GRUPO DE ESTUDIOS ARQUIMEDES
I.E XXX
ACTIVIDAD 04: Calculamos las medidas de objetos con forma de pirámide en
situaciones lúdicas
4° GRADO Docente: CESAR
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de
objetos reales o imaginarios; asociamos estas características y las representamos con formas bidimensionales
compuestas y tridimensionales. Asimismo, empleamos estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para
determinar la longitud, el perímetro, el área o el volumen de prismas y pirámides
En esta actividad realizaremos el boceto de la DIBUJO Calcula el área
estructura de una edificación, que busca dar solución a un
asunto público. Recordemos grabar un video o tomar
fotografías de las tareas realizadas. Luego, los aplicativos
Quik y Snapseed para editar las evidencias de las
actividades que realizaremos.
Nos preparamos para representar figuras
y cuerpos geométricos
Es importante apoyarnos con la familia,
por ello le podemos consultar sobre las
dimensiones que podría tener la edificación 2. A continuación, completamos la siguiente tabla
que nos proponemos diseñar. Ahora dibujando el boceto del cuerpo de la estructura de la
respondemos las siguientes preguntas en el edificación (esto debe tener forma de prisma
cuaderno: ¿A qué situación problemática cuadrángular de 4 metros de lado).
podemos dar solución con tu diseño? ¿Qué dimensiones
tiene el terreno donde te propones realizar la construcción? Calcula el área lateral y
DIBUJO TRIDIMENSIONAL
¿Qué tipo de prisma emplearás para el cuerpo de la volumen
estructura de la edificación? ¿Qué altura tendrán las
paredes? ¿Qué beneficio nos brinda los techos con forma
piramidal? ¿Qué tipo de pirámide para el techo de la
edificación? ¿Qué altura tendrá el techo?
Graficamos a partir de modelos dados
Antes de iniciar a bosquejar debemos tener los
instrumentos de dibujo. Además, debemos informarnos
dando lectura al texto “Conociendo el área y el volumen de
prismas y pirámides”, el cual lo encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”. Continuamos trabajando
teniendo en cuenta que el diseño de la estructura debe ser 3. Enseguida, dibujemos el boceto del techo; para ello,
proporcional con las medidas reales; es decir, debes podemos completar la tabla dibujando las figuras planas
mantener las diferencias en las medidas que existen en el que correspondan con sus medidas (esto debe tener
modelo original. forma de pirámide cuadrangular regular de 1 metros de
altura y su base también un cuadrado de 4 metros de
1. Iniciemos esta fase diseñando la base de la estructura de lado):
la edificación. Considere un cuadrado de 4 x 4 metros.
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Calcula el área lateral y
DIBUJO TRIDIMENSIONAL
volumen
Contestamos las preguntas de
4. Completamos el boceto de la estructura realizando un la situación:
dibujo en la tabla; para ello; unimos el cuerpo de la
¿A qué situación problemática podemos dar solución con tu
edificación con el techo y calculamos el volumen total de
diseño? ¿Qué dimensiones tiene el terreno donde te
la superficie.
propones realizar la construcción? ¿Qué tipo de prisma
emplearás para el cuerpo de la estructura de la edificación?
DIBUJO TRIDIMENSIONAL ¿Qué altura tendrán las paredes? ¿Qué beneficio nos brinda
los techos con forma piramidal? ¿Qué tipo de pirámide para
el techo de la edificación? ¿Qué altura tendrá el techo?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Calcula el volumen total de la estructuta aquí: ………
Preguntas adicionales::
¿Cuántas aristas tiene en total la estructura?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Señalamos características de nuestra …………………………………………………………………………
estructura: ¿Cuántas caras tiene la estructura?
Seguramente te quedó una estructura de la siguiente
forma: ……………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………
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¿Qué formas poligonales tiene las caras de la Si la base de la estructura hubiera sido un pentágono
estructura? ¿Cuántas aristas hubiera tenido en total dicha
estructura, considerando que de todas maneras la
…………………………………………………………………………………… base del techo coincide con la base superior del
…………………………………………………………………………………… prisma?
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
Si se construye todo de triplay, ¿cuantos metros ………………………………………………………………………………
cuadrados de triplay se ocuparía para las paredes? ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… …………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… Se tienen las siguientes estructuras compuestas:
……………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………
¿Cuántos metros cuadrados de triplay se necesitaría
para construir el techo?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………
¿Cuánto de volumen más tiene el prisma que la
pirámide? ¿Cuál de ellas tiene más aristas? ¿Cuál de ellas tiene más
caras?
