PROGRAMA

INGLÉS I

Cursar es un DERECHO
DEFENDÉ TU LUGAR

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 Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Ciencias Económicas
Licenciatura en Turismo - Programa de Inglés I - Año 2017

 OBJETIVOS GENERALES
Esperamos que los alumnos puedan mejorar sus habilidades para:
 Leer y comprender distintos tipos de textos escritos en inglés sobre temas de turismo, usándolos como
fuentes de información útil o como medios de actualización.
 Comprender el discurso oral en inglés de hablantes nativos y no nativos sobre temas relacionados al
turismo.
 Comunicarse en forma oral y escrita con hablantes nativos y no nativos con el fin de realizar tareas
específicas de índole laboral.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al fin de la cursada esperamos que los alumnos sean capaces de hacer lo siguiente en forma escrita y oral:
 Pedir y dar información sobre trabajos relacionados al turismo.
 Describir la ubicación, la geografía, el clima y los atractivos de distintos tipos de destinos turísticos.
 Describir y comparar comodidades, servicios y tarifas de los distintos tipos de alojamiento que ofrece
el mercado del turismo.
 Pedir y dar información sobre políticas de reserva y cancelación de alojamientos y paquetes turísticos.
 Pedir y dar información sobre servicios ofrecidos, tarifas y tiempos de traslado de distintos medios de
transporte.
 Hacer sugerencias, ofertas, pedidos, recomendaciones y advertencias.

 CONTENIDOS

Unidad 1: El turismo hoy. (Unidad Introductoria)

¿Qué elementos forman parte del mundo del turismo hoy? ¿Quiénes son sus actores? ¿Qué rol cumple cada
uno?
Exploremos de qué se trata el turismo, cuándo y cómo se desarrolla y quiénes participan de esta actividad.

Contenidos temáticos Contenidos lingüísticos Contenidos funcionales

 Concepto de turismo y de  Verbos en presente simple  Describir actividades habituales.

turista. del indicativo. Adverbios de  Hablar y escribir sobre tareas
 Elementos que componen el frecuencia. específicas.
turismo.  Verbos en presente  Preguntar sobre actividades laborales.
 Turistas locales y extranjeros. continuo.
 Roles de las agencias de  Fórmula There is/are.
turismo, el operador turístico,
el guía de turismo.
 Internet y el turismo.

Trabajo Práctico Final: diseñar un póster que ilustre cómo está compuesto el campo del turismo y quiénes
actúan en él.

Unidad 2: Las regiones, su cultura y su gente.

¿Qué factores hacen de un lugar un destino turístico? ¿Por qué elegimos un sitio determinado para nuestras
vacaciones?

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La ubicación geográfica, el tipo de paisaje, las condiciones climáticas, los atractivos naturales y culturales y la
gente del lugar son todos factores que conforman un destino turístico y determinan el estilo de nuestras
vacaciones.

Contenidos temáticos Contenidos lingüísticos Contenidos funcionales

 Clases de destinos turísticos.  Verbos en presente simple  Describir la ubicación geográfica de un

Rasgos distintivos. Clases de del indicativo. Voz activa y lugar, sus características principales y
paisajes. Elementos que los pasiva. su clima.
definen.  Preposiciones de lugar.  Comparar regiones, climas, atractivos y
 Las regiones geográficas:  Artículo definido e rasgos generales de los habitantes.
ubicación, características y indefinido con nombres  Sugerir y recomendar atractivos
climas. propios. naturales y culturales y actividades para
 Atractivos naturales y  Adjetivos comparativos y realizar.
culturales. superlativos.  Mencionar posibilidades y alternativas.
 Actividades de tiempo libre y  Verbos imperativos.  Hablar y preguntar sobre gustos y
deportes típicos de cada  Verbos modales can, must, preferencias.
destino. should.  Dar y pedir opiniones.
 Oraciones condicionales
tipo 1. (presente – future)
 Formas: Why not …ing? /
What about …ing?

Trabajo Práctico Final: confeccionar un folleto turístico de una región o provincia de nuestro país dirigido a
turistas extranjeros.

Unidad 3: ¿Dónde dormir?

¿Qué factores determinan la categoría y el precio de un alojamiento? ¿Cuáles son los alojamientos más
buscados? ¿Todos los países ofrecen las mismas opciones?

No todos los turistas buscan o esperan lo mismo de un alojamiento. Por eso existe una enorme variedad de
servicios ofrecidos, de instalaciones y de tarifas, que varían dependiendo del destino turístico. Pero hay un
alojamiento ideal para cada tipo de turista.

