® Prueba de practica Descubra el potencial académico de cada estudiante La PAA es una prueba de evaluacién que les facilita a las instituciones de educacién superior, en Puerto Rico y América Latina, los procesos de admisién y ubicacién de estudiantes. La PAA consta de cuatro éreas (Lectura, Redaccién, Mateméticas @ Inglés) e integra, en un solo instrumento, los componentes de razonamiento y aprovechamiento. La Prueba de préctica se elaboré con la misma cantidad de ejercicios, la misma variedad de temas y el mismo nivel de dificultad que la prueba verdadera de la PAA, E! College Board Puerto Rico y América Latina pone a la disposici6n de la comunidad educativa esta prueba de prdctica, para que los estudiantes y educadores se familiaricen mejor con la PAA. También, puede ser una herramienta pedagégica muy stil ya que ayuda a profundizar en los contenidos evaluados. Ademds de esta prdctica, recomendamos que consulten la Gula de estudio de la PAA. Esta prueba de practica sera de més ayuda sila toma bajo condiciones tan parecidas como sea posible a las que tendré cuando tome la PAA: = Separe un periodo ininterrumpido de tiempo, de modo que pueda contestar toda la prueba de una sola vez. = Utiice un ispiz nimero 2. Use un reloj o cronémetro para medir el tiempo de cada parte, tal como se indica al inicio de cada prueba. Busque la hoja de respuestas al final de este folleto. Conteste la prueba en la hoja de respuestas. Lene la burbuja de la respuesta seleccionada y asegurese de ennegrecerla, Marque una sola respuesta por ejercicio. En los ejercicios de suplir la respuesta de la parte de Matemdticas deberd producir Su propia respuesta en lugar de seleccionarla; debe escribirla en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas y oscurecer los circulos en los encasillados que se proveen ena hoja de respuestas. (Vea la hoja de respuestas al final de este folleto,) Una vez finalizada la prueba de practica, busque la seccién “Claves de la prueba de practica’ y corrija su hoja de respuestas. (© 2018 por College Entrance Examination Board. New York, New York. Hato Rey, Puerto Rico Derechos reservados. Printedin USAParte 1 50 minutos 45 ejercicios NOTA Las lecturas para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta planteamientos significativos para el andlisis 0 evaluacién. Las ideas contenidas en las lecturas son responsabilidad exclusiva de sus autores. [enWecene Los ejercicios siguientes estén basados en el contenido de las lecturas. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios baséndose en lo que las lecturas afirman o sugieren Los ejercicios del 1 al 11 se basan en la jente lectura: La lectura trata sobre lo que acontece en una offcina médica Fue termura a primera vista, Llegé de la mano de su padre, lnurgé en el nuevo espacio intentando hacer un reconocimiento hasta que se dio cuenta de que era un, espacio pequetio, Habla bebido de la masiana su mejor (6) parte y se le escapaban rayitos de sol por los ojos. Parecia perderse entre las particulas de aire, como hilvanando ficciones en un mundo alterno, —liliti era su Gnica palabra, su tinica oracién, La repetia una y otta vez con distintos tonos, como si (40) el cambio de tonos diera sentidos distintos a esa vocal, YY Guillermo se convirtié en el explorador de quella mafana de verano, Su mano, a veces, sin querer, tomaba la mia como buscando aflanzarse en un puente dde amor inadvertido, Al mismo tiempo, alzaba un vuelo (45) particular... escapando, lejos, muy lejos, de aquella extrafiay fifa oficina. Su turno no llegaba y al parecer tardaria mucho mis. Mientras el padre completaba ‘unos formularios que exigia el protocolo de la oficina, Guillermo caminabas daba vueltas; se ponia en cuelilss (20) empezaba a contar los sueos que levaba entre sus dedos, dedos que se transformaban en alas de duende; luego, daba con las manos tres golpes en el piso y segula volando, —Tiiititi —rubia l tono de su melodia, Buscaba su “juguete” para decirle a su padre que se queria ir. “Caminar” —decfa la miquina, pero su padre no escuchaba, segufa llenando hojas y hojas detallando los pormenores de su historial. Creo que buscaba aliento entre el papel y la tinta, antes de seguir imponiendo amor (20) a su hijo nacido para despertar mariposas. — Iii —argufa con cardcter. ¥ cuando la puerta se abr se escapaba para ir o para volver @ cualquier parte, con su mirada llena de luz, Yo estaba esperando también a que llamaran a (5) mi hija. Habfamos ido ali buscéndole solucién a un problema raro, Guillermo tropezaba una y otra vez con nuestras, piernas yretomaba su vuelo, perdido en el tiempo y en el espacio, Al ritmo de esta danza regresaba con sus alitas, (4o) de duende a decirle a su padre iii, Era evidente que queria ise. Quise abrazarlo, pero no me atrevi, En un mundo en el que se intenta resguardar alos nifios dela maldad cotidiana, no lo consideré apropiado, ‘Uuulif, hice un esfuerzo para contener las ganas, ed es) Propiedad del College Entrance Evanination Bo Se prohibe su reproducci6n o Gat ibacion para ines comerciales(45) aunque lo abracé con el pensamiento, dirigida por su ‘igzagueante y profunda mirada, buscando conectar con st frecuencia, con su hermosa vibracién. Los nifios que cesperaban su turno miraban a Guillermo asustados. ¥ si, 1o habia duda, Guillermo era especial. Por es0, quizé sin (50) conocerlo me inspiré tanta ternura, La oficina fue vacidndose, Mi hija ya estaba dentro ‘con Ia doctora. Entonces el iii sii iii de Guillermo se intensificé, no queria seguir esperando en ese lugar. Vi como sus manos se bamboleaban en el aire (5) intentando capturar sus sueiios. Guillermo escapaba impetuosamente dela obligacin de estar presente, daba ‘tes golpes en el suelo, como agitando mariposas, le zacian alas entre los dedos y transformaba aquella oficina ‘en un solemne y misterioso mariposario. En la lectura, la palabra “hurgé” (linea 2) se puede sustituir por A) persiguis. B) buses. ©) toed. D) escondié Sein la lectura, la palabra “raro" (Linea 36) serefierea A) especial B) diffi, ©) extaio. D) escaso, Segiin la lectura, la palabra “bamboleaban’” (Linea 54) se efiere a A) trasladarse, B) moverse, ©) detenerse. D) inclinarse, 1 {Cuil de las siguientes opciones resume MEJOR lalectura? A). Elnifio que cazaba mariposas B) Elcomportamiento de un nitio diferente ©) Las fantasias de Guillermo D) La aburrida espera en una oficina médica Segiia la lectura, se puede INFERIR que la méguina que usaba Guillermo era un |A)_juguete de a oficina con el que se entretenia mientras esperaba B) instrumento clectrinico que utilzaba el padce para su trabajo ©) procesador de palabras con el que jugaba todos Ios dias D)_aparato quel permitiacomunicarse porque no podia hablar. Della lectura se puede INFERIR que Guillermo era ‘un nifo que A) se movia continuamente en su mundo imaginario, B)_ tenia dficultad para comunicarse con sus hermanos, ©) todos los dias jugaba con un amigo invented, D) suftia alucinaciones debido a los medicamentos. {Qué opcidn evidencia MEJOR Ia respuesta del ejercicio anterior? A) Lineas 45 "Habia bebido... 10s ojos") B) Linea 8 (“ii su inica oracién’) ©) Lineas 19-23 ("Guillermo volando") D)_Lineas 26-28 (‘su padre... historial”) =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibucion para fies COnerEaIES1 En ka lectura, la expresion "se le escapaban rayitos de sol por los ojos” (nea 5) es un ejemplo de A) hipérbote. B)_personificacién, ©) metafora, D) onomatopeya, En la Lectura, la expresion “nacido para despertar ‘mariposa’ (linea 30) se refiere a que Guillermo 'A) tiene una sensibilidad especial con los animales. B) posee una delicadeza y fragilidad especiales. (©) pasa inadvertido por su cardcter timido. D) es un nif con atributos diferentes a los dems. Segiin la lectura, Guillermo repite el sonido porque A) quiere marcharse de I oficina B) le teme ala mujer que lo observa, ©) esté enojado con su padre, D) pretende asustar a los otros nifios. La mujer que observa al nfo siente tanta termura por él que quiere A) conocerlo. B) abrazarlo, ©) besarlo. D)_protegerlo Los ejercicios de! 12 al 18 se basan enla siguiente lectura: La lectura trata sobre la relaci6n entre los moluscos terrestres y la recuperaci6n forestal Un equipo de investigadoresestudi los earbios en la composicién de os animales después de un incendio y concluyé que la fauna malacolégics! es buena indicadora dela recuperacin frestal (6) Los investigadores realizaron un muestreo en los limites de un incendio ocurrido en la periferia de tun parque natural. Su objetivo era comprabar silos rmoluscas terrestres recolonizaban las zonas quemadas © creaban refugios donde vivian Ios sobrevivientes. ») "El fuego forestal cambia radicalmente las condiciones del habitat para los moluscos terrestres, como la estructura de la vegetacién y la cantidad de Jumas, lo cual afectasignficativamente la composicién. de esta comunidad animal’ sefial6 Xavier Santos. 