UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Pert, DECANA DE AMERICA CENTRO PREUNIVERSITARIO SEMANA N.° 4 Habilidad Verbal SECCION A TIPOLOGIA TEXTUAL SEGUN EL MODELO DECO® El rubro de Habilidad Verbal es una parte gravitante de las evaluaciones, puesto que incide en las competencias cognitivas del estudiante ligadas directamente con su eficiente manejo del lenguaje (sobre todo, en lo que respecta a su desarrollo semantico). Como parte de los examenes, Habilidad Verbal comprende puntualmente un eje temdtico de caracter transversal: la lectura y sus diversas aristas. La lectura es fundamental en virtud de que, a partir del razonamiento profundo de textos de diverso cariz, se espera que el alumno desarrolle las destrezas necesarias para extrapolar, inferir, determinar potenciales incongruencias, etc. Asi, la estructura de evaluacién de la habilidad verbal comprende lo siguiente: Comprensién de lectura (15 items) en tres textos con suficiente carga informativa, densidad conceptual ¢ indole argumentativa. Cabe mencionar que la modalidad de la asignatura es el taller y, en consecuencia, se adecuia a la secuencia: a) _Presentacién fundamentada de la habilidad (jerarquia textual, sentido contextual, inferencia, etc.) b) _ Discusién de un modelo de ejercicio ©) Actividades guiadas (resueltas por los propios estudiantes) d) — Retroalimentacion Por oto lado, el examen actual, cuyo objetivo es la medicién de las destrezas cognitivas de! alumno (DECO®), esta constituido en la seccién de Habilidad Verbal por textos de diversa naturaleza que aseguran el procesamiento consistente de informacion académica de nivel, acorde con el perfil esperable del potencial alumno sanmarquino. Los textos que conforman la evaluaci6n de la comprensién lectora son los siguientes: Texto continuo Texto con imagen Texto dialéctico Texto en inglés BONS ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduceiin y/o venta) Pag. 1UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 |. TEXTO CONTINUO Los textos continuos desarrollan un tema central y una idea principal mediante el recurso de las gratias y signos de puntuacién unicamente. Este tipo de texto se distingue por ser principalmente informativo y su complejidad depende, a veces, de la tematica que se apreste a abordar. Se lo conoce también como texto canénico, ya que durante buen tiempo fue el eje de la evaluacién de la comprensién de lectura en ei examen de admisién de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, nuestra casa de estudio. TEXTO1 Es muy probable que mas de una vez, al navegar por Internet, haya aparecido este mensaje: «Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies». Y a continuacién, dos opciones: «Aceptar» 0 «Mas informacién». Pero, qué son exactamente las cookies y por qué siempre nos preguntan por elias? {Qué aceptamos cuando decimos que si a las cookies? ‘Al contrario de lo que algunos piensan, las cookies no son spam, ni gusanos informaticos, ni ningin otro tipo de virus extrafio. Son unos archivos informaticos diminutos enviados por los sitios web que se almacenan en nuestro navegador y que obtienen datos sobre nosotros. Estos pequofios programas-espia consiguen informacién clave para la publicidad en intemet, especialmente en lo que respecta a los avisos publicitarios personalizados. El trabajo de las cookies es contarles a las marcas y empresas cémo nos comportamos en internet para colocar anuncios de acuerdo con nuestros gustos e intereses al navegar. Entre otras cosas, pueden recabar estos tipos de informacién: direcciones y contrasefias del corteo electrénico, nuestro numero de teléfono y direccién, el sistema operativo de nuestra computadora, el navegador que utilizamos, entre otras. Existen dos clases de cookies: propias y terceros. La primera se genera en la web que estamos visitando; el segundo, pertenece a una pagina externa, normalmente a los anunciantes. Seguin un reporte de la Unién Europea sobre proteccién de datos que analizé cerca de 500 paginas web, el 70% de las cookies son de terceros y rastrean nuestra actividad para ofrecernos publicidad personalizada. Por otro lado, la mayoria de las paginas web nos fuerzan a aceptarlas para poder seguir usando el servicio, por eso es necesario que nos informen bien sobre ellas. Si no quieres que la informacién sobre ti quede almacenada en tu equipo puedes eliminarlas. Palacios, J. (29 de junio de! 2017). Qué ocurre cuando aceptas las cookies y por qué es conveniente borrarlas del navegador de vez en cuando. BBC NEWS MUNDO. (Texto editado).. 1, Laintencién principal del autor es A) criticar a las cookies por robar informacién personal de los usuarios. B) apoyar a las empresas para vender sus productos a los internautas. C) explicar qué son las cookies y la funcién que desempefian en la web. D) describir la importancia de las cookies en los sitios web de la internet. E) rechazar la utilidad de las cookies pare guardar informacién personal. ‘Semana NT (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag.2UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Solucion: EI autor del texto define y describe el cumplimiento de las cookies en los sitios web, permitiendo de esta manera, dilucidar todo respecto al mensaje que aparece sobre ellas. Rpta.: C En el texto, la palabra FUERZAN connota A) violencia. B) sufrimiento. C) intimidacién. D) obligacién. E) resignacién. En el texto, el término expresa que las paginas web no dejan otra opcién mas que aceptar el uso de las cookies si se requiere navegar en ella, es decir, exigen al usuario a que se tome esa decisién de una forma obligada. Reta: D Resulta compatible aseverar, con respecto a la definicién de las cookies, que estos son A) programas-espias que tiene como objetivo proteger Unicamente toda informacion personal del ordenador de varios gusanos informaticos. B) conjuntos de anuncios publicitarios que convenceran a los internautas en utilizar las diferentes marcas 0 empresas vistas en las paginas web. C) virus informaticos que alteran el funcionamiento normal del sistema operativo de un dispositivo tecnologico que es considerado muy modemo. D) grandes archivos que las paginas electrénicas envian a diferentes ordenadores con el objetivo de guardar informacion de algunos sitios web. E) pequefios archivos de informacién que se almacenan en el navegador del usuario cuando visita un sitio web y que consiguen datos personales. Solu El texto afirma que las cookies se definen como archivos informaticos de tamafio muy reducido que conservan la informacién personal cuando navegas por las paginas web. Rpta.: Se infiere del texto que las cookies de tipo terceros estan A) siendo creadas por la misma pagina web para encontrar informacién fehaciente de todos los usuarios. B) establecidos por dominios ajenos al sitio web que se esta visitando y es utilizada con fines pubiicitarios. C) aportando grandes ganancias a las compajiias que fabrican productos que los internautas consumen. D) consolidandose en el sistema operativo de los celulares para luego anunciar un servicio 0 producto. E) consideradas como la menos favorable en la pagina web gracias al reporte de la Unién Europea. Semana N* I (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 3UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 Solucién: El autor asevera que al entrar a una pagina web aparecen dos clases de cookies. Una que es creada por la misma pagina electronica (propias), y la otra que es creada y enviada de otras paginas web a la que visitaste (tercero). Ademas, estas son de caracter publicitario, o sea, presenta un anuncio persuasivo al usuario. Rpta.: B Si algunos sitios web dejaran de forzar a aceptar las cookies, entonces el usuario A) recibiria un ataque ciberético por parte de las empresas. B) tendria grandes descuentos solo por comprar por Internet. C) dejaria de recibir mensajes de comerciales personalizados. D) buscaria resquardar el sistema operativo de su operador. E) careceria de obstaculos para navegar libremente en ellas. Solucién: En el texto se afirma que existen paginas electrénicas que obligan al usuario a que apruebe las cookies para poder navegar en ellas. Sin embargo, si soslayan este pedido no podran hacerlo. Por ello, si estos sitios web no restringirian el acceso con las cookies se navegaria sin ningun impedimento. Rpta.: E Il, TEXTO CON IMAGEN Este texto desarrolla un tema central, asi como una idea principal, mediante informacion textual clésica de cardcter continuo, matizada con imagenes que pueden ser tablas estadisticas, infografias, anuncios publicitarios, caricaturas, entre otras posibilidades. TEXTO 2 Dentro de las areas que constituyen a toda empresa, es usual encontrar un departamento que se desempeiia en funciones de recursos humanos, el cual, tiene como parte de sus obligaciones, los procesos de reclutamiento, seleccién, contratacién, capacitacién, gestién, @ incluso, desvinculacién del personal. Estos procesos, exigen no Unicamente conocer las necesidades humanas que tiene la empresa 0 la institucién, sino también, las funciones que cada uno de los puestos requeridos desempefia, asi como las habilidades practicas, fisicas y de conocimiento que implica llevarlos a cabo. Este ultimo punto resulta fundamental al momento de comenzar un proceso de reciutamiento, ya que es imposible cubrir una posible vacante, cuando se desconoce el perfil de puesto de la misma, lo cual puede dar cabida a multiples dificultades que lleven a una seleccién subjetiva de un postulante, beneficiando o rechazando al mismo por factores o caracteristicas que no son Propias de la necesidad real de la empresa. Por si esto no fuera lo suficientemente grave, es muy usual que cuando se habla de discriminacién en los recursos humanos, las feflexiones giren Gnicamente en torno al trato segregante o negativo que puede tener una persona por sus caracteristicas personales, sin embargo, si algo pocas veces se sefiala es que las consideraciones preferentes que se tienen hacia una persona o grupo, también pueden ser discriminatorias. Notas que encontramos dentro de los procesos de reclutamiento que indican preferencias de las empresas, pueden ser tan negativas, como ‘Semana NT (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 4UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 pudiera ser una cléusula de exclu nde cierto individuo. Empleos que buscan personas «preferentemente» del sexo femenino, 0 que dan preferencia a individuos con «experiencia