Contenidos temáticos Contenidos lingüísticos Contenidos funcionales

 Clases de alojamientos y sus  There is/are.  Pedir y dar información sobre

características. Tipos de  Have got. instalaciones, comodidades y servicios
habitaciones.  Verbos modales can, may, ofrecidos en alojamientos.
 Servicios y comodidades del have to, don’t have to,  Hacer comparaciones de características
hotel y de las habitaciones. should. y precios.
 Instalaciones para practicar  Verbos en presente simple  Pedir y dar información sobre tarifas y
deportes, instalaciones y en voz activa y pasiva. descuentos en hoteles.
servicios para pasajeros en  Oraciones subordinadas  Describir condiciones para hacer
viajes de negocios. restrictivas y no restrictivas. reservas y cancelaciones.
 Tipos de tarifas. Tarifas  Recomendar clases de alojamiento y
especiales. Descuentos justificar la recomendación.
especiales.  Hacer advertencias.
 Reservas y cancelaciones.
Trabajo Práctico Final: armar una página web sobre un alojamiento de La Plata, dirigida al turista
extranjero.
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 Unidad 4: Como llegar a destino.
¿Qué transportes disponibles hay para llegar a cada lugar? ¿Cómo se contratan? ¿Cuál es el más conveniente?
Las redes de comunicación de cada región dependen de varios factores: la geografía, el clima, la economía. Es
importante que el turista conozca las ventajas y desventajas de cada alternativa de transporte antes de
contratarlo.

Contenidos temáticos Contenidos lingüísticos Contenidos funcionales

 Distintos tipos de transporte  Verbos en presente con  Pedir y dar información sobre cómo
utilizados en turismo. valor de habitualidad y con llegar a un destino, distancias a recorrer,
 Transportes para traslado y valor de futuro. tiempos de traslado y precios.
para paseo. Dónde tomarlos y  Presente continuo con valor  Comparar alternativas de viajes
contratarlos. de futuro y forma futura mencionando ventajas y desventajas de
 Tarifas y servicios ofrecidos. “going to”. cada una.
 Distancias y tiempos de  Verbos modales can, may,  Describir itinerarios fijados de un tour.
traslado. have to, don’t have to,
 Viajes dentro y fuera del país. should y must.
Trámites en Inmigración y  Oraciones condicionales
Aduanas. tipo 1 (presente – futuro)

Trabajo Práctico Final: armar un itinerario de viaje a un destino en Argentina acompañado de soporte
gráfico (mapa, tabla de horarios).
 EVALUACION Y ACREDITACIÓN
La evaluación del proceso de aprendizaje será permanente durante el dictado de la asignatura.
Para aprobar la cursada regular los alumnos deberán aprobar dos parciales escritos con una calificación
mínima de 4. Cada parcial tendrá un recuperatorio y habrá una instancia de recuperación general en el mes de
febrero para recuperar cualquiera de los parciales o ambos.
La acreditación de la asignatura será a través de un examen final de carácter escrito y oral.
Aquellos alumnos que crean contar con los conocimientos de la asignatura podrán acreditar la materia sin
cursarla, rindiendo directamente un Examen Final Libre, escrito y oral.
 BIBLIOGRAFÍA
Libros de texto

Carr, J. & Eales, F. 2000. Cutting Edge Intermediate. Workbook. Madrid. Addison Wesley Longman Limited.
Cunnigham, S. & Moor, P. 2000. Cutting Edge Intermediate. Student’s book. Madrid. Addison Wesley Longman
Limited.
Dubicka, I. & O’Keeffe, M. 2015. English for International Tourism. New Edition. España. Pearson Education Limited.
Easton, M. G. 2013. Oxford Big Ideas Geography 8: Australian Curriculum. Oxford University Press.
Harding, K. , Lane, A. International Express Intermediate. Third Edition. Oxford University Press.
Harris, M., Mower, D., Sikorzynska, A. 2007. New Opportunities Intermediate. England. Pearson
Hobbs, Martyn; Keddle, Julia. 2015. Oxford English for Careers: Tourism 1-3. Student's Book. Oxford
University Press.
Jones, L. 2001. Welcome! English for the travel and tourism industry. Cambridge. CUP.
Murphy, R. 2004. English Grammar in Use. 3rd Edition. Intermediate. Cambridge. CUP.
Wyatt, R. 2007. Check Your vocabulary for Leisure, Travel and Tourism. London. A&C Black

Sitios Web
Se extraerá material de diversas páginas web pertenecientes a hoteles, alojamientos, empresas de transporte, agencias de
viajes, entidades públicas y privadas de promoción del turismo.