25) Segsin el equipo, los moluscos terrestres son buenos indicadores del proceso de recuperacién de Ia fauna en ‘bosques afectados por incendios porque son especies uy sensibles as condiciones del suelo yla estructura ‘vegetal. Los cientificos encontraron que habia grandes (20 diferencias entre ls estaciones de control y las zonas quemadas en las 25 especies de moluscos terrestres ‘dentificados. En las zonas quemadas se observé una ausencia sigoificativa de numerosas especies caractersticas del (25) bosque y un incremento de especies propias de los ambientes mis secos. Los bidlogos demostraron asi los efectos negativos de un incendio forestal sobre la ziqueza de moluscos. * malacolégica: Parte de la zoologia que trata sobre los moluscos. ? lumus: Capa superficial del suelo, constituida por la descomposicion de materiales animales y vegetales. La expresi6n “fauna malacol6gica’ (linea 3) se refiere a |A) los animales que habitan en el bosque. B) los moluscos tanto de tierra como de agua, ©) los moluscos terrestres afectados por el fuego. D) las especies adaptadas a ambientes secos. =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccGn 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS18 re La palabra “periferia’ (inea 6) significa A) limite natural B) zona més externa. Dela lectura se INFIERE que cuanto |A)_ mayor sea el dato causado por un incendio forestal, menos moluscos terrestres habré en el bosque. B) menos moluscos terrestres haya en el bosque, mayor serd cl incremento de especies de animales propias de ambientes secos. ©) rea apartada, D) parte mis vulnerable, “4 C) més diversidad de moluscos terrestres haya en el bosque, mas saludable sera la vida de los La expresién “estaciones de control” (inea 20) se Shimalesqueviven en él, |A)_ lugares do D) mis cantidad de mol hayaen el 8 luscos terrestres haya en ). Tugates donde los cientificos estudiaron la ‘ moluscos ‘ recuperacion forestal bosque, més alimento habra para los animale {que viven en dl {Qué opcidn evidencia MEJOR la respuesta del B)_ areas del bosque donde las autoridades lograron controlar el incendio. ©) puestos de observacién del comportamiento de los moluscos terrestres D)_zonas boscosas donde se encuentran la flora y la sjercicio anterior? fauna en su hibit. (A) Lineas 10-14 ("El fuego forest. comunidad animal) B) Lineas 15-19 ('Segin el equipo. vegetal”) En lalectura, la palabra “riqueza” linea 27) significa ©) Hines 25-26 En a sons quemadas.mis A) abundancia D) Lineas 26-28 (“Los bidlogos... de moluscos") B) diversidad. C) cantidad. D) opalencia. 16 Scgiin la lectura, que les sucede a los moluscos en las zonas quemadas después de un incendio forestal? ‘A)_ Desaparecen porque cambia la composicién del habitat, B)_Modifican su composicién y recolonizan las zonas quemadas ) Alalterarse el habitat, solo sobreviven los de ambiente seco. D) Se reproducen contribuyendo asi ala recuperacién forestal. =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para Tes COnerEaIeS1 Los ejercicios de! 19 al 25 se basan enla siguiente lectura: La lectura trata sobre la contaminacién acistica, La mayoria de las personas que viven en grandes ciudades considera que la contaminacién aciistica es un factor medioambiental que influye significativamente en su calidad de vida. La contaminacién acistica urbana, 0 (5) ruido ambiental, es la indescable consecuencia directa de las actividades que se desarrollan en las grandes ciudades. ‘Técnicamente, el ruido es un tipo de energia secundaria de los procesos o actividades, que se propaga por el ambiente desde el foco productor hasta el receptor. (a0) La expresién contaminacién acistica hace referencia al sonido molesto, o ruido, que puede producir efectos nocivos en las personas, Estos efectos pueden ser fisioldgicos, como pérdida de audicién, y sicoligicos, como una irrtabilidad exagerada, (a5) La contaminacién acisticaaltera las distintas actividades humanas: por un lado, entorpece Ia comunicacién oral, que es la base de la convivencia: por el otto, perturba el suefio y el descanso, lo que impide la concentracién y el aprendizaje, y crea (20) estados de cansancio y tensién que pueden dar lugar a enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular, Desde la antigitedad, existe documentacién sobre las molestias ocasionadas por los ruidos en las ciudades. Sin embargo, el problema de la contaminacién acdstica (25) urbana surge realmente a partir de la Revolucién Industrial, con el desarrollo de nuevos medios de transporte y el crecimiento de las ciudades, Las causas fundamentales son, entre otras, el aumento espectacular del nimero de automéviles y el hecho de que las ciudades (#0) no habjan sido inicialmente planificadas para el trifico vehicular Ademés de estas fuentes de ruido, hay otras en nuestras ciudades que contribuyen a generar la contaminacién acistica urbana. Entre ella, la actividad (45) industrial la construccion de obras piblicas y privadas, los servicios de limpieza y de recogido de basuras, las sirenas y alarmas,y las actividades lidicas y recreativas. Fuentes principales de los niveles de ruido urbano [Eb veticutoststiicon 14% TE) veticaos pesados 12% Bi Morocicetas 145 Recogide de baruras 25 [lovraswbanas3% [i Verutacén y ate acondiionade 3% Ty Pastones 6% Ti Sivenssybocinas 5% Bova caneas 115 Segii la lectura, la contaminacién actistica es un problema que ‘A)_afecta principalmente a los habitantes de las grandes ciudades, B) se debe ala densidad poblacional de las grandes ciudades, ©) afecta por igual a las personas de todas las edades D) se agrava por al crecimiento desmedido de las ciudades, En la Lectura, la palabra “nocivos” (linea 12) significa A) desconocidos. B) dafinos. ©) peligrosos. D) potenciales. ed Fropiedad del College Entrance Examination Board Se prohibe su reproduccGn 6 Gistibucion para fies COmerCaIeSEn Ja Lectura, la frase “actividades hidicas” (linea 37) serrefiere a AA) ceremonias rligiosas. 1B) juegos y especticulos. ©) actos oficiales o académicos 1D) competencias deportivas. Seleccione la opcién que resume MEJOR ‘l propésito dels lectura A) Defini el concepto de contaminacién acistica B)_ Ientificar algunos efectos nocivos ©) Deseribir la situacién actual en varias ciudades D) Buscar soluciones viables al problema ‘Del diagrama que acompafa la lectura se desprende que A) las actividades industriales causan una décima parte della contaminacién acistca B)_ se desconocen las causas del 40% de la contaminacién acistica, ©) el porcentaje mayor ée la contaminacién actstica se debe a los vehiculos de motor. D) Inactividad humana provoca el 6% de la contaminacién acdstica, Segain el diagrama, gqué porcentaje de ‘contaminacién actstica se debe, directa 0 indirectamente, alos vehiculos de motor? A) 44% B) 56% ©) 70% D) 78% Ballets predomi lode 4) saponin yangamentato B). descriptivo y narrativo, B) sueainey pet =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeSa1 Los ejercicios del 26 al 32 se basan en el siguiente texto: Eltexto trata sobre la vida, (Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma: ‘tu mirar es tan dulce, que se torna profundo. Bajo tus pies desnudos ain hay blancor de espuma, ‘yen tus labios compendias la alegria del mundo, (6) El amor pasajero tiene el encanto breve, y ofrece un igual término para el gozo y la pena. Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve; hace un minuto dije mi amor sobre la arena. Las hojas amarillas caen en la alameda, (ao) en donde vagan tantas parejas amorosas. Y enla copa de otofio un vago vino queda cn que han de deshojarse, primavera, tus rosas En el texto, la expresién “Cuando mi pensamiento va hhacia U, se perfuma:” (verso 1) es un ejemplo de A) simi B) hipérbole. ©) personificacion, D) metéfora En el texto, la expresién “se torna” (verso 2) significa A) se siente, B) se dala vuelta, ©) se gira, D) se-vuelve, Segiin el texto, a expresion “tu mirar es tan dulce, {que se torna profundo” (verso 2) se conoce como A) sinestesia 3B) personificacién ©) simi D) hipérbole En el texto, a expresin “compendias” (verso 4) significa A) comprendes, 1B) guardas, ©) resumes. D) encierras. El tema principal del texto es ‘A) la tristeza ante la legada del oto. B)_lo-efimero del amor y dela vida (©) labeelleza eterna de la primavera, D) clamor fuente de tristeza y alegria a {Cuil opcién evidencia MEJOR la respuesta del ejercicio anterior? A) Versos 1-2 ("Cuando mi pensamiento,..se torna profundo”) B) _Versos 3-4 ("Bajo tus pies. del mundo”) ©) Versos 5-8 ("Fl amor pasajero... sobre la arena”) 1D) Versos 9-12 ("Las hojas amarillas... tus rosas”) De qué esta compuesto el texto? A) Versos y estrofas B)_Lineasyversos ©) Pisrafos ylineas D) Bstrofas y pitrafos =m ‘Propiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS.Los ejercicios del 33 al 45 se basan en las siguientes lecturas y la relacién entre ellas: Estas lecturas tratan sobre las matematicas y las artes Lectura A Durante siglos se ha debatido sobre el lugar que ocupan, las matematicas con respecto a las artes y as ciencias Para los antiguos griegos, las artes y las matemticas estaban estrechamente unidas. Siglos después, Galileo (6) Galilei afirmaba que el libro de la naturaleza esté escrito en simbolos matemiticos. ¥ es que, en el Renacimiento, las matematicas eran el principal fundamento del ideal de belleza plasmada en el arte, Un gran artista de este periodo, Giotto, logré la perfeccién artistica a partir de (40) postulados matemiticos. Hoy en dia, este debate sigue vivo, Hay matemiticos {que sostienen que las matemiticas por su precision y exactitud solo pertenecen al imbito de las eencias ‘Otros, sin embargo, las consideran mucho més que una (45) ciencia, pues, aunque vinculadas al origen y desarrollo del pensamiento cient creaciones artisticas co, estan presentes en todas las ‘Asi lo sostiene el matemitico y profesor honorario de la Universidad de Edimburgo Michael Ayah, quien (20) explica que, en la dicotomfa tradicional entre ciencias y arles, hay que situar las matemalicas entre ambas, ya que lienen en comin la necesidad humana de dar sentido al universo, Segiin Al es la arquitectura la disciplina {que mejor puede compararse con las matemiticas, pues (25) en ella se manifiesta la belleza en todos sus niveles y fanciones, Por otro lado, el también matemético Pablo Amster argumenta que las matemiticas tienen més de arte {que de ciencia, pues es el proceso creativo, es deci, (30) eLarte, fandamental en la construccién de distintos ‘universos mateméticos. Afirma que la matemética es ‘una parte importante porque esté en la estructura del pensamiento humano y del lenguaje. Cita como ejemplo Mozart quien manejaba inconscientemente conceplos (5) matemiticos muy abstractos, Al estudiar su obra se descubre la relacién que guarda con las matemé coma el nsimero Fi, las homotecias! y la combinatoria (un apartado del célculo de probabilidades) En definitva, cuando se comprenden bien las (4o) matemiticas, segiin Rusell, no solamente se puede acceder ala verdad, sino también a la belleza suprema. Lectura B Siempre ha resultado dificil defnir a belleza, pero, desde 1a época de Platén, la dotamos de una cualidad especial, casi externa ala de los individuos que la experimentan, (as) Sin embaxgo, ese placer que experimentamos al ‘contemplar la belleza es puramente psicoldgico. La variedad de objetos, personas o situaciones que encontramos bellos es muy ampli Incluso, en determinados contextos podemos considerar bellas (60) situaciones testes o dolorosas; pues no siempre la belleza std ligada a la felicidad o a la alegrfa. Quizis no pueda parecer bella una partida de ajedrez o una ecuacién matemitica. Para los que estamos inmersos en el mundo de las matemiticas, encontramos (ss) unas ecuaciones mis bellas que otras. Algin fisico famoso se dejé llevar por consideraciones estéticas para lograr expresar una teoria con formulas matemiticas Semir Zeki y sus colaboradores, de University College en Londres, se propusieron medir la percepeidn (60) dela belleza mediante un sistema de resonancia ‘magnética nuclear funcional. Al parecer, la actividad cerebral de un malemitico mientras contempla formulas yeecuaciones es muy similar ala de cualquier persona ante la obra de un gran pintor o de quien escucha una (6s) pieza musical. (os investigadores sometieron a 16 matemiticos ‘una prucba para calficar la belleza de 60 ecuaciones ‘matemsticas. Repitieron esta prueba dos semanas después con un sistema de resomancia magnética (o) muclear funcional para registrar la actividad cerebral, Ast pudieron comprobar que cuanto mas bella les resultaba tuna ecuacidn matemaética alos participantes, més activo estaba el campo Al de a corteza orbitofrontal media regién cerebral asociada con las emociones. En estudios (95) previos, ya se habia demostrado que el campo Al esti relacionado con las respuestas emocionales ala belleza ‘visual o auditiva " homotecias: Relacién entre dos figuras, en la que sus puntos correspondientes s alinean en un punto fio. =i Propiedad del Colege Entrance Exanination Board Se prohibe su reproduccian o GistibuciGn para fies ConereaIeSa1 En halectura A, la palabra “fundamento” (linea 7) significa A) base. B) apoyo. ©) teoria D) explicacidn. 34 Enle lectura A, la palabra “sostiene" (nea 18) serefierea A) apoyar B) tolerar ©) probar D) defender, Dela lectura A se INFIERE que las matemticas A) estin relacionadas com la creacién musical 1B) estén presentes en las ciencis y en las artes C)_ se manifiestan especialmente en la arguitectura 1D) permiten el estudio exacto de la naturaleza {Qué opcidn evidencia MEJOR Ia respuesta del sjercicio anterior? A) Lineas 4-6 ("Siglos después...matemiticos") B)Lineas 23-26 ("Segin él. fanciones") ©) Lineas 33-38 (“Cita...probabilidades”) D) Lineas 39-41 (“En definitiva... belleza supreme") Ey {Cuil de las siguientes opciones resume MEJOR Talectura A? A) Laidea griega de belleza B) Las mateméticas en el Renacimiento ©) Larclacién entre las matematicas ylas artes D) El sentido del universo a€ual de las opciones NO aparece en la Lectura B? A). Se puede apreciar la belleza tanto en situaciones Uristes como alegres B) Es imposible medir la percepcién de a belleza porque es subjetiva, (©) Para los matemiticos las fSrmulas y ecuaciones presentan distinta belleza, D) Contemplar un objeto bello activa el campo AL de la corteza orbitofrontal media. Segin lalectura B, el placer que experimentamos al contemplar la belleza es A) fisico B) estético, ©) psicoligico. D) visual 40 Seguin la lectura B, se puede INFERIR que la percepcién dela belleza es A) social B) cientifica. ©). subjetiva D) objetiva, 7 Enla lectura Ba palabra “dotamos” (linea 43) significa A) destacar. B) interprear ©) atsibuie D) privat =m ‘Propiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS.En lalecturaB, oui de las siguientes opciones NO tiene el mismo significado que el de la palabra Tigada’ (linea 51)? A) Unida B) Vinculada ©) Relegada D) Asociada De las lecturas A y B se INFIERE que la A) arquitectura combina el arte as matemsticas, B)_belleza es un concepto aplicable alas matemiticas, ©) resonancia magnética sirve para medir la cemocién ante la belleza, D) relacién entre una obra de arte y una ecuacién matemitica es imposible 1% En las lecturas A y B, se expresa que las matematicas A) estin entre las ciencias ylas arts. B)_ se caracterizan por su precisién y exactitud. ©) determinan la belleza del mundo fisic. D) son a base della arquitectura moderna, in las lecturas A y B, se recoge la opinién de A) cientificos B)_psicélogos. ©) matemiticos, D) filésofos. DETENGASE Sitermina antes de que se le avise, repase esta seccién Gnicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba, Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproduccian o Gstibuci6n para fies COnerEaIeS2 Parte 2 30 minutos 25 ejercicios NOTA Los textos para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta planteamientos para el analisis 0 evaluacién. Las ideas contenidas en las lecturas son responsabilidad exclusiva de sus autores. (enWesenes Seleccione la MEJOR respuesta para cada uno de los ejercicios; luego llene el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Lea cuidadosamente jemplo: () Lalirica popular no se diferencia en esencia de la lirica culta, (2) Utiliza la métrica ylas figuras literarias de la misma forma. (3) Lo inico que a diferencia es cierta tendencia a ser més sencilla, (4) a no buscar formas muy complicadas de expresi6n (5) y a utilizar un lenguaje més llano. (6) En la métrica la lirica popular tiende ala rima asonante ya esquemas métricos menos rigidos, que dependen de la misica que sirve de soporte ala letra. (7) Los versos, a menudo, no tienen la misma medida, Los enunciados 6 y 7 tratan de la métrica en la lirica popular, ;Cudl de ellos puede omitirse sin perder informaci6n (A) .. yaesquemas métricos menos rigidos... (6) (B) ... que dependen de la miisica... (6) (C) .. que sirve de soporte ala letra. (6) (D) Los versos, a memudo, no tienen la misma medida. (7) Hojade requests o@® => Propiedad del College Entrance Examination Board. Se prohibe 6u reproduccgn 6 Gstibucion para fines COMerCaIeS¢ el siguiente texto (Segmento I) para contestar los ejercicios del 1 al 9. (1) Bn a zona histirica de Guayama, Ciudad de los Brujos, se encuentra el Teatro Guayama conocido antes como Teatro Calimano, una de las edificaciones més destacadas de este pueblo costero del sur de Puerto Rico. (2) Fs una antigua estructura que sobresale entre las abundantes construcciones de influencia crolla y francesa por su estilo Art Deco que rompe con el patron arquitect6nico tradicional del centzo urbano, (3) Esté situado frente ala plaza publica en la calle Derke, una de las calles del casco urbano del pueblo, (4) Ea sus paredes, parece haberse detenido el tiempo. (5) Fue construido encl 1938, (6) remodelado en el aio 1993 (7) y asin conserva su fachada original. (8) La estructura externa del teatro es digna de admirarse, (9) La edificacién posee dos niveles de gran elegancia (10) Lo primero que sorprende al que llega, visitante isleho o extranjero, es Ia solider de sus formas; (11) pero, sobre todo, destaca el disefo utilzado en su decoracién, (12) Lineas horizontales y verticales en Ia fachada hacen gala de un armonioso contraste que recrea Ia vista e invita a examinar el resto de la estructura con. detalle. (13) Se puede disfrutar de su amplia entrada, de sus estilzadas ventanas geométricamente colocadas y de la amplitud del ventanal grande, (14) Asimismo, sa boleteria lama ia atencién porque conserva su atractiva construccién en madera, material utilizado para decorar encl estilo Art Deco, (15) Fs como una invitacin a disfrutar de los secretos que guarda el interior del Teatro. Los emunciados del 1 al 7 del Segmento I tratan sobre el Teatro Guayama, ;Cusl de ellos recoge MEJOR su contenido general? A) una delas edificaciones més destacadas de este pueblo... (1) B) Es una antigua estructura. (2) ©) Esti situado frente ala plaza piblica... (3) D) Fue construida en el 1938... (5) Los enunciados del 1 al 7 del Segmento It sobre el Teatro Guayama. ;Cuil de ellos puede omitirse sin perder informacién necesaria? A) x situado frente ala plaza ptblica... (3) B) una de las calles del casco urbano del pueblo. (3) ©) .-remodelado en el aio 1993... (6) D) ...y atin conserva su fachada original. (7) Cuil de los siguientes enunciados le aiade informacion y entiquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del al 7 del Segmento I sin negar lo que en ello se expresa? A) Ciudad de los Brajos,.. (2) B)_...sobresale entre las abundantes cconstrucciones... (2) ©). rompe con el patrén arquitecténico ‘uadicional...