TEMA 6.

NEUROCIENCIA PARA EL DESARROLLO HUMANO

Las investigaciones de los siglos anteriores, y sus esfuerzos por detectar la
IDEA PRINCIPAL
localización de las funciones cerebrales, se convirtieron en la base para los
neurocientíficos. A partir de ellas, se originaron diversos experimentos que
Aprende cómo los estudios
desencadenaron la distinción de grandes sistemas dirigidos por el sistema
sobre el cerebro salieron
nervioso: los sistemas sensorial, motor, neuroendocrino, reproductivo,
desde los laboratorios hacia
neuroquímico, motivacional, de aprendizaje, de memoria, entre otros.
otros ámbitos, como la salud,
la psicología, la familia,
Aunque la primera mirada al cerebro llevó a un conocimiento macroscópico,
la empresa, la política, la
con el avance tecnológico, esta mirada se adelantó hacia un mundo
tecnología y la educación.
microscópicamente nuevo, repleto de misterios, que permitió entender
el trabajo de las células responsables del funcionamiento de los sistemas
mencionados con anterioridad. Los científicos emprendieron, entonces, una
GLOSARIO
larga odisea para identificar y entender a las células y moléculas cerebrales
que construyen redes y sistemas. Este estudio fue el punto de partida para
Ciclo vital. la diversificación de los niveles de análisis y el origen de nuevas disciplinas,
como la neurociencia cognitiva, la neurociencia social, la neurociencia
Es el continuo de diferentes
afectiva y la neurociencia educacional.
fases de crecimiento y
desarrollo de un organismo; en
En un inicio, estos niveles de análisis estuvieron vinculados con el dominio
humanos, supone la infancia,
biológico y, luego de muchos años, empezaron a abrirse hacia los ámbitos
adolescencia, adultez y vejez.
cognitivo y conductual. Más adelante, la psicología cognitiva y, luego, la
neurociencia cognitiva, centraron su objetivo en los procesos mentales o
La topografía óptica.
sistemas superiores: memoria, procesamiento de la información, lenguaje,
Técnica para obtener imágenes toma de decisiones, solución de problemas, entre otros. Esto marcó el
cerebrales que utiliza la comienzo de un acercamiento con profesionales de otros campos del
luz para medir los cambios desarrollo humano (profesionales de la educación, de empresas, del deporte).
hemodinámicos en el cerebro.
Con el pasar de los años, la explosión de información sobre el funcionamiento
del cerebro ingresó a la sociedad, pero, lamentablemente, también se
introdujo un gran porcentaje de interpretaciones y generalizaciones erróneas
sobre las investigaciones. Este hecho abrió el espacio para grandes debates
sobre la mejor forma de conectar la neurociencia y la sociedad, marcando, así,
la necesidad de un diálogo entre neurocientíficos y profesionales. El desafío,
en adelante, será eliminar toda información o creencia inexacta, es decir, los
neuromitos.

Por un lado, se descubrió la relación entre las investigaciones neurocientíficas y

la comprensión del humano en sociedad (la empatía, el lenguaje, las emociones
o las funciones ejecutivas). Por otra parte, se concluyó que es posible que la
investigación clínica y científica se ponga en práctica en entornos reales. Esta

“
unión de teoría y práctica está logrando un mayor entendimiento del cerebro
en acción.

Cabe recordar que la utilización de animales, desde hace mucho tiempo atrás, fue una de las estrategias
de investigación que permitió obtener mayor conocimiento, tanto anatómico como funcional, del sistema
nervioso y el cerebro. Uno de los errores que se cometió fue concluir capacidades humanas a partir de
resultados de investigaciones en modelos animales.

34
AMPLIACIÓN

NEUROCIENCIA PARA EL DESARROLLO HUMANO

Durante el siglo XX, asistimos a una explosión de saberes para el Desarrollo Humano. Se trata de una propuesta de
sobre el cerebro. El acervo de conocimiento sobre este alto impacto que, a través de los aportes de la neurociencia,
órgano —el más enigmático y complejo órgano que posee la integración armónica con otras disciplinas científicas,
el ser humano— se incrementó de forma exponencial. una red mundial de profesionales y el uso adecuado de la
Diversas instituciones, universidades, centros de tecnología, tiene como propósito superior desarrollar y
investigación, gobiernos y organizaciones realizaron complementar las competencias requeridas en el mundo
grandes inversiones para descubrir cómo funciona y qué de hoy y preparar a nuestra sociedad para la llegada de la
mecanismos neuronales se enlazan para determinar su cuarta revolución industrial. Todo esto le permitirá a las
actividad. Incluso, la década de 1990 se nombró como la personas desplegar su potencial con bienestar y de forma
Década del cerebro. A este punto, los esfuerzos científicos sostenible en las diferentes actividades particulares y
se centraban en conocer el proceso de neurodesarrollo, profesionales que desempeñan a lo largo de su vida.
el tratamiento de las enfermedades neurodegenerativas
y los procesos de aprendizaje. Toda la investigación se A través del autoconocimiento y la transformación
reducía al entendimiento del cerebro: sus procesos, personal, con el aporte de la Neurociencia, se inicia
cualidades y componentes. el primer peldaño de formación que redundará en la
aplicación personal y profesional del participante. En
Actualmente, en medio de la cuarta revolución industrial, consecuencia, se abre la posibilidad de la transformación
etapa en la que existe una sinergia indudable entre el social: conocerse a uno mismo, comprender cómo
ser humano, la tecnología y el desarrollo sostenible, funcionan nuestros cerebros (desde la base biológica,
sabemos que el funcionamiento del cerebro impacta de cognitiva, emocional y social) permite romper con los
forma transversal todas las áreas del ser humano. Cuando patrones de conducta, con las respuestas automáticas,
comemos, dormimos, interactuamos, conversamos, con la escasez de las habilidades requeridas en el siglo
pensamos, creamos e, incluso, cuando amamos, XXI, con el círculo vicioso de repetición y con la profecía
estamos utilizando el cerebro en toda su plenitud. No autocumplida. Se erige una nueva disposición y nueva
existe acción humana que no esté vinculada con este actitud; se funda una nueva manera de pensar, de sentir
órgano maravilloso. Sin embargo, y a pesar de tanta y tan y de actuar.
buena información, los seres humanos no conocemos a
profundidad el órgano más importante que tenemos. Un ser humano que se conoce a profundidad es un ser
humano que aporta de forma sostenible a una sociedad
En este contexto y luego de más de 10 años de experiencia que se transforma a gran velocidad.
en la difusión, investigación, formación y aplicación de
los aportes de la Neurociencia a la Educación y de haber Hoy iniciamos el camino del conocimiento y la aplicación
formado a nivel de posgrado a más de 10 000 profesionales, de la ciencia del ser humano en diferentes ámbitos de tu
el Centro Internacional de Neurociencia CEREBRUM ha vida: la Neurociencia.
dedicido impulsar una nueva propuesta: Neurociencia

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