demostrable», suelen sustentarse en creencias que se tienen acerca de las habilidades que en la mayoria de los casos son irracionales. aly: Vasquez, J. (2019). La delgada linea de la discriminacién: una visién desde los procesos de seleccion de personal. Pélemos. Recuperado de_hitps:/polemos. pe/la-delgada-inea-la-ciscriminacion-una-vision-desde- los-procesos-seleccion-personal/ (Texto editado). a Fundamentalmente, el texto expone el tema de A) la problematica mundial de la discriminacién social. B) el arduo y engorroso proceso de seleccién laboral. C) discriminaci6n en los procesos de seleccién laboral. D) los escollos del proceso de seleccidn de personal. E) discriminacién racial en los procesos de seleccién. Solucién: EI texto aborda el tema de la discriminacién en los procesos de seleccién de trabajadores. Rpta.: C La expresién EXPERIENCIA DEMOSTRABLE connota A) casacién. B) justificacién. C) admonicién. D) certificacion. E) correccién. Solucié La expresion connota . Millones de personas visitan anualmente los zoolégicos, pero la mayoria de estos sufren pérdidas econémicas, y deben encontrar maneras de reducir los costos. A la larga, los animales y, a veces, los visitantes son los que pagan el precio. Por ejemplo, Tatiana, una tigresa siberiana, escapé, el afio 2007, del zoolégico de San Francisco, y la mataron a titos después de haber matado a una persona y herir a otros. Un aio antes, Tatiana habia mutilado a uno de sus cuidadores. Zoolégicos: carceles pera animales. (s. 1). Anima Naturalis. inttps:/[Link]/p/zoologicos_carceles_para_animales (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 7UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 1. La tensién argumental que dimana de la lectura del texto surge a partir de A) los fines que cumplen zoolégicos y acuarios. B) si deberian seguir existiendo los zoolégicos. C) si los zoolégicos y acuarios deberian existir. D) la oposicién que existe hacia los zoolégicos. E) el mal estado de los animales en zoolégicos. Soluci6n: En el texto A se presenta una defensa de la existencia de los zooldgicos, porque estos sirven para ganar tiempo ante la posible extincién de especies. En el texto B se critica la existencia de los zooldgicos, porque la experiencia revela que no son contraproducentes para los animales y usuarios. Rpta.: B En el texto A, el término DISPARATE connota ; en el texto B, la frase PAGAR PRECIO connota A) contrasentido — economia B) paradoja - consecuencia C) embeleco — displicencia D) enajenacién — conclusin E) inexactitud - detrimento Solucién: En el texto A, el termino DISPARATE refiere a que no es verdad que el cuemo del rinoceronte blanco sea medicinal por lo expuesto. En el texto B, con la frase PAGAR PRECIO se refiere al perjuicio que reciben animales y usuarios en los zool6gicos. Rpta.: E Se infiere de! texto B que una de las razones por las que Tatiana haya escapado del Zoolégico se pudo deber a que A) se contraté el servicio de guardiania mas econémico para poder ahorrar. B) los directivos del zoolégico se caracterizaron por una ignorancia supina. C) se descuidé la calidad de la seguridad de la jaula para minimizar gastos, D) los tigres siempre buscan escapar de todos os peligros que los acechan. E) el conserje olvidé echar candado a la jaula del tigre, y este se dio cuenta, Solu En el ultimo parrafo del texto B, se informa que los zoolégicos no logran hacerse de los recursos econémicos necesarios para su correcto funcionamiento. Por ello, tienen que reducir gastos, lo cual se traduce en el escape de animales y dafios a personas. Rpta.: C Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 8UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 4. Segiin la légica expuesta en el texto A, resulta incompatible afirmar que los zoolégicos emulan las condiciones naturales de los habitats de los animales para que estos se queden a vivir alli siempre, porque A) los rinocerontes blancos en cautiverio se podran salvar de los cazadores furtivos que los persiguen en sus habitats naturales en todo el mundo. B) incluso los mejores zoolégicos no pueden duplicar o acercarse a las condiciones exactas de los habitats naturales para el desarrollo animal. C) los zoolégicos que van a funcionar deben estar debidamente acreditados, o sea, ‘sus Condiciones han de ser fieles a los habitats naturales. D) el fin de los zoolégicos es ganar tiempo para salvar a una especie de la extincién 0 recuperar su poblacién, no para su eterno cautiverio. E) es posible ganar todas las batallas ante la extincién de los animales salvajes, asi, los zoolégicos dejaran de existir en el mediano o largo plazo. Solucién: Segun el razonamiento expuesto en el texto A, los zoolégicos y acuarios son centros de ayuda animal, no son centros para que los animales se queden eternamente alli Sirven basicamente para salvarlos de la extincién o para recuperar su poblacién. Rpta.: D Si se pudiera garantizar que las condiciones de los zoolégicos sean exactamente iguales a las condiciones de los habitats naturales, es posible que A) aun se registre cierta oposicién hacia el funcionamiento de los zoolégicos basados en el argumento de la libertad. B) por fin desaparezca por completo la oposicién que existe hacia la existencia de los zoolégicos en el mundo. C) disminuya ta desconfianza hacia los zoolégicos como centros de domesticacién de animales en estado salvaje D) Ios animales no quieran escapar nunca mas de los zoolégicos, por lo tanto, ya no habria mas accidentes funestos. E) los animales salvajes en cautiverio dejen de atacar a las personas, incluso si accidentalmente salieran de alli. De los multiples argumentos expuestos en el texto B, el argumento que apela a la libertad de las especies permaneceria inclume a pesar de que los zoolégicos emulen exactamente las condiciones naturales, porque los animales deberian continuar encerrados en dichos recintos. Rpta.: A ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 9UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 IV. TEXTO EN INGLES PASSAGE The largest dinosaur discovered by science is Patagotitan mayorum, which was described in a 2017 study published in the scientific journal “Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences". Fossils belonging to a new dinosaur species were found in southern Argentina, in the Patagonia region, in 2012. According to the researchers’s estimates, a specimen could weigh 77 tons and measure eight meters high and almost 40 meters long, from the head to the tip of the tail. The researchers named the dinosaur Patagotitan mayorum after the region where it was found and the Greek word “titan”, which means ‘large’. The second name honors a local family that hosted the research team. Being an herbivore with a diet was based on plants and algae, the Patagotitan developed its long neck to reach taller trees and shrubs rooted in the ground. ‘According to the study, the dinosaur's front legs lost the phalanx of the toes over millions of years, getting to hold up its weight. Its hind legs with claws gained traction when moving and also served to open holes in the ground, where the dinosaur laid its eggs. National Geographic. (23 de enero de! 2023). What was the largest dinosaur in the world? (Edited text). 1. The author's primary purpose in this passage is to ‘A) describe the world's heaviest dinosaur and its evolution. B) explain that Patagotitan mayorum was found in Patagonia C) report on the largest dinosaur called Patagotitan mayorum. D) praise the joumal for publishing a great scientific discovery. E) tell that the dinosaur Patagotitan mayorum lived in Argentina. Solution: The author intends to inform about the dinosaur that was found in Patagonia and that is characterized by having a large size, the largest of all dinosaurs: Patagotitan mayorum. Answer: C 2. The verb DEVELOP means A) elaboration. B) reinforcement. C) realization. D) motion. E) evolution. Solution: The term develop refers to a gradual change of the neck, that is, it evolved. Answer: E 3. It is inconsistent with the passage to state with respect to the anatomy of the Patagotitan mayorum that A) had hind legs with claws. B) it was less than forty long C) ithad a neck that was too short. D) it was less than ten meters tall. E) it weighed more that seventy tons. ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 10UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 Solution: In the text one of the characteristics of the anatomy of the Patagotitan dinosaur is the great height (8 meters) and this is due to a part of its body, namely the neck. Answer: C 4. Its inferred from the text that by losing the phalanges of the fingers of the front feet, the Patagotitan A) stopped eating, since it was impossible to stand. B) managed to adapt in order to support its enormous weight. C) walked through very small areas to be able to eat. D) felt vulnerable to other carnivorous dinosaurs. E) discovered a faster and more agile way of moving. Solution: The text affirms that the Patagotitan has large amounts of tons in its body and that before this the phalanges disappeared, therefore, this animal adapted and was able to support all that weight. Answer: B 5. If the hind legs of the Patagotitan hadn't had claws, then the dinosaur ‘A) it would have had difficulty digging and laying the eggs there. B) it would have used its front legs to defend its young, C) it would have stopped laying eggs in order to live longer. D) it would have tried to dig holes with its front legs. E) it would have suffered constant attacks from other animals. Solution: The author affirms that its hind legs have claws and with them the Patagotitan could dig the ground to lay his eggs. If it hadn't had the claws it wouldn't have been able to perform such an action. ‘Answer: A SECCIONB TEXTO1 Durante la Primera Guerra Mundial los hombres iban al frente, y si volvian, lo hacian tras meses 0 afios de ausencia. Las mujeres se encontraban solas, con viejos y nifios por quienes ver, ya que dependian de ellas. La enorme aceleracién de la produccion industrial, especialmente en el sector armamentistico, durante los cuatro afios de guerra, necesitaba de mas hombres, pero ellos no podian ir porque eran soldados, y no se les podia sacar de! campo de batalla para que vayan a trabajar a una fabrica, por ello, se recurrié a la mujer para que se hagan obreras y acudan a las fabricas a producir. Asi, ellas, en pocos afios, se conviriieron en protagonistas de una profunda transformacién: de ser campesinas, madres e hijas, pasaron a ser obreras asalariadas, que incluso tenian que trasladarse hacia las ciudades donde estaban las fabricas. Semana N°T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 1UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 En Gran Bretafia, por ejemplo, las mujeres obreras llegaron a ser 800 000. Asimismo, se calcula que, solo sumando las cifras de Francia y Gran Bretafia, mas de un millén y medio de mujeres trabajaron en la industria bélica. ‘Las mujeres fueron claves en la muy necesitada industria artilera Astor, A. y Patrizia Salvadori (S/a). Atlas ilustrado de la Primera Guerra Mundial. Madrid: Susaeta Ediciones. (Texto editado) Mohorte (8/0/2017). 