SESION DE APRENDIZAJE N° 05
I. DATOS GENERALES
1. NIVEL : Inicial
2. ÁREA : COMUNICACIÓN
3. SECCIÓN : “Cariñositos” 4 años
4. RESPONSABLE DEL AREA :Prof. María del Carmen Noles Sánchez
5. FECHA : 22-06-18
Clima afectivo Técnica de trabajo Tiempo Materiales Espacios
Asegurar un clima Los niños se Haremos uso Los niños disponen Uso óptimo de los
agradable de confianza, organizan en grupos, óptimo del de diversos espacios dentro y
respeto y afecto. en parejas y en forma tiempo, materiales para fuera del aula en la
Con un trato diferenciado individual. respetando el cada actividad. I.E.
de acuerdo a las ritmo de
características de cada aprendizaje de
estudiante. los estudiantes.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Explora y experimenta los Descubre los efectos que se producen al Lista de cotejo
lenguajes del arte combinar un material con otro.
CREA PROYECTO DESDE LOS Aplica procesos creativos
LENGUAJES ARTÍSTICOS Socializa sus procesos y proyectos
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES
Y RECURSOS
RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. Música
ACTIVIDADES DE RUTINA: Cartel de
Control de Asistencia asistencia
- El diálogo espontáneo como estrategia pedagógica para desarrollar la participación y expresión oral Imagen de
de los niños y niñas. niños
-Oración – Saludo- orando
-Planificación: Dialogamos sobre el tiempo y el espacio donde van a jugar.
-Los niños eligen donde jugar y con quien jugar.
-Organización: Los niños se distribuyen en grupos y se ubican en los sectores de su preferencia e Sectores
inicia el juego de manera libre Y Espontánea.
- Ejecución o desarrollo: Los niños desarrollan sus juegos, se dan las negociaciones con otros niños
de los juguetes que utilizarán y Que personajes representar.
-Orden: 10 minutos antes se anticipa que el juego se ha terminado y los niños ordenan los
materiales.
-Verbalización: sentados en semicírculo verbalizan y cuentan a todo el grupo a qué jugaron, quiénes
jugaron como se sintieron y que Pasó en el juego.
-Representación Gráfica: las niñas y niños dibujan o modelan lo que han jugado.
PROCESOS TEMA: Nuestro amigo El Campesino
PEDGOGICO - PROPOSITO: Reconocen el trabajo del campesino
S
Motivación: Siluetas
- Escuchan una pequeña poesía al campesino:
CAMPESINO
A ti que siembras,
PROBLEMATIZACIÓN
cultivas y cosechas la vida,
humilde campesino,
INICIO
mis respetos, mi cariño.
A ti que cuidas con esmero tus campos, que ofreces tu tiempo
y tus años, yo te bendigo
Mi amigo campesino.
- Preguntamos ¿De quién habla este poema? ¿Conoces a un campesino? ¿Cómo se
viste? ¿Dónde trabaja? ¿Qué hace? ¿Sabes por qué es importante el trabajo de
nuestro campesino?
- Presentamos unas láminas y comentamos que hoy 24 de junio se celebra el Día del
Campesino y que esta fecha es muy importante, porque nos enseña a valorar su
trabajo.
- Con imágenes observan el trabajo del campesino, la siembra, la cosecha, la venta de
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
sus productos y como estos llegan a nuestras mesas para poder consumirlos.
- Presentamos algunos de los productos que el campesino siembra, como papas, maíz,
DESARROLLO
verduras, etc.
Explicamos que cada campesino siembra productos diferentes porque se encuentran en
distintos lugares del Perú como en la costa, la sierra y la selva y para que las personas
tengamos variados alimentos cada uno siembra una clase de productos.
- Para recordar la importancia de esta fecha decimos que vamos a hacer unos ponchos
como los que usan nuestros campesinos de la sierra.
- Presentamos el modelo del poncho que haremos y describen cómo es.
