Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo
Nombre del proyecto social de formación: Emprende y aprende
Objetivo General del proyecto social de formación:
Desarrollar un proyecto de educación para el emprendimiento y el ahorro en niños.
Objetivo Específicos del proyecto social de formación:
.
Enseñar a los niños habilidades en temas de ahorro y emprendimiento
Lograr que los estudiantes apliquen sus conocimientos
Mejorar la economía de sus familias
Nombre de la organización social o comunitaria:
barrio 7 de abril - fundación nori Jorge Luis noriega un corazón para la comunicación
Nombre de los Estudiantes:
1.- ELSY BARRIOS JARABA
2.- FRANCIS MOORE MARTINEZ
3.-YONATHAN VEGA
4.- KAREN TORRENTE
5.-
Días y horas de trabajo en campo: 22 abril 2023 3 horas
Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:
Este proyecto tiene como objetivo fomentar una formación como herramienta de practica para la vida, se va a lograr
llegar a los niños y cambiar sus pensamientos sobre el ahorro, para que esto se consolide como parte importante en su
cultura.
Teniendo en cuenta que la mejor etapa es la niñez por esta razón queremos iniciar nuestro trabajo.
Después de realizar las capacitaciones y la introducción sobre los conceptos de ahorro y emprendimiento, procedimos a
ejecutar unas actividades de pintar y decorar sus propias alcancías teniendo en cuenta el trabajo en equipo y el objetivo
de la actividad
Justificación:
Este proyecto es importante porque gracias a este se enseñará a los pequeños a tener objetivos de compra, un
juguete, un libro, un regalo para un familiar, y así obtener como recompensa la satisfacción de haberlo logrado.
De esta manera el concepto se materializa cuando se obtiene algo con base en el emprendimiento y el ahorro.
De acuerdo a este se les enseñara a realizar un emprendimiento con la decoración de una alcancía que a su ves
le sirve de herramienta para emprender y al mismo tiempo ahorrar.
La alcancía además influye de manera positiva, puesto que día a día los niños van viendo el avance al momento
que se llena, una oportunidad de motivación que debe ser explicada en la estrategia a plantear; en este
sentido, vale la pena mencionar la importancia de los ahorros formales en la vida de los niños, claro está,
brindando las herramientas para que reconozcan los beneficios de un ahorro.
Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.
PLANEACIÓN
SESIÓN N.ª: 1 Se realizan 3 secciones 1 virtual y 2
FECHA: 28-02-2023, 20-03-2023 y 22 -04 - 2023
presenciales
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD CREANDO Y AHORRANDO
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Crear las estrategias de llegar a los niños del barrio 7 de abril y enseñarles las técnicas de ahorrar por medio de
charlas y actividad de decorar las alcancías
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Después de tener contacto con los niños, en la primera visita, en esta otra se le hablo mucho sobre el ahorro y
la finalidad que dispongan cada uno de ellos, esta vez fue mucho mas dinámica la charla por que ellos estaban
mas abierto al tema y tenían mas confianza
Desarrollo:
En esta fase se les explico a los niños la dinámica de pintar las alcancías y lo mejor de todo es que la tarea era
en equipos, para que se apoyaran mutuamente, con el fin que aprendieran a trabajar en equipo y ser muy
tolerantes y motivándolos a que la mejor se llevaba un premio
Cierre:
Se escoge la alcancía más bonita y al que mejor de un concepto de ahorrar al momento de presentarla y se le
entrega una merienda especial.
RECURSOS:
Celulares, alcancías de barro, temperas, pinceles, vinilo aplicativos para decorar las alcancías, parlante para
alegrar el ambiente, y motivación apoyo humano
.
Conclusión
se realizaron dos actividades muy creativas para que los niños desarrollaran habilidades y trabajo en equipo, se
inician con la entrega de los chonchitos de barros y posteriormente se armaron 3 grupos de 6 para que
compartieran las pinturas en mezcladores, se observó que la participación fue a 100% cada niño nos compartió
sus deseos de adquirir por medio del ahorro, se realizó un concurso de la mejor decoración, el primero lugar lo
debía escoger la profesora rosario, por motivos de trasparecía. antes de concluir se le realizo un charla sobre
los beneficios del emprendimiento y el ahorro y el trabajo en equipo y sobre la importación del compartir
terminando esta charla procedimos a entregar el refrigerio y comprobamos que la mayoría si entendió la
importancia del compartir con los demás, y el trabajo en equipo, para nosotros esta actividad fue muy
acogedora para nosotros como padres que hijos hermanos, y nos recordó que la inocencia de un niño es muy
bonita, y esta práctica no se puede dejar de hacer, ya que ver a un niño sonreír de verdad que llena el alma,
QUE NADIE SE QUEDE SIN SERVIR "Rafael García-Herreros"
Gracias.
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.