26 imagenes que ilustran cémo la mujer tomo las fabricas durante la Primera Guerra Mundial. hitps:/[Link]/en-diez-minutos/26-imagenes-que-ilustran-como-la-mujer-tomo-las- fabricas-durante-ia-primera-guerra-mundial. (Imagen editade) “ El texto mixto trata sobre A) las mujeres obreras en la industria bélica de la Primera Guerra Mundial. B) el coste social de la Primera Guerra Mundial en los paises beligerantes. C) el trabajo femenino en las fabricas durante la primera mitad del siglo XX. D) la participacién de las mujeres en la Primera Guerra Mundial en Europa. E) la produccién armamentistica de Gran Bretafia durante la Gran Guerra. Solucién: Tanto el texto como la imagen tratan sobre el trabajo femenino fabril en la industria bélica durante la Primera Guerra Mundial. Rpta.: A En el texto, la expresion POR QUIENES VER connota A) obligacién. B) vulnerabilidad, C) responsabilidad. D) solidaridad. E) empatia. ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 12UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 En el texto se emplea dicha expresién para indicar que las mujeres se hacen cargo de los nifios y ancianos, por eso trabajan, es decir, son responsables de ellos. Rpta: De la escena que se observa en la imagen, y teniendo en cuenta el desarrollo textual, podemos colegir que AA) la produccién del trabajo de las mujeres fue empleada en los campos de batalla. B) las mujeres obreras requirieron de un duro y exhaustivo entrenamiento bélico. C) las mujeres de la fotografia son inglesas trabajando en una fabrica del Ejército. D) la produccién de proyectiles era de baja calidad, por eso se usaron trincheras. E) las mujeres que producian armas quedaron exentas de los quehaceres del hogar. En la imagen se aprecia a mujeres fabricando piezas de artilleria, y en el texto se afirma que trabajaron basicamente en la industria bélica, en ese sentido, podemos inferir que la produccién de su trabajo era destinada y empleada en el frente de batalla. Rpta.: A Es incompatible con el texto sostener que la participacién laboral de la mujer en las fabricas durante la Primera Guerra Mundial soslayé la migracién de ellas porque A) los soldados defendian su patria con denuedo en las trincheras. B) salvo en Francia, no hubo ocupacién de territorio por el enemigo. C) las ciudades habian sido bombardeadas y ellas tenian que evacuar. D) las mujeres campesinas tenian que trasladarse hacia las ciudades. E) las mujeres no podian dejar de producir los alimentos necesarics Solu En el texto se sostiene que las mujeres tenian que trasladarse hacia las ciudades donde estaban las fabricas, lo que supone un proceso migratorio, en ese sentido, afirmar que soslayaba esto, como se hace en la pregunta, es expresar una falsedad. Rpta.: D Si los paises beligerantes de la Primera Guerra Mundial hubieran contado con hombres para que trabajen en las fabricas, A) las mujeres serian llamadas a combatir en el frente. B) el trabajo femenino en las fabricas seria innecesario. C) el numero de bajas en la guerra seria inferior al real. D) la duracién de la Gran Guerra seria mayor a 4 afios. E) los ingleses serian derrotados por el ejército aleman. ‘Semana NT (Prohibida su reproducciGn y/o venta) Pag. 13UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 Solu El texto nos dice que debido a que los hombres eran soldados y no se les podia sacar del frente, las mujeres pasaron a trabajar en las fabricas, en ese sentido, si hubieran quedado obreros, el trabajo de ellas en las fabricas no seria necesario. Rpta.: B TEXTO 2A Por la enorme complejidad que representa, no existe un reto mayor en la genética humana ‘contemporanea que desentrajiar la participacion de los genes en el comportamiento. Como se trata de una compleja caracteristica que resulta de una muy sutil y permanente interaccién entre la dotacién genética del sujeto y los factores variables de indole ambiental, la primera aproximacién de importancia para tratar de dilucidar el componente genético del ambiental en el comportamiento fue comparar la concordancia entre gemelos monocigotos y dicigéticos para distintos rasgos de la personalidad, ya que los primeros comparten la misma carga genética, mientras que los segundos tienen Unicamente, como sucede con nuestros hermanos o nuestros padres, la mitad de los genes en comun. En algunos casos, como en la esquizofrenia, la concordancia entre gemelos monocigotos es mas de 10 veces mayor que la encontrada en los dicigotos. incluso si se eliminan variables de indole ambiental y se comparan los hallazgos entre los gemelos cuando uno de ellos es dado en adopcién, la concordancia entre los gemelos que permanecen con sus padres biolégicos y aquellos que crecen con sus padres adoptivos, sigue siendo mucho mayor entre los gemelos monocigotos que entre los dicigotos, lo cual claramente demuestra la participacién de los genes en el comportamiento. El proyecto del genoma humano y el advenimiento de la medicina genémica, que ha revolucionado el ejercicio profesional médico, no podria dejar de arrojar luz sobre este campo fascinante. Es asi que se han podido descubrir numerosos genes que implican predisposicién a padecimientos felativamente comunes tales como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, el autismo o la enfermedad de Alzheimer. Salamanca, F. (2006). Nuevos genes que influyen en ef comportamiento humano. Unidad de Investigacién Médica en Genética Humana, CMN Siglo Xxi, IMSS, México D. F, México. Recuperado de btips://mendelbrain, com/genetica-conductual-como -influye-la-genetica-en-el-comportamiento/. (Texto editado) TEXTO 2B La teoria de la crianza sostiene que puede existir una influencia genética sobre los rasgos abstractos. Sin embargo, los factores ambientales constituyen el verdadero origen de nuestro comportamiento. Esto incluye el uso de condicionamientos para provocar un comportamiento nuevo en un nifio 0 para modificar un comportamiento improbable mostrado por el nifio. John Watson, uno de los psicdlogos que mas firmemente propuso el aprendizaje ambiental como parte dominante del debate entre naturaleza y crianza, dijo en una ocasién que él podia ser capaz de entrenar a un bebé, escogido al azar entre 12, para convertirlo en cualquier tipo de especialista que Watson decidiera. ser capaz de ensefiarle a ser de determinada manera, independientemente de las posibilidades, talentos y etnia del nifio. Si bien es cierto que los mellizos criados por separado tienen similitudes increibles en muchos aspectos, la intervencién del ambiente ha causado marcadas diferencias en la forma en que se comportan. Finalmente, todavia continuamos con una pregunta confusa: ~nacemos asi 0 nos comportamos de acuerdo a nuestras experiencias Semana N°T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 14UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 de vida? El debate entre naturaleza y crianza continua. Sin embargo, es un hecho que tenemos rasgos que estén predeterminados por nuestros genes, aunque podemos elegir quignes queremos ser a lo largo de nuestra vida. Sincere, S. (2017). El Debato entre Naturalza y Crianza. (2012) Explorable. Recuperado de http: hitps:/[Link]/es/el-debate-entre-naturaleza-y-crianza. (Texto editado) 4. Ambos textos tensionan medularmente sobre A) elorigen genético del comportamiento humano. B) la ascendencia del comportamiento humano. C) el principio ambiental de la conducta humana. D) la base multiple de! comportamiento humano. E) el antecedente comun de la conducta humana. Solucién: ‘Ambos textos tensionan primordialmente sobre la ascendencia del comportamiento humano. Para el autor de A la participacién de los genes es crucial para delimitar aspectos de la conducta humana, mientras que, para el autor de B a pesar de la dotacién genética, los factores ambientales son determinantes para la configuracién del comportamiento Rpta: B En el texto B, el término DILUCIDAR se entiende como A) explicaci B) comprensién. C) discriminacién. D) disertacién. E) disquisicion. Soluci En el texto el término DILUCIDAR se entiende como «discriminar» o «diferenciar> el ‘componente genético del ambiental en la conducta humana. Rpta.: C Seguin el texto 1B, es incompatible afirmar que la influencia natural es nula en el comportamiento humano, porque A) determina el cumplimiento de funciones vitales. B) interviene en procesos especificos conductuales. C) prevalece la determinacién genética y ambiental. D) la carga genética es un componente fundamental. E) existe una pauta genética que no es determinante. Soluci EI autor destaca que, es un hecho que tenemos rasgos que estan predeterminados por nuestros genes, aunque podemos elegir quiénes queremos ser a lo largo de nuesira vida. Rpta.: E ‘Semana N° (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 15UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 4. Se puede colegir del texto 1B, sobre la concordancia de gemelos dicigotos, que ‘A) se comprobé que comparten més del 50% de carga genética. B) no es andloga comparando el caso de gemelos monocigotos. C) revela un menor riesgo de compartir eventuales psicopatias. D) se ha identificado que comparten la misma dotacién genética. E) ha dado por resultado diferencias minimas de comportamiento. Soluci6n: Los estudios revelan que, en algunos casos, como en la esquizofrenia, la concordancia entre gemelos monocigotos es mas de 10 veces mayor que la encontrada en gemelos dicigotos, de este modo, podemos inferir que, en estos Ultimos, existe un menor riesgo de compartir ciertas afecciones mentales. Rpta.: © 5. Si dos gemelos separados al nacer llegaran a compartir en la adultez semejanzas notorias de comportamiento o personalidad, posiblemente A) aun asi tendrian diferencias saltantes producto de! ambiente. B) podria ser el resultado de condiciones