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Ejercicios de Razones y Porcentajes en Matemáticas

Este documento presenta un resumen de una lección sobre razones, proporciones y porcentajes. Contiene 7 ejercicios con diferentes problemas matemáticos relacionados con estos temas, como calcular razones, porcentajes y valores desconocidos para que las cantidades sean proporcionales. El documento proporciona la información relevante para comprender y practicar estas nociones matemáticas básicas.

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Marîanny López
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Ejercicios de Razones y Porcentajes en Matemáticas

Este documento presenta un resumen de una lección sobre razones, proporciones y porcentajes. Contiene 7 ejercicios con diferentes problemas matemáticos relacionados con estos temas, como calcular razones, porcentajes y valores desconocidos para que las cantidades sean proporcionales. El documento proporciona la información relevante para comprender y practicar estas nociones matemáticas básicas.

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ESCUELA

Recinto cibao oriental

ASIGNATURA
Matemática Básica

FACILITADOR
 Julián Ovalles

PARTICIPANTE
Marianny Lopez Ortega

MATRICULA
100064206

FECHA
26-01-2023
ACTIVIDAD 3. EJERCICIOS SOBRE: RAZONES, PROPORCIONES Y PORCIENTOS

1. En mi clase hay 14 chicas y 22 chicos. ¿cuál es la razón entre:

Razón entre chicas y chicos:


16/20=4/5=0.8

Razón entre chicos y chicas:


20/16=5/4=1.5

2. Los datos de la tabla siguiente muestran la cantidad de lluvia registrada en dos ciudades A y
B, en un año completo. Compara las razones del agua en enero y de todo el año.
Ciudades Año Enero
Ciudad A 666 130
Ciudad B 320 134

Enero: A/B=130/30=4.333 Año: A/B=666/320=2.081

B/A=30/130=0.231 B/A=320/666=0.480

3. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un año completo y en
un mes en ambas ciudades sean proporcionales.

Ciudades Año Enero


Ciudad A x 135
Ciudad B 132 28

X/130=132/40

X=17,160/40=1040

X=429
4. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un año completo y en
un mes en ambas ciudades sean proporcionales.

Ciudades Año Enero


Ciudad A 666 x
Ciudad B 132 30

666/X=132/30

X=19,980/132=151.363

X=151.363

5. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un año completo y en
un mes en ambas ciudades sean proporcionales.
Ciudades Año Enero
Ciudad A 576 144
Ciudad B X 34

X=153.69

6. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un año completo y en
un mes en ambas ciudades sean proporcionales.

Ciudades Año Enero


Ciudad A 786 235
Ciudad B 133 x

X=

X=25.77
7. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el método que prefieras y comprueba
el resultado en la escena correspondiente.
a) El censo electoral de una población es de 355000 personas. En unas elecciones un
partido político ha obtenido el 25% de los votos. ¿Cuántas personas lo han votado?
=88,750 Personas han votado

b) Calcular el 12,5 % de 780.


==87.5 es el 12.5% de700

c) En mi clase hay 30 estudiantes. Si hay 15 alumnas, ¿qué porcentaje del total


representan las alumnas y los alumnos?
Alumna: =50%
Alumno: =50%

d) ¿Qué porcentaje representa 235 de 2357?


representa el 9,97% de 2357.

e) El 83 % de una cantidad es 8,230. Calcular dicha cantidad.


= x=9,915.66

f) Al aumentar el precio de una franela deportivo ha pasado de 530 pesos a 533


pesos. ¿Qué tanto por ciento ha subido?
=0.1x100=10%

g) En una tienda el precio de un par zapatos ha pasado de 3,500 pesos a 2,900 pesos.
¿Qué tanto por ciento ha bajado?
20.6

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