Scribd
Cargar
192 vistas3 páginas

Mapa Curricular Pedagogía UV

Este documento presenta una actividad de autoevaluación sobre el proceso educativo para una clase de Comunicación Educativa I. Contiene 6 preguntas sobre los orígenes de la comunicación humana, el papel de la escritura, los elementos básicos de la comunicación, la retroalimentación, las funciones de la comunicación y por qué la finalidad diferencia los procesos de comunicación, información y educación.

Cargado por

Diana Cortez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
192 vistas3 páginas

Mapa Curricular Pedagogía UV

Este documento presenta una actividad de autoevaluación sobre el proceso educativo para una clase de Comunicación Educativa I. Contiene 6 preguntas sobre los orígenes de la comunicación humana, el papel de la escritura, los elementos básicos de la comunicación, la retroalimentación, las funciones de la comunicación y por qué la finalidad diferencia los procesos de comunicación, información y educación.

Cargado por

Diana Cortez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA SUAyED

COMUNICACIÓN EDUCATIVA I

ASESOR: MARTHA LUCIA MORENO GONZALES

ESTUDIANTE: DIANA CORTEZ PINEDA

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 3: AUTOEVALUACION. PROCESO EDUCATIVO.


1. ¿Cuáles son los testimonios más antiguos que dan cuenta de la
comunicación entre los seres humanos?

Los primeros modos de comunicación inician con nuestros


antepasados que al tener la necesidad de comunicarse entre
ellos crearon la forma de comunicarse de y para dejar su
testimonio en el tiempo como las pinturas rupestres, los dibujos
y también se comunicaban entre ellos con los sonidos y gestos.

2. ¿Qué papel ha jugado el lenguaje escrito en el proceso de la


comunicación?

Ha sido además de un medio de comunicación, uno de


transmisión de cultura

3. ¿Cuáles son los elementos básicos del esquema de la


comunicación?

Los elementos básicos de la comunicación son el emisor que es


quien envía el mensaje con información, el mensaje, y el
receptor que es el que recibe el mensaje y lo decodifica dándole
una interpretación y significado valioso para él

4. ¿Cómo puede definirse el término retroalimentación?

Es un proceso que complementa la información enviada pues es


información que el receptor manda de regreso al emisor para
confirmar que el mensaje ha sido recibido y entendido la
información de manera eficiente y así alimenta la comunicación.
5. De acuerdo con González (1992), menciona y describe al menos
cuatro de las funciones atribuidas al proceso de la
comunicación.

• Transmite el conocimiento y valores sociales.


• Incrementa y motiva la participación social.
• Transmitir herencia social y cultural: son transmisores en
diferentes tipos de sociedad de valores y normas sociales y de
convivencia que adoptan con el paso del tiempo y generación
tras generación.
• Entretenimiento: proporciona distracción a la sociedad en los
auditorios.

6. ¿Por qué se dice que la finalidad es un elemento clave para


diferenciar los procesos de comunicación, información y
educación?

Porque la finalidad de la educación es formar carácter en las


personas, para desarrollarlas y para poder integrarse a la
sociedad de manera positiva. La finalidad de la comunicación es
transmitir, informar e indagar. Y por ultimo la finalidad del
proceso de información es acumular datos para poder
transmitirlos y así ayudar a la toma de decisiones. Por lo tanto,
al ser finalidades totalmente diferentes es como se pueden
diferenciar estos procesos.

También podría gustarte