ambientales dispares. C) quedaria averiguar si es que estuvieron separados del todo. D) seria una prueba incontrovertible del determinismo genético. E) la tesis de la influencia ambiental enfrentaria un serio revés. Soluci61 Se sefiala en B que, si bien los mellizos criados por separado tienen similitudes increfbles en muchos aspectos, la intervencién de! ambiente ha causado marcadas diferencias en la forma en que se comportan, si, por el contrario, existieran semejanzes conductuales la tesis ambiental enfrentaria una contradiccién. Rpta.: D TEXTO 3 Desde hace tiempo se sabe que el ejercicio regular es bueno para la salud y disminuye el riesgo de muchas enfermedades, sin embargo, mas del 80% de los adultos no llega a los 150 minutos semanales recomendados, a pesar de que la falta de actividad fisica causa entre el 6% y el 10% de las muertes prematuras, cardiopatias coronarias, diabetes tipo 2, cancer de mama y cancer de colon a nivel mundial. Es mas, se calcula que el sedentarismo es la cuarta causa de muerte en el mundo. Por otro lado, si bien no se conocen los factores que motivan a unos a hacer mas ejercicio que a otros, lo que si se sabe es que el ejercicio afecta al microbioma intestinal, lo que evidencia un vinculo entre ellos, aunque no se sepa cémo el microbioma afecta directamente a la conducta de ejercicio. Un estudio publicado en 2019 descubrid que después de correr la maraton de Boston, los corredores tenian mas cantidad de una especie bacteriana en particular en sus heces que los voluntarios sedentarios. Estos microbios podrian desencadenar un mejor rendimiento atlético cuando se trasplantan a ratones. Sobre la base de este estudio, una nueva investigacion publicada en la revista Nature, dirigida por Christoph Thaiss, ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 16UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 microbiélogo de la Universidad de Pensilvania, muestra que, al menos en ratones, algunas especies de bacterias intestinales pueden impulsar la produccién de dopamina, el neurotransmisor del bienestar, para recompensar el ejercicio durante més tiempo. El gran aumento de dopamina es solo uno de los muchos cambios neuroquimicos que se producen tanto en el cerebro humano como en el de los ratones después del ejercicio. «El estudio demuestra de forma bastante concluyente que, en los ratones, el deseo de hacer ejercicio esta influido por el microbioma». Asi, el nuevo estudio de Thaiss exploré la conexién entre el intestino y el cerebro de los ratones, y para confirmar que los microbios intestinales eran efectivamente responsables, los investigadores eliminaron las bacterias intestinales de los ratones administrandoles antibiéticos de amplio espectro. Esto redujo la resistencia en carrera de los ratones de alto rendimiento aproximadamente a la mitad, y cuando los cientificos trasplantaron el microbioma de un ratén de alto rendimiento, aumenté la capacidad de ejetcicio del raton receptor. Mishra, S. (28/03/2023). {Por qué a algunas personas les encanta hacer ejerticio? El intestino podria tener la respuesta. National [Link]. __[Link] com/ciencial2023/03/por-que-a- algunas-personas-les-encanta-hacer-ejercicio-elintestino-podria-tener-la-respuesta. (Texto editado) 1. La intencién principal del autor del texto es, A) dilucidar los beneficios del ejercicio en la salud. B) refrendar las conclusiones de Christoph Thaiss. C) informar sobre una pesquisa hecha con ratones. D) describir la accién de la dopamina en el cerebro. E) comparar el microbioma en atletas y sedentarios. En el texto, el autor nos refiere una investigacién realizada con ratones sobre la relacién que existe en su microbioma y la tendencia a hacer ejercicios. Rpta.: C 2. Enel texto, la expresién NO LLEGA connota una actividad fisica caracterizada por la A) insuficiencia. B) deficiencia. C) temeridad. D) improvisacién. E) displicencia. Solucio Dicha expresién aparece en un contexto en el que se trasmite la idea de que las personas adultas no hacen suticiente ejercicio, es decir, lo que hacen es insuficiente. Rpta.: A 3. _Respecto a los corredores de la maratén de Boston mencionados en el texto, se desprende que A) fueron atletas profesionales B) eran patrocinados por el estudio. C) se dopaban con microbioma. D) participaron en la investigacién. E) padecian de cancer de colon. Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 17"ENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023. vMSI Soluci6n: En el texto se afirma que en las heces de los corredores de la maratén de Boston se encontraron mayor cantidad de una especie bacteriana en comparacién con las heces de los voluntarios sedentarios, es decir, los investigadores del estudio accedieron a las heces de los corredores y las compararon con las de los sedentarios, razén por la cual podemos concluir que los deportistas formaron parte de dicha investigacién. Rpta.: D Es incompatible con el texto sostener que el gran incremento de la dopamina A) es un proceso ralentizado por las enfermedades intestinales. B) es un cambio neuroquimico que solo el hombre experimenta C) lo experimentan en su cerebro los mamiferos como el ratén. D) lo experimentan, a nivel neuronal, los hombres y las mujeres. E) no es el unico cambio neuroquimico en ratones y hombres. Solucién: En el texto se sostiene que el gran incremento de la dopamina ocurre tanto en el cerebro del ser humano como en el del ratén. Rpta.: B Si los investigadores hubieran desestimado proporcionarles antibidticos de alto espectto a los ratones, ‘A) Christoph Thaiss y su equipo serian galardonados por las asociaciones de proteccién de los animales. B) la prestigiosa revista Nature se negaria a publicar la investigacién por considerarla manipulada deliberadamente. C) la universidad de Pensilvania amonestaria a Thaiss y a sus colaboradores por su contraproducente accionar. D) confirmar que existe una relacion directa entre el cerebro y el intestino de los ratones resultaria implausible. E) los ratones sometidos al experimento padecerian de dolores insufribles y su salud se veria seriamente deteriorada. Solucion: El texto nos dice que para que Thaiss pueda confirmar que los microbios intestinales eran efectivamente responsables, les brindaron a los ratones antibidticos fuertes, en ‘ese sentido, de no haber sido asi, es posible que establecer la relacién entre cerebro e intestino en estas criaturas seria imposible de determinar. Rpta.: D ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 18UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 SECCION C PASSAGE 1 "We can sort you out. No problem. We can help you," the doctor told Jennifer Hannington. Then he tumed to her husband, Ciaran, and said: "But there's not much we can do for you." The couple, who live in Yorkshire, England, had been trying for a baby for two years. They knew it could be difficult for them to conceive as Jennifer has polycystic ovarian syndrome, a condition that can affect fertility. What they had not expected was that there were problems on Ciaran’s side, too. Tests revealed issues including a low sperm count and low motility (movement) of sperm. Worse, these issues were thought to be harder to treat than Jennifer's — perhaps even impossible. Male infertility contributes to approximately half of all cases of infertility and affects 7% of the male population. However, it is much less discussed than female infertility, partly due to the social and cultural taboos surrounding it. For the majority of men. with fertility problems, the cause remains unexplained — and stigma means many are suffering in silence. Research suggests the problem may be growing. Factors including pollution have been shown to affect men’s fertility, and specifically, sperm quality — with potentially huge consequences for individuals, and entire societies. Latham, K. (27. March 2023). How pollution is causing a male fertiity crisis. BBC News. htps:/mw, bbc. com/future/article/20230327 -how-pollution-is-causing-2-male-ertity-cisis 1. Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? A) Jennifer and Ciaran are an American couple who are having trouble conceiving a baby because they both have fertility problems. B) Male infertility will continue to increase dangerously in the near future, because pollution will also increase. C) Environmental pollution has been found to be primarily responsible for infertility in American couples. D) Research has confirmed that pollution has a deep and worrying relationship with male infertility. E) Male infertility is a serious problem that is little talked about, that continues to increase, and whose cause is still unknown. Solution: The central theme of the passage is male infertility, which it is claimed is not properly treated, despite the fact that it is one of the main fertility problems, of which its exact origin is unknown, Answer: E 2. _ Asis used in the second paragraph, ISSUE is closest in meaning to A)problem. B) question. C) subject.) obstacle.) dilemma. Solution: In the passage, the term ISSUE is related to low sperm count and low sperm motility, both of which are PROBLEMS associated with male infertiity. Answer: A Semana N*T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 19UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 3. It can be inferred from the passage that male infertility A) has multiple causative agents. B) is a practically irremediable problem. C) can be resolved with further research. D) originated in the last century. E) produces serious psychiatric problems Solution: Since the origin of male infertility is unknown with certainty, there is little that can be done to remedy it. Answer: B 4. It is incompatible with the passage to affirm that male infertility is an issue that is constantly addressed in society, because A) its origin is uncertain, B) its cause is known. C) itis related to pollution. D) it is a taboo topic. E) it affects 7% of men. Solution: A taboo subject is a subject that is expressly forbidden to talk about. Answet 5. If pollution were to increase in the next fifty years, then A) humanity could face imminent extinction. B) male infertility could also increase markedly. C) scientists will have to intervene directly in the problem, D) states would have to regulate pollution, E) new ways of procreating would have to be found. ‘Solution: The text proposes a directly proportional relationship between male infertility and contamination. Answer PASSAGE 2 Cities around the world are emerging as leaders in the fight against climate change, adopting low-carbon transport, high-efficiency buildings, renewable energy and other strategies to reduce emissions while constructing more vibrant urban communities. At the same time, urban areas are growing surprisingly fast: 1.4 million new urban habitants each week, and with corresponding demands for energy, things, and services. Therefore, how our cities are built is a critical factor in the intensity of urban eneray use. Infrastructure determines, to a great extent, whether a city has high or low greenhouse gas emissions. There could be two scenarios of urban development over the next 15 years. In a reference scenario, new, energy-inefficient urban development may substantially ensure ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 20UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 future CO, emissions, because roughly 30% of future CO, emissions “committed” annually occur due to new, urban building and transport systems. However, in an aggressive “urban action’ scenario, urban policy-makers can instead expand the most energy-efficient technologies and urban design, and avoid committing about 45 gigatons (45 billion tons) COz of cumulative future emissions. Erickson, P. & K. Tempest (2015). Keeping cities green: Avoiding carbon lock-in due to urban development [Summary]. Stockholm Environment institute. Retrieved from hitps:/[Link]/publications/keeping-cities- {green-avoiding-carbon-lock-in-due-to-urban-development/ (Edited text). 