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Evaluación Matemática 1º Básico

El documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer grado que incluye 10 preguntas sobre objetivos como leer, representar, comparar y ordenar números del 0 al 10, así como componer y descomponer números de manera aditiva. Las preguntas abarcan temas como contar elementos en grupos, identificar la cantidad de elementos en representaciones pictóricas, determinar el orden de números de menor a mayor, y emparejar descomposiciones numéricas con los números correspondientes.

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Karina Andrea Olivera López
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Evaluación Matemática 1º Básico

El documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer grado que incluye 10 preguntas sobre objetivos como leer, representar, comparar y ordenar números del 0 al 10, así como componer y descomponer números de manera aditiva. Las preguntas abarcan temas como contar elementos en grupos, identificar la cantidad de elementos en representaciones pictóricas, determinar el orden de números de menor a mayor, y emparejar descomposiciones numéricas con los números correspondientes.

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Colegio de Asís

Escuela Básica Particular Nº1098


NOTA
Matemática
Primero Básico

Evaluación matemática – primero básico 2023


Nombre: Curso: 1º A

Puntaje total: 34 puntos Puntaje obtenido: Fecha: ____/03/2023


Objetivos:
 Leer números del 0 al 10 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
 Comparar y ordenar números del 0 al 10 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto y/o usando software educativo.
 Componer y descomponer números del 0 a 10 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y
simbólica.

Lectura, representación y conteo de números:


1. Marca con una X el número que indica la cantidad de elementos
que hay en cada grupo: (1 punto c/u)
Colegio de Asís
Escuela Básica Particular Nº1098
Matemática
Primero Básico

2. Observa y responde: (1 punto c/u)

a. ¿Cuántos debes pintar para representar la pila de tambores de cada


personaje? pinta y escribe la cantidad.

b. ¿Qué personaje tiene más tambores? encierra en un círculo.

c. ¿Qué personaje tiene menos tambores? encierra en un círculo.


Colegio de Asís
Escuela Básica Particular Nº1098
Matemática
Primero Básico

Orden y comparación de números:


3. Esteban fotografió los corrales de ovejas que tiene su tío pablo en la
granja. (1 punto c/u)

1 2 3

a. ¿Cuál es el corral con MAYOR cantidad de ovejas?


A. Corral 1 B. Coral 2 C. Corral 3

b. ¿Cuál es el corral con MENOR cantidad de ovejas?


A. Corral 1 B. Coral 2 C. Corral 3

4. ¿Cuál es el orden correcto, de menor a mayor, de los siguientes


números? (1 punto c/u)

5. Cuenta y escribe en cada recuadro el número de velas que sopló cada


personaje y luego ordénalas de MAYOR A MENOR: (1 punto c/u)
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Matemática
Primero Básico

6. ¿Cuántas manzanas más hay en la bolsa A que en la bolsa B?


(1 punto)

Composición y descomposición de números


6. En las siguientes cajas ¿cuál descomposición corresponde al número
5? (1 punto)

7. ¿Qué número falta para completar el esquema? (1 punto)


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Escuela Básica Particular Nº1098
Matemática
Primero Básico

A. número 3 B. número 2 C. número 4

8. Busca la descomposición correcta para el número 8. (1 punto)

9. Busca el número que está representado en la siguiente imagen:


(1 punto)

A. Número 8 B. Número 7 C. Número 10

10. Completa los siguientes ejercicios: (2 puntos c/u)

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