- Preparamos los materiales necesarios para la elaboración.
-
Elaboran sus ponchitos cuidadosamente
Evaluación:
- Después de elaborar sus ponchos, se los ponen modelando.
- Trabajamos 2 fichas del campesino.
EVALUACIÓN
- En casa averiguan qué productos siembran los campesinos.
CIERRE
- Hetero evaluación.
Metacognición:
- ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto? ¿En qué tuviste dificultad?
¿En qué puedes mejorar?
Actividad de Aseo, Refrigerio y Recreo: - .jabon
- Acompañamos el lavado de manos con agua limpia antes y después de comer. líquido,
- Agradecemos a Dios por los alimentos. toalla
- Damos algunas recomendaciones sobre los buenos hábitos alimenticios.
- Ordenamos y limpiamos.
- MONITOREAR BRINDANDOLES SEGURIDAD FISICA Y AFECTIVA.
Actividad Musical:
Motivación:
- Presentamos en un papelote la canción alusiva al Día del Campesino.
- Preguntamos ¿De qué tratará este texto? ¿Será una canción o una poesía? ¿A quién le cantará?
Desarrollo:
- Nos preparamos para cantar realizando algunos ejercicios de calentamiento de la voz: repetir las
vocales alargándolas, soplando varias veces por tiempo extendido, etc.
- Cantamos la canción:
Campesino
(Música del campanero)
Campesino, campesino,
Pandereta
siembra ya, siembra ya,
papas y camotes,
papas y camotes, Vinchas
para comer, para comer. De
cartulina
Mi mamita y mi papito, Tiras de
compran ya, papel crepé
compran ya,
tus ricos alimentos,
tus ricos alimentos,
para cocinar, para cocinar.
Campesino, campesino,
del Perú, del Perú,
todos te queremos,
todos te queremos,
por trabajador,
por trabajador.
Evaluación:
Cantamos la canción en coro pero acompañamos con instrumentos musicales como el palo de lluvia,
quena y casquitos.(opcional)
- Se preparan para la salida
- Entonan una canción y oramos
- Nos despedimos cantando
BILIOGRAFIA:
Currículo nacional
LINKOGRAFIA:
[Link]/
[Link]/
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Prof: María del Carmen Noles Sánchez Mag: Carmen Ochantes de Gomez
Directora
con otro.
NOMBRES
C: INICIO
LEYENDA
APELLIDOS Y
que se producen al
B: PROCESO
Descubre los efectos
combinar un material
A: LOGRADO
ALVAN GUTIERRES, Thiago Alonso
AREVALO SANTOS, Angelina Kaysanda
CACHIQUE SALAS, Jenko Andre
CARRANZA HIDALGO, Winy Theisy
CHISTAMA PINEDO, Linder Sebastian
DAVILA FLORES, Kiara Nicol
DEL CASTILLO CUESTA, Mia Luciana
GONZALES GONZALES, Adira Alexandra
GONZALES PUTPAÑA, Karin Jheily
GONZALES SATALAYA, Akemi
JIMENES REATEGUI, Anette Valentina
LOPEZ FASABI, Zoe Zahira
OYARCE HOYOS, Genesis Aitza
PANDURO ARMAS, Gabriel Alessandro
RAMIREZ FERNANDEZ, Akemy Del Pilar
REATEGUI GONZALES, Jazmin
RENGIFO SALINAS, Frangeli Young Mi
RIOS AREVALO, Akira Luana
RODRIGUEZ HUALINGA, Cristhian Martín
RODRIGUEZ LÓPEZ, Cristhiano Yofree
ROMERO TRAUCO, Mildred Celeste
SICCHA NUÑES, Vania Ruhana
SIGÜEÑAS BABILONIA, Juan Nolasko
SILVA WENINGER, Thiago Alonso
USHIÑAHUA MORALES, Paolo Yosman
VARGAS SATALAYA, Millan Zair
ZEVALLOS RODRIGUEZ, Rafaella Lisset