1. The topic of the passage is about A) an understanding of the rise of the last modern cities. B) the impact of a city infrastructure on CO, emissions. C) a great amount of CO; that is contaminating the Earth. D) the analysis of two cities that have a polluting history. E) an investigation that measures toxic waste in the air. Solution: The passage focuses on the influence that a city could have to produce high or low CO, emissions (greenhouse gas emissions). Answer: B The word ENSURE refers to the fact that a at least a minimum amount of COz will be into the environment. A)emitted B) clarified C) breathed D) deleted ~—_E) exonerated Sol The word ENSURE implies that a minimum amount of COz is guaranteed. In other words, there would definitely be pollution. Answer: A It is inferred from the passage about the strategies to reduce carbon emissions in terms of infrastructure, transport or energy that A) luckily, they are taking place at the same pace over the world. B) they have the challenge of dealing with a growing population. C) together, these three reduce carbon dioxide releases by 30%. D) they exclusively depend on the position of the urban at issue. E) these plans are ignored in cities with a decent urban design. Solution: In the 2° sentence of the first paragraph, the passage explains that while most cities are trying to use strategies to reduce COz, urban areas are growing tremendously. So, these strategies would need to be adapted or deal with these huge amounts of people living in cities now. Answer: B Semana N*T (Prohibida su reproduccidn y/o venta) Pag. 21UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 4. It is incompatible with the passage to affirm that energy-inefficient cities A) would be more contaminant. B) have polluting transportation. C) could be harmful for humans. D) generate 45 gigatons of CO2. E) produce more carbon dioxide. Solution: Energy-inefficient cities have many problems but we do not know how much CO» they produce. Answer: D 5. If an emerging Peruvian city had the same transport and ways of obtaining energy than the average, but a vigorous “urban action” scenario, A) that city would be less pollutant than other Peruvian cities. B) authorities would dispense with other favorable measures. C) then, the city would stop producing 30 gigatons of dioxide. D) it would be necessary to train people to eliminate rubbish. E) the city would be turned into the new capital of that country. Solution: ‘An aggressive or vigorous “urban action" scenario, combined with other strategies seem to be useful to produce less Cz, but at least one of them would help reducing contamination. Answer: A Habilidad Légico Matematica EJERCICIOS DE CLASE 1. Abel, Boris, Carlos y Daniel son nifios que tienen diferentes tallas de zapatos cuyos ntimeros son 31, 34, 35 y 38, no necesariamente en ese orden. Se sabe que: * Boris no tiene por talla un numero par, pero si tiene un numero mayor que el de Daniel. ‘* Abel y Daniel tienen por tallas numeros pares. Luego, podemos afirmar que A) la suma de cifras del nimero de la talla que tiene Boris es 4. B) la suma de cifras del numero de Ia talla que tiene Carlos es 8. C) Danie! no tiene por talla el nimero 34. D) la suma de cifras del numero de la talla que tiene Abel es 7. E) Carlos tiene por talla el numero 31. Semana N* 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 22UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 Soluci Talla de Boris > Talla de Daniel Abel Boris Carlos Daniel 38 35 31 34 Luego, Carlos tiene por talla el numero 31. Rpta.: E En un edificio de cinco pisos viven Abel, Boris, Carlos, Daniel y Ernesto; cada uno en un piso diferente. De ellos se sabe lo siguiente: |. Si Carlos no vive en el segundo piso, entonces Daniel no vive en el quinto piso. Il, Abel vive en el tercer piso 0 en el segundo piso. Ill, Si Emesto vive en el tercer piso, entonces Boris vive en el quinto piso. IV. Si Emesto no vive en el tercer piso, entonces Daniel no vive en el cuarto piso. Si Daniel vive en el cuarto piso, .quién vive en el primer piso y quién en el quinto piso, en ese orden? A) Boris — Carlos B) Carlos — Boris C) Carlos — Ernesto D) Emesto ~ Carlos E) Carlos — Abel Solu Dato: Daniel vive en el cuarto piso. De la equivalencia de (IV): Emesto vive en el tercer piso De (I!l): Boris vive en el quinto piso. De (II): Abel vive en el segundo piso. Luego, Carlos vive en el primer piso. Rpta.: B Un famoso historiador, en su Ultima visita al Peri, hizo las siguientes afirmaciones verdaderas: + Ningun argentino es limefio. * Todos los limefios son peruanos. + Ningin argentino es peruano. Si Juan es limefio, entonces es siempre verdad que ‘A) Juan es no peruano. B) Juan es peruano y también argentino. C) Juan es argentino. D) El hermano de Juan es argentino. E) Juan no es argentino. Semana N*T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 23UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Solucién: Peruanos Limefios\\ Argentinos Luego, Juan no es argentino. Rpta.: E 4. Angel, Beatriz, Carlos, Jorge, Lorena y Luis participaron de un juego que consiste en lanzar un cubo, en cuyas caras estan escritos los nimeros del 1 al 6, uno por cara Cada uno lanz6 el cubo una vez. Con respecto al numero obtenido en la cara superior del cubo por cada uno de ellos, se sabe lo siguiente: Beatriz obtuvo un numero menor que el numero que obtuvo Carlos. Lorena obtuvo un numero par. Jorge obtuvo un numero impar. Luis obtuvo un nmero menor que el ntimero que obtuvo Angel. Todos obtuvieron numeros diferentes. Si Angel, Beatriz y Carlos obtuvieron numeros primos, {cuanto suman los nimeros que obtuvieron Angel, Carlos y Lorena? A)12 B) 13 c)14 D)10 E)9 Lorena Jorge Luis < Angel 45 Beattiz_ kung fu (c. naranja) 24 Bety “See” judo (c. negro) 23 Carla karate (c. marrén) Luego, Ana practica kung fu y Bety practica karate. Rpta.: D 6. En [a figura mostrada, MNPQ es un rectingulo, ST es paralelo a MN, RS es perpendicular a MIN y TH es perpendicular a PQ; las medidas estén dadas en centimetros. ¢Cual es la menor longitud que debe recorrer la punta de un lapiz, en un trazo continuo y sin levantarla del papel, para dibujar la figura? N z. Pp A) 48 cm 8) 470m 3 4 C) 46cm R H D) 49 om 2 E) 44cm fi 6 En la figura se muestran los trazos a repetir N L P ‘ 4 6-2 Trazos a repetir = aT 2 e HH 2 Longitud minima=44+ 3+1 =48cm. Mi Q Trazos repetidos ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 25UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 7. La figura mostrada esté formada por segmentos verticales y horizontales, cuyas longitudes estan dadas en centimetros. {Cual es la menor longitud que debe recorrer la punta de un lépiz, en un trazo continuo y sin levantaria del papel, para dibujar la figura? 5 5 2 A) 83. cm B) 82cm 2 C) 84cm D) 80cm 5 E) 81. cm 12 En la figura se muestran los trazos a repetir. Trazos a repetir = 8—2 = 3 12 Longitud minima =72+ 2+5+3 =82cm. Trazos Fepetidos Rpta.: B ‘Semana NI (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 26UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 8 En [a figura, las circunferencias, cuya longitud de los radios es de 2 om, estan inscritas en los cuadrados. Si las longitudes estan dadas en centimetros, {cual es la menor longitud que debe recorrer la punta de un lapiz, en un trazo continuo y sin levantarla del papel, para dibujar la figura? A) 4(15+4V2+2) cm B) 4(12+4/2+2n) cm C) 4(15+2/242n) cm D) 4(12+4/2+z) cm E) 4(15+4/2+2n) cm Solucién: En la figura se muestran los trazos a repetir. Trazos a repetir = BS 6 Longitud minima: 484162 +82+ 6x2 — = 60+ 162 +87 =4(15+4V2+27)om Tonatutieatigra Congtixiquoserenko Rpta.: E ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccidn y/o venta) Pag. 27UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 EJERCICIOS PROPUESTOS 1. Qori tenia veinte bengalas del mismo tamafio y calidad. Primero encendié una. Cuando solo quedaba una vigésima parte, encendié la segunda. Cuando solo quedaba una vigésima parte de esa, encendié la tercera, y asi sucesivamente. Las bengalas arden a la misma velocidad en toda su longitud. Una bengala se quemara en 3 minutos. ,Cuanto tiempo tardaron en quemarse las 20 bengalas? A) 57 min 18s B) 58 min 12s, C)57min9s D) 56 min 8s E) 56min9s ‘Solucién: Consumo de las 20 bengalas: 42,18, 19. 