…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………
Reflexionamos:
¿Qué parte del desarrollo del problema consideras más
difícil?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
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SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS
PROBLEMA 2: La siguiente estructura es de forma de
pirámide regular cuadrangular, cuya altura es de 20 cm.
PROBLEMA 3: La siguiente figura representa el
Calcule su área lateral: desarrollo de una pirámide regular. Si la arista de su base
mide 6m y PQ = 5m.
a) b) c)
d) e)
PROBLEMA 2: El distrito de Chiraquillo, tiene un área Si construimos la pirámide, entonces su altura mide:
destinada para la construcción provisional de una carpa
a) 6 m b) 8 m c)
de vacunación. El área sombreada será la base de dicha
estructura. Determine el área de la base de la d) 4 m e)
estructura si el lado de cada cuadradito de la cuadrícula
PROBLEMA 4: La base de una pirámide regular es un
mide .
hexágono de área . Las aristas laterales forman ángulos
de 45º con la base. Hallar el volumen del sólido.
a) 52 m2 b) 52,25 m2 c) 58,25 m2 a) cm3 b) 9 cm3 c) cm3
d) 54 m2 e) m2 d) 6 cm3 e) cm3
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PROBLEMA 2: Si una pirámide tiene en total 9 vértices,
PARA LA RETROALIMENTACIÓN
entonces el polígono de su base es un:
a) hexágono b) heptágono c) decágono
d) nonágono e) octágono
PROBLEMA 3: De los enunciados:
Las caras laterales de cualquier pirámide son triángulos
isósceles congruentes.
PROBLEMA 01: De las siguientes pirámides regulares que se
La altura de toda pirámide cae en el área del polígono de su
dan a continuación:
base.
Si la pirámide tiene 7 caras, entonces su base es un hexágono.
Determine:
Dar el valor veritativo de los enunciados.
Su área lateral de cada una
PROBLEMA 4: La altura de una pirámide mide 8 metros, y su
Su área total de cada una base es un polígono que tiene por área ; entonces, su volúmen
es:
Su volumen de cada una
a) b) c)
d) e)
DESARROLLAMOS SITUACIONES DEL CUADERNO DE
TRABAJO
PAGINA 64 y 65
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EVALUACION:
ACTIVIDAD CRITERIOS CATEGORIAS DE LOS
INDICADORES
INICIO PROCES LOGRADO
O
ACTIVIDA Modela características y atributos medibles de cuerpos
D4 geométricos como prismas y pirámides mediante cuestiones
lúdicas.
Interpreta terminología y gráficos que describen propiedades
de prismas y pirámides mediante cuestiones lúdicas.
Combina y adapta estrategias y procedimientos más
convenientes para determinar volúmenes de prismas y
pirámides.
Plantea afirmaciones sobre relaciones y propiedades que
puede estableces entre las formas geométricas como los
prismas y pirámides.
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Te presento los recursos que te
ayudará a resolver la actividad.
regiones triangulares con un vértice común, llamadas caras
POLIEDROS laterales.
ELEMENTOS DE UN POLIEDRO:
Los principales elementos de un poliedro son:
Nomenclatura y notación:
Pirámide cuadrangular
ABCD−O
PIRÁMIDE REGULAR: Una pirámide es regular si la base
es una región poligonal regular, y su altura cae en el
CARAS: Son los polígonos que limitan el poliedro.
centro de la base, consecuencia de esto todas las caras
ARISTAS: Son las intersecciones de las caras. laterales son triángulos isósceles congruentes.
VÉRTICES: Son los puntos donde se encuentran las Se llama apotema de una pirámide regular (Ap) al
aristas. segmento que une el vértice de la pirámide con el punto
medio de cualquiera de sus aristas básicas (este apotema
ÁNGULOS DIEDROS: Son los formados por dos caras es la altura de cualquiera de las caras laterales)
consecutivas.
ÁNGULO POLIEDRO: Son los formados en los vértices
del poliedro.
DIAGONAL: Es el segmento que une dos vértices no
situados en la misma cara.
PIRÁMIDE:
Una pirámide es un poliedro donde una de sus caras es una
región poligonal cualquiera llamada base, y las otras son
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ST =área total
h=altura
p = perímetro de la base.
V =volúmen
ap=apotema de la pirámide
ap (B ) = apotema de la base
a B = arista básica.
Fórmulas importantes para toda pirámide. a L = arista lateral
SB . h EJEMPLOS RESUELTOS DE PRISMAS Y
V=
3 PIRÁMIDE:
ST =S L + SB
Fórmulas importantes para una pirámide regular:
p . Ap
S L= 2
( )
2
2 2 aB
( ap ) =( a L ) − 2
2 2 2
( ap ) =h + ( ap(B) )
Donde:
S L=árealateral
S B=área de la base
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