0% encontró este documento útil (0 votos)
200 vistas6 páginas

Ejercicios de Matemáticas para Primaria

Este documento presenta un trabajo práctico de matemáticas que incluye ejercicios de resolución de ecuaciones, clasificación de ángulos, teorema de Pitágoras y propiedades de triángulos. El estudiante resuelve correctamente problemas relacionados con ecuaciones, ángulos y triángulos rectángulos.

Cargado por

Panchy Galeano
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
200 vistas6 páginas

Ejercicios de Matemáticas para Primaria

Este documento presenta un trabajo práctico de matemáticas que incluye ejercicios de resolución de ecuaciones, clasificación de ángulos, teorema de Pitágoras y propiedades de triángulos. El estudiante resuelve correctamente problemas relacionados con ecuaciones, ángulos y triángulos rectángulos.

Cargado por

Panchy Galeano
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Materia: Matemática I

Alumno: Sandra Galeano DNI: 25315780

Trabajo práctico N° 2

1) Resuelve las ecuaciones y verifica los resultados


a)
-25 + 27 – 12 = -10
x = -10- 27 + 12
x = -25

b)
2x = -9 + 7 2 . (-1) – 7 = -9
2x = -2 -2 -7 = -9
x = -2:2
x = -1

c) 2 . (-7) + 17 = -7 + 10
2x – x = 10 – 17 -14 + 17 = -7 + 10
1x = - 7 3=3

2) Resuelve
2.(6-1) = 6 + 4
a) 2.5=6+4
2x – 2 = x + 4 10 = 10
2x – 1x = 4 + 2
1x = 6

b) 3 . (5-4) + 2 . (5-1) = 11
3x – 12 + 2x – 2 = 11 3 . 1 + 2 . 4 = 11
3x + 2x = 11 + 12 + 2 3 + 8 = 11
5x = 25 11 = 11
x = 25:5
x=5
3) Une cada enunciado con su ecuación y luego resuélvela
a) Al doble de un número se le suma 4 y se obtiene 14 2. (x+4) = 14
b) A la mitad de un número se le resta 4 y se obtiene 14 2x + 4 = 14
c) El doble de la suma entre un número y 4 es 14 x: 2 – 4 = 14

a) Al doble de un número se le suma 4 y se obtiene 14


2x + 4 = 14
2x = 14 – 4 2 . 5 + 4 = 14
x = 10:2 10 + 4 = 14
x=5 14 = 14

b) A la mitad de un número se le resta 4 y se obtiene 14


x : 2 – 4 =14
x : 2 = 14 + 4 36 : 2 – 4 = 14
x:2 = 18 18 – 4 = 14
x = 18.2 14 = 14
x = 36

c) El doble de la suma entre un número y 4 es 14


2 . (x+4) = 14
2x + 8 = 14 2 . (3 + 4 ) = 14
2x = 14 – 8 2 . 7 = 14
2x = 6 14 = 14
x = 6:2
x=3

Clasificación de

ángulos
4) Completa

α Complemento de α Suplemento de α
47° 43º 133º
14º 76° 166º
72º 18º 108°

5) a) ¿Cuándo dos ángulos son opuestos por el vértice?


a los angulos que se forman al cruzarse dos rectas, y se encuentran enfrentados,
además miden lo mismo

b) ¿Cuándo dos ángulos son adyacentes?


Cuando comparten el vértice y un lado, y ambos suman 180º

c) Observa la figura e indica qué ángulos son opuestos por el vértice y


cuáles son adyacentes

d) Si α = 47°, indica la amplitud de β y δ

Son opuestos por el vertice Son adyacentes

6) Une con flechas


a) El complemento de un ángulo recto 165°
b) El suplemento de 15° 120°
c) El doble del complemento de 30° 15°
d) El ángulo opuesto por el vértice al que mide 15° 0°
7) Dibuja un triángulo rectángulo cuyos catetos midan 6 cm y 8 cm.
a) ¿Cuánto mide la hipotenusa?
100
b) ¿Se verifica el Teorema de Pitágoras?
si, porque el cuadrado del cateto a es 36; y el cuadrado del cateto b es 64;
entonces 36 + 64 es igual a 100, y la hipotenusa mide 10 cm, y su cuadrado es
100
(Si mandas el trabajo al campus no hace falta enviar el dibujo sino la
conclusión)

Cateto a
Hipotenusa c

90º

Cateto b
8) a) Un faro de 16m de altura manda su luz horizontal sobre el mar a 63m.
¿Cuál es la longitud del haz de la luz?
4,225 km

b) Hallar la altura de un rectángulo cuya base mide 35cm y su diagonal


37cm.
12 mt.

9) a) Javier quiere construir un triángulo cuyos ángulos interiores midan 62°,


107° y 21°. ¿Puede hacerlo? ¿Por qué?
No, porque la suma de los angulos de 190º, y los angulos internos de un triangulo
siempre suman 180º

b) En un triángulo rectángulo, un ángulo agudo tiene una amplitud de 47°.


¿Cuál es la amplitud del otro ángulo agudo?
43º, ya que la suma de los angulos interiores deben ser igual a 180º, si tenemos un
angulo de 90º, y otro de 47º, entonces el angulo restante debe medir 43º

c) En un triángulo isósceles, el ángulo opuesto a la base mide 48°. ¿Cuál es


la amplitud de cada uno de los otros dos ángulos interiores?
El angulo opuesto debe medir 48º, y el oyto 84º

10) Calcula la amplitud de los ángulos interiores y exteriores que faltan

80º

80º 20º 160º

11) En un ROMBO, un ángulo interior mide 72°, ¿Cuánto miden los demás
ángulos interiores?
Los angulos interiores de un rombo deben sumar 360º, y los angulos opuestos miden lo
mismo, asi que tenemos en este rombo, dos angulos de 72º y dos angulos de 108º

12)En cada caso, indica las amplitudes de los ángulos interiores que faltan:
a) A = 53º
B = 127º
C = 53º
D = 127º

b) A = 38º
B = 142º
C = 142º
D = 38º

También podría gustarte