4)<3min=(19 ++) xamin = 57min 9s 2020 20 20 Por tanto, tiempo que se quemaran las 20 bengalas: 57min 9s. Rpta.: C 2. En cada una de las caras de un cubo de madera se escribe un numero par positivo menor 0 igual que 12, sin repetir. Ana, Carmen y Betty lanzaron dicho cubo, una sola vez, obteniendo cada una un numero diferente. Con respecto al numero obtenido en la cara superior del dado por cada una de ellas, se sabe lo siguiente: * La suma de los puntajes obtenidos por Carmen y Ana es un numero cuadrado perfecto. * Si Ana no obtiene puntaje 12, entonces Carmen obtiene el minimo puntaje. + El puntaje obtenido por Betty, es 6 unidades mas que el obtenido por Carmen. Determine los puntajes obtenidos por Ana y Betty, en ese orden. A)toy12 = B)12y10 = C) 12y8 D) 8y 10 E) 10y8 Solucion: Pares: 2, 4, 6, 8, 10, 12 Se tiene Carmen+Ana =16 4 12 12.4 6 10 10 «6 2da afirmacién (p>q=~q—~p) Semana N* (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 28UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Carmen no obtiene el minimo puntaje -> Ana obtuvo el puntaje 12. Por tanto, Carmen (4), Betty (10) y Ana (12) Rpta.: B 3. Armando forma una lista de 3000 nimeros de la siguiente manera: los primeros dos numeros son 2 y 3; después cada numero que sigue es la cifra de las unidades del numero que se obtiene al multiplicar los dos nimeros anteriores en la lista. Asi, por ejemplo, los primeros seis numeros de la lista son: 2, 3, 6, 8, 8, 4. gQué numero aparece en la posicién 2023 de la lista? Ay4 B)3 C8 Dé E)2 Soluci Después de los digitos 2 y 3, se repite la secuencia de numeros: 6, 8, 8, 4, 2, 8 Luego: 2023 = 2 + 6(336) +5 23,688,428, 6884.28, 688,428, 6,8, EI numero que aparece en la posi 4. Martin es el padre de José, y de él sabe lo siguiente: + Si José es ingeniero, entonces no es abogado. * José es abogado 0 no es quimico. 4Cual de las siguientes afirmaciones son siempre verdaderas? |. Si José es ingeniero, entonces no es quimico. II, José no es ingeniero 0 no es quimico. Ill. José no es ingeniero y no es quimico. A) Solo | B) Solo II C)lyll D)ly lll E) Solo Il! Solucion: De (*) José es ingeniero, entonces no es abogado. De (’*) José no es abogado, entonces no es quimico. (Silogismo) Jos€ es ingeniero, entonces no es quimico. (VERDAD) (Ley condicional) José no es ingeniero 0 no es quimico. (VERDAD) Rpta.: C ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 29UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 5. Juan, José y Joaquin tienen dos de las siguientes ocupaciones: chofer, comerciante, misico, pintor, jardinero y barbero. No hay dos de ellos con la misma ocupacién; ademas se sabe lo siguiente El chofer es compadre del musico; y este es amigo del barbero. EI musico y el jardinero solfan ir a pasear con Juan El chofer es cufiado del pintor. José y el jardinero fueron a la misma escuela. Joaquin vencié a José y al pintor jugando ajedrez. Indique una de las ocupaciones de José y el nombre del barbero. A) chofer ~ Juan B) barbero - José C) comerciante ~ Juan D) musico - Joaquin E) jardinero — José Solucior Con los datos construimos el siguiente cuadro: chofer comercian musico- pintor jardinero. barbero Juan si si José ai ai Joaquin si ai Luego, José es comerciante y el barbero es Juan. Rpta.: © 6. La siguiente figura, esta formada por 7 cuadrados congruentes con sus respectivas diagonales. ¢Cual es la menor longitud, en centimetros, que debe recorrer la punta de un lapiz, en un trazo continuo y sin levantarla del papel, para dibujar la figura? A) 624302 2om 2om B) 70+28/2 ) 64432V2 D) 68+30V2 E) 66+28V2 ‘Semana N°1 (Prohibida su reproducciOn y/o venta) Pag. 30UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 En la figura se muestra los trazos a repetir 2cm 2m Trazos a repetir = Longitud minima = 52+ 28J2+ 6x2+6 =(70+28J2) cm ‘Trazos tepetidos Rpta.: B 7. La figura representa una estructura hecha de alambre formada por dos prismas rectos triangulares regulares congruentes. Halle la longitud minima que debera recorrer una hormiga para desplazarse por todo el alambrado. A) 360. cm 20 em AX 20 om B) 340 cm 20 em C) 380 om IN 1D) 400 cm 20m E) 420 cm 20m Solucién: En la figura se muestran los dos trazos a repetir 20 cm 20 cm Trazos a repetir = 8-2 = 2 20 cm 20 cm 20cm ‘Semana N*T (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 31UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Longitud minima=300+ 20+20 =3400m Trazos repetidos Rpta. 8. La figura representa a una estructura hecha de alambre que tiene la forma de un hexagono regular y cuatro varillas, de las cuales tres son diagonales. Como minimo, una hormiga emplea (216+16V3) segundos en recorrer toda la estructura de alambre a velocidad constante. Si la varilla JK es perpendicular a las varillas MN y PQ; ademas las longitudes mostradas estén en centimetros, gcuantos minutos empleo la hormiga en pasar por BC? M JN A)2 8) 4/3 cs D)10 E) 2/3 Soluci6n: Sea V: velocidad de la hormiga. Luego: Longitud minima = Vt min- Donde longitud minima es la menor longitud que recorre la hormiga en toda la estructura de alambre. En la figura, se muestran las lineas que se repiten. BC-av3 # minimo trazos a repetir=(8-2)/2=3 Long. minima = (12(4a)+4av3) + (4ata+a) = (Sa + 4aV3 ) cm Sea t min el tiempo que emplea la hormiga en recorrer el segmento BC. S4a+4av3 _ 216+ 163 El tiempo que emplea la hormiga en recorrer el segmento BC es: 4¥3 minutos Rpt ‘Semana N* 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 32UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 1 Aritmética EJER' DE CLASE De los siguientes enunciados: |. [Link] triangulo equildtero sus tres angulos interiores miden 60°. ll. Si7 es divisible entre 4 y no es par, entonces no es primo. Ill. Deben portar el carnet de postulante. IV. @El numero 67 es primo? 4Cual 0 cudles son proposiciones légicas? A)lyll B) lly ll c)lyml — Dylyil E)lylV Soluci I. Es proposicién ldgica. (Tiene valor de verdad.) Il. Es proposicién légica compuesta. (Tiene valor de verdad.) lll. No es proposicién légica. (Es enunciado imperativo.) IV. No es proposicién légica. (Es enunciado interrogativo.) :. Son proposiciones légicas | y I. Rpta.: A Rodrigo presenta las siguientes proposiciones a sus estudiantes y les pide que determinen su valor de verdad: I. Es falso que (5 +3 =7)0(4+4=9). ll. Si (6 +8 = 14) entonces (5 +7 = 13) 0 (7 + 6 = 14). Ill, No es verdad que [(8 + 6 = 15) y (7 +5 = 12)] siy solo si (9 + 7 = 17). IV. Si(4 +4 = 8) entonces [(2 + 2 = 4) y (5 +5 = 10)]. Si Priscila respondié todas correctamente, {cual fue su respuesta? A) FFFF B) VFFV c) ww D) VFFF E) FVVF Sol ~FV R SVVFEV i. WSF) I ~(FAV) OF WV. ¥ >(WaV) .- Priscila respondio VFFV Rpta.: B La proposicién «O voy al cine, 0 veo una pelicula en casa. Ademés, no es cierto que, si voy al cine entonces veo una pelicula en 3D», es verdadera. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones, en el orden indicado: 1. Voy al cine. lI. Veo una pelicula en casa. lll. Veo una pelicula en 3D. A) vw B) VWF C) VFF D) VFV E) FFF ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 33UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Solucién: p:voyalcine. q: veounapeliculaencasa. _t: veo una pelicula en 3D. (pag) A~P> eV v ra v Fy Aq=V sce 1 at ui <0 =tS Rpta. 4. Determine la proposicién equivalente a: «Si no es cierto que todas las tareas son dificiles y el proyecto no esta terminado, entonces es falso que todas las tareas son dificiles 0 el proyecto esté terminado. Ademas, el proyecto no esta terminado». A) Todas las tareas son dificiles y el proyecto esta terminado. B) El proyecto no esté terminado. C) Hay al menos una tarea facil D) No todas las tareas son dificiles y el proyecto no esta terminado. E) No todas las tareas son dificiles y el proyecto esta terminado. Solucién: p: todas las tareas son dificiles. ¢-el proyecto esté terminado. [ pa~q) > pv aA~q [(evavG@pv@]r~q Va~q Rpta.: B 5. Determine en cada caso, y en el orden indicado, si la proposicién es una tautologia (1), contradiccién (1) o contingencia (C). |. Si estudio para el examen, entonces lo aprobaré. No estudié para el examen y lo aprobé. Il. Siel tren llega temprano, entonces podré tomar el autobis; si y solo si, el tren no llegé temprano, puesto que no pude tomar el autobis. Ill. Sime pongo el abrigo, entonces no pasaré frio. Me puse el abrigo y pase frio. A LTC B)TLC C) 1,C,T DCT 1 E) 1,1 Solucion: |. p: estudio para el examen, q: apruebo el examen, [e>q) Apa) (~p Va) ACPA g) ~p A q =C (Contingencia) ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 34UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Il. p: Elttren llega temprano, q: puedo tomar el bus (p7q)eCq>~p) (p>q)° @Vv~p) (pvq) ¢ @v~p) = T (Tautologia) lll. p: me pongo abrigo, q: pasaré frio, r: hace calor (p> ~q) A(AQ) =[(-pv~)AAQ)] [~MAQMAMAQ)] =(Contradiccion) Rpta.: D 6. El profesor de quimica, debido a que el examen estuvo dificil, bonificara con dos puntos a cada alumno que encuentre las proposiciones equivalentes entre si, en las siguientes proposiciones: |. La sustancia es adecuada, entonces su pH es menor a7. ll. Sie! pH de una sustancia es mayor o igual a 7, entonces no es adecuada. Ill. Siuna sustancia es adecuada, entonces su pH es mayor o igual a7. IV. Siel pH de una sustancia es menor a 7, entonces es adecuada. {Cua debe ser la respuesta correcta para recibir dichos puntos de bonificacién? A)lyll B) ily tll c)tyilt D)illy!V.E) Lily lv Soluci p:la sustancia es adecuada. el pH es menor a 7. p>q=~pva I. ~q>~p=qv~p ll. p>~q=~pVv~q IV. q>pS~qvp «ly Il son equivalentes. Rpta.: A 7. La proposicién «Si el equipo gana el partido 0 empata, entonces el equipo no gana el partido ni empata» es equivalente a: A) El equipo gana el partido y pierde el partido. B) El equipo pierde el partido. C) El equipo pierde el partido o empata D) El equipo gana el partido o pierde el partido. E) El equipo no gana el partido y no empata, ‘Semana (Prohibida su reproducciin y/o venta) Pag. 35UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 ‘Solucion: p: El equipo gana el partido. q: el equipo empata el partido. Del enunciado: (pV q) > (~p A~ q) =~ (VQ) V (~pA~ aq) (~ pA~ q)V (~p A~ q) ~DA~ q) El equipo no gana el partido y no empata. Rpta.: E 8. Enna clase de filosofia tres alumnos escribieron en la pizarra las proposiciones: Sofia : «El hombre actda con justicia porque es virtuoso, pero no es virtuoso». Mario : «El hombre es virtuoso 0 no acta con justicia, entonces no es virtuoso. Sin embargo, es virtuoso» Ana: «Si el hombre es virtuoso entonces actia con justicia, pero no acttia con justicia; si y solo si, no es virtuoso ni acta con justicia». {Quién 0 quiénes escribieron una tautologia? A) Sofia y Mario B) Sofia y Ana C) Solo Mario D) Mario y Ana E) Solo Ana p:elhombre acta con justicia. _q'el hombre es virtuoso. Sofia: (gq +p) A(~q) = (~qvVp) A (~q) = ~q_ (Contingencia) Mario: [(q v~p)> (~a)] Aq = [(~a Ap) v (~M1 Aq =~GAq= (Contradiccién) Ana: [(q.