que:
D. f(x) = 1 – x f(1) = 4; f(x + 3) – f(x) = 9
A. f(x) = 3x + 3 C. f(x) = 3x – 1
15 La gráfica de una función lineal f pasa por los puntos B. f(x) = 3x + 1 D. f(x) = 3x
f(2) + f(−1)
(4; -6) y (1; 3). Halla 22 Sea f una función afín que cumple f(x + 2) – f(x) = 2
f(3)
y f(2) = 0. Calcula f(–2).
A. -3 C. -2 A. –6 C. 0
B. 1 D. -4 B. 2 D. –4

16 La gráfica de una función lineal f(x) pasa por los 23 Determina la distancia del punto de intersección
puntos (1; 7) y (-3; 2). Halla la ecuación de la recta de las rectas y = x + 3; y = -2x + 15; al origen de
que corresponde a la gráfica de la función f. coordenadas.
A. 5x – 4y + 23 = 0 A. 13 C. 3 5
B. 5x + 4y + 23 = 0 B. 65 D. 15

20 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
9A
24 Se llama punto fijo de una función f a un número x0 25 Sea f: R → R
tal que f(x0) = x0. Si el punto fijo de f(x) = mx + 5 f(x) = ax + b , a>0
es 10; determine el valor de f(4).
  1
A. 17 Si f ( f (1)) = 2 y f  f    = 0, halla 3ab.
  a 
B. 9
C. –15 A. 3 C. -4
D. 7 B. 4 D. -3

RESPUESTAS
1-D 6-C 11 - A 16 - B 21 - B
2-B 7-A 12 - D 17 - B 22 - D
3-C 8-C 13 - A 18 - C 23 - B
4-A  9 - B 14 - C 19 - D 24 - D
5-B 10 - C 15 - A 20 - B 25 - C

Tercio Superior 21
2022
 REGULAR Álgebra
9B
Funciones cuadráticas

APLICACIONES A. Solo I C. Solo III

B. Solo II D. Solo I y II
1 Halla la suma de las coordenadas del vértice de la
función cuadrática f(x) = 3x2 + 6x – 5. 6 ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor a
A. 10 C. 5 la función real f(x) = –(x + 1)2 + 1?
B. –9 D. –7
y y
2
2 Si f(x) = x - 6x + 16 se puede escribir de la forma
f(x) = a(x - h)2 + k, halle a + h + k. A. C.
1 1
A. 10 C. 12
B. 11 D. 16 -1 x -1 x

3 Dada la función cuadrática f definida por

y y
f(x) = nx2 + 4nx + 7, si el vértice es (h; -5), halla h + n.
A. 0 C. -1 1
B. 1 D.
B. 1 D. 2
1 x x
4 Halle la gráfica correcta de la siguiente función:

f(x) = -x2 + 8x - 1
7 Relaciona la gráfica con su regla de correspondencia.
y y
y
15 17 y
7 7
A. C. 6 6
a. b.
5 5
4 4
4 4 x 3 3
x 2
2
1 1
y y
-2 -1 1 2 3 4 5 x -2 -1 1 2 3 4 5 x
15 17 -1 -1
-2 -2
B. D.

4 x 4 x y
2
c. 1
5 Indica cuáles de las siguientes puede ser la gráfica -2 -1 1 2 3 4 5 x
-1
de la función: -2
f(x) = -2x2 + 3x – 1 -3
-4
I. II. -5
-6
-7
-8

I. f(x) = 3(x -1)2 - 1

II. f(x) = -2(x - 1)2 + 2
III. f(x) = 2(x - 1)2 - 2
III.
A. aI, bII, cIII C. aIII, bI, cII
B. aI, bIII, cII D. aIII, bII, cI

22 Tercio Superior
2022
 Álgebra REGULAR
9B
8 Halle el valor máximo de la siguiente función: 16 La gráfica de la función cuadrática:
f(x) = -(x - 1)(x + 5) f(x) = ax2 + bx + c
A. -1 C. 9 toma su valor máximo en el punto (2; 8) y corta al
B. -9 D. 1 eje Y en -4. Halla a + b + c.
A. 5 C. -6
9 Halla los interceptos de la función con el eje de las B. 7 D. -4
abcisas.
H(x) = x2 - 2x - 24 17 Halla la regla de correspondencia de la parábola