(2) D) parece haberse detenido el tiempo. (4) {Cuil de los siguientes enunciados combina 6 integra MEJOR la secuencia de los enunciados del Lal 7 del Segmento I? A) Mistoria del Teatro Guayama B) La zona histérica de Guayama ©) El Teatro Guayama, edificacién singular D) Edificaciones del casco urbano de Guayama =i Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeSLos envunciados del 8 al 15 del Segmento I describen elTeatro Guayama, Cual de ellos recoge MEJOR su contenido general? A) Lacstructura externa del teatro es digna de admirarse (8) B)_Lacdificacion posee dos niveles de gran clegancia. (9) ©) invita @ examinar el resto de la estructura con detalle. (12) 1D) ... porque conserva su atractiva construccién en madera,...(14) Los enunciados del 8 al 15 del Segmento I describen Ia estructura del Teatro Guayama. ;Cuil de ellos puede omitirse sin perder informacién necesaria? A) de gran clegancia. (9) B) .. visitante islefo o extranjero,.. (10) ©)... sobre todo,... (11) D) ...enclestilo Art Deco, (14) {Cuil de los siguientes enunciados le bade {nformaciéa y enriquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 8 al 15 del Segment I sin negar lo que en ellos se express? A) es digna de admirarse. (8) B) 1a solider de sus formas;...(10) (©)... hacen gala de un armonioso contraste... (12) D) dela amplitud del ventanal grande. (13) {Cuil de los siguientes enunciados del 9 al 15 del ‘Segmento I expresa INDIRECTAMENTE MEJOR la deseripcién dela estructura del teatro? A). dos niveles de gran elegancia. (9) B) ... destaca el disefo utilizade en su decoracién, (11) ©). sa boleterfa llama la atencién.. (14) D) los secretos que guarda en el interior... (15) {Cuil de los siguientes enunciados combina ‘ integra MEJOR la secuencia de los enunciados del Lal 15 del Segmento 7? ‘A)_ Blegancia de formas 1B) Recreo parala vista ©) Admirable arquitectura D) Invitacidn al disfrute =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se prohibe su reproduccion 6 Gstibucion para fines COMerCaIeS.Utilice el siguiente texto (Segmento Il) para contestar los ejercicios del 10 al 14. (1) Espero mi turno para comprar un humeante capuchino con canela, (2) me distraig escuchando los pedidos delos clientes que me anteceden en la fila (3) Algunos nombres suenaa raros para el vistanteextranjero que tal ver solo conoce el capuchino, el expreso, el com leche, el cortaito, (4) Los expertascatadores de las mezclas de café suelen saborea “el frapuchino“l paraiso tropical” 0 “larumba antillan, batidos deca fro que se pueden ondenar de diferentes sabores (5) y son adecuados para engafiar al calor en las clidas noches veraniegas. (6) Los. intrépidos aventureros solicitan “el éxtass’ una mezcla de harinasaromiticas; ‘el paraiso una combinacién de cafés extranjeros con cafés puertorriquefs: ol criolo’ tues variedades de cafés puertorriquefios mezclados en cantidades iguaes. (7) En el. quiosco de don lorsin sirven tna gran variedad de mezclas de café. (8) Preparan cualquier combinacin que el cliente exja. (©) Ademis, atienden los pedids especiales. (10) Algunas personas bautizan su café con un chorsito de vainila, de ior o de algiin oto de los miltples consentidores del paladat. (21) No puede falta el palito de canela, migico sorbeto {deado por don Florin para meneat la bebida y aadizle sabor, Los enunciados del 1 al 11 del Segmento IT tratan sobre el café que se sirve en el quiosco de don Florin. ,Cual de ellos recoge MEJOR su contenido general? A) me distraigo escuchando los pedidos de los clientes. (2) B) ... son adecuados para engafiar al calor... (3) (©)... sirven una gran variedad de mezelas de café. (7) D) .. atienden los pedidos especiales. (9) Los enunciados del | al 11 del Segmento IT tratan sobre el café que se sitve en el quiosco de don Florin, ;Cuil de ellos puede omitirse sin perder informacién necesaria? A). que se pueden ordenar de diferentes sabores... (4) B)_Preparan cualquier combinacién que el cliente exija. (8) ©) ...0de algin otro de los miltiples consentidores del paladas. (10) D) ..para menear la bebida y afadirle sabor: (11) 2 {Cuil de los siguientes enunciados le afade informacion y enriquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciadas del 1 al 11 del Segmento H sin negar lo que en ellos se expresa? A)... bumeante capuchino con canela,.. (1) 'B) . para engafiar al calor en las cdlidas noches veraniegas. (5) ©) Los intrépidos aventureros soliitan “el Extasis'. (6) 1D) bautizan su café con un chorrito de vainilla,. (10) Cuil de los siguientes enunciados dl 3 al 10 del Segmento Tl describe INDIRECTAMENTE MEJOR el gusto por ls combinaciones a base decaf? A). Algunos nombres suenan ratos...(3) B) _... de diferentes sabores... (4) C) ... mezcla de harinas aromaticas;... (6) D)_. multiples consentdores dl paladar (10) {Cua de los siguientes enunciados combina 6 integra MEJOR la secuencia de los enunciados del Lal 11 del Segmento 1? A) Elaroma del café B) Batidos de café frfo ©) Los sabores del café D) Los cafés de don Florién =i Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeS42 Utilice el siguiente texto (Segmento Ill) para contestar los ejercicios del 15 al 20. (1) Los virus han desarrollado alo largo de su evolucion ltiples estrategias para penetrar en el cuerpo humano. (2) Nuestro cuerpo, por su parte, no asiste desvalido a esa invasi6n, (3) En realidad, en comparacién con la cantidad de agentes patdgenos que nos circundan constantemente, enfermamos muy pocas veces, (4) Para nuestra defensa poseemos posibilidades de defensa sgenerales yespecifica. (5) La nariz yl tracto bronquial tienen unas barrerasinfranqueables para muchos virus. (6) En muestra nariz, los pequefios cilios nasales interceptan los virus y las bacterias que se encuentran encl aire, (7) Los agentes que logran introducirse son transportados hacia el exterior por la mucosidad de los érganos respiratorios. (8) En un atague masivo de agentes patégenos se incrementa la produccién de mucosidad: (9) el enfermo padece entonces 0s yrinitis. (10) Los acidos géstricos, la piel y una capa de células especiales que recubren el intestino combaten también a Jos intrusos. (11) Siesta primera linea defensiva fracasa, el sistema inmunolégico entra en accién, (12) Se trata de una complicada malla, cuyo funcionamiento no se ha conocido con detalle hasta hace muy pocos aos. (13) La defensa inmunolégica destruye los virus intrusos (14) € incluso puede inmunizarnos contra un nuevo ataque de ‘un virus del mismo tipo, (15) Los leucocitos cumplen tuna funcién determinante en la respuesta inmunologica (16) Cizculan en la sangre (17) y se mantienen en contacto para coordinar miltples efectos reciprocos. (18) Los fagocitos, un tipo de leucocitos como su nombre indica, devoran literalmente alos virus intrusos (19) Los fagocitos no solo patrullan en la sangre, sino que también localizan alos enemigos en el sistema linftic. (20) Estas células devoradoras constituyen una respuesta inmunologiea répida y no especifca, 21) Reaccionan a las pocas horas dela infeccién (22) ylo hacen antes de que la respuesta especifica entre en accién. Los enunciados del 1 al 12 del Segmento IIL deseriben las defensas del sistema inmunolégico ante los virus, ;Cual de ellos recoge MEJOR su contenido general? A). poseemos posibilidades de defensa generales vy especificas. (4) B) Los agentes que logran introducirse son twansportados hacia el exterior. (7) ©) Los deidos gistricos, la piel y una capa de células especiales que recubren el intestino combaten... (10) D) Settrata de una complicada malla, cuyo funcionamiento no se ha conocid.. (12) Los enunciados del 3 al 7 del Segmento III tratan de las defensas desarrolladas por el cuerpo ante los virus, ;Cual de ellos puede omitirse sin perder informacién necesaria? A) Bn realidad... (3) B) para muchos virus. (5) ©) En nuestra natin,..(6) D) ... de los érganos respiratorios. (7) =m Fropredad del College Entrance Examination Board Se profibe 6u reproduccan 6 Gstibucion para fines COMerCaIeSLos enunciados del 7 al 21 del Segmento II tratan de la proteccién del cuerpo humano ante los virus. {Cuil de ellos puede omitrse sin perder informacién A)... que logran introducirse. (7) B) den virus del mismo tipo. (14) ©) Circulan en la sangre... (16) D) Los fagocitos.. (19) {Coil de los siguientes enunciados le abade informacién y enriquece FSTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 1 al 17 del Segmento IIT sin negar lo que en ellos se expresa? ‘A)_.. mitiple estrategias para penetrar en el ceverpo humane. (1) B)_.. os pequefios cilios nasales interceptan los. virus... (6) ©) Siesta primera linea defensiva fracata, el sistema inmunoldgico entra en accién. (11) D) se mantienen en contacto para coordinar ntltiples efectos reciprocos. (17) 2k {Cuil de los siguientes enunciados del 4 al 12 del Segmento III expresa INDIRECTAMENTE MEJOR, Ia defensa del sistema inmunolégico ante los virus? A) 10s pequefios cilios nasales interceptan... (6) 8) n un ataque masivo de agentes patégenos se incrementa... (8) ©) Los dcidos gistricos, la piel y una capa de células especiales que recubren... (10) D) Se trata de una complicada mala. (12) {Cuil de los siguientes enunciados combina o integra MEJOR la secuencia de los enunciados del 1 al 22 del Segmento OT? ‘A) Las defensas inmunolégicas del cuerpo humano B)_ Las estrategias de los virus en el cuerpo humano ©) Barreras del cuerpo ante los contagios D) Los ataques y las defensas del cuerpo =i Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeS42 Utilice el siguiente texto (Segmento IV) para contestar los ejercicios de! 21 al 25. (1) Cultara era ante todo hasta la