> p) A(~p)] & (~9.4 ~p) = [(~9 Vp) A~p] @ (~GA~p) [a Vp) A ~p] © (~9 A~p) (~qA~p) @ (~qA~p) =V T (Tautologia) Solo Ana. Rpta.: E 9. No es cierto que, si no sales a correr entonces sudaras; ademés, si no sudas, entonces no has salido a correr. También, o bien has sudado o bien no has salido a correr. {Cual de las siguientes afirmaciones es equivalente a lo anterior? A) Has salido a correr. B) No has sudado. C) Has salido a correr y no has sudado. D) No has salido a correr y has sudado. E) No has salido a correr y no has sudado. ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 36UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Solucién: p : sales a correr. q: sudas. [~Cp > a) A (~9 >~ py] A @A~ p) [~@VQ) A @v~ p)]A~l@ >~ PAP >) [(-p A~a) Aq V~ p)| A~[(~ a V~ DP) A@Va)] [aA ~p) Aq V~ p)| AIG AD) v (~pA~a)) [a A~p)] AIGA) v (~pA~a) (pA~q) + No has salido a correr y no has sudado. Rpta.: E 10. De cierto equipo de futbol se sabe que, «si el equipo pierde al menos dos partidos, entonces su entrenador sera despedido. También, si no gana al menos 3 partidos en una temporada, entonces sera relegado a una categoria inferior». Dado que, el equipo no ha sido relegado, ademés el entrenador actual quien ha dirigido al equipo durante toda ta temporada no ha sido despedido, gcudl de las siguientes afirmaciones es verdadera? ‘A) El equipo gané menos de tres partidos. B) El equipo perdio al menos dos partidos. C) El equipo no perdié ningun partido y no gané partido alguno. D) El equipo perdié menos de dos y gané al menos tres partidos. E) El equipo perdio mas de tres partidos. Solucién: p : el equipo pierde al menos dos partidos q : suentrenador sera despedido. rr: el equipo gana al menos tres partidos. s: el equipo es relegado de categoria. Por dato se verifica pq ~ros Pero, por propiedad ~q>~p ~sor De este modo r=V y p=F Rpta.: D ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 37UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 EJERCICIOS PROPUESTOS 1. Delos siguientes enunciados: |. Siuna matriz A es simétrica, entonces es diagonalizable. Il. Toda ecuacién de segundo grado tiene dos soluciones reales. Ill. gEl ndmero 91 es primo? IV. Deseo ingresar esta vez. 4Cual 0 cudles son proposiciones légicas? A)lyll B) tly ill cyilly lv Diy EL ylv Solucién: |. Es proposicién logica compuesta. (Tiene valor de verdad.) Il. Es proposicién ldgica. (Tiene valor de verdad.) Ill. No es proposicién légica. (Es enunciado interrogativo.) IV. No es proposicién légica. (Es enunciado desiderativo.) « Son proposiciones légicas ly Il Rpta.: A 2. Ana le dice a su hermana Laura: «Si vas al parque, llevarés tu bicicleta. Pero si no llevas tu bicicleta, no irés al parque». .Cual de las siguientes proposiciones es equivalente a lo que Ana dijo a Laura? |. Sino llevas tu bicicleta, no irds al parque. Il, Sivas al parque, no llevards tu bicicleta Ill. Sino vas al parque, llevaras tu bicicleta. A) Solo | B)ly ll C) Solo I! D)lyll E)ly lll Solucion: Laura va al parque. q: Laura llevara su bicicleta. (PI DA(~ 4 >> P) =O PVG) AGY~ DP) D ~q>~p=(@v~p) I) p>~q=(~pv~q) IN) ~p>q=(pva) +. Solo | es equivalente (Ppv@ Rpta.: A 3. La proposicién «Si la célula es eucariota, entonces tiene niicleo; y si la célula es Procariota, entonces no tiene nucleo. Ademéas, la célula es eucariota», es verdadera. Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones en el orden indicado: |. La célula es procariota, tiene nucleo. ll. La célula es procariota y tiene nucleo. lll. Sila célula no tiene nucleo, entonces es procariota. IV. Sila célula es eucariota, entonces no tiene nucleo. A) VFVF B) VFFF C) VWWFF D) VWF E) VVFV ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 38UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Soluci P: La célula es eucariota. q: La célula tiene nucleo. r- La célula es procariota. [m+ Qaca~ Qa Se deduce que: Vv (@a=V WVqgsv qsV . r+qs(PsV)ev IL raq=FAV=F Il, ~q>r=(F>F) \V. po~q=W>F)=F Rpta.: A 4. Determine en cada caso, y en el orden indicado, si la proposicién es una tautologia (7), contradiccién (1) o contingencia (C). |... Si llueve hoy, entonces el suelo estaré mojado. No llueve hoy y el suelo esta mojado. Il. Si el equipo gana el partido, entonces avanzard a la siguiente ronda. El equipo avanzé a la siguiente ronda, pero no gané el partido Ill. Si el sol brilla y hace calor, entonees iré a la playa; ademas hace calor y no iré a la playa. Entonces el sol no brilla A LTC B)T,L.C Cc) Ger D)L4,7 E) 47,7 Soluci6n: |. p: hoy llueve, q: el suelo estar mojado, I> qa) Apa aq)] =(~p vq) A(~pAq) ~p A q = C (Contingencia) Il. p: El equipo gana el partido, q: el equipo avanza a la siguiente ronda. (p> q)AQGA~p) (~pvq)A(@A~p) q A~p = C (Contingencia) Ill. _p: el sol brilla, q: hace calor, riré ala playa {[@ Aq) +7] A @A~7)}> ~p {[@pV~q) Vr] A@A~r)}> ~p {[~PpV (~aVr)|A @A~r)}> ~p ~{~PAQGA~T)}V~D {pV (qA~r)}V~p = T (Tautologia) Rpta.:C Semana N°T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 39UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 5. Un anuncio dice: «Si compras 3 productos o mas, te hacemos un descuento del 20 %. Pero no compraste 3 productos». {Cual de las siguientes opciones es la negacién de lo afirmado por el anuncio? A) Compraste 3 0 més productos y te hicimos un descuento del 20 %. B) No compraste 3 productos y no te hicimos ningiin descuento. C) No compraste 3 productos y te hicimos un descuento del 20 %. D) Compraste menos de 3 productos y te hicimos un descuento del 20 %; y compraste 3 productos E) Compraste 3 0 mas productos y no te hicimos el descuento del 20 %; 0 compraste 3 productos. Solu Compras 3 productos o mas q: Hacemos un descuento de! 20% r: Compra de 3 productos (@>r)A~q (pvr)A~q Negacién: (pa~r)vq Rpta.: E 6. dice: «Si no como frutas 0 verduras, entonces no tendré una dieta saludable. No obstante, tengo una dieta saludable». ;Cuantos valores verdaderos encontraré Jano en la matriz principal que cumple con el pedido de Pedro? Ay4 B)5 c1 D2 E)3 Soluci6n: p: como frutas. @: como verduras. F- tengo dieta saludable. a < Rpta.: © ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 40UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 7. Un abogado toma nota de una demanda judicial mediante conectivos y proposiciones, tal como sigue: ~(G@An-@vsl>@AlrA@vn} Donde: p: El acusado es culpable. @: El acusado tiene antecedentes penales. r: El acusado es condenado. s: El acusado recibe libertad condicional. éCual es la conclusion de la demanda judicial? A) El acusado es condenado y recibe libertad condicional. B) El acusado es condenado 0 no es condenado. C) El acusado es culpable y recibe libertad condicional D) El acusado tiene antecedentes penales y recibe libertad condicional. E) El acusado es culpable. Solucién: ~[@ar) > @v5)] > GArA@yn [+ @Ar)v @vs)]vV@Ar) T Rpt 8. En un debate, cinco participantes expresaron las siguientes proposiciones: - Elena: «Si hay una buena educacién, entonces habra un mejor futuro para el pais. Y definitivamente, hay una buena educacién» - Fabiola: «Si el gobiemo trabaja en la reduccién de la pobreza, entonces habré una mayor equidad social. Pero el gobierno no esta haciendo nada para reducir la pobreza». - Isabel: «Si las empresas no cumplen con las normas ambientales, y cumplen con las normas ambientales 0 se reduce la contaminacién. Entonces se reduce la contaminacién». éQuién o quiénes escribieron una tautologia? A) Elena y Fabiola B) Isabel y Elena C) Fabiola e Isabel D) Solo Isabel E) Solo Fabiola Solucién: Elena: p: hay buena educacién, q: habra mejor futuro, ((p > 4) Ap)] ~p vq) Ap 4 q =C (Contingencia) ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 41UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 10. Fabiola: p: El gobierno traba en la reduccién de la pobreza, q: hay mayor equidad. (p> q) Ap) (~pvq) Amp) ~p = C (Contingencia) Isabel: p: Las empresas cumples las normas ambientales, q: se reduce la contaminacién. [~pA(pva)l>4 ~(~PAq)V~q (pv~a) V ~q = V (Tautologia) Rpt El enunciado «Si llueve, entonces las calles se mojan. Si las calles no estén mojadas, entonces no ha llovido. Ademas, es cierto que o bien ha llovido o bien las calles estan mojadas», es equivalente a: A) Las calles estan mojadas. B) No ha llovido. C) Las calles no estan mojadas y ha llovido D) Las calles estén mojadas y no ha llovido. E) Las calles no estan mojadas y no ha llovido. Solu p:lueve. q: las calles se mojan. (> q)A(~q > ~p) A( pq) (> ~p) A> QA[~O>QV~(q>>P)] (~a> ~p)A (p>) A~ (a>) (pv gA(qA~p) qn~p Rpta.: D De cierto curso se sabe que, «si un estudiante falta a mas de tres clases, su nota final se vera afectada en un punto. Ademds, si al finalizar el semestre su promedio es menor a 12 debera repetir el curso». Si la nota de Juan no ha sido afectada en un punto y no debe repetir el curso, se deduce que A) falté a mas de 3 clases y su promedio es 12 B) el promedio de Juan fue mayor a 12 y las sus faltas mayores a 3 C) Juan falté a menos de 3 clases y su promedio fue de al menos 12. D) Juan deberé asistir a todas las clases restantes para no repetir el curso. E) el promedio de Juan fue menor a 12 y las faltas menores a 3. Semana N° 1 (Prohibida su reproduccidn y/o venta) Pag. 2Ciclo 2023-1 alta a mas de tres clases. q : su nota final es afectada en un punto. r : su promedio es menor a 12. s : fepite el curso. pq aGonp ros ~sonr Geometria EJERCICIOS DE CLASE 1. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. Si 4BC = 3CD, CD = AB + BCy AD = 16 m, halle BD. A) 12m B) 14m 11m D) 15m —) 13m Sol * Dato: CD = AB + BC = 4k = 16 - 7k + 3k 16 16-7k 3k. 4k © 8k=16 > k=2 4 7 c D © BD=7k=7x2=14m . BD=14m Rpt 2. La figura representa un plano de la primera planta de una casa de campo, donde el punto C equidista de los puntos A y F. Si DE = 90 cm, BC = 180 cm, CD + EF = 120 cm y AB = 2 EF, halle la longitud de CD (A,B, C, D, E, Fy G son colineales). A) 105m B) 115cm C) 100 cm D) 125 cm E) 130 cm ‘Semana N°T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 3UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Soluci © AC=CF 2a+180=x+90+a x-a=90...