A. (-4; 0) C. (4; 0) cuya gráfica es:

(-6; 0) (6; 0)
y
B. (4; 0) D. (-4; 0)
(-6; 0) (6; 0)
5
10 Halla el rango de la función definida por v
f(x) = 4x2 – 16x + 17. 3

A. ]-1, 1[ C. ]–1; + ∞[
1 x
B. [1; + ∞〉 D. [-1; + ∞〉

2
A. y = 2x2 + 4x + 11
11 Si f(x) = 3x – 5x – 2, halla el menor valor entero del
B. y = 2x2 – 4x + 5
rango de f
A. 0 C. -4 C. y = 2x2 + 4x + 5
B. -3 D. -5 D. y = –2x2 – 4x + 5

12 Si f(x) = -x2 + kx – 3; f(1) = -6, halla el rango de f. 18 Sean –1 y 7 las raíces del polinomio que forma la
A. [-1; ∞[ función cuadrática F, que pasa por el punto (–2; 18).
B. [-2; ∞[ Calcula F(2).
C. ]- ∞; -1] A. –30 C. 45
D. ]- ∞; -2] B. –24 D. 60

13 Si los puntos (0; 0) y (2; -8) pertenecen a la gráfica de 19 Hallar la función cuadrática F, que pasa por los
2
la función cuadrática g(x) = a(x - 3) - b, halla a + b. puntos (2; 0), (3; 0) y (1; 4). Indica su regla
A. 10 C. 16 correspondencia.
B. 15 D. 18 A. F(x) = 2x2 – 6x + 8
B. F(x) = –2x2 + 3x + 6
14 Si f: R → R es una función cuadrática que satisface C. F(x) = 2x2 – 5x + 6
las siguientes condiciones: D. F(x) = 2x2 – 10x + 12
f(1) = 2
f(-1) = -2 20 La función f(x) pasa por los puntos A(3; 0), B(-3; 0)
f(2) = -4 y C(2; -10). Halla f(x).
halle f(- 3). A. y = x2 – x – 12
B. y = 2x2 – 18
16
A. -1 C. − C. y = x2 + x – 12
3
D. y = -2x2 + 18
82
B. − D. -4
3 21 Halle a + h + k si la función cuadrática y = a(x – h)2 + k
15 Sea F una función cuadrática de vértice (3; 2) que corta a los ejes coordenados en (-3; 0); (5; 0) y
pasa por el punto (1; –1). Calcula F(5). (0; 30).
A. 2 C. 12 A. 29 C. 31
B. –8 D. –1 B. -31 D. 35

Tercio Superior 23
2022
 REGULAR Álgebra
9B
22 La gráfica de la función cuadrática se muestra a 24 D a d a s l a s p a r á b o l a s f ( x )  =  3 x 2   -   6 x   -   5 y
continuación: g(x) = 2x2 + 3x – 23, halle la suma de las coordena-
2
f(x) = x + mx + b das de sus puntos de intersección.
A. 90 C. 70
y
B. 80 D. 69
f
25 Se tiene la función f(x) = a(x – h)2 + k, cuya gráfica
se muestra. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones
son verdaderas?
m 1 x
I. ah < 0 III. ak < 2h
II. h + k > 0 IV. k = -ah2
Determina el valor de f(2).
A. 1 C. 2 y
B. 3/2 D. 5/2

23 Dadas las siguientes funciones:

P(x) = x2 + x + 1
Q(x) = x2 - 3x + 1
R(x) = 2x2 + 7x + 1 x

¿cuáles tienen un gráfico que se intersecta con el

eje de abscisas?
A. Solo P(x) y Q(x) A. Solo I y III
B. Solo R(x) B. Solo I, II y IV
C. Solo Q(x) C. Solo II, III y IV
D. Solo Q(x) y R(x) D. Todas

RESPUESTAS
1-B 6-C 11 - C 16 - A 21 - C
2-B 7-C 12 - D 17 - B 22 - D
3-B 8-C 13 - A 18 - A 23 - D
4-A  9 - D 14 - B 19 - D 24 - B
5-B 10 - B 15 - D 20 - B 25 - D

24 Tercio Superior
2022