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Etapas del Desarrollo Morfosintáctico

El documento describe las características del desarrollo morfosintáctico del lenguaje en niños de 12 meses a 5 años. Inicialmente usan frases holofrásicas de una palabra, luego combinan 2-3 palabras sin flexiones. A los 30 meses usan enunciados de 3-4 palabras con artículos e inflexiones básicas. Para los 5 años forman oraciones complejas con subordinadas y tiempos verbales.

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Cristal Mendoza Mendoza
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Etapas del Desarrollo Morfosintáctico

El documento describe las características del desarrollo morfosintáctico del lenguaje en niños de 12 meses a 5 años. Inicialmente usan frases holofrásicas de una palabra, luego combinan 2-3 palabras sin flexiones. A los 30 meses usan enunciados de 3-4 palabras con artículos e inflexiones básicas. Para los 5 años forman oraciones complejas con subordinadas y tiempos verbales.

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DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO

Edad Características
12 a 24 Frases Holofrásicas
• Una sola palabra, generalmente Sustantivo.
meses
21 a 24 Primeras combinaciones
• Unión de dos o tres palabras.
meses • El orden natural SVO no está integrado aún.
• No existen flexiones (sustantivo singular o plural,
verbos infinitivos).
• No usaer nexos.
• La significación gramatical depende de la entonación,
gestos y mímica.
• Sus frases expresan deseos, emociones.
• Alguna veces pueden dar un comentario sobre una
persona u objeto (papá malo).

30 meses Enunciados de 3 ó 4 palabras


• Aparición del artículo indefinido y algunos
pronombres personales (yo, mí, tú, ti).
• El orden de las palabras se adapta poco a poco a su
idioma.
• Uso rígido del plural y singular para las mismas
palabras.
• Imperativo, infinitivo, presente de indicativo, gerundio
y predicado imperfecto son las flexiones más
habituales.
• Un determinado verbo sólo aparece con una sola
flexión en todos sus enunciados.
• Primeras preposiciones: a, en, para, de.

LAL. EDNA MARTÍNEZ GONZÁLEZ


TERAPEUTA DE LENGUAJE
DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO
36 meses Artículos definidos y concretos
• Uso de enunciados simples.
• Control del plural-singular y de tiempos verbales con
mayor flexibilidad.
• Emplea fórmula del futuro “voy a…” con “hacer”,
“tener”, “ir”.
• Empleo inicial de relativos, interrogativos.
• Aparición de las preposiciones “por”, “con”.
• Aparición de pronombres “él, ella, ellos, nosotros”.
• Primeras coordinaciones entre enunciados simples (y,
o).

36 a 48 Formación de frases correctas de 6 a 8 palabras


• Puede manejar sin dificultad frases de 4 a 5 palabras.
meses • Maneja gran número de adjetivos y adverbios sobre
todo de lugar.
• Añade formas de futuro para los verbos.
• Distingue mejor el uso de los distintos tiempos del
pasado.
• Uso frecuentemente incorrecto del subjuntivo.
54 meses Uso de adverbios de tiempo (hoy, ayer, luego)
• Empieza a construir proposiciones, subordinaciones.
• Utiliza circunstanciales de causa y consecuencia.
60 meses Empleo correcto de los relativos
• Uso correcto de conjunciones, pronombres posesivos
y tiempos principales.
• Emplea subordinadas circunstanciales de tiempo,
aunque comete errores de concordancia.

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