segunda mited del sigho XIX To que no era naturaleza. (2) Habja un dualismo entre naturaleza y cultura, (3) De un lado estaba el cuerpo, el animal humano, que deglute alimentos respira; (4) de otto lado, los procesos mentales, la capacidad simbélica, (5) Pero cultura y naturaleza son conceptos que tienen que pensarse conjuntamente y no aislados como ha sido habitual durante la modernidad, (6) Son inconcebibles la una sin la otra (7) Naturaleza ‘cultura no son ontol6gicamente ambitos opuestos sino un todo, nuestra herencia, (8) Resulta insostenible, lo mismo que en todo determinismo o esencialismo cultural y biolégico, que no se integre la historia natural en la social, los actos naturales en conductas culturales (9) Igual que el concepto de cultura, la nocién de naturaleza es ajena a su concepcién esencialista, homogénea, unitaria, sustantiva y delimitada, conjugables con ls ideas ilustradas de progreso, civilizacin y universal cultura, y con la idiosincrasia, tradicin y dimensidn colectiva que supuestamente smarcan de forma sistemitica las dreas culturales y las fronteras geogréficas (10) La naturaleza nos aporta unos recursos que los individuos y grupos compartimos y que adqairimos como herencia del pasado, transformindolos durante nuestra vida, (11) volviéndolos a transmtir a generaciones futuras con los cambios introducidos. (12) Estos recursos no son ajenos alas diversidades, los cambios, las transformaciones, los contactos, las coexistencias, las hibridaciones y los procesos identitarios que experimentan los sujetos sociales. (13) El ser hhumano no puede ser definido s6lo por sus aptitudes innatas, ai dnicamente por sus formas de conducta efectivas, conforme plantean en gran medida las ciencias sociales contemporineas, (14) sino que debe verse como el puente que integra ambos dominios. (15) Bl ser hhumano expresa el modo en que la naturaleza se transforma en cultura, (16) y se define por la forma en que sus potencialidades genéricas se encarnan en su conducta, emociones y maneras de pensar. Los enunciados del 2al 6 del Segmento IV tratan de Ia relacién entre cultura y naturaleza, ;Cual de ellos. puede omitirse sin perder informacion necesaria? A) Habia un dualismo entre naturaleza y cultura. (2) B) Den lado estaba el cuerpo. (3) ©)... como ha sido habitual durante la modernidad. (5) D) Son inconcebibles a una sin la otra. (6) Los enunciados del 9 al 16 del Segmento IV tratan de la relacién entre cultura y naturaleza. Cuél de ellos. puede omitirse sin perder informacion necesaria? A). homogenea,.. (9) B) ...compartimos... (10) (©) las transformaciones,.. (12) D) ..emociones... (16) {Cuil de los siguientes enunciados del 6 al 10 del ‘Segmento IV expresa INDIRECTAMENTE MEJOR la telacién de cultura con naturaleza? ‘A)_ Son inconcebibles la una sin Ia otra, (6) 1B) Naturaleza y cultura ao son ontoligicamente Ambitor opuestes... (7) ©) Igual que el concepto de cultura, la nocién de naturaleza es jena a su concepcién, esencialista,.. (9) D) .. supuestamente marcan de forma sistem: las dreas culturales.. (9) =m Fropredad del College Entrance Examination Board Se prohibe 6u reproduccan 6 Gstibucion para fines COMerCaIeSLos enunciados del 6 al 15 del Segmento IV {Guile los siguientes enunciadas combina describen la relacién de la cultura con la naturaleza o integra MEJOR la secuencia de Ios enunciados iCal de ellos recoge MEJOR su contenido general? del 1 al 16 del Segmento IV? {A)_ Naturaeza cultura no son ontolégieamente {A)_ Dualismo entre naturalea y cultura mbitos opuestos sino un todo,..() 3B) Naturaeza y cultura: términosaisados B) La naturaleza nos aporta unos recursos que los ° Diversidad en la naturaleza y cultura individuos y grupos compartimos...(10) D) Naturaleza y cultura: nuestra herencia, ©) Elser humano no puede ser definido sélo por sus aptitudes... (13) D) Elser humano expresa el modo en que la naturaleza se transforma en cultura. (15) DETENGASE Si termina antes de que se le avise, repase esta seccién Gnicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeSParte 3 60 minutos 55 ejercicios eaten Resuelva cada problema de esta seccién, Use cualauler espacio disponible de la pagina para hacer célculos y anotaciones. Indique luego la Unica respuesta correcta en el espacio correspondiente de la hoja de respuestas. La siguiente informacion es para su conveniencia al resolver algunos de los problemas, Circulo: En un circulo de radio r, el érea es igual a nr?, La circunferencia es igual a 2nr, Elnumero de grados en la curva total de la circunferencia es igual a 360. ‘Tridngulo: La suma de las medidas en grados de los angulos de un triéngulo es 180. Definicién de simbolos: Ses menor que 0 igual a 2 es mayor que oiguala mZ medida del dngulo no es igual 15° significa 15 grados NOTAS. es mayor que | es paralelo a Les perpendiculara ZN & DB Siel ZCDA es un Angulo recto, entonces (1) (AG? = (AD? + (DE? (2) el area del AABC Abe? 1. Las figuras que acompafian a los ejercicios de esta prueba proveen informacién ati para resolverlos. Estén dibujadas tan exactamente como ha sido posible, EXCEPTO cuando se dice en un problema especffico que la figura no ha sido dibujada a escala. ‘Todas las figuras son planas a menos que se indique lo contrario, 2. Todos los nimeros que se usan son numeros reales. 3. El dominio de cualquier funcién f; que aparezca en esta prueba, es el conjunto de todos los nimeros reales x para los cuales f(x) es un nmero real As x 5 => Fropiedad del College Entrance Examination Board Se prohibe Su reproduccGn 6 Gistibucion para Tes COmerCaIeSEn ka figura anterior, :cudl es el nimero que esta representado por el punto A? AS B) 12 © 2-2 Un boleto dela loterfa costs $10 y fue premiado con $27,000. Al pagar el boleto, Juan aporté $2, Andrés $3 y Pedro $5. El premio se dividis proporcionalmente alo aportado. ;Cuanto recibié Pedro? A). $18,000 B) $13,500 ©) $8,100 D) $5,400 3k Rosa distribuye la promocién de un producto Ba cada segunda persona en Ia fila para entrar @ un concierto, Pablo distribuye la promocién de un producto C en la misma fla a cada tercera persona, 2Qué mimero ocuparé en la fla la segunda persone que recbirg la promocién de ambos productos? As B) 8 © 10 D) 12 Sip esun niimero primo, p > 2, zewintos factores positivos tiene 4p ? Aa B) 4 os D) 6 PP xP apr En la multiplicacién anterior py q representan, digitos diferentes a 0, ;Cusl es el valor de q? AL B) 2 os D) 9 =m Fropiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para Tes COnerEaIeS3 Si 1,200 = 24 35% eu de los siguientes es un Blvalor de2~3(5 + 2)(5 ~8)es miiltiplo de 1,200 ? A) -1l0, A) x3? x5? B) 61 B) Px3*xs® ou ) Bx3?xs? dD) 6 D) 2x35 Un articuo tiene un 50% de descuento de su precio 504 v2 -N2 original, Ademés, tiene un 10% de descuento aadicional sobre su precio especial. Cuil eel a) 2 porcentae de descuento rel que tiene elartievlot » ne Ay 4s B) 33 ©) 10v2 Os D) ava D) 60 Co ) 7 in tot Carmen compe Smet destae yaad 2 Alsimplicar i expresiin se obiene partes. Cudntos metros de alambre le sobraron? yl y 2 1 ” a4 3 DF 1 3 Ble ‘ oH 5 "i ot 4 py 3 > p) 33 =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS.En una universidad, 35% de los estudiantes de primer aio toma el curso de espaiol, 20% toma el curso de inglés y 10% toma ambos cursos. i se selecciona al azar a uno de los estudiantes de primer aiho, gcuil es Ia probabilidad de que NO tome el ‘curso de espaol ni el de inglés? A) ous B) 035 ©) 055 D) 06s Ea la biblioteca de una escuela, ues estudiantes descubrieron que podian colocar tres ibros uno allado de otto de 6 formas diferentes. ;De cuintas formas diferentes, en total, se podrian acomodar 4 Libros, uno al lado del otzo? As B) 10 © 16 D) 24 3 {Cuil es el promedio de los factores primas de 105? A3 Bs o7 b) 15 x x x x x x x xX x x x X x x x ++ + 4+ azul verde rojo amarillo ‘La grifica anterior representa la distribucién de un. ‘conjunto de fichas de distintos colores, Si se escoge tuna de ellas al azar, ;cudl es la probabilidad de que cesta sea amarilla? A) 03 B) 04 ©) 06 D) 08 =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproduccian o Gstibuci6n para fies COnerEaIeSgjercicios 16 y 17. Cantidad de personas que visit6 un club deportivo durante un aio Cantidad de personas rs aS Cantidad de vistas resiadae En la grifica anterior, gcudl es la moda dela cantidad de visitas realizadas al elub deportivo? Aa By 2 os D) 4 ole gr stro, lela median dela eae eee, 02 » 25 a3 D 35 ‘Una compatia de seguros quiere saber la proporcién dehabitantes de cierta ciudad que tienen sus residencias aseguradas contra accidentes. Para ello, sclecciona al azar 100 habitantes de la ciudad y busca 1a proporcién deseada, {Cul es la poblacién del estudio? A) Los habitantes del pais B) Los 100 habitantes seleccionados ©) Loshabitantes dela ciudad con residencia D) Loshabitantes de la ciudad con sus residencias aseguradas En un examen de matemitica la media aritmética fue 74 con una desviacién estindar de 6, Sila puntuacidn de un estudiante esté a 2 desviaciones estindar sobre la media aritmética, zqué puntuacién, ‘obtuvo este estudiante? A) 86 B) 76 o) 74 b) 62 =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe Su reproduccGn 6 Gistibucion para fines COmerCaIeS° 1Jooo112 2j22344 sle65699 sfoosas567 s|33388 6 Enla figura anterior se muestra un diagrama de Lallo y hoja de las puntuaciones de una prueba de un maximo de 60 puntos para cualficar pa {Cinlos tienen la oportunidad de ser seleccionados 4 se requiere aprobar un 70% de la prucha? AS B) 8 ou D) 13 sun trabajo. {Cuil de las siguientes opciones es una solucién de la ecuacion 4x? - 8 A 4 B) 8 © 16 D) 32 Mateo comienza una caminata en la estacién A, cuya localizacién se muestra en la figura anterior Luego se mueve a la estacidn B que esté 3 kilémetros al norte. Para completar su caminata se mueve 5 kilémetros al oeste donde est la estacién C. {Cuales son las coordenadas de Mateo al fnalizar la caminata? A) 2.2) B) (.2) © (3,2) D) (.-2) La frase “cinco menos que el doble de un mimero p” se traduce algebraicamente como As 3) 2-5 ©) pP-s D) 5-2p =i Propiedad del College Entrance Evanination Board Se ahibe au reproduccion o iatibucign para fines comercalesa3 Dl A nnn El dominio de la funcién f(x) = 2+-Vx=I es Norma lee un libro de a siguiente manera: el primer dia lee las primeras 5 péginas y en cada uno de los A) 10) siguientes dias lee 3 paginas solamente. {Cudntos B) F-Le) dias se requieren para que Norma lea un libro que ° Ie) contiene 100 paginas? D) 2.) ADM B) 33 ©) 32 b) a1 Sif (x) = 3x7 + 2x - 4, geunto es f(3) ? ae Dn B) 20 ©) 25 Sidx= 2, entoncesSy= D) 9 E 1 a) be 2 4 ») 4s ©) 20. ‘D) 24x o12345 2 La figura anterior muestra la solucién grifica de A) x#250 B) x¥2<0 ©) x-2<0 D) x-230 =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS.‘Suponga quex y w varian inversamente, esto es, el producto entre x y wes constante. Ademés, cuando entonces x= 4. ;Cuél ese valor de w cuando Db) 24 En una eleccién votaron 1.5 millones de electores por dos candidatos. EI Candidato Tl recibié 15,000 vvotos mis que el Candidato I, ;Cudntos votos recibi6 el Candiéato 1? A) 1,515,000 B) 1,485,000 ©) 787,500 D) 742,500 Sifo)=203 y sumenta vides, nT? as De c) 10 D) 13 3k {Cuil es el valor para b de manera que la ecuacién xd tenga la misma solucién que Sper Gerio valor de a sola dela ecunin e+ asd #3 esx Ieentonces para ee mismo valor dea, jul ela slucin de avz=3 = 17 A By -l 2 pb) 4 =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibucion para fies COnerEaIeS© Halle la medida del lado x del triéngulo que se muestra en la figura anterior A) 2 8) ° b) 23 6x29 > A 4x c En{a figure anterior, AB ~ TD. ;Cuil es la medida delarco AB? Ao 8) 30 7 D) 10 Si dos éngulos son complementarios y sus medidas son x y x20, zcuil es el valor dex, en grados? A) 50 B) 55 100 ) 110 En la figura anterior, las tres rectasverticales son paralelas. ;Cual es el valor de x? a B) ° Dd) k =i Fropiedad del College Entrance Examination Board. Se profibe Su reproduccGn 6 Gstibucion para fines ComerCaIeSUn tanque de agua, con forma de prisma rectangular, mide 25 metros de largo por 10 metros de ancho por 5 metros de alto, ;Cual es el volumen de este tanque, en metros cibicos? A) 1250 B) 1100 ©) 940 D) 860 Si se duplica el radio del circulo anterior, el naimero dde veces que aumenta el Area del circulo es A 2 He4em—4 Foem4 “st T 3am l La figura anterior muestra dos conos circulares Siel Volumen de un cono circular estd dado por V= 7h donde res el radio y h esa altura del cono, ;cuil e¢ la razén del volumen del cono pequefio al volumen del cono mayor? 1 ag B) ° 1 DF =i Propiedad del College Entrance Evanination Board Se ahibe au reproduccion o Giatinucign para fnes comercales3 En la figura anterior hay un circulo inscrito en un cuadrado, ;Cudntas unidades cuadradas mide la parte sombreada? AS B) an 9 D) 9m El diimeto de un clrculo es el wple del de oto clrculo ms pequeio.;Cuil esa razén del ira del. clrculo mis grande al iea dl cigculo ms pequeo? 9 ae 4 3 BS O6 D9 Se instala una verja a 7 pies ala redonda del borde de ‘una piscina circular de 10 pies de dimetro, ;Cual de las siguientes opciones expresa la longitud, en pies, dela verja? A) 1a B) ln © 78 D) 240 La altura de un cilindro es 12 metros y su base tiene ‘un didmetzo de 10 metzos, ;Cudntos metros cilbicos ide el volumen de este cilindzo? A) 60% B) 120% ©) 300% D) 360% En la figura anterior, mZx= A) 180-2 B) 180-5 ©) a+b D) 180(a~b) =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS.3I NoTA Recuerde que puede utlizar cualquier espacio del folleto para hacer eémputos 0 anotaciones. ean En esta parte los ejercicios tienen un formato diferente. No se tienen opciones para escoger. Es necesario que usted resuelva el ejercicio y escriba su respuesta en los encasillados que se proven en la hoja de respuestas, Luego, debe oscurecer en |a columna correspondiente los circulos con los nimeros y simbolos que escribié arriba. Escriba sus respuestas y oscurezca los espacios correspondientes a las niimeros y simbolos en el encasillado que le pertenece acada ejercicio, Vea los siguientes ejemplos ¢ ilustraciones. Es importante que siga las reglas, Rospuosta:2 2 esta: 23 ‘Respuesta: 201 + Cuando registre las respuestas es necesario que siga las, reqlas y los ejemplos que se ilustran aqui 1 + Las respuestas que son ndmeros mixtos como 25 deben ro | rehtrs coro una enrein decal (250 cro una tracconimorpia( 3} dt contaro a interpretacion podria resultar ambigua. «+ Sise oscurece més de un circulo en la misma columna se invalia la respuesta, + Solo se recibird crédito porlas respuestas registradas, cortectamente en los circulos dela hoja de respuestas. No se recibira crédito alguno por lo que se escriba en cualquier otra parte de la hoja de respuestas 0 del{olleto de examen, + Dobe registrarse una sola respuesta aunque haya otras (mas de un) respuestas correctas. + Registre las respuestas con precisién decimal, siopta | por usar esa notacidn. Por ejemplo, sila respuesta es, 2 sean acepabesies exgcesones[ saad] y LEZ) pero .66 no seria aceptable ni tampoco 67. I>) s{a}}e) ela] a|a\o[o| — [alele Pans Enel primer ejemplo, larespuesta 2 se puede escribir también en Ia primera columna o en la segunda o en latercera Todas estas formas de proveer la respuesta son correctas. De igual forma, en el segundo ejemplo, el 23 se puede escribir utilzando as columnas 1 y202y 3 © 0s ojerccios no producen respuestas que consistan de numeros con signos negatives, expresionasliteralesoradicales. © Se exckyen también los problemas que requioran mas de cuatro espacios para suplirla respuesta Por eommpo,123.5y 12719 porque necesitan cinco espacios ya que tionen cuatro cits, ms ol punto decimal elsimbolo de fraccién. =i Propiedad del Colege Entrance Exarination Board Se prohibe su reproduccian o GistibuciGh para fies COnerEaIeSa3 En una tienda se le aplicé un descuento de 40% ‘Cuatro pedazos de pizza y dos refrescos cuestan alprecio P de un articulo, En otra tienda se le $7.90, Dos refrescos cuestan 15 centavos mas que aplicé un 50% de descuento al precio Q del mismo un pedazo de pizza, ;Cuanto cuesta, en délares, un articulo, En ambas tiendas el precio final luego pedazo de pizza? ‘de aplicar el descuento fue de $18, Cul es ls diferencia, en délares, entre los precios Py Q? 4 La pendiente de la recta con ecuacién 9x ~3y= 12 es, Elnimero de cinco digitos 14K75 es divisible por 3. Cuil es un posible valor de K? 48 Allanzar 2 dados, ;cual es la probabilidad de que sus 2 caras sumen 5 puntos? 49 Determine la moda del conjunto de datos 40,3, 10, -3, 1,3} ° A Y En la figura anterior, AC = BC. ;Cusl es la medida del angulo x, en grados? => Propiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon o Gstibucion para hes COmerCaIeS.D A Enka figura anterior se muestran un cuadrado y un pparalelogramo. Los vértices del paralelogramo son: el centro del euadrado, los puntos medios de dos de los lados del cuadrado y un vé del paralelogramo es 5 centimetros cuadrados, jcuil cs el area del cuadrado, en centimetros cuadrados? ice de este Sie érea oe Blafguaatri 8C~ Lc Clint centimetros cibicos mide el volumen de la figura? DETENGASE Si termina antes de que se le avise, repase esta seccién inicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. Fropiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeS4 Parte 4 40 minutos 50 ejerci [Sinton En cada uno de los siguientes ejercicios, seleccione la opcién correcta y lene el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. you need to fix your ear, you should see a A) doctor. B) lawyer ©) plumber D)_ mechanic. - . He can reach the top shelf My brother is very - A) tall B) small ©) big D) old give milk, fam a A) parrot. B) snake ©) frog. D) cow. [My mother bought a dress, What color isi? A). Very short B) Abeautiful one ©). Blue and white D) One hundred dollars ‘What do you cal your brother’ wie? A) Mysiser B) My cousin ©) My grandmother D) My sisterindaw David usualy repairs - - -- own computers, A) her B) him ©) his D) hers Which i the CORRECT sentence? AA) Asiana napkin get me please B) Asian, please get me a napkin (©) Adtian, get me please a napkin D) Asian, please a napkin get me Heis- A) uy B) ies ©) tried D) uying - tovwrite a song. =m Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe su reproduccon 6 Gistibucion para fines COmerCaIeS.2 ‘They A) is B) are ©) was D) were «but Left tin the car at the concert last night. would et you use - A) me B) my ©) mine D) myself Sandra A) works B) worked ©) didnt work D) doesn't work yesterday because she was injured, By this time tomorzow, I --- arriving at the aizport. A) willbe B) hasbeen ©) have been D) will have been 4a Choose the BEST sentence. A). Twant anything for lunch. B) _Ivant not nothing for lunch. ©) Idont want nothing for lunch. D) [don't want anything for lunch A) they B) their C) there D) they're Which sentence is INCORRECT? A) Twatched four epitodes lastnight B) The wolfare showing their teth C) There are ten customers in the restaurant. D) ‘Those men behind the counter can help you. My backpack is heavy: However, - is heavier. A) our B) your ©) yours D) ourselves fall the chefs in the competition, -- -- were the most consistent, A) they B) them ©) their D) themselves =m Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para Tes COnerEaIeS4 ‘Choose the BEST sentence. |A) The dog pranced playfully around the fountain, B) Playfully, around ©) Around the fountain, the dog playfully pranced fountain the dog pranced. D) Pranced playfully around the fountain the dog. My parents will celebrate their ---- wedding anniversary this weekend. A) cighteen B) cighteens ©) cighteen’s D) eighteenth Deters Los ejercicios siguientes estén basados en el contenido de las lecturas, Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios baséndose en lo que las lecturas afirman o sugieren, Los ejercicios de! 21 al 23 se basan en el siguiente anuncio: An Excellent Opportunity! Part-time Cat Care Associate ‘Our company is expanding and we're looking for the best applicants to join our world-famous crew! Candidates must enjoy animals, love seeing bright eyes, and appreciate hearing meowing voices. Experience is preferred, but we can train the right person. Applications are being accepted for a limited time, Please apply at our Catcare Center: Las Vegas Catcare 1010 Airport Ra. Las Vegas, NV 89104 People who are interested in the position need to A) listen to animal voices, B) have bright eyes. ©) bring animals D) like animals. To apply, interested people must |A) telephone the company, B) wait for an invitation, ©) come to the office D) emaila note, ‘The business needs someone because it A) isworld famous. B) has experience ©) likes animals. D) is growing, =i Fropiedad del College Entrance Examination Board Se prohibe Su reproduccGn 6 Gstibucion para fines COmerCaIeSLos ejercicios del 24 al 26 se basan en la siguiente lectura: Beagles are not only very cute but also exceptional hunters. They have excellent tracking skills and remarkable stamina, so they almost always catch what they're chasing, They are classified as scent hounds and 6) can detect faint smells in a large area. In an experiment, John Paul Scott and John Fuller put a mouse ina one- acre field, and a beagle found it in less than fifteen ‘minutes, The long ears and large ips of the beagle probably assist in trapping scents close to their nose. (10) Beagles have an even temper and a good disposition. ‘hey enjoy company, and ths is one reason why the Beagle Brigade of the US Department of Agriculture was formed. ‘he Brigade specializes in finding food items hhidden in luggage entering the country, and the beagles (45) strong sense of smell and friendly personality are a good combination for this very public task ‘The word “faint” in line 5, MOST nearly means A) relaxed. B) dizzy, ©) weak D) dim. 45 According to the reading, beagles are considered ~-- hounds. A) sight B) scent ©) taste D) fast ‘The tone of the reading is BEST described as A) sad, B) angry. ©) admiring. D) sarcastic. =i Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibucion para fies COnerEaIES4 Los ejercicios de! 27 al 30 se basan enla siguiente lectura: He eas about to finish high school when his parents moved to a different city. He wanted to graduate with his friends, so he stayed behind with his grandfather. He missed his parents, of course, but he visited them that (6) summer, and over the holidays, too. Itwas along bus ride away, cross a landscape that kept changing from towns to fies to hills. The buses were anonymous, with gray seats and greasy windows. The seats smelled like cleaning spray toward the beginning ofthe trip, and the smell. (49) turned into humidity and all sorts of food as the ride progressed. They drove all day and night, stopping only about every four hours in some city bus station where ‘you could buy something to eat and go to the bathroom, The drivers changed also, every stop or two You could (as) feel their driving style in their use of brakes and in the ‘way they drove aver speed bumps. ‘At the beginning of the trip most people started alone, A few rode with a friend. As the hours passed, they started talking to one another. He was one of the (20) younger people, and he looked for other teenage travelers each time new people climbed up onto the bus, twas at the second or third stop that he struck up a conversation, with a giel about his age. “the bus filled up at this stop, and there were only, (25) few empty seats, so they sat together. As they rode through the night and the cold of winter, an electric storm raged outside. As the lightning flashed, looding the darkness with light for a moment, she told him about her life. It was a life she was leaving behind, the (so) life in desert country, tending sheep and riding horses and going to a small school, She was leaving the only community she had knowa to go live with her older brother ina city in the north, And he told her about his life in the northeast, in the suburbs ofa big city. A life of| 35) subways and parks, libraries, and a large high school. In the morning the bus stopped in a large city in the middle of the country. Together they had fried eggs and bacon, with coffee in the bus station cafeteria. Then each of them went their separate ways, He went back on the same (4o) bus that rushed deliberately eastward, while she took a bus headed north, Each of them rolled past each stop, staring at their own rellections on the windows, moving ever closer to adulthood, ‘The word “way as used in ine 16, MOST neatly means the {A) condition or state of aflirs, B) manner or method. ©) path or route D) distance, “The purpose of the series of details in the first paragraph isto describe 'A)_ how the protagonist met the secondary character. B) the experience ofa specific night traveling on a bus, ©) how buses function to convey people long distances, D) the advantage of cross-cou air travel, ry bus travel over According to the reading, the main characteris from A) desert country, B) acity in the north, ©) the suburbs of a city. D) the middle of the county. ‘This reading is MAINLY about A) cold and stormy winter weather. B) traveling from childhood to maturity, ©) desert villages and northern cities, D) long-distance bus trips and loneliness ed Fropiedad del College Entrance Examination Board Se prohibe Su reproduccGn 6 Gistibucion para fies COmerCaIeSLos ejercicios del 31 al 35 se basan en la siguiente lectura: ‘Most people today have never heard of Francisco de ‘Miranda, but in his time there seemed to be very few people who had not heard of him. His name was spoken, among presidents, generals, and monarchs across the (5) West, from Paris to Caracas, and it was the only name of, someone fom the Americas that was carved on the Arc de Triomphe in Paris, ‘Miranda was born and raised in Caracas in South ‘America, but he moved to Madrid, the capital of the 40) Spanish Empire, when he was 21. He soon started his personal library, buying books and manuscripts that were valuable possessions in intellectual circles. He would come to speak five languages, and read Latin and Greek as well. One of his techniques for meeting influential 45) people was to give or loan them books from his library, “Miranda also had a long military career. He joined. the Spanish military and led troops in Morocco. Later, he fought against the English in Spanish Florida during the ‘American Revolution and soon after he traveled to the (20) new United States. While he was in the United States, hhe met George Washington, Thomas Paine, Alexander Hamilton, Samuel Adams, and Thomas Jefferson, ‘his helped him develop his vision of an independent South America, But he returned to Europe and visited @5) many countries, including Prussia and Russia, and met several leaders, before arriving in France in 1791 to join the French Revolution. He became a general for the revolutionary army for several campaigns. In 1798 he settled in London, England. His library grew to over (60) 6,000 volumes and it was in these years that he fully developed his idea of independence for Veneauela and, South America, He imagined an empire stretching from ‘west of the Mississippi River to Cape Horn, ruled by aan emperor known as the “Inca and with a legislature (35) of two houses. Miranda devoted years to looking for support and funding. In 1806 he set sal for Venezuela with thee ships and about 200 soldiers. He hoped for a popular uprising to support his small force, but it didn't occur, and within (4o) a year he was back in London. It was there that a young Simén Bolivar convinced Miranda to join the revolution he was organizing in Venezuela and Colombia, In 1811, Miranda arrived in Caracas and became a leader of the new independent government. It was Miranda’s design 4 4s) that became the new Venezuelan flag and isthe basis of the Venezuelan, Ecuadorian, and Colombian flage to this day. twas only about a yeas later that the Spanish army and loyalists assembled and confronted Miranda’ forces. He surrendered and was taken in chains to Spain, where (60) he died. Only a few years later, in 1819, Bolivar declared the independence of Gran Colombia, which included Venezuela, Colombia, and Ecuador, and they were never Spanish territories again. ‘The word “raised” as used in line 8, MOST neatly A) grew up, B) lifted higher. ©) incited something. D) increased in intensity According tothe reading. in addition to speaking five languages Miranda 1A) wrote several books, B) could read three others. ©) knew bot Latin and Grek ) went to Morocco to learn Arabic rm he ct ht Bola ade Mand tn =i Propiedad del Colege Entrance Exanination Board Se prohibe su reproducclan o GistibuciGn para fies COnerEaIeSM4 In the reading, the author’ purpose is to ‘Which of the following would support the author's argume: |A)_ present the close relationship between revolution and literacy ‘A)_ Leaving out the information about Miranda's 1B) illustrate an individual’ progression from. role in the French Revolution royalist to revolutionary. 1B) Providing the names ofthe leaders who thought C) introduce us to an important leader ofthe he was never going back to Venezuela struggle for South American independence ©) Leaving out the information about Mirandss 1D) demonstrate how easy it was to travel and meet library languages, and important friendships important world figures inthe 18" century. D) Providing information showing Miranda received great support from key historical figures Steen En los ejercicios del 36 al 38 se presentan ‘The island has much beautiful be oraciones con una parte subrayada, Determine A). eautiful beaches many sila oracién esté correcta si requiere algin cambio, Siidentifica un error, seleccione la opcién que lo cortija. Sino hay error, escoja la opcién D. ©) beautiful much beaches Oscurezca el espacio de la letra correspondiente D) No change is necessary enla hoja de respuestas. B) many beautiful beaches 36 Can we ameeting schedule for tomorrow? Jason's computer has avery fast processor, A) a meeting for schedule A) fast very processor B) fora meeting schedule B) processor very fast ©) schedule a meeting for ©) fast processor very D) No change is necessary D) No change is necessary =i Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe Su reproduccGn 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS(ntsc En los ejercicios del 39 al 42, seleccionela opci6n que presenta la mejor forma de combinar las palabras, frases u oraciones, de forma tal que se conserve el significado original. Oscurezca el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas, Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. Lourdes goes to the gym. She lifts weights at the gym. She goes there three times a week. A) Atthe gym, Lourdes lifts weights. B) Lourdes goes to the gym three times a week. ©) Lourdes lifts weights atthe gym three times a week D) Atthe gym three times a week Lourdes likes to hit weights, Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. Doris has a cat. ‘The cat hisses at visitors, ‘The neighbor comes to visit. Doris hides the cat. A) The cat hisses at her neighbor when he visits, s0 Doris hides it B) Doris hisses at the cat who hides when the neighbor visits ©) Doris hides when the neighbor visits so the cat ‘won't hiss at him, D) ‘The neighbor has a cat that hisses and hides when Doris visits 4} Choose the alternative that is CLOSEST in meaning. to the following sentences. ‘Amy sings Fred plays the guitar. ‘They perform atthe local lounge. A) 8) ° D) Performing at the lounge with Amy, Fred plays the guitar and sings At the local lounge, Amy sings while Fred plays the guitar, ‘Amy and Fred play the guitar and sing at the local lounge. Fred sings and plays the guitar at the local lounge. Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. ‘The sky was stormy. ‘The sand was black. ‘They like the sandy beach. Emilio and Jennifer walked together, A) B) ° D) Even though it was stormy, Emilio and Jennifer walked on the black sandy beach they liked, All along the stormy, black, sandy beach they liked Emilio and Jennifer walked under the sky. Emilio and Jennifer walked together along the stormy sandy beach they liked under the black sky. ‘The stormy sky was black as Emilio and Jennifer walked together along the sandy beach they liked. =i Propiedad del Colege Entrance Examination Board Se prohibe su reproducclan o Gstibuci6n para fies COnerEaIeSM4 [Sateen En cada una de las siguientes oraciones hay tres palabras 0 frases subrayadas que se sefialan con las letras A, By C. Puede que en estas haya un error ono exista ninguno. Si identifica un error, seleccione la opcién que lo corrija. Sino hay error, escoja la opcién D. Oscurezca el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Catherine wouldn't never lie to her mother. No exzor AB c D A) would B) much, ©) his D) Noerror Basketball is more re A football, No error. D eitive but itis also. A) most B) fastest ©) than D) Noerror What does it take to win on chess? No ex AB c D A) When, B) did ©) at D) Noerror Neither Juan or Angela is going to be el a B senator. No error, D A) nor B) ate ©) clecting D) Noerror =i Fropiedad del College Entrance Examination Board Se profibe Su reproduccGn 6 Gstibucion para fines COmerCaIeS[intesns Acontinuacién encontrard el borrador de un texto que requiere correccién desde el punto de vista de la redaccién, Léalo detenidamente y conteste los ejercicios que le siguen, Los ejercicios del 47 al 50 se basan en el siguiente texto: (1) Chicago is one ofthe largest cites in the United States (2) Located in the middle of the country, it has beena transit hub since its founding, (3) It was a key point in the development of the railways and later of the highway system. (4) Known as the “City of Broad Shoulders” Chicago has been a great industrial city. (5) For years it was famous as a meat-packing center for cattle that were brought in from the West. (6) Ithas attracted people from all over the world from Euzope to Latin America, as well as from other parts of the United States. (7) Iti the city with the second largest Polish population in the world, and home to the third largest populations of African Americans, Puerto Rican ‘Americans, and Mexican Americans, among many other ethnic groups. (8) Chicago has been an important cultural center (9) Itis one ofthe original homes of both jazz and the blues. (10) Jazz is very popular all over the world. (11) Ithas produced geeat writers ike Saul Bellow, Richard Wright, Gwendolyn Brooks, Sandra Cisneros, and Ernest Hemingway. (12) Its home toa vital theater and comedy scene. (13) Chicago is most famous for its architecture and is one ofthe cities where the skyseraper was first developed. (14) Chicago is located on the edge of the Great Plains and on the shores of Lake Michigan. (15) Ia the winter the winds blow straight off that cold lake and down the wide streets ofthe city, giving it one of its other nicknames, “the Windy City 4} Choose the BEST option to combine sentences Yand3. A) Abhub for railways, Chicago isin the middle of the country since its founding, 'B) Founded in the middle of the country, it was a transit hub fist for railways, then for highways, ©) A transit hub because itis in the middle of the country, railways and highways pass through Chicago. D) Itisin the middle of the country and since its founding Chicago has been a transit hub even, though railways and highways were located through it, ‘Which sentence does NOT belong in the text? a4 B) 6 © 10 D) 4 Which sentence should start anew paragraph? 4) 8) ° >) Choose the BEST title for this text, A) The Cradle of fazz B) Cold City of Culture ©) The Hardest Working City D) A City of Industry and Culture DETENGASE Si termina antes de que se le avise, repase esta seccién dnicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. Fropiedad del Colege Entrance Exanination Board Se prohibe su reproduccian o GstibuciGn para fies ConereaIeSHoja de respuestas aE 10; 00) 00 00) a 100 | BOO10 | OO'90 | OOO! 19.010 0000 | OOOO | OOo] OOo} 0 | GOOG | OOOO | OOOO) GoGo 0 | POO | OOOO | OBO) GORo 90 | BOO | BAGO | GO| GOGO 9 | GOOG | BOO | GOO | GOO GO | GOOG | GOGO | GOGO | GOGO GO | GOOG | QOOO | QOOO | GOGO OO | GOO | OOOO | OOO) JOO OO | OOOO | OOOO | OOOO | COO 1910 | ©9909 | 0900 | O9100 | HOR! Go | OO | bo | oo 00) 8.6000 99190! 9909! QOO00! QO00! O00) 2.0000 @GOO| COO! GOO] Goo] Goo 2.8000 9000 | O0HO| OOOO} OOOO) Oooo 21.8000 GOO} GOGO| G@OO| GOO) Geae 28000 990} GOGO| G9OO| OOo) Gogo © 47.8000 3Q000 9GQO| GOO] QOOO| GOOG) GOO) | w. 1 42. 4.9000 9GOO| GOGH) GOGO) GOGO) GOGO) | x@eCO «. 39000 9GOO| GOGH) QOOO| GOGO) GOGO) | seeC60 0. e000 2.9000 QYOO| OOOO) OOOO) QOO) GOOD 7.9008 9QOO| OOOO) OOOO) GOO) GOO 29000 99190 | 2OO9| BO9OO| BOX! OOOO! 2.9000 9000 1.0000 29000 1e® 4.9000 8000 6.9000 7.0000 80000 288s : “2888 sees =2838 eee : : 49000 58800 ASEGORESE DE QUE CAA MARCA EA OSCURA DE LLENARCOMPLETAMENTE EL ESPACIO QUE CORRESPONDE ALA RESPUESTA QUE ESCO),Claves de la prueba de practica 96 “ss oz +s OL es z ws es a 0s so os o 6 © er ° 8 6/L Br 2 ly Lvl ow v oF 9 ov 2 SP 2 ‘Sy 2 Sy a 2 ‘by ve v ty a ty @ ty v ot a wz 2 tp a ly 2 ‘ly 2 ‘lp v ‘Op v ‘Or 2 Or 2 6 a Ge 2 Ge 2 ee v Be a ee ale vo“ ole a ‘9 8 9E a 9 a ‘se a ‘se a se 2 ve ve a ‘ve a ‘ee a v ee oO 2 ze v zw vole 2 1e oO le a vf a 0 a vf 2 6 2 6 2 6 a 8 a 87 v 8% aw au aq“ 2 9 a ‘9 2 9% a sz a ‘sz a ‘sz v sz 2 ‘ve 2 v ve a ve a a 2 2 8 Oo wz 2 zz 2 zz vw a iz vow a iz aw a 0 2 0 v0 a 0 v 6 v 6 a 6 v 6 v8 2 8 2 8 2 8 oi vou qu au a OL ga 91 2 OL 2 91 qa st @ SL v SL gsi a vm gv av 2 o el ge ge ge vow o Zz gz @ OL gL gL gL 2 OL 2 ‘OL 2 OL vol a6 a6 26 a6 qe a8 ae 28 a2 a Oe on 2 4 v9 a9 v9 ass On vos ass oF a ov ab qe qe qe ae viz 87% a7 2% qu qu vou acl s9i6uy seonewsyey upjooepay eanqoay voned geued zoned LovedEsperamos que esta prueba de practica haya sido util para identificar las fortalezas y las reas de mejoramiento de los estudiantes y para conocer mejor los contenidos y los alcances de la PAA. El College Board ofrece este material didactico como Parte de su compromiso con potenciar las oportunidades educativas y el éxito académico de todos los estudiantes. © collegeBoard