(1) © Dato: x +a = 120... (2) © De(1)y (2): x= 105 em <.CD = 105 cm Rpta.: A ok A LA 3. En la figura, OT y OS son bisectrices de los éngulos adyacentes WOR y ROQ, respectivamente. Calcule la medida del angulo formado por dichas bisectrices. A) 30° B) 15° C) 45° D) 25° E) 20° Soluci6n: aA A © Del grafico: mWOR = 30°, mROQ = 30°, a a * mTOR = 15°, mROS = 15°, = mTOs = 30°, La medida del angulo formado por dichas bisectrices es 30°. Rpta.: A A A “a 4. Dados los angulos consecutivos AOB y BOC. Si las bisectrices de los angulos AOB y aw AOC forman un angulo de 22°, halle mBOC. A) 20° B) 40° C) 44° D) 19° E) 30° ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 4UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 Soluci6r — a * Dato: ON bisectriz de AOB a “~ => MAON = mNOB = a - A * Dato: OM bisectriz de AOC a “A => mAOM = mMOC = p * Del grafico: B-a=22° © a@+0=22° > 0=22°-a A nN « mBOC=B+6 > mBOC=8+22°-a A <:mBOC = 44° Rpta.: C 5. _ La figura muestra una mesa. En los puntos colineales A, B, C y D, se colocan clavos para fijar la parte superior de la mesa. Si la longitud de BC es igual al doble de la longitud de AB y C es punto medio de AD, halle la longitud de AD, sabiendo que la longitud de BD es igual a 50 cm. ‘A) 60 om B) 64 cm C) 62cm D) 58cm E) 58 om Solucién: * Dato: BD = 50cm AB=ayBC=2a * C punto medio de AD = AC=CD=3a © 2a+3a=50>a=10 *« AD=6a>AD=60cm Semana N°T (Prohibida su reproduccién y/o venta)UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 A ay a “~ a 6. Dados los angulos consecutivos AOB, BOC y COD tal que 4mCOD = mAOB y A “A mAOB + 4mBOC = 100°, halle mBOD. A) 50° B) 25° C) 20° D) 30° E) 40° Solucién: * Por dato: 40 + 48 = 100° => 0+f=25° A mBOD = 25° Rpta.: B 7. En la figura, los soportes coplanares de una mesa ubicados en el piso, forman Angulos consecutivos cuyas medidas estén en progresién aritmética de razén 50°. Halle la medida del dngulo intermedio. A) 90° B) 96° C) 120° D) 130° E) 115° Solucion: a: la medida del angulo menor a +100° * a+50°: la medida del angulo intermedio * a+ 100°: la medida del angulo mayor a +50° * Del grafico: a +0450" +a + 100° = 360° => a=70° >a + 50° = 120° 2. La medida del angulo intermedio es 120°. Rpta.: © ‘Semana (Prohibida su reproduceién y/o venta) Pag. 46UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 8. En la figura, los postes ubicados en los puntos colineales A, B, C y D estan igualmente separados. Si el contenedor de basura ubicado en el punto Q dista mas de 20 m del poste ubicado en D, AQ = QP y PD = 8 m, halle el minimo valor entero (en metros) que puede tomar la distancia entre dos postes consecutivos. A)ttm B) 12m Cc) 9m D) 10m A BQ a) E) 13m Soluci * Dato: AQ =QP =ryPD=8 + Dato: AB = BC = CD=x © AD=3x=2r+8 Sr= + Dato:r+8>20>°= > 12>x>2 Minimo valor entero de x = 11 *. El minimo valor entero que puede tomar la distancia entre dos postes consecutivos es 11 m. Rpta.: A 9. En la figura, laS dos avenidas forman dos angulos suplementarios. Halle el maximo. valor entero de y. A) 40° B) 43° c) 45° x+y x-3y D) 42° E) 44° Semana N*1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 47UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 10. mh Solucion: © Dato: (x + y) + (x - 3y) = 180° > x=y+90° * Del grafico: x-3y >0 => (y+90%)-3y>0 xy > y<45° mérimo entero = 44° Rpta. En la figura, se muestra una parte de la vista de la primera planta de una casa, donde BC y DE representan la ventana y la puerta respectivamente y C es punto medio de AF. Si los datos tomados son: BC = 2DE = 180 cm, CD + EF = 120 cm y AB = 2EF, halle la longitud de CD (A, B, C, D, E y F son colineales). A) 115. cm B) 105 cm vy puerta ©) 100 cm ventana D) 12% VR a8 c D EF E) 130. om Solucien: * AC=CF 2a+180=x+90+a =>x-a=90...(1) AB o¢ 0 EF 2a 160 oa © Dato: x+a=120...(2) © De (1) y (2): x= 105 em _ BD = 105 om Rpta.: B ROA A A a Sean los Angulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE tal que OB yOC son AA ~ aA bisectrices de los angulos AOD y BOE respectivamente. Si 4mCOD = 3mDOE y el A A Angulo AOB es agudo, halle el mayor valor entero de la mCOE. A) 56° B) 60° c) 65° D) 62° E) 66° Semana N° 1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 48UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Soluci a A * Dato:4mCOD = 3mDOE a ~ = mCOD = 30 y mDOE = 40 A © Dato: mAOB < 90° = 100 < 90° => 0<9 * Del grafico: mCOE = 70 < 7(9°) = mCOE < 63° a MCOE max entero = 62° Rpta.: D 12. Un entrenador de futbol ubica seis conos en los puntos colineales A, B, C, D, E y F como se muestra en la figura, para que los jugadores comiencen a entrenar. Si B equidista de A y C, al igual que E equidista de D y F, AF = 20 my BE = 14 m, halle cD. A) 8m sneak & SS DB B) 7m aw a a mm =a ‘e Age ~~ ee D) 10m A B Cc D — F E) 11m Soluci * Del grafico: 20 = 2a +x + 2b... (1) 44m © 14=a+x+b... (2) © De (1) y (2): a 2 x b 6=a+b... (3) ——— 2m * Reemplazando (3) en (2): x=8m La distancia entre los conos C y D es 8m. Rpta.: A Semana N°1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 913. Ciclo 2023-1 Las torres atirantadas son estructuras, por lo general, formadas por una armadura espacial de seccién triangular constante, y un conjunto de cables tensados en los cuales se apoyan lateralmente, como se muestra en la figura. Si mAOB + 2mBOC = 148°, OEyOP son bisectrices de AoB y 6c respectivamente, halle mEOP: A) 40° B) 63° C) 45° D) 37° E) 48° Soluci Ay a * Dato: OE bisectriz de AOB a xa, => MAOE = mEOB = a Ai na * Dato: OP bisectriz de EOC “a “ => mEOP = mPOC = x ~ i * Dato: mAOB + 2mBOC = 148° => 2a+2(2x-a)=148° => 2a+4x-—2a=148° > x=37° a mEOP = 37° Rpta.: D En una recta, se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D, E, F y G. Si 8BE = 3AG y AD + BC + DE + CE + EG = 132 cm, halle BE A) 240m B) 36 om C) 33 om D) 30 om ) 48 om Semana N°1 (Prohibida su reproduccidn y/o venta) Pag. 30UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Soluci6n: « > A B c D E F G * Dato: AD + DE + EG + BC + CE = 132 => AG + BE = 132... (1) a Dato: AG = $BE a) * De (1)y (2): BE = 36 cm BE = 36cm Rpta.: B EJERCICIOS PROPUESTOS En. un determinado momento, cuatro motociclistas se encuentran ubicados en los puntos A, B, C y D a lo largo de una carretera rectilinea, tal como se muestra en la figura. Si AB = 4 km, AC = CD y 3BC = 2AC, halle BD. A B c D A)28km——-B)[Link] ©)18km = D)26km_ =—«E) 20km Solucion: * Dato; BC = 2ay AC = 3a sas4 a a a 4.8 aac 4+2a D 3a ——_ * Dato: AC=CD=4+2a * Piden: BD = 4a +4 = 20 BD = 20 km Rpta.: E En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, Cy D. Si AC+BD=5(AB+CD). halle AO. BC A)3 B)2.5 c)2 D) 1,5 E)3,5 ‘Semana N° 1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 51INTRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 * Dato: AC + BD = 5(AB + CD) = (x+y) + (y +z) =5(x +2) AxBY Cz D = y=2x+2z) Rpta.: D 3. _ Enla figura, se muestra un bosquejo del plano de una empresa. La entrada a la playa de estacionamiento tiene un ancho de 2,4 m; P esté a igual distancia de A y C; y Q esta a igual distancia de B y C. Halle el ancho de la entrada a las oficinas (A, B, P, Qy C-son colineales). A)0,9m By 12m PLAYADE ESTACIONAMIENTO OFICINAS C)1,4m D) 1m 4 rr: E)1,5m Solucior * SeaBP=ayPQ=x 24+a 24+a o__»+ __»+ _. ____. © Dato:QB=QC=a+x = B PQ c a x . =PC= a Dato: PA = PC =a +2,4 2a x a * Del grafico: PC =at+x+x=24¢a>x=1,2 «. El ancho de la entrada a las oficinas mide 1,2 m. Rpta.: B ‘Semana N*T (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 52UNMS! TRO PREUNIVERSITARIO. Ciclo 2023-1 4. Enla figura, halle el menor valor entero que puede tomar x. A) 37° c B) 60° c) 42° D) 45° vA xty E) 30° A o ° Soluci * De grafico: 3x4 y= 180° = y= 180° = 3x * Del grafico: 2x-y >0 = 2x>y = 180° - 3x = 5x > 180° => x > 36° =x=37° . El menor valor entero que puede tomar x es 37°. Rpta.: A 5. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que AD - BC = 15 cm. Si My N son puntos medios de AC y BD, respectivamente, halle MN. A) 7.5m B) 6 cm C)6,5cm D)7 cm E)5om Solucién: . : AM = MC = rH b—+— b Dato: AM = MC =a -_ J bot — * Dato: CN = ND =b A MBC N D -— x * Piden: MN = x + Dato: AD- BC = 15 = (a+x+b)-(b-(x-a))=15 = = 15 => x=7,5om 2. MN=7,50m Rpta.: A ‘Semana N*1 (Prohibida su reproduccién y/o venta) Pag. 53UNMS! iclo 2023-1 ENTRO PREUNIVERSITARIO. A, a. A 6. Sean los angulos consecutives AOB, BOC y COD tal que mAOD = 104°. Si 4mBOC = mAOD, halle la medida del Angulo formado por las bisectrices de los a Angulos AOB y COD. B) 65° c) 53° D) 37° E) 45° A * Dato: OM bisectriz de AOB “~ A => mAOM = mMOB = = a * Dato: ON bisectriz de COD a A = mCON = mNOD =p. a a“ * Dato: 4mBOC = mAOD = 104° => mBOC = 26° * Del gréfico: 28 + 20 + 26° = 104° > Pta =39° => x = 26° + 39° = 65° “a . La medida del angulo formado por las bisecttices de los angulos AOB y COD es 65°. Rpta.: B Algebra EJERCICIOS DE CLASE 1. En su clase de algebra, Lunié quiere hallar el valor de «p» para que la siguiente 3m+3 s S-my7-0_4y 4 yPixy2 sea algebraica expresién T(x,y) mx mayns,(022 racional entera de coeficientes enteros y tenga como suma de exponentes igual a 22. Si su profesor le confirma que el problema lo solucioné correctamente, ~qué valor para «p>, hallé Lunié? A)1 B)2 c)3 D)4 E)5 ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 34UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 Solucion: ami3 ma), My7-n_ay 4 yPaxty? eg EARE mx ™2y 0-3. T(x,y) =mx™*y + 4 Se debe cumplir (mez AM-2eZ$ » 5-meZi A» on23 75 > (mez Amz2A ms5 A at) 75} = (me([Link]) A ain e74) = m=3, os os oe M2, (r=20 A n-3eZ§a 7-neZ a 122] gt n+2_, > (sz AM23ANSTA *42) 3 (ne(aase7) n a: <2) = n=6. Tenemos E(x,y) =3x'y? +2x2yt—4x5yP + xy? Dato: (1+3)+(2+1)+(3+p)+(6+2)=22 > p=4. Rpta.: D 2 2. Determine el valor simplificado de 7=3790+(2) 14) 20+ J 20+ f20+--+00 rad . B)4 c)3 D)5 E)2 sy a2*+(2) -1=3(8)+ (6) -1=24+36-1=59 2 Sea S=20+/20+,/20+---+0rad > r-( 20+/20+ 20+ “rad | = 8?=20+,/20+ (20+. +a1ad > $?=20+S > S?-S-20-0 s = (S+4)(S-5)=0 > S=5. T=%59+ 20+4/20+ [20+--+0 rad => T=359+(5) > T=¥64 = T=4. Rpta.: B ‘Semana N°1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 55UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2023-1 3. Para cierto dia de trabajo Ana invierte 4M decenas de soles en la compra de mochilas escolares, al finalizar su dia de trabajo y de vender todas las mochilas obtuvo un 1 1 ingreso de R decenas de soles. Si se tiene que w-(-4) *4(-oF y 4 se (er) as? acsy?sa™ . R=(5' ) +|6 +57 +(-5)'+3*" , determine cuanto fue la ganancia de aquel dia de trabajo. A) 480 soles B)S550soles C)432soles D)610soles ) 500 soles et ‘a so stg 47 ‘1 R=(5°) -(6"} +874 (-6)' 43° 250" 4677" 157 57434 =5" +60 +0+81=54+6+81=92 Ana invierte: 370 soles. EI ingreso producto de las ventas: 920 soles. Ana gané : 920-370 soles = 550 soles. Rpta.: B 4. Para donar al aula del colegio de su menor hijo, la sefiora Sofia compra 3(a—b +1) pelotas de fulbito de precio unitario (a-b)0 soles donde a y b son las soluciones de la e427" 7 12 18" gcuadnto dinero recibe de vuelto? ecuacién . Si la sefiora Sofia paga con dos billetes de a(b+1)0 soles, A) 30 soles B) 50 soles C) 40 soles D) 60 soles E) 20 soles Semana N*1 (Prohibida su reproduccion y